高中物理人教版 (新课标)选修32 放射性元素的衰变课后测评

09春学期高二物理学科（选修）教学案

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课题：19.2  放射性元素的衰变

三维教学目标

1、知识与技能

（1）知道放射现象的实质是原子核的衰变；

（2）知道两种衰变的基本性质，并掌握原子核的衰变规律；

（3）理解半衰期的概念。

2、过程与方法

（1）能够熟练运用核衰变的规律写出核的衰变方程式；

（2）能够利用半衰期来进行简单计算（课后自学）。

3、情感、态度与价值观：通过传说的引入，对学生进行科学精神与唯物史观的教育，不断的设疑培养学生对科学孜孜不倦的追求，从而引领学生进入一个美妙的微观世界。

教学重点：原子核的衰变规律及半衰期。

教学难点：半衰期描述的对象。

教学方法：教师启发、引导，学生讨论、交流。

教学过程：

（一）引入新课

    同学们有没有听说过点石成金的传说，或者将一种物质变成另一种物质。那有没有真的（科学的）能将一种物质变成另一种物质呢？有（大声，肯定地回答）这就是我们今天要学习的放射性元素的衰变。

（二）进行新课

1、原子核的衰变

（1）原子核的衰变

    原子核放出α或β粒子，由于核电荷数变了，它在周期表中的位置就变了，变成另一种原子核。我们把这种变化称为       的衰变。一种物质变成另一种物质。

（2）α衰变

铀238核放出一个α粒子后，核的质量数减少4，核电荷数减少2，变成新核--钍234核。那这种放出       的衰变叫做α衰变。这个过程可以用衰变方程式来表示：

23892U→23490Th+42He

（3）衰变方程式遵守的规律

    第一、       守恒

    第二、              守恒

α衰变规律：AZX→A-4Z-2Y+42He

（4）β衰变

    钍234核也具有放射性，它能放出一个β粒子而变成23491Pa（镤），那它进行的是β衰变，请同学们写出钍234核的衰变方程式？β粒子用0-1e表示。

    钍234核的衰变方程式：  23490Th→23491Pa+0-1e

    衰变前后核电荷数、质量数都守恒，新核的质量数不会改变但核电荷数应加1

    β衰变规律：AZX→AZ+1Y+0-1e

提问：β衰变如果按衰变方程式的规律来写的话应该没有问题，但并不象α衰变那样容易理解，因为核电荷数要增加，学生会问为什么会增加？哪来的电子？

    原子核内虽然没有电子，但核内的的质子和中子是可以相互转化的。当核内的中子转化为质子时同时要产生一个电子：10n→11H＋0-1e    这个电子从核内释放出来，就形成了β衰变。可以看出新核少了一个中子，却增加了一个质子，并放出一个电子。

（5）γ射线

    是由于原子核在发生α衰变和β衰变时原子核受激发而产生的光（能量）辐射，通常是伴随α射线和β射线而产生。γ射线的本质是能量。理解γ射线的本质，不能单独发生。

2、半衰期

提问：阅读教材半衰期部分放射性元素的衰变的快慢有什么规律？用什么物理量描述？这种描述的对象是谁？

氡的衰变图的投影：

m/m0＝(1/2)n

总结：半衰期表示放射性元素的衰变的快慢；放射性元素的原子核，有半数发生衰变所需的时间，叫做这种元素的半衰期；半衰期描述的对象是     的原子核，不是个别原子核，这是一个统计规律。

说明：一种元素的半衰期与这种元素是以单质形式还是以化合物形式存在，或者加压，增温均     改变。

例1：配平下列衰变方程

    23492U→23090Th+( 42He )

    23490U→23491Pa+( 0-1e )

例2：钍232（23290Th）经过________次α衰变和________次β衰变，最后成为铅208（20882Pb）

课后反思：