2022版高中高考政治二轮专题复习（新高考）专题十五 课时2 提高创新思维能力学案

这是一份2022版高中高考政治二轮专题复习（新高考）专题十五 课时2 提高创新思维能力学案，共8页。


考向一 创新思维要善于联想[核心素养：科学精神]
1．联想思维测试
(1)当你看见“X”这一符号时，你的第一直觉是( )
A．字母 B．运算符号
C．十字架 D．蝴蝶
(2)当你看见“∧”时你会想到( )
A．字母 B．运算符号
C．夹子 D．帽子
根据不同的选择结果，分析不同的工作倾向性。
答案 工作倾向性：A选项：更适合从事文史类相关工作。
B选项：更适合从事理工类相关工作。
C选项：适合从事任何工作。
D选项：适合搞创意、发明或是艺术类工作。
解析 (1)如果以上两题都选的A或B，很不幸，你的想象力已经所剩无几。长期的学习让你变得非常现实。如果你是一个努力的人，那么你会因为自己的勤奋而有所收获。如果你总是抱有懒惰的思想，那么你的事业会受到影响。
(2)如果选择C，你具有普通等级的想象力。有些时候，这些宝贵的想象力可以变成你的灵感，给你生活增添色彩。当你在生活和工作中，你不会被大家看作是无聊的人，如果恰到好处地运用这些想象力，可以让自己和周围的人都快乐起来，工作时保持更好的精神状态。
(3)选D的话，恭喜你具有非同寻常的想象力，你的大脑里充满了各种奇思妙想。你不停涌出新创意和想法，令人惊讶。但如果不能很好地运用你的优点，会被人看作幼稚，所以运用想象力的地点、时机一定要掌握好。
考向二 创新思维要力求超前[核心素养：科学精神]
2．毛泽东说：做好了一切准备，即使发生最困难的情况，也不会离原来的估计相差太远。所以，根本的就是这两条：一是争取最有利的局面；二是准备应付最坏的情况。这表明( )
①超前思维要运用矛盾分析法
②超前思维要运用推理和想象的方法
③超前思维要运用调查研究方法
④超前思维要以事物发展的状况为根据
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
答案 B
解析 “争取最有利的局面”“准备应付最坏的情况”坚持了一分为二的观点，运用了矛盾分析法，①符合题意；这两条方法是根据现实情况作出的判断，是把握了事物发展的状况才作出的合理结论，④符合题意。②③与题意不符，不选。
1．联想思维
(1)联想思维的特征

(2)联想思维的方法

2.超前思维
(1)特征

(2)方法
易错诊断
1．进行创新，应全面继承现有成果。( )
提示 ×。思维创新离不开对前人和他人已有成果的继承。在继承的基础上破旧立新，才能更好地实现创新。
2．迁移是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。( )
提示 ×。实践是创新思维的基础，迁移和想象是思维展开联想的重要方式。
3．运用推理和想象，判断事物未来发展趋势，就能进行合理地超前思维。( )
提示 ×。超前思维要从事物发展的现实情况出发，运用合理的推理和想象，判断事物未来发展趋势。
4．人们可以由其过去和现在的状况必然地推知其未来。( )
提示 ×。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足。
预测一 结合具体实例，考查学生对创新思维的理解
1．“威客”是英文Witkey(wit智慧，key钥匙)的音译。目前，“威客”主要通过在网上提供创意、标志设计等各类智慧点子和知识产品，来为客户服务并以此获利。“威客”提供智慧点子获利的内在原因有( )
①创新思维来源于人的主观想象
②创新思维能发现并解决新问题
③正确的认识对事物发展起促进作用
④正确的认识对事物发展起决定作用
A．①② B．②④ C．③④ D．②③
答案 D
解析 ①错误，创新思维同样来源于客观的物质世界，来源于实践的需要。创新思维能针对新情况、新问题积极探索，有利于发现新问题的解决办法，②正确。正确的认识可以促进事物的发展，③正确。认识是主观的东西，是第二性的，对事物发展不能起决定作用，④错误。
预测二 依托具体生活实例，综合考查学生对超前思维的认识
2．库兹韦尔的《机器之心》，出版于1999年，但如果你翻开它，一定会被其中对人工智能发展的预言震惊，他预言的便携电脑、无线网络、书籍电子化、自动驾驶汽车、谷歌眼镜、VR系统、会谱曲的人工智能，全部如期出现在我们生活中了。这说明超前思维( )
①具有预测性
②具有能动性
③具有不确定性
④源于现实
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
答案 A
核心考点二 创新思维要多路探索
考向一 发散思维与聚合思维[核心素养：科学精神]
1．美国人沃森和英国人克里克提出“自我复制”的假说来描述DNA的行为。他们将前人的多条研究思路进行聚合，将晶体结构、生物化学、信息复制等多个观念加以综合，终于揭开了DNA结构的奥秘。这说明( )
A．他们采用发散思维的列举法来揭示DNA的奥秘
B．沃森和克里克采用的是聚合思维的方法
C．DNA结构奥秘的揭示完全是个人主观努力的结果
D．在思维方向上，两人采用聚合思维与发散思维相结合的方法
答案 B
解析 沃森和克里克的做法符合聚合思维严谨性、归一性、可论证性的特点，故本题应选B项。A、D两项不符合题意；C项表述错误，DNA结构奥秘的揭示离不开前人和他人的研究成果。
考向二 逆向思维[核心素养：科学精神]
2．诸葛亮的“空城计”，韩信的背水布阵，他们的共同特点在于故意在解决问题时，进行反习惯、反逻辑的思考，使对方感到莫名其妙，大惑不解，从而达到自己的目的。这说明( )
A．逆向思维就是逆反心理
B．逆向思维是从相反的角度来考虑问题以实现创新的目的
C．逆向思维违背客观规律，不宜常用
D．时时处处都可以运用逆向思维
答案 B
解析 对于待解决的难题，在进行了一番思考之后，如果仍没有找到解决的方法，我们就要从相反的方向来思考。这就需要逆向思维，B当选；A、C、D皆表述绝对，排除。
1．发散思维与聚合思维

2.比较正向思维与逆向思维
易错诊断
1．思维发散的效果取决于人们的知识和经验的多少、实践能力的高低。( )
提示 ×。思维发散的效果，与人们的知识和经验的多少、实践能力的高低等密切相关。
2．发散思维比聚合思维更为重要。( )
提示 ×。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展。
3．逆向思维就是对事物结构顺序的已有认识进行反向思考。( )
提示 ×。对事物结构顺序的已有认识进行反向思考只是逆向思维的一种情形。
4．只要进行逆向思维，就能取得成功。( )
提示 ×。逆向思维的反向是有合理性的思维反向。如果不顾客观规律，盲目地“反向”，不仅难以实现创新思维的目的，而且可能付出惨重的代价。
5．逆向思维比正向思维的效果好。( )
提示 ×。逆向思维并非总比正向思维的效果好。究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思维。
预测一 依托当前国家或企业运用逆向思维解决实际问题的典型案例，综合考查学生对逆向思维能力的认识
1．我国三星堆考古出土的青铜器堪称独一无二的旷世神品，而对于制造青铜器的矿料到底来自哪里，至今仍是未解之谜。对此，有专家认为，应该按照产业链的排布，把关注的视野往上游去推，先找到铸造地在哪里，然后再去找冶炼的地方，最后是找矿石从哪里来，由此形成环环相扣的证据链条，这样才有可能最终解决矿料来源问题。这位专家主要是( )
A．运用了逆向思维，对事物已有的认识进行反向思考
B．坚持了辩证否定，既不作简单肯定也不作简单否定
C．进行了归纳推理，从个别性的前提推出一般性的结论
D．采用了联言推理，集中有关信息寻找联系寻求解决方案
答案 A
解析 辩证的否定，既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，其实质是“扬弃”，且材料没有涉及坚持辩证否定观，B排除。材料强调逆向思维的作用，没有体现归纳推理和联言推理，C、D与题意无关。故本题选A。
预测二 结合具体的生活实例，考查学生对发散思维或聚合思维的认识
2．一个老头慢慢地沿街边走着，看到一个小孩踮着脚想按一个门铃，但还是差了一点。于是老头走过去和蔼地说：“小朋友，我来帮你按吧。”说着，老头就按响了门铃，直到确信里面的人能听见了才放开了手。这时，小孩急切地对老头说：“咱们赶快逃吧，快！”对上述事件评价正确的是( )
A．老头没有坚持用发散思维看问题
B．小孩坚持了发散性思维
C．发散性思维具有流畅性
D．小孩比老头的思维更具独特性
答案 A
解析 本题考查发散思维。老头依思维定势考虑小孩按门铃的目的，没有运用发散思维考虑小孩的其他目的，A项符合题意。具有跨越的联结性
从形式上看，联想思维既可以将对相关对象的认识联系在一起，也可以将对看似不相关对象的认识联系在一起，其联结方式具有非连续的跨越性
具有非逻辑制约的畅想性
联想思维的“畅想”，包含着构想、想象甚至是幻想
迁移
含义
联想思维中的迁移，是将不同认识对象的性质、作用等进行位置变迁与功能移植，以寻求解决问题的新思路
作用
迁移可以为创新思维开拓可能的思路；迁移能够为创新思维搭建由此及彼的桥梁；迁移对提高人们解决问题的能力具有重要作用
想象
含义
想象是联想思维的“畅想”方式。想象是在头脑中对已有的事物表象进行加工、改造，通过重新组合而产生新的事物形象的思维过程
分类
无意想象和有意想象
作用
第一，形象化的想象可以填补经验知识的空白，帮助人们找出不同对象之间可能具有的关联，还可以给抽象的认识对象建立起富有创造性的新形象
第二，假如想象有助于打破人们对事物原有联系方式认识的局限性，帮助人们创造出多种多样的“虚拟世界”，丰富人们的认识内容和精神世界
第三，想象可以帮助人们明确创新思维的目标
探索性
不局限于事物的过去和现在的存在状况，而是对认识中落后的、过时的、丧失优势的东西予以否定，肯定其中进步的、先进的、有价值的东西，并在此基础上构想事物发展的可能的趋势
预测性
超前思维正是利用思维的创造性，超越了事物发展的具体时间和空间，以及事物发展的具体环节，在头脑中推想事物发展的未来状况
不确定性
人们对事物发展规律的把握有正确与错误、深刻与肤浅之分，事物在其发展过程中会受到各种各样的不可预料的因素的影响
矛盾分
析方法
把握了事物发展的内在矛盾，才能对事物发展的状况和趋势作出正确的判断和预见
推理和想象的方法
把握事物发展的因果关系，就需要运用推理的方法。由于事物的未来发展趋势受诸多因素的影响，人们难以由其过去和现在的状况必然地推知其未来，所以需要运用想象等思维方法弥补其前提条件的不足
调查研
究方法
超前思维建立在对事物发展情况的把握之上，而把握事物的发展情况离不开调查研究
发散思维
聚合思维
区别
含义
根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案的思维方式
利用已有的知识和经验，把众多信息逐步引导到条理化的逻辑思路中，以便得出合乎逻辑的解决问题的方案
思维方向
从一个出发点向四面八方想，向新奇、独特之处想，是扩散、辐射
从四面八方向一个目标点想，向联系、共同之处想，是收敛、集中
方法
①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路
②信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将不同信息有目的地进行组合，以产生新的思路
③头脑风暴法：是一种集思广益的群体思维发散技法
①要有明确的目标；在众多零散的知识之间建立起内在联系；聚焦所要解决的问题
②在思维聚合的过程中，多次运用比较、分析、抽象、归纳、演绎、综合等逻辑思维方法
联系
发散思维与聚合思维，是认识对象个性与共性的关系在思维活动中的体现。发散思维与聚合思维是创新思维的两翼，只有在两翼相互作用所形成的“合力”下，事情才能办好，科学才能进步，真理才能发展
正向思维
逆向思维
区别
含义
是指人们从正面去把握事物的原理、构成要素、功能结构，以达到对事物的认识的目的
是人们从过去所把握的事物原理的反面、构成要素的反面、功能结构的反面等，去思考、去求索，以实现创新的目的
方向
正面常规
常规的反面
条件
把握事物的原理、构成要素、功能结构
人们从过去所把握的事物原理、构成要素、功能结构的反面等，去思考、去求索
功用
认识和把握事物的本质与规律
发现事物的新功能和新作用，产生创新性的成果
联系
①正向思维与逆向思维是客观对象的内在矛盾在人们思维中的反映，二者是相互联系、相互补充的
②我们只有掌握了正向思维的“正”，才能够合理有效地进行逆向思维的“逆”
③逆向思维与正向思维究竟哪种思维的效果好，取决于具体情况，并不是时时处处都要逆向思考