2022届高考一轮专题复习：诗歌鉴赏之品味思想情感（课件22张）

这是一份2022届高考一轮专题复习：诗歌鉴赏之品味思想情感（课件22张）

走进诗人内心世界 —诗歌鉴赏之品味思想情感三年高考·考情分析温故知新评价诗歌的思想情感古诗中常见的思想感情知识清单　忧国忧民 建功报国 怀古伤今 　蔑视权贵 愤世嫉俗 怀才不遇　寄情山水 归隐田园 登高览胜　惜春悲秋 思乡怀人 长亭送别　思乡念亲 相知相思 别恨离愁…………①忧国伤时1、 揭露统治者的昏庸腐朽  如：杜牧《过华清宫》：“一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 ”2、反映离乱的痛苦  如：杜甫《春望》：“烽火连三月，家书抵万金。 ”3、同情人民的疾苦  如：白居易《卖炭翁》：“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 ” 4、对国家民族前途命运的担忧  如：杜甫《登岳阳楼》：“戎马关山北，凭轩涕泗流。”5、年华消逝，壮志难酬的悲叹 苏轼《念奴娇•赤壁怀古》 6、揭露统治者穷兵黩武  如：杜甫《兵车行》：“信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。 ” 7、理想不为人知的愁苦心情如：屈原《涉江》：“世混浊而莫余知兮，吾方高驰而不顾。 ”②建功报国1、羁旅愁思　　 如：孟浩然《宿建德江》：“移舟泊烟渚，日暮客愁新。 ”温庭筠《商山早行》：“晨起动征铎，客行悲故乡。 ”2、思亲念友　 　如：王维《九月九日忆山东兄弟》(独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。) 、苏轼《江城子·十年生死两茫茫》3、边关思乡 如：范仲淹《渔家傲·塞下秋来风景异》：“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计 ”4、闺中怀人 　　如：王昌龄《闺怨》：“忽见陌头杨柳色， 悔教夫婿觅封侯。 ”、李白《乐府》：“长安一片月，万户捣衣声” ③思乡怀人 1、寄情山水、田园的悠闲 　如：王维《山居秋暝》孟浩然《过故人庄》：“故人具鸡黍，邀我至田家。 绿树村边合，青山郭外斜。 开轩面场圃，把酒话桑麻。 待到重阳日，还来就菊花。 ” 2、昔盛今衰的感慨  如：姜夔《扬州慢》、刘禹锡《乌衣巷》：“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。 ” 3、借古讽今的情怀  如：辛弃疾《京口北固亭怀古》④生活杂感⑤长亭送别 1、依依不舍的留念 　　如：柳永《雨霖铃》、王维《渭城曲》：“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ”、李白《金陵酒肆留别》：“请君试问东流水， 别意与之谁短长？ ” 2、情深意长的勉励 如：王勃《送杜少府之任蜀川》：“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。” 3、坦陈心志的告白 ：如：王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ”【洞悉题型】看看设问方式有哪些,知道考什么答什么【知道怎么问】1.这首诗的主旨是什么?请结合全诗简要分析。2.这首诗或某句(联)诗表达了作者怎样的思想感情?3.诗中某形象寄托了作者怎样的思想感情?请简要分析。4. 这首诗体现了诗人怎样的人生态度?请结合全诗简要分析。5. 这首诗的观点是什么?你是如何评价的?【高考曾经这样考】1. (2018·全国卷Ⅰ)诗的最后两句有何含意?请简要分析。2.(2018·天津卷)“长吟掩柴门,聊为陇亩民”表达了哪些情感?3.(2017·全国卷Ⅲ)请从“戏赠”入手,结合全诗,分析作者表达的情感态度。编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十[唐]白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。问：请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。真题解读（2017年全国3卷）[注释]①元九、李二十：分指作者的朋友元稹、李绅，即诗中的“老元”“短李”。李绅身材矮小，时称“短李”。②长恨：指作者的长诗《长恨歌》。③秦吟：指作者的讽喻组诗《秦中吟》。④正声：雅正的诗篇。⑤伏：服气。与友人戏谑一、看标题：交代写作背景、目的二、看注释，抓暗示信息三、看作者：知人论世：唐宪宗元和十年（815年）白居易因直言讽谕，针砭时弊，触怒权贵，被贬江州。在苦闷愤激中，将约八百首诗作，分为讽谕、闲适、感伤、杂律四类，编成十五卷，集成后题写了这首诗。赠答抒怀诗编集拙诗，成一十五卷，因题卷末，戏赠元九、李二十[唐]白居易一篇长恨有风情，十首秦吟近正声。每被老元偷格律，苦教短李伏歌行。世间富贵应无分，身后文章合有名。莫怪气粗言语大，新排十五卷诗成。真题解读（2017年全国3卷）首：诗作自我评价颔：传达深厚情谊尾：表达编成心情。诗集编排完成的轻松愉悦得意之情。蕴含着因命运遭际而生成的悲凉、辛酸的自嘲；五、看关键字词，把握情感四、读诗句：理解诗歌内容（联系课内文化知识）首联、颔联对文学成就的自得满意之情对自己诗作才华自矜、自信的自慰；颈：抒写人生感慨。问：请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分) 审题：从“戏赠”入手、全诗、情感态度3分。存在问题：1、情感概括不准确；2、答题不规范。【答案】①(步骤一：概括情感)对自己文学成就的自得之情。(步骤二：联系相关诗句分析)颔联指元稹“偷”格律，说自己的诗作让李绅服气，尾联自傲自夸， （步骤三：表达情感）通过诙谐的态度，表达自得之意。②(步骤一：概括情感)对自己现实境况的无奈与自嘲。(步骤二：联系相关诗句分析)颈联结合自己命运遭际的发出了当今富贵与我无关，姑且在身后以文名聊以自慰的牢骚之语， （步骤三：表达情感）充满了诗人对现实境况的不平、辛酸和自嘲。问：请从“戏赠”入手，结合全诗，分析作者表达的情感态度。(6分) 答题步骤（分三步）P144“通题通法”1．概括情感。（点明情感产生的原因。）→—古代诗歌中常见的情感类型2．结合诗句内容分析。（选择概括性语言描述部分诗句内容）3、表达情感阅读下面的元曲，回答问题。水仙子•舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。问题：结合作品，简要分析作者的情感变化。（6分）阅读下面的元曲，回答问题。水仙子•舟中孙周卿孤舟夜泊洞庭边，灯火青荧对客船。朔风吹老梅花片，推开篷雪满天。诗豪与风雪争先，雪片与风鏖战，诗和雪缴缠。一笑琅然。问题：结合作品，简要分析作者的情感变化。（6分）五、抓情感词：准确把握情感六、看意象，把握特定含意七、看尾句 ，抒情或议论句问题：结合作品，简要分析作者的情感变化。（6分）审题：全诗，情感变化【答案】（总写情感变化）诗人夜泊洞庭湖情感由孤寂转向豪情、乐观旷达。①(步骤一)夜泊洞庭湖无伴的孤寂之情。(步骤二)开篇两句交代了孤舟夜泊的背景：入夜洞庭湖畔，灯火青荧，（步骤三）衬托出了作者内心的冷寂孤独。②(步骤一)漫天飞雪激发出的豪迈。(步骤二)。词的第五、六、七句运用拟人、排比手法，形象描绘出“诗豪”与风雪争先、风与雪争斗、诗人与风雪争斗的激烈画面， （步骤三）表现了作者啸傲孤独于风雪的豪迈气概。③(步骤一战胜困境的快意和乐观旷达之情。(步骤二)作者看到风雪激战，诗雪纠缠；朗声大笑，心情畅然。先前的孤寂悲冷一扫而光， ，（步骤三）抒发了作者快意畅谈、乐观旷达之情。一、P144： “七抓”把握古代诗歌的思想感情二、快速把握诗歌思想感情的方法：（一）看标题，抓题眼；（二）看注释，抓暗示信息；（三）看作者，知人论世；（五）看意象，把握特定含意；（四）看字词，把握“情感关键字”；（六）看典故，取用原来意义； （七）看尾句 ，卒章显志。诗歌情感题答题思路分点答题，答题规范。答题必须全面有条理，结合相关诗句指出情感仔细阅读题干，把握答题方向，明确是分析全诗还是某一联或某一句的思想感情认真读诗，判定诗歌情感类别，抓住诗中透露诗人感情态度的词语，抓住抒情句、议论句，准确把握情感选用正确的情感词概括