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    2022届初中生物一轮复习 单元检测(四) 生物圈中的人
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    2022届初中生物一轮复习 单元检测(四) 生物圈中的人

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    这是一份2022届初中生物一轮复习 单元检测(四) 生物圈中的人,共8页。试卷主要包含了选择题,简答题等内容,欢迎下载使用。

    一、选择题(每小题2分,共40分)
    1.下列有关生命起源的叙述,错误的是( )
    A.生命起源于原始陆地
    B.原始地球的大气成分中无氧气
    C.膜的出现是原始生命出现的前提
    D.原始地球条件下,无机物可以合成有机小分子
    2.(2019·安徽模拟)一种昆虫有正常翅和残翅两种类型,自其1900年迁徙到常刮大风的海岛上,有人抽样统计了从1900年到1960年该昆虫两种翅型的数量变化(如图所示)。下列分析合理的是( )
    A.正常翅昆虫和残翅昆虫存在竞争关系
    B.残翅昆虫因完全不适应海岛环境而数量减少
    C.在该岛上,残翅昆虫的繁殖能力强,数量多
    D.自然选择导致不同翅型昆虫的数量发生变化
    3.(2020·广东顺德)进入青春期的男生和女生,身体发育发生了明显变化,有关该现象的说法错误的是( )
    A.身高突增B.性器官开始发育
    C.男生出现遗精D.女生会来月经
    4.(2020·湖南张家界)若把一个成年人的小肠绒毛都展开,它的面积接近半个篮球场大小。右图是一段小肠、皱襞及小肠绒毛结构示意图,以下说法错误的是( )
    A.小肠的蠕动能促进食物的消化,帮助营养物质的吸收
    B.小肠内的消化液中,都含有消化酶
    C.小肠绒毛壁和绒毛内的毛细血管壁都很薄,由一层细胞构成
    D.小肠内表面有皱襞,它的表面又有很多小肠绒毛,大大增加了消化和吸收的表面积
    5.(2020·湖南娄底)散步是一种很好的有氧运动,下列有关说法正确的是( )
    A.氧气从外界到肺的路线:鼻→咽→喉→支气管→气管→肺泡
    B.平静吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,肺内气压大于外界气压
    C.呼吸道对吸入气体的处理能力是有限的,因此疫情期间外出需做好个人防护
    D.吸入的氧气最终在血液中参与呼吸作用
    6.(2019·陕西)下列关于人体气体交换的叙述,正确的是( )
    A.吸气时,胸廓缩小,外界空气进入肺
    B.呼气时,胸廓扩大,肺内气体排出体外
    C.肺泡内的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
    D.肺泡内的二氧化碳透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液
    7.(2019·湖南益阳)“我和我的祖国,一刻也不能分割……”4月下旬,益阳市举行了“唱响红歌”大合唱比赛,当队员们吐气唱出动听的歌声时,下列描述中错误的是( )
    A.胸腔容积逐渐变小B.肋骨向下向内运动
    C.空气从外界进入肺部D.膈顶部上升
    8.(2020·甘肃定西)某人不慎感染新冠肺炎,入院治疗期间出现发热、咳嗽等症状。请你推测他的血液中明显增多的血细胞是( )
    A.红细胞B.白细胞C.血小板D.干细胞
    9.(2020·山东青岛)下列有关观察血液和血管实验的叙述,正确的是( )
    A.图一中判断2为毛细血管的主要依据是只允许红细胞单行通过
    B.图一中三种血管内的血液流动速度不同,血流速度为1>2>3
    C.图二中在低倍显微镜下可观察到三种血细胞的形态和数量
    D.图二中①白细胞数量较少不易观察,可移动涂片进一步寻找
    10.(2020·重庆万州)人体在新陈代谢的过程中,需要不断消耗营养物质的同时还要产生许多代谢废物。以下是关于人体代谢废物及其排出的相关叙述,其中错误的是( )
    A.人体产生的代谢废物有二氧化碳、多余的水和无机盐、尿素和粪便等
    B.人体将代谢废物以及多余的水和无机盐排出体外的过程称为排泄
    C.二氧化碳和少量水分以气体的形式由呼吸系统排出
    D.一部分水和少量无机盐、尿素等以汗液的形式通过皮肤的汗腺排出
    11.(2019·云南)人体泌尿系统中有重(重新)吸收作用的结构是( )
    A.输尿管B.肾小管C.肾小球D.肾小囊
    12.(2020·湖北荆门)房子不打扫,会产生垃圾。人体细胞在新陈代谢过程中也会不断产生一些代谢“垃圾”,若不及时清理,就会影响到人体的正常生理活动。一般情况下,我们需要靠哪些器官来清理这些“垃圾”呢?( )
    ①肝脏 ②肾脏 ③皮肤 ④肺 ⑤小肠 ⑥大肠
    A.②③④B.①②③④C.②③④⑥D.①②③④⑤⑥
    13.(2019·云南)下列关于眼与视觉的叙述,正确的是( )
    A.产生视觉的部位是视网膜B.产生视觉的部位是大脑皮层的特定区域
    C.近视眼可以通过配戴凸透镜加以矫正D.晶状体可以调节瞳孔的大小
    14.如果耳的一些结构受到损伤,就可能导致耳聋。下列不会造成耳聋的是( )
    A.耳蜗受损B.听觉神经受损
    C.耳郭缺损D.鼓膜破裂
    15.(2019·安徽模拟)某科学家曾做了如下实验:在饲养正常的蝌蚪的水中放入某种激素,发现蝌蚪提前发育成蛙,但蛙只有苍蝇大小,由此推断放入的激素是( )
    A.生长激素B.甲状腺激素C.肾上腺素D.胰岛素
    16.(2020·山东德州)“倒车,请注意!”路人听见提示音后,可以及时躲避车辆,能避免了交通事故的发生。如果路人着急赶路,不注意观察周围环境,听不见倒车提示音,就容易发生交通事故(如图)。下列叙述中,正确的是( )
    A.听觉形成在耳蜗中
    B.该反射活动的神经中枢位于脊髓
    C.这种反射使人体更好地适应外界环境
    D.路人听到倒车提示音进行躲避,属于非条件反射
    17.(2020·广东深圳)深圳“锦绣中华”主题公园内的舞蹈表演经常赢得游客们的喝彩。下列相关描述错误的是( )
    A.游客产生视觉的部位在大脑皮层B.舞蹈演员随音乐起舞属于简单反射
    C.舞蹈演员翩翩起舞需要小脑的协调D.游客对声波敏感的感觉细胞在耳蜗内
    18.下列不是由激素分泌异常引起的疾病是( )
    A.甲状腺亢进和呆小症B.血吸虫病和艾滋病
    C.侏儒症和巨人症D.地方性甲状腺肿和糖尿病
    19.关于人体生命活动调节的说法,错误的是( )
    A.主要受神经系统的调节B.望梅止渴属于条件反射
    C.甲状腺激素缺乏导致侏儒症D.语言中枢位于大脑皮层
    20.(2020·内蒙古包头)习总书记指出“尊重自然、顺应自然、保护自然,坚决筑牢国家生态安全屏障,实现经济效益、社会效益、生态效益相统一”。下列措施不符合此理念的是( )
    A.建造“三北”防护林B.燃烧作物秸秆
    C.把某些濒危物种迁出原地,移入动、植物园D.适时并有计划捕捞成鱼
    二、简答题(共5小题,60分)
    21.(12分)图中是女性生殖系统结构示意图。请据图回答下列问题。
    (1)图中[③]所示结构的作用主要是产生 和分泌雌性激素。
    (2)受精卵的形成是在[②] ,胚胎发育的场所是在[①] 。
    (3)胎儿在子宫内发育所需的营养物质经过 从母体血液中获得。
    (4)试管婴儿培育过程中, 过程和早期胚胎发育都是在体外完成的。
    22.(10分)(2020·重庆涪陵)题图是人体部分结构、生理过程示意图。请据图回答问题。(大写字母表示生理过程,小写字母表示物质,数字表示结构)
    (1)题图甲中,外界气体通过 进入肺,在肺泡中与毛细血管进行气体交换。
    (2)在消化道内,淀粉在唾液、肠液、胰液中多种消化酶的作用下,最终分解成的物质c是 ,被小肠壁吸收,随着血液循环运往全身各处。
    (3)当血液流过组织器官,并与组织细胞发生物质交换后,由动脉血变为静脉血,从图中可以看出a表示的物质是 。
    (4)图乙表示人体血液流动的动力器官——心脏,图中结构[1]里流动的血液是 ,在肺里经过气体交换得到的氧气随着血液流动,从[ ] 进入心脏。
    23.(14分)节能减排,绿色出行。公共自行车已遍布临沂市各县区,“小绿”为市民出行带来了方便,也成为一道亮丽风景。在骑自行车时需要人体的各种器官、系统的协调才能完成。请据图分析回答下列问题。
    (1)在骑车时,你需“眼观六路”。物像会落在眼球的[ ] 上,最后在[ ] 形成清晰的视觉。为保护视力、预防近视,你应该做到 。
    (2)当你行至路口时,发现红灯则应停车等待,此反射类型属于 反射。
    (3)骑车时,一不明物体突然从眼前飞过,你会不由自主地迅速眨眼。完成此眨眼反射的基本途径是 (用数字、字母和箭头表示)。
    (4)由上述感受可知,通过 的调节作用,及各器官、各系统的协调配合,使人体成为一个统一的整体。
    24.(12分)(2019·陕西咸阳)俗话说“眼观六路,耳听八方”,人们的学习和生活离不开感觉器官和脑的活动。据图回答问题。
    (1)当光线进入眼球时,对光线具有折射作用的结构有[②] 和[③] ;中学生若用眼不当会造成近视,近视眼需要配戴 镜加以矫正。
    (2)在声波振动刺激下产生神经冲动的结构是图乙中的[ ](填字母),听觉是在图丙中的[ ](填字母)形成的。
    (3)人在愤怒时,心跳加快、血管扩张,严重时会导致猝死,这是由于大脑皮层高度兴奋,促使肾上腺素增加,这种现象主要受 调节的控制,也受激素调节的影响,所以我们应该学会控制自己的情绪。
    25.(12分)(2020·四川乐山)某生物兴趣小组的同学设计了下表所示的实验方案,以探究“口腔中淀粉的消化”。请分析并回答下列问题。
    (1)表中的“X”应该为 。表中所设计的各组实验,没有必要的一组是 组。
    (2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,实验时应选择哪两组编号? 。
    (3)B组和C组对照,探究牙齿的咀嚼作用时,变量是 。
    (4)为了更真实地模拟口腔条件,同时利于缩短反应时间,设计的各组实验应在 ℃的水浴中进行。
    参考答案
    1.A
    2.D 解析 昆虫的正常翅和残翅都是由遗传物质决定的,可以遗传给后代,正常翅昆虫和残翅昆虫同属一种生物,会存在种内斗争,但不存在竞争关系,A项错误;无翅或残翅的昆虫,由于不能飞翔,就不容易被风吹到海里,因而生存和繁殖后代的机会就多,由题干信息无法推测出残翅昆虫的繁殖能力强,B、C两项错误;在经常刮大风的海岛上,生活着的昆虫多是无翅或残翅的类型,这是自然选择的结果,D项正确。
    3.B 解析 进入青春期,男生和女生的性器官迅速发育。
    4.B 解析 小肠内的消化液中的胆汁不含消化酶,B项错误。
    5.C 解析 氧气从外界进入人体内血液的路线是:鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围的毛细血管网,A项错误;吸气时,肋间肌和膈肌均收缩,胸腔容积扩大,肺内气压小于外界气压,气体进入肺,B项错误;吸入的氧气最终在组织细胞中参与呼吸作用,D项错误。
    6.C 7.C 8.B
    9.A 解析 图一中三种血管内的血液流动速度不同,血流速度为1>3>2,B项错误;图二中只有红细胞和白细胞,无血小板,C项错误;图二中②白细胞数量较少不易观察,可移动涂片进一步寻找,D项错误。
    10.A 11.B 12.A
    13.B 解析 外界物体反射的光线,经过角膜、房水,由瞳孔进入眼球内部,经过晶状体和玻璃体的折射作用,最终在视网膜上形成倒立的物像,视网膜上的感光细胞接受物像刺激,将物像信息转变成神经冲动,然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢,形成视觉。因此产生视觉的部位是大脑皮层的视觉中枢,A项错误,B项正确;近视可以通过配戴凹透镜加以矫正,C项错误;虹膜能够调节瞳孔的大小,睫状体可以调节晶状体的曲度,D项错误。
    14.C
    15.B 解析 甲状腺激素可以促进新陈代谢,促进动物的生长和发育;提高神经系统兴奋性。用含有甲状腺激素制剂的饲料喂蝌蚪,结果蝌蚪提前发育成小青蛙,说明甲状腺激素能够促进蝌蚪的发育,缩短其发育时间。
    16.C
    17.B 解析 舞蹈演员随音乐起舞是在非条件反射的基础上,经过一定的过程,在大脑皮层的参与下形成的复杂反射,故B项错误。
    18.B 19.C 20.B
    21.答案 (1)卵细胞 (2)输卵管 子宫 (3)胎盘和脐带 (4)受精
    解析 (1)③卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素。(2)②输卵管的作用是输送卵细胞,也是受精作用完成的场所;①子宫是胚胎发育的场所;受精卵在④子宫内膜着床;⑤阴道是精子进入女性体内和婴儿出生的通道。(3)胎儿在子宫内发育所需的营养和氧气主要是通过胎盘、脐带从母体的血液中获得。(4)试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外结合形成受精卵并进行早期胚胎发育,然后把胚胎移植进母体的子宫内,胚胎和胎儿的发育在子宫中进行,直至发育成熟,分娩产出。
    22.答案 (1)呼吸道 (2)葡萄糖 (3)二氧化碳 (4)动脉血 3 肺静脉
    解析 (1)呼吸道是气体进出肺的通道,图甲中,外界气体通过呼吸道进入肺,在肺泡中与毛细血管进行气体交换。(2)在消化道内,淀粉在唾液、肠液、胰液中多种消化酶的作用下,最终分解成的物质葡萄糖,被小肠壁吸收,进入小肠壁内的毛细血管中随血液运往全身。(3)当血液流过组织器官,并与组织细胞发生物质交换后,由动脉血变为静脉血,二氧化碳气体经过呼气排出体外,所以从图中可以看出a表示的物质是二氧化碳。(4)图乙中,结构[1]是主动脉,与左心室相连进行体循环,里面流动脉血;在肺里经过气体交换得到的氧气随着血液流动,从[3]肺静脉进入心脏的左心房。
    23.答案 (1)③ 视网膜 A 大脑皮层(的视觉中枢) 不走路看书,不在强光下看书,不躺卧看书,读写姿势要正确,认真做眼保健操等(合理科学即可) (2)条件 (3)⑨→⑦→B→⑥→⑧ (4)神经
    24.答案 (1)晶状体 玻璃体 凹透 (2)d A (3)神经
    25.答案 (1)2毫升清水 A (2)B组和D组 (3)牙齿的咀嚼和舌的搅拌 (4)37
    解析 (1)“若B组和D组作为一组对照实验”,变量是唾液有无,除“唾液不同”外,其他条件如馒头大小、温度、处理时间等都相同。因此D组试管中还应加入的物质X是2 mL清水。表中所设计的各组实验,没有必要的一组是A组,其原因是B组与C组对照,B组与D组对照,且这两个对照组已经包含了探究“口腔中淀粉的消化”的实验变量的对照设置。(2)若要探究唾液对淀粉的消化作用,变量是唾液有无,实验时应选择B组和D组两组编号,因为两组实验除“唾液不同”外,其他条件如馒头大小、温度、处理时间等都相同。(3)B组和C组对照,以牙齿的咀嚼和舌的搅拌为变量形成一组对照实验,目的是探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对淀粉消化的促进作用。(4)酶的催化作用受温度的影响,唾液淀粉酶在最适温度时,催化作用最强,因此为了更真实地模拟口腔条件,同时利于缩短反应时间,在实验中应将实验装置放在37 ℃左右的温水中。试管编号
    加入的物质
    反应时间
    检测试剂
    实验结果
    A组
    馒头(整块)+2毫升清水
    8分钟
    碘液
    变蓝
    B组
    馒头(切碎)+2毫升唾液
    8分钟
    碘液
    不变蓝
    C组
    馒头(整块)+2毫升唾液
    8分钟
    碘液
    变浅蓝
    D组
    馒头(切碎)+X
    8分钟
    碘液
    变蓝
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