数学二年级下册六 两、三位数的加法和减法教案设计
展开《两、三位数的加法和减法 练习七》教案
教学内容
教材68页-73页。
教学目标
1、结合具体情境,探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。
2、在探索验算方法的过程中,初步形成归纳、整理知识的能力,逐步养成认真检查仔细验算的良好学习习惯。
3、通过自主探索、合作交流,感受学习数学的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。
教学重点、难点
探索掌握不连续进位、退位的三位数加减三位数的验算方法。
教学过程
一、提出问题,预习展示
1、检查预习
出示情境图,请同学们仔细观察,你找到了哪些数学信息?根据这些信息你能提出什么数学问题。
2、提出问题
可能有:怎样检查他们的生产和使用情况记录?
二、研究问题,指导点拨
1、解决问题:怎样检查“一队和二队”一共生产多少克?
a、生独立列式
b、小组内交流一下自己的想法。
c、怎样验算呢?自己在本子上试试看。
d、小结:同学们的方法可真不少,看来不管用哪种验算方法,只要能验算出计算的结果是否正确就可以。
2、解决问题:怎样检查还剩多少克?
(1)生独立列式。
(2)小组内交流一下自己的想法。
(3)怎样验算呢?自己在本子上试试看。
(4)小结:同学们的方法可真不少,看来不管用哪种验算方法,只要能验算出计算的结果是否正确就可以。
3、竖式计算方法,以及如何验算计算的结果。
竖式计算应从个位算起,位置对齐进行相加,如果满10就向前一位加1。
师:小朋友们真行,不仅会用横式计算、推算的方法。
竖式是我们学习数学的好帮手,今天我们就请竖式来帮助我们计算好吗?师:现在谁来完整地说说186+137的竖式计算方法?(师根据学生回答补充板书)
师强调:数位要对齐。从个位算起:6+7=13个位上写3,向十位进1。再算十位:8+3+1=12 十位上写2,向百位进1。百位上写1+1+1=3。
验算方法:把两个加数的顺序调换过来,再次进行竖式计算,看看两次的计算结果是否相同。
三、类化练习,限时作业
1、自主练习1、2题。
2、计算并验证。
483+274 254+530 345-114
483-278 356+132 576-256
四、课堂总结
学生谈这节课的学习收获。
2020-2021学年六 两、三位数的加法和减法教案设计: 这是一份2020-2021学年六 两、三位数的加法和减法教案设计,共27页。教案主要包含了先学探究,交流共享,反馈检测,反思总结,全课总结,课堂作业等内容,欢迎下载使用。
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苏教版二年级下册六 两、三位数的加法和减法教学设计: 这是一份苏教版二年级下册六 两、三位数的加法和减法教学设计,共2页。教案主要包含了谈话导入,实际运用,课堂练习,随堂小结等内容,欢迎下载使用。