高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第11课 物理学的重大进展一课一练

这是一份高中历史人教版 (新课标)必修3 文化史第11课 物理学的重大进展一课一练，共13页。试卷主要包含了《启蒙到大革命，法国科学家彭加勒曾说，《科学的旅程》介绍某一理论等内容，欢迎下载使用。

基础过关练
题组一 经典力学
1.(2020河南安阳滑县高二期末)伽利略认为实验是理论知识的源泉,他不承认世界上有绝对真理和掌握真理的绝对权威,反对盲目迷信。据此可知,伽利略( )
A.开创实验科学先河B.反对人的权威
C.主张以科学求真知D.反对君主专制
2.(2020山西高二第一学期期末)牛顿认为,科学工作是对自然界万物的观察、研究,而这种观察、研究,是认识、了解上帝的必由之路。这表明牛顿进行科学研究的动力是( )
A.人文主义 B.基督教
C.科学精神 D.理性主义
3.(2021江西南昌二中高二期中)《启蒙到大革命:理性与激情》一书中写道:“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命,或许对思想界影响最深。……旧的天堂被打破了。人不再是造物的中心。”对这段话理解正确的是( )
A.牛顿经典力学标志着近代自然科学的正式形成
B.近代自然科学的形成促进理性化思维的发展
C.近代自然科学的发展与人文主义背道而驰
D.思想解放与近代自然科学研究相辅相成
4.(2021浙江宁波慈溪中学高二期末)牛顿在《自然哲学的数学原理》的序言中阐述了他探讨自然现象的方法:“从运动现象来研究自然力,而后从这些力去论证其他现象。”自该著作问世以来,我们已经见证了牛顿研究方法的罕见的成功。这说明牛顿的方法与理论 ( )
A.可适用于解释和预见部分物理现象
B.体现出实验与数学计算结合的特征
C.在实践中被证明它的实际价值有限
D.足以解释自然界中的各种物理现象
题组二 相对论
5.法国科学家彭加勒曾说:“也许我们将要建造一种全新的力学。……原来的比较简单的力学依然保持为一级近似,因为它对不太大的速度还是正确的,以致在新力学中还能够发现旧力学。”其观点可用于说明( )
A.经典力学体系已经被彻底否定
B.相对论为经典力学的提出奠定基础
C.相对论成为物理学的主导理论
D.相对论是对经典力学的改造和发展
6.(2021陕西渭南高二月考)1921年,爱因斯坦获得了诺贝尔奖,这奖得来十分不易。当时有不少德国诺贝尔奖获得者威胁说,如果给相对论授奖,他们就要退回已获的奖章。结果,评委会找到了一个办法,让爱因斯坦作为光电效应理论的建立者而得奖,相对论始终没有获得诺贝尔奖。当时一些科学家反对给相对论授奖,主要原因是他们认为相对论( )
A.违背日常的生活经验 B.没有形成系统的理论
C.缺乏足够的实验支持 D.否定了牛顿经典力学
7.《科学的旅程》介绍某一理论:“其中引力不再是一种力,而是时空的弯曲,就好像每个大物体都置于一块大橡胶的表面……引力的‘力’并不真正是恒星或行星等物体的特征,而是来自空间形状本身。”这一理论( )
A.标志着近代自然科学的形成
B.否定了经典力学的绝对时空观
C.首次对自然规律作出理论的概括和综合
D.为工业革命奠定了理论基础
8.(2021广西南宁三中高二月考)爱因斯坦认为,相对论彰显了科学家用想象力构造理论的自由,形成了强调自由构造的科学思想。在此思想影响下,20世纪的绘画和建筑领域兴起了构成主义,心理学和教育学领域兴起了构造主义,历史学和社会学领域兴起了建构主义。这表明 ( )
A.科学发展改变人们认识世界的角度和方式
B.人的思想自由是人类文明取得突破的基础
C.想象力是现代科学最根本的特征
D.科学思想可全盘照搬到其他领域
题组三 量子论
9.1905年,爱因斯坦引入了粒子概念,认为在空间传播的电磁波是由一个个集中存在不可分割的“能量子”组成的,后来被定名为“光子”。爱因斯坦的这一成就( )
A.属于人类对宏观世界的认识
B.否定了经典力学的绝对时空观
C.标志着量子力学体系的建立
D.是对量子理论的成功运用
10.“能量的释放和被吸收,是以特定的和不连续的单位或束(称作量子)的形式进行的;而且,能量并非像先前所想象的那样是在平衡而连续不断地释放的,也不像过去曾推测的那样因物质而不同。”这一理论的提出 ( )
A.开创了以实验事实为根据的近代科学
B.否定了经典力学的绝对时空观
C.深化了人们对微观世界的认识
D.奠定了研制蒸汽机的理论基础
能力提升练
题组一 经典力学
1.(2020江苏泰州中学高二期初检测,)有学者高度评价伽利略,认为“工匠传统与学者传统的结合,有力地推动了科学的发展,伽利略的科学工作就是这一传统结合的典范”。对此解读最准确的是伽利略( )
A.非常注重实验测量
B.重视严密的逻辑推理
C.兼顾实验事实与逻辑
D.实现了众多科学突破
2.()“这一科学革命”引发了观念形态的革命:宗教神秘主义的面纱和覆盖真相的无知之幕被理性之手撩开一角,传统的权威受到撼动,人类第一次从对自然恐惧的阴影下走出来,重新审视自身的价值和能力。这一科学革命( )
A.深刻揭示时间和空间的本质属性
B.弥补经典力学对时空认识的不足
C.开创了以实验为基础的近代科学
D.成为整个近代物理学的重要支柱
3.(2021湖南衡阳八中高二月考,)下图是1738年版《牛顿的哲学原理》的封面,“光明”(《自然哲学的数学原理》)从牛顿头上照下,通过缪斯女神手中的镜子反射到伏尔泰的手稿(《牛顿的哲学原理》)上。对该封面寓意的解读,最为准确的是( )
A.牛顿的理论传播和发展了文艺复兴以来的人文主义
B.牛顿的科学成就为启蒙运动提供了“理性”这一思想武器
C.牛顿的相对论理论为工业革命创造了一把科学钥匙
D.牛顿完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合
题组二 相对论
4.(2021江苏扬州中学高二月考,)爱因斯坦曾言:“在我之前,人们都认为,如果把所有的东西都从宇宙中拿走,那剩下的就是时间和空间,我却证明,如果把所有的东西都拿走了,什么都剩不下。”这说明爱因斯坦的理论( )
A.改变了人们认识世界的角度和方式
B.否定“自然界无跳跃”的原则
C.为工业革命迅速开展提供理论基础
D.证实了时空可以单独变化
5.()一位法国物理学家曾经这样评价爱因斯坦:“在我们这一时代的物理学史中,爱因斯坦将位于最前列。他现在是,将来也仍然是人类宇宙中有头等光辉的一颗巨星……按照我的见解,他也许比牛顿更伟大。”以下对“他也许比牛顿更伟大”的理解正确的是( )
A.爱因斯坦的相对论发展了牛顿力学
B.爱因斯坦的相对论否定了牛顿力学体系
C.爱因斯坦丰富了牛顿的绝对时空观
D.爱因斯坦比牛顿更受人们尊敬
6.()引力波也被称为“时空的涟漪”,是指时空弯曲中的涟漪,通过波的形式从辐射源向外传播并传输能量。成功预言了引力波存在的科学理论还( )
A.准确预见了海王星的存在
B.推动了欧洲启蒙运动的进程
C.拓展了对宏观世界的认识
D.发现了能量辐射的运动规律
7.(2021陕西西安中学高三期中,)《时间简史》中写道,他“提出了革命性的思想,即引力不像其他种类的力,它只不过是时空不是平坦的这一事实的结果,而早先人们假定时空是平坦的”。文中的“他”( )
A.开创了以实验为基础的近代科学
B.完成了人类对自然界的认识理论大综合
C.奠定了现代物理科学研究的基础
D.开创了物理学进入微观世界的研究
题组三 量子论
8.(2021四川成都九中高三月考,)普朗克曾写道:“我可以把这整个的步骤描述成一种孤注一掷的行动……我已经和辐射与物质之间的平衡问题斗争了六年而没有得到任何成功的结果。我明白,这个问题在物理学中是有根本重要性的……必须不惜任何代价来找出它的一种理论诠释,不管那代价有多高。”普朗克旨在说明量子论( )
A.诞生的偶然与必然
B.得到社会的普遍认可
C.产生了巨大的影响
D.是对前人理论的突破
9.(2021江苏泰州中学高三月考,)爱因斯坦在1905年发表的论文中认为光辐射不仅在发射和吸收时能量是不连续的,而且在空间传播的过程中也是不连续的。爱因斯坦的这项研究( )
A.标志着量子力学体系的建立
B.否定经典力学的绝对时空观
C.是对量子假说的进一步发展
D.准确预见了海王星的存在
题组四 综合题组
10.(2021山西朔州怀仁一中高二月考,)1948年,美国科学家约翰·巴丁、威廉·肖克利和瓦尔特·布拉顿发明了晶体管。这个晶体管可以用很小的电流和功率就能有效地工作,而且可以将其尺寸做得很小,从而迅速取代了笨重、昂贵的真空管,这是人类对微观世界认识理论的实践。这表明( )
A.互联网的发展开创了信息时代
B.相对论的应用推动物质空间重构
C.量子理论的应用推动技术进步
D.经典力学有益于现代技术突破
11.()阅读材料,回答问题。
材料一 我不知道世人对我是怎样看的,不过我只觉得自己好像是一个在海滨玩耍的孩子,有幸拾到光滑美丽的石子,但真理的大海,我还没有发现。我之所以有这样的成就,是因为我站在巨人们的肩膀上。
——牛顿
材料二 有一次,一个美国记者问爱因斯坦关于他成功的秘诀。他回答:“早在1901年,我还是22岁的青年时,我已经发现了成功的公式。我可以把这公式的秘密告诉你,那就是A=X+Y+Z!A就是成功,X就是努力工作,Y是懂得休息,Z是少说废话!这个公式对我有用,我想对许多人也一样有用。”
材料三 德国著名物理学家普朗克在年轻时曾向他的老师表示要献身于理论物理学,老师劝他说:“年轻人,物理学是一门已经完成了的科学,不会再有多大的发展了,将一生献给这门学科,太可惜了。”19世纪的理论物理学已发展得相当完备,“一座庄严雄伟的建筑体系和动人心弦的美丽的庙堂”已被建立。海王星的发现显示出牛顿力学无比强大的理论威力,电磁学与力学的统一使物理学显示出一种形式上的完整,在人们的心目中,经典物理学已经达到了近乎完美的程度。但其中也隐含着巨大的危机。
(1)根据材料二可知,“A=X+Y+Z”带给爱因斯坦巨大的成功。结合所学知识说明其伟大成就。
(2)你怎样理解材料三中普朗克的老师对他的告诫?19世纪“近乎完美”的物理学存在什么局限性?
(3)结合以上材料和所学知识,谈谈三位科学家给了你怎样的启迪。
答案全解全析
基础过关练
1.C 据材料“他不承认世界上有绝对真理和掌握真理的绝对权威,反对盲目迷信”可知,伽利略不承认绝对权威,反对迷信,主张以科学求真知,故C项正确。材料未体现伽利略“开创实验科学先河”,排除A项;B项是对材料的片面解读,排除;D项是启蒙思想的内容,且材料中未体现,排除。
2.B 材料表明牛顿研究自然界万物的目的是认识、了解上帝,据此可知其科研动力是基督教,故选B项;材料中牛顿进行科学研究的目的是认识与了解上帝,没有涉及以人为中心的人文主义,排除A项;认识与了解上帝不符合科学精神的内涵,排除C项;理性主义强调人的思考和判断,不是为宗教服务的,排除D项。
3.B 从材料信息看,“这场起于哥白尼、讫于牛顿的革命”指的是16—17世纪的科学革命,“对思想界影响最深。……人不再是造物的中心”体现了近代自然科学的形成在思想解放方面的深远影响。据此联系所学知识可知,这一时期,以理性为核心的启蒙运动兴起。由此分析可知,近代自然科学的形成促进了理性化思维的发展,故选B项。材料并非重在强调牛顿经典力学,排除A项;C项与史实及材料均不符,排除;材料只体现了近代自然科学的形成促进了思想解放,没有体现“相辅相成”,排除D项。
4.A 本题考查对牛顿经典力学体系的认识。根据“从运动现象来研究自然力……论证其他现象”可知,牛顿的方法和理论可以用来论证其他现象,结合所学,牛顿的经典力学体系对解释和预见物理现象,具有决定性意义,故A项正确:“实验与数学计算结合”在材料中无从体现,排除B项;C项是对材料的曲解和误读,排除;D项表述绝对,不符合史实,排除。
5.D 根据材料“我们将要建造一种全新的力学。……原来的比较简单的力学依然保持为一级近似,因为它对不太大的速度还是正确的,以致在新力学中还能够发现旧力学”并结合所学知识可知,法国科学家彭加勒强调经典力学包含在相对论力学之中,相对论是对经典力学的改造和发展,故D项符合题意。相对论只是否定了经典力学的绝对时空观,故排除A项。相对论的提出在经典力学之后,故排除B项。题干未体现相对论在物理学中的主导地位,故排除C项。
6.C 科学理论离不开实验的验证,但相对论因超越了人类日常生活的范围,而无法在现实生活中得到足够的实验验证,因此很多科学家无法接受该理论,故选C项;违背日常的生活经验是很多科学理论都会面临的问题,但如果有足够的实验支持,这些科学理论是可以被接受的,排除A项;据所学可知,相对论形成了系统的理论,排除B项;相对论只否定了经典力学的绝对时空观,没有完全否定经典力学,排除D项。
7.B 根据材料并结合所学可知,这一理论是相对论,其否定了经典力学的绝对时空观,故B项正确;A、C、D三项均为经典力学的作用,故排除。
8.A 在爱因斯坦看来,相对论的提出促成了强调自由构造的科学思想的形成,这种科学思想又推动了绘画和建筑领域、心理学和教育学领域、历史学和社会学领域的新思想的形成,这表明科学的发展改变了人们认识世界的角度与方式,故选A项;人类文明取得突破的基础是社会经济的发展,排除B项;客观真理性是科学的最根本特征,C项说法不符合材料内容,且本身错误,排除;D项夸大了科学思想的作用,排除D项。
9.D 材料是对微观世界的认识,故排除A。材料没有涉及经典力学,故排除B。20世纪30年代,奥地利、德国的物理学家建立了量子力学体系,故排除C。材料体现了爱因斯坦用量子论的观点解释光电效应,故D正确。
10.C 材料体现的是量子理论对微观世界的科学解释,这深化了人们对微观世界的认识,故C项正确。A项是伽利略的贡献,B项是爱因斯坦相对论的贡献,D项是牛顿经典力学体系的积极影响,均不符合题意,故排除。
能力提升练
1.C 根据材料“工匠传统与学者传统的结合”并结合所学可知,伽利略通过实验,发现了自由落体定律等物理学定律,开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,故C项正确。A、B两项均不能全面反映材料信息,排除;材料未体现伽利略实现了众多科学突破,排除D项。
2.D 结合所学可知,牛顿的经典力学体系对自然界的力学现象做出了系统的、合理的说明,从而完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合,是整个近代物理学的重要支柱,D项正确。A、B两项均是爱因斯坦相对论的作用,排除。据所学可知,伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,排除C项。
3.B 根据材料“‘光明’(《自然哲学的数学原理》)从牛顿头上照下……反射到伏尔泰的手稿(《牛顿的哲学原理》)上”并结合所学可知,牛顿的科学成就揭示了自然界的奥秘,教会的很多说教不攻自破,人们有了更多的自信,其推动了启蒙运动的兴起,为启蒙运动提供了“理性”这一思想武器,故选B项;牛顿的理论是关于自然科学的,未涉及人文主义,排除A项;20世纪初,爱因斯坦提出了相对论,排除C项;材料强调的是牛顿的理论对伏尔泰思想的影响,D项仅仅突出牛顿的《自然哲学的数学原理》的影响,不能体现《牛顿的哲学原理》的封面的寓意,排除D项。
4.A 据材料“如果把所有的东西都从宇宙中拿走……什么都剩不下”可知,这是时间、空间会随着物体运动速度的变化而变化的相对论,它改变了人们认识世界的角度和方式,故A项正确。B、C、D三项均不符合材料主旨,故排除。
5.A 爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观,发展了经典力学,故A项正确,B、C两项错误,D项不符合材料主旨。
6.C 据所学可知,爱因斯坦的相对论成功预言了引力波的存在。相对论拓展了人们对于宏观世界的认识,故C项正确。牛顿力学体系准确预见了海王星的存在,排除A项;17世纪自然科学的进步推动了欧洲启蒙运动的进程,相对论于20世纪初提出,排除B项;能量辐射的运动规律属于量子领域,排除D项。
7.C 从材料“即引力不像其他种类的力,它只不过是时空不是平坦的这一事实的结果,而早先人们假定时空是平坦的”可以看出,“他”揭示了时空的特点,所以“他”应该是爱因斯坦。爱因斯坦的相对论是现代物理学的支柱之一,奠定了现代物理学的基础,故C正确;伽利略开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学,排除A;牛顿的经典力学完成了人类对自然界认识史上的第一次理论大综合,排除B;爱因斯坦的相对论研究的是宏观世界,排除D。
8.A 材料“我可以把这整个的步骤描述成一种孤注一掷的行动”体现了量子论诞生的偶然性,“我已经和辐射与物质之间的平衡问题斗争了六年”又体现了量子论诞生的必然性,故A项正确;B、C、D三项材料均未体现,故排除。
9.C 据材料“光辐射不仅在发射和吸收时能量是不连续的,而且在空间传播的过程中也是不连续的”并结合所学可知,爱因斯坦的这项研究助推了量子力学的建立,是对量子假说的进一步发展,故选C项;20世纪30年代,量子力学建立起来,排除A项;爱因斯坦的相对论否定了经典力学的绝对时空观,材料的内容是对量子假说的进一步发展,排除B项;牛顿的经典力学体系准确预见了海王星的存在,排除D项。
10.C 量子理论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步,与材料中“可以将其尺寸做得很小”“这是人类对微观世界认识理论的实践”等信息相符,故选C项。1969年,美国国防部建立了包括四个站点的网络,促成了互联网的诞生。A项所述与题干中“1948年”的时间不符,此时尚未出现互联网,排除。相对论和经典力学都是对宏观世界的认识,均与材料中“这是人类对微观世界认识理论的实践”不符,排除B、D两项。
11.答案 (1)成就:爱因斯坦于20世纪初提出了狭义相对论和广义相对论,否定了经典力学的绝对时空观,揭示了时间和空间的本质属性;发展了牛顿力学,推动物理学发展到一个新的高度。
(2)理解:经典力学体系的建立标志着近代自然科学的形成,19世纪理论物理学已发展得相当完备,物理学似乎是一门已经完成了的科学。局限:经典力学的绝对时空观认为时间和空间都是绝对的,到了19世纪,随着物理学研究的进展,经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题,面临着挑战。
(3)启迪:人类对客观规律的认识是在不断发展的,科学理论也在不断完善,只有勇于探索、不懈追求,才能有所成就。
解析 (1)结合爱因斯坦的成就——相对论回答即可。
(2)结合19世纪物理学领域的发展情况来理解普朗克的老师对他的告诫;19世纪物理学的局限性即牛顿经典力学存在的缺陷。
(3)属开放性题目,可自由发挥,言之有理即可。
1.C
2.B
3.B
4.A
5.D
6.C
7.B
8.A
9.D
10.C
1.C
2.D
3.B
4.A
5.A
6.C
7.C
8.A
9.C
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