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高考语文复习--语言策略与技能课件PPT
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这是一份高考语文复习--语言策略与技能课件PPT，共60页。PPT课件主要包含了内容索引，第一步•必备知识梳理，第二步•一轮学情诊断，第三步•提分瓶颈突破，第四步•应考素养演练，考题试做，答案A，问题诊断，考情解码，命题特点等内容，欢迎下载使用。
第一板块
复习任务群七 语言策略与技能
语 文
2022
高考总复习优化设计
GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI
内容索引
第一步•必备知识梳理
第二步•一轮学情诊断
第三步•提分瓶颈突破
第四步•应考素养演练
第一步•必备知识梳理
第二步•一轮学情诊断
考题试做
第一组 (2021·全国甲卷)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是 ,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生 。
( )。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪。通过 ,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成 的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能,能让学生受益一生。更为重要的是,通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )(3分)A.纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳D.纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约
答案 A
解析 第一组,纸上谈兵:在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,空发议论。形同虚设:形式上虽有,却不起作用。此处语境是说劳动教育课程少,且课程多停留在书面理论而没有实际操作,故选“纸上谈兵”。第二组,受益匪浅:指收获不小,有很大的收获。不虚此行:没有白来这一趟,表示某次行动收获很大。此处指学生能从课程中获得很大好处,不局限于“此行”,应选“受益匪浅”。
第三组,自己动手:指亲自动手劳作,能够让自己吃饱穿暖。身体力行:亲身体验,努力实行。此处强调的是学生能够自己动手操作,选“自己动手”。第四组,勤俭节约:形容工作勤劳,生活节俭。吃苦耐劳:能过困苦的生活,也经得起劳累。前文有“减少食物浪费”,可见强调的是“节约”,故选“勤俭节约”。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
答案 C 解析 根据后文衔接的“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪”可知,这些程序烦琐而辛苦,故“辛勤”应该放在后句与之衔接,排除A、B两项。D项,中途易辙,“一道家常菜”后没有展开陈述,主语偷换成“劳动者”,前后文不连贯。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
答案 B 解析 画线句语病有两处,均为成分残缺,一是滥用介词“通过”,导致句子缺少主语,排除C、D两项。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语,应加上“他们”,排除A项。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成4~5题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大,拥有① ,适宜棉花的种植和生长,新疆棉尤其是长绒棉品质优良,深受消费者喜爱。除了上述自然条件,现代科技的应用也是新疆棉② 。近年来,新疆棉品质不断提升,同时③ ,但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)
答案示例 ①得天独厚的自然条件 ②品质优良的原因 ③产量也不断增加
解析 第一段主要有三层意思,第一句领起新疆棉花的总体情况,中间两句说明新疆有适合棉花生长的自然条件和科技条件,最后一句说明新疆棉花品质和质量不断提升。
第①处,可采用“瞻前顾后”的方法填写,横线前从“光照、热量、空气和温差”方面谈新疆拥有得天独厚的自然条件,横线后强调这些自然气候适合棉花生长;第②处,横线前表现了新疆有适合棉花生长的自然条件和科技因素,前面的提示语“现代科技的应用也是新疆棉”,横线上应填“品质优良的原因”;第③处,结合横线后“供不应求”,“但”表转折,可推断内容上应和上文是相对的,故此处可填写“产量也不断增加”。
5.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。(5分)
参考答案 ①文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情;②使表达比较活泼。解析 画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人饮食好才能健康成长,此处是把棉花进行人格化处理,赋予棉花以人的行为状态和心理感知,让原本无情感的棉花显得亲切可感,从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感;拟人手法的运用也使语言表达活泼,更加生动和形象。
第二组 (2021·新高考Ⅰ卷)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1~3题。欢快的锣鼓敲起来,欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行,活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融,传统与现代 。
元宵线上活动直播间里 ,一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数。辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间,感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日,传统节日传承传统文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴,让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味B.相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正D.交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正
答案 D 解析 本题考查正确使用词语的能力。“交相辉映”,(各种光亮、彩色等)相互映照。“相互映衬”,互相映照,衬托。用于“传统与现代”,应选“交相辉映”。“喧闹无比”,形容声音大,十分吵闹。“热闹非凡”,形容十分热闹。根据语境,应选“热闹非凡”。“络绎不绝”,(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。“连绵不断”,形容连续不止,从不中断。文段中说的是“观众”,应选“络绎不绝”。“原汁原味”,食物原有的汤汁和味道,比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。“汁醇味正”,形容味道正宗、醇厚。结合后面的“盛宴”,应选“汁醇味正”。
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B.宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容,使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
答案 D 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的语句中“宣讲内容十分接地气”与前文的结构不一致,前文是偏正结构,应改为“十分接地气的宣讲内容”;“导致”与后文搭配不当,可改为“使得”或“让”。据此比较四个选项,D项修改正确。
3.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)
参考答案 构成:“剪纸灯谜”与“秧歌花鼓”结构相同,“描绘城乡风物”与“传播时代精神”结构相同。“剪纸”“灯谜”为名词,“描绘”为动词,“城乡”修饰中心语“风物”;“秧歌”“花鼓”为名词,“传播”为动词,“时代”修饰中心语“精神”。表达效果:①形式上,音节整齐匀称,顿挫感强;②内容上,凝练集中,概括力强。
解析 对偶是用两个字数相等、句法类同的语句,表现相反、相对或相关的意思的修辞手法。使用对偶,可使语言凝练,句式整齐,音韵和谐,富有节奏感和音乐美,使两方面的意思互相补充和映衬,加强语言的表达效果。“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”都是并列短语,分别由两个名词构成;“描绘城乡风物”“传播时代精神”都是动宾结构的短句,“描绘” 和“传播”为动词,“城乡风物” 和“时代精神”均为偏正短语。从结构上看,对偶句音节整齐匀称,顿挫感强,增强了句子的结构美,读起来朗朗上口,便于记忆。从内容上看,“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”高度概括了常见的传统文化和节日,凝练集中;同时,“描绘城乡风物”“传播时代精神”增加了句子的意蕴和内涵,使得情感更为饱满。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成4~5题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,( )。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。① ,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻② ,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
研究人员表示,近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件,虽然雪衣藻本身没有危害,但是会降低雪反射的阳光量,从而③ ,而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,应引起足够的重视。
4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
答案 A 解析 根据前文叙述的内容可知,应该先陈述“雪变色”这一现象,据此排除C、D两项;再比较A、B两项,B项表述不够完整,且存在搭配不当的问题。答案为A项。
5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。(6分)
参考答案 ①在寒冷的冬季 ②最初是绿色的 ③加快融雪速度解析 第①处,根据原文“它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏”可知,耐寒的雪衣藻可能会在气温极低的时候处于冬眠状态,故可填入“在寒冷的冬季”。第②处,根据原文“这使它们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”可知,雪衣藻有一个由绿到红的变色过程,故其在不成熟时为绿色,可填入“最初是绿色的”。第③处,根据原文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知,此句是对上文现象能够产生的结果的阐述,故可推测雪衣藻降低了雪反射的阳光量,从而加快雪的融化速度,故可填入“加快融雪速度” 。
问题诊断
考情解码
1.命题特点
2.学情分析经过一轮复习,学生对考点知识已经比较熟悉,但选择题的正确率仍不理想,补写句子、语句效果分析等题型仍失分较多。综合把握语段能力直接决定了词语题、连贯题和压缩语段题的答题效率和准确度。在强调命题情境化且命题不再拘泥于原来的考试大纲的情况下,学生更需要重视并强化情境化语言运用题的训练。
第三步•提分瓶颈突破
任务一 情境化的语言基础题
具体的语段情境中考查语言基础知识是全国卷命题的主要方式,在试卷上表述为“语言文字运用Ⅰ”,语段400字左右,设置三道选择题,考查点涉及词语(包括成语)运用、语句衔接、病句修改和标点符号等知识。在复习中要着重解决以下问题:(1)准确识别命题符号,提高阅读有障碍语段的能力;(2)巩固并提升应对各类选择题的技巧和能力,强化语感和分析能力;(3)提升答题能力,提高答题准确率。
易错点1 辨析词语,忽略词义与语境的契合词语辨析题的一个重要特点是,所选词语在词典里的意思差不多,但在具体使用上略有不同。这些不同主要体现在词义角度(词义的轻重、词义的侧重点),适用范围和对象角度(范围大小、适用对象),色彩角度(感情色彩、语体色彩),语法功能角度。在这诸多不同之中,最容易因忽略词义与语境的契合而失分。
典题再练
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。有人说,互联网虽然实现了我们的一个古老梦想,把远在天涯的人变得 ,但与此同时也可能恰好相反,把身边的人变得如在天涯,因而引发了一种普遍的担心:当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时,我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心,并非 。正如有研究者指出的那样, 互联网已经深入我们生活中的方方面面,过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上,线上与线下之间的界限也不是那么 。研究发现, 互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延续。从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效率有助于得到显著提高。( )。“虚拟”与“现实”早已是你中有我,我中有你。现实世界为虚拟生活 地提供养料, 虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
读题审题依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 源源不断B.触手可及 空穴来风 泾渭分明 取之不尽C.近在咫尺 空穴来风 非此即彼 源源不断D.触手可及 杞人忧天 非此即彼 取之不尽
精准抢分
正确辨析词语“两步骤”
思维解构
【答案】
A
防范对练
1.(2021·山东济宁一模)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分)一个人得有多少烟火气才算合适?烟火气少了,终日高飘于俗世之上,与世界隔绝开来,不合群,也不合流,最后只能( )。可要是烟火气过多,浑身铜臭,三句话不离钱,或开口就是( )的闲事,也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火,是书中( )的源泉。书有了烟火气,才能与读书的人产生共鸣。但一本好书,在烟火之上,总得有那么一些人和事是( )的。烟火气是书的基本,而高于烟火气的,则是书的精髓,两者缺一不可。
A.孤芳自赏 鸡零狗碎 喜怒哀乐 超尘脱俗B.孤芳自赏 乱七八糟 嬉笑怒骂 出类拔萃C.顾影自怜 乱七八糟 喜怒哀乐 出类拔萃D.顾影自怜 鸡零狗碎 嬉笑怒骂 超尘脱俗
答案 A 解析 “孤芳自赏”指自命清高,自我欣赏。“顾影自怜”指望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。语境强调清高,故选“孤芳自赏”。“鸡零狗碎”形容事物零零碎碎,不成片段,也指无关紧要的琐碎事物。“乱七八糟”形容混乱,乱糟糟的。“鸡零狗碎”更切合“闲事”的语境。“喜怒哀乐”侧重指人的各种情绪。“嬉笑怒骂”侧重指嘲笑、斥骂等各种行为。“喜怒哀乐”更切合“俗世烟火”的语境。“超尘脱俗”强调高雅而不同凡俗。“出类拔萃”形容超出同类,强调优秀而超出众人。“超尘脱俗”更切合“人和事”的语境。
2.(2021·广东广州二模)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)借景,园林之最要者也。在古典园林造景中,借景是一种 的装饰手法。中国古代造园家把园外的景物“借”到园内的视景范围中来,收无限景致于有限空间之中,常常产生意想不到的效果。造园家通过巧妙地用窗借景,使园林内外的不同风景构成一个有机的艺术整体。同时,还常将漏窗、空窗连续排列,沿墙组成 的花窗带,透过窗来借院内、墙内、廊内的景色,使观者游走其间,每换一窗, 会看到新景。原本孤立、静止的景色,透过一扇扇窗的引导呈现出流动而富有变化的形态, 衍生出新的复合意象,给人以意想不到的全新的美的享受——这就是借景造境。
A.司空见惯 逶迤绵延 就 并且B.屡见不鲜 逶迤绵延 才 因而C.司空见惯 连绵不绝 才 因而D.屡见不鲜 连绵不绝 就 并且
答案 D 解析 “司空见惯”意思是看惯了就不觉得奇怪,一般多指事。“屡见不鲜”意思是经常看见,并不新奇。文段中用于形容“装饰手法”,应选用“屡见不鲜”。“逶迤绵延”形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断。“连绵不绝”意思是接连不断。文段中用于形容“花窗带”,并非道路、山脉、河流等,应选用“连绵不绝”。“就”和“才”用作副词时都有“加强肯定”的作用,但“才”用作此意时侧重于强调“所说的事”,句末常用“呢”搭配,文段强调“每换一窗”必能“看到新景”这个结果,应选用“就”。“并且”与“因而”均为连词,“并且”表示并列或递进关系,“因而”表示结果。文段中“呈现出流动而富有变化的形态”与“衍生出新的复合意象”之间是递进关系,而非因果关系,应选用“并且”。
易错点2 修改病句,不明病因,主观臆断语病题一改以往对“辨析”的单一考查,近几年侧重于考查“修改”。所给语句的语病类型不外乎“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“语意不明”“不合逻辑”六大类。学生在做语病题时往往因为不明类型和病因,先入为主臆断病症,导致失误,因此解答此类题目,一是对六大病句类型及其具体表现了解清楚,知道错在哪里;二是对每一类病句的修改方法了然于心,进而判断修改的正误。
典题再练
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。(文本见P104“任务一易错点1【典题再练】”)读题审题文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.由于空间和时间不断压缩,大大增强了互动性,有助于社会交往效率显著提高。B.由于空间和时间不断压缩,互动性大大增强,社会交往效率得到显著提高。C.空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效率得到显著提高。D.空间和时间由于不断压缩,互动性大大增强,有助于社会交往效率显著提高。
精准抢分病句修改题抓住“两特点”,运用“两技巧”语境病句修改题有两个特点:一是画线的句子一般有两处语病,有时有三处语病,语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是常出现的语病;二是四个选项在修改时往往有相同之处,可以根据相同之处的具体情况将四个选项划分为两组。
根据以上命题特点可采用以下解题技巧:技巧一:若能不看选项只看画线句就可以明确“病因”,甚至自己已经确信应该如何修改,那么,直接根据自己的修改方案与选项比对即可。技巧二:只看画线句无法一下子确定“病因”,更不知道应该如何修改,那么,就需要利用选项的提示来解题,根据选项中相似的地方,将选项分成两组,将两组进行比对分析,排除有明显错误的一组,在剩余两个选项中根据一轮复习的知识,排除错误选项,确定正确选项。
思维解构技巧一:分析画线句文中画波浪线的句子有三处语病。第一处,关联词“由于”语序不当,“由于”应放到“空间和时间”前面,因为前后分句主语不一致,关联词应该放在分句主语前面。第二处,“大大增强了互动性”语序不当,“互动性”是分句主语,应改为“互动性大大增强”。第三处,“社会交往效率有助于得到显著提高”中“有助于得到显著提高”句式杂糅,应改为“社会交往效率得到显著提高”或“有助于提高社会交往效率”,根据画波浪线句子的语境,应采用前一种改法。由此比对选项可确定答案。
技巧二:选项排除法选项可分为A、B和C、D两组,根据第一处错误,可排除第二组C、D两项;根据第二处错误,可排除A项(包括C项);根据第三处错误也能排除A项。
【答案】
B
防范对练
1.(2021·河北五校联盟摸底考试)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)北斗早已走进日常生活。北斗高精度及北斗辅助快速定位用户数也早已突破5亿。开车出行、共享单车、外卖送餐、物资运输等等,都有北斗身影。远在太空的北斗,其实,就在我们身边。北斗,早已深刻改变着每个人的消费方式和生活方式。世界上也已有半数以上的国家在全球范围内使用北斗系统,北斗用户数量达到“亿级以上”。共享与开放的北斗,给各国人民早已送去了生活改善的科技之光。
A.开放与共享的北斗,早已给各国人民送去了改善生活的科技之光。B.共享与开放的北斗,给各国人民早已送去了改善生活的科技之光。C.开放与共享的北斗,给各国人民早已送去了生活改善的科技之光。D.共享与开放的北斗,早已给各国人民送去了生活改善的科技之光。
答案 A 解析 先有开放才会有共享,因此将“共享与开放”调整为“开放与共享”。“早已”应放在“给”之前,因为它修饰的是“给各国人民送去”。句子强调北斗科技对生活的作用,“生活改善”应改为“改善生活”。
2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)在白雪皑皑的内蒙古四子王旗,“嫦娥五号”携月球样本岩石和土壤返回地球。这是中国航天史上一次满载而归的科学探索,也是人类太空探索中一段智慧与勇气兼备的华彩乐章。自“嫦娥四号”完成人类探测器首次月背着陆后不到两年时间,中国航天器重返月球并圆满完成任务,是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就,弘扬了中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。
A.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是发挥体制优势攻坚克难的又一重大成就,弘扬了中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。B.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就,弘扬了中国航天脚踏实地的精神和开拓创新的风采。C.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是发挥体制优势攻坚克难的又一重大成就,映射出中国航天脚踏实地的精神和开拓创新的风采。D.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就,映射出中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。
答案 C 解析 画线句有三处语病:一是语序不当,“发挥体制优势”作状语应放在“攻坚克难”之前;二是搭配不当,“弘扬了”只能与“精神”搭配,不能与“风采”搭配,改为“映射出”较妥当;三是不合逻辑,“脚踏实地的精神”在前,“开拓创新的风采”在后。
易错点3 语句衔接,不顾语境,思路不清语句衔接题是语言表达连贯的一种,连贯是指一个语段内的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎事理逻辑,文气前后贯通。需要格外注意的是,学生在做此类题目时多因不顾语境、思路不清而失分。
典题再练
(2020·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。风筝,是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代,风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后,逐渐演变成一种老少皆宜的玩具,而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后,风筝传播到世界各地,并深受各国人民喜爱。( ),吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。
读题审题下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.自1984年开始,迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节B.自1984年开始,迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节C.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节D.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节
精准抢分语言表达连贯“三步骤”
思维解构第一步:读语段,明大意整个选段阐述了风筝的演变史。第二步:知语境,巧分析要注意前后文的照应以及语意的提示。根据前文的“早期”“到唐代”“宋代以后”“明代以后”,括号内所填语句用“自1984年开始”与之衔接,联系更紧密;括号后说的是“吸引着……观赏和竞技”,因此本句主语应该是“山东潍坊国际风筝节”。
第三步:细比对,定答案经过比对,C、D两项没把“自1984年开始”放在句首,和上文衔接不当,故排除;A项,缺少后文的主语,故排除,从而得出正确答案。【答案】
B
防范对练
1.(2021·全国乙卷)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)(文本见P104“任务一易错点1【典题再练】”)A.社会交往是如此,我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往
答案 A 解析 括号前提到“社会交往效率”,所以衔接句应先以“社会交往”来承接前文,据此排除C、D两项。“社会交往”与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系,不能使用“不但……而且……”这组表示递进关系的关联词,排除B项。
2.(2021·山东潍坊一模)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)“画中要有戏,百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展,戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分,传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品,因一个独立剧目叫“出”,故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷,经常会亲临现场观戏描摹,( )。
A.画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕,画中人物扮相、功架与舞台上几无二致B.往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上,画中人物扮相、功架与舞台上几无二致C.往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上,剧中人物扮相、功架与画中几无二致D.画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕,剧中人物扮相、功架与画中几无二致
答案 B 解析 通过分析上文语境“民间画师多为戏迷,经常会亲临现场观戏描摹”,可知主体对象为“民间画师”,根据主语一致、衔接紧密的原则,可排除A、D两项。再结合“民间画师”这一职业可确定选项后半句主体对象为“画中人”,排除C项。
易错点4 标点符号题,分辨不清用法和作用常用的标点符号包括7种点号和9种标号,分别是:句内点号顿号、逗号、分号、冒号4种,句末点号句号、问号、叹号3种;常用的标号引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号,共9种。标点符号题,一般是因为分辨不清标点符号的用法和作用而失分,所以我们要针对这一问题查缺补漏,弥补不足。
典题再练
(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。
“外边坐吧,外边有桌子,凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。
读题审题下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )(3分)A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
精准抢分正确使用标点符号“四角度”
思维解构第一步:明用法破折号的作用主要有:①标示注释内容或补充说明;②标示语意的转换、跃进或转折;③标示提示下文;④用于歇后语,引出语底;⑤标示话语的中断或间隔;⑥标示声音的延长;⑦标示总结上文;⑧标示引出对话。第二步:知语境文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跃进。
第三步:析选项A项,破折号标示解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项,破折号标示语意的跃进,前面写“再去看看他”,后面写“有什么看头啊”,前后内容形成语意的跃进。C项,破折号标示语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“到山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项,破折号标示补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”是对“一个人”进行补充说明。
B
【答案】
防范对练
1.(2021·重庆强基联合体3月质量检测)下列各句中的引号和文中“高原”“高峰”的引号作用相同的一项是( )(3分)打造中华民族新史诗,是一条从“高原”向“高峰”冲刺的艰难之路。古典时代,黄河区域文化和文艺的高峰最多。今天,所有想要冲击文艺高峰的人们,必须栏杆拍遍,站在前人的肩头,披沥俯察波澜壮阔的现实生活,才能捧出配得上中华民族伟大复兴这一历史进程的心血之作。
A.“吟安一个字,拈断数茎须”就是为了选择最恰当的字眼,表达出最美的意境。B.有几个“慈祥”的老板到菜场去捡些菜叶,用盐浸一浸,这就是她们难得的佳肴。C.如果说经史子集为中国的“父亲文化”,那民间故事和歌谣则是“母亲文化”。D.第4号台风“黑格比”在浙江沿海登陆,成为2020年登陆中国沿海的第二个台风。
答案 C 解析 文中“高原”“高峰”是比喻的说法,具有特殊意义,与C项中引号作用相同。A项,句中引号标示直接引用。B项,“慈祥”是对老板吝啬苛刻的讽刺,引号标示讽刺否定。D项,句中“黑格比”是对第4号台风的特定称谓,故引号标示特定称谓。
2.(2021·江西南昌一模)下列各句中的冒号,和文段中冒号作用相同的一项是( )(3分)敦煌文学作品可分为两类:一类是传世文人诗文的抄本,属传统的文人士大夫的正统文学作品;一类是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。
A.九斤老太自从庆祝了五十大寿以后,便渐渐的变了不平家,常说伊年青的时候,天气没有现在这般热,豆子也没有现在这般硬:总之现在的时世是不对了。B.据中央气象台发布的天气预报消息:受来自中西伯利亚较强冷空气的影响,未来几天,我国大部分地区先后将有大风降温和雨雪天气。C.正方:对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业,并不是说不适合发展旅游业。反方:我看不出这两个问题有什么区别。D.质量好的文化产品应该符合以下标准:先进的政治性、思想性,较高的知识性、学术性、艺术性,较高的文字质量和印刷装帧质量,鲜明的特色和风格。
答案 D 解析 D项中的冒号,和文段中冒号作用相同,都是用于总说性词语的后面,引起下文的分说,表示先总说后分说。A项,用于总括性话语之前,总结上文。B项,放在需要解释说明的内容之后,表示下文是解说内容。C项,用于称呼语之后,表示提起下文。
任务二 情境化的语言表达题
21年高考全国卷变化最大的是语言运用部分,分成了“语言文字运用I”“语言文字运用Ⅱ”,“语言文字运用Ⅱ”在具体语境中设置两道题目。在题型上,全国甲卷考查了句子补写和分析画线句子所用修辞的表达效果,全国乙卷考查了句子补写和文段内容的概括。语言表达题是复习的难点,二轮复习中学生要注意以下问题:(1)强化语句补写题和修辞效果、句式效果题的训练;(2)提升概括语段内容(压缩语段)的能力;(3)重视图文转换、语言表达得体等考点的备考训练。
易错点1 补写句子题,不能前后联系,忽视内容关联补写句子题就是指给出一个语段,空出二至三个句子进行补写,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。补写句子题的难点在于其补写句子的多样性与针对性:多样性决定了其答案不唯一,针对性又决定了其主体意思与关键字词唯一。学生在回答时往往出现不能前后联系、忽视内容关联的问题。
典题再练
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。很多人认为,水果越甜,含糖量越高,热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度① ,还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”,主要包括单糖(果糖,葡萄糖)、双糖(蔗糖,麦芽糖)和多糖(淀粉)。其中② ,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜,就是③ 。
对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。读题审题请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
精准抢分补写句子“三步骤”第一步:阅读文段,明中心,理关系阅读文段,明确中心,划分文段层次↓把握文脉,理清前后句之间的逻辑关系,要特别注意关联词语的使用↓分析细节,如标点符号、提示语等
第二步:推导逻辑,扣内容,看句式1.瞻前顾后,做到内容上扣得紧。要借助上下句中的部分关键词语,不可全用自己的语言。2.注意六点,做到形式上接得上。语序要一致,关联词语要搭配,指代词要衔接,句式前后一致,与前后句的词语要搭配,问句与答句相互照应。
第三步:仔细检查,通语意,防草率检查补写的内容是否符合题干要求,语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题、盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠正。最好在写好后代入文段读一读,看看是否连贯、贴切、严密。
思维解构第一步:阅读文段,明中心,理关系文段为说明性语段,介绍了水果的甜度与含糖量的关系。首先指出“水果越甜,含糖量越高,热量也越高”的说法不准确,接着概括指出这种说法不准确的原因,最后具体分析影响水果甜度的因素。
第二步:推导逻辑,扣内容,看句式第①处,首先注意下文的“还与……有关”,所以应用“不仅……”的句式;再看上文,人们认为“水果越甜,含糖量越高”,下文意欲纠正这种误解,指出甜度不只和含糖量有关。综合考虑,可得出此处答案。第②处,注意结合上下文语境,下文罗列“蔗糖”“葡萄糖和麦芽糖”“淀粉”,唯独没提“果糖”,所以此处应介绍“果糖”;且根据下文的表述,各种糖类的甜度依次递减,可得出此处答案。第③处,注意结合上文的语境,“水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显”,这是结论,后面为举例说明,此处解释山楂“吃起来没有草莓甜”的原因。
第三步:仔细检查,通语意,防草率检查时,可以采用代入法。一要注意句式结构一致,内容照应;二要注意语句通顺简洁,无语病。
[满分答案]①不仅与含糖量有关 ②果糖甜度最高(或果糖最甜) ③因为山楂的有机酸含量高
防范对练
1.(2021·陕西延安黄陵中学期中)在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)在多数人眼里,垃圾就是垃圾,① 。人们往往意识不到这些可回收物品的未来价值,这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品,大多数人就会② 。在相关研究中,研究人员发现,通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用,③ ,如塑料瓶可以变为夹克衫,可乐罐能变成自行车,就会使更多人意识到可回收垃圾的价值,从而更妥善地进行处理,有效提高垃圾的回收利用率。
参考答案①可回收垃圾也一样 ②改变对待这些垃圾的态度 ③还可转化为新产品
2.(2021·山东潍坊二模)在下文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 踝关节扭伤俗称“崴脚”,是最常见的运动损伤。① ,导致恢复缓慢,严重影响工作、生活,甚至发展为反复崴脚,引发关节炎。 崴脚之后,第一时间应按压痛点。要先找到距腓前韧带所在的位置,持续按压,大概20分钟之后,再进行其他处理,这样出血会明显减少。发现血管破裂后,选择物理治疗方法时,② ,而要选择冷敷,这样才能让血管发生收缩,减少血液的流出,起到消肿的作用。如果发现韧带断裂,要及时用石膏或者护踝固定受伤部位,以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四周,因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合。
做了这些处理之后,还要注意抬高患肢,这样有利于患肢向心脏回血,③ ,就会使关节持续处于瘀血的状态,不利于康复。
参考答案①不少人在崴脚后处理不当 ②千万不要热敷 ③如果患肢长期下垂
易错点2 压缩语段题,主次不分,遗漏要点压缩语段题引导学生在真实的生活情境中进行信息的获取、筛选、提炼和表达,有助于进一步强化学生信息处理的能力。常见的考查形式主要有新闻类语段压缩、概括语段要点、提取新闻关键信息、下定义,其中,提取新闻关键信息和概括语段要点是高频考点。此题型以往以单独语段命题,2021年开始在语段语境中考查,更加强调了情境性。做压缩语段题时存在的失误主要有不能准确捕捉文段的主要信息,误把冗余信息、次要信息当作主要信息,导致压缩后要点丢失;缺乏角度和层次意识,导致要点重复、交叉;组织语言拖泥带水,淹没关键信息。
典题再练
一、概括内容要点
(2021·全国乙卷)简述第2段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。(5分)……对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。
精准抢分概括内容要点“三法”
思维解构
[满分答案]超重人群和糖尿病人群尽量少吃或不吃含糖量较高的水果,最好选择糖少的水果,且平均一天不超过200克,因为他们需要控制摄入食物的总热量。
防范对练
1.(2021·山东枣庄二模)阅读下面的文字,提取材料的要点,给“红色资源”下定义,不超过75个字。(5分) 我们要挖掘好红色资源,使之在体量上有所增加。红色资源是中国共产党成立后带领中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中以及社会主义建设时期形成的,对当代仍然具有重要意义和价值。唯有充分发掘好红色资源,才能让党史、新中国史的“参天巨树”枝繁叶茂、硕果累累。事实上,红色资源种类极多,其中既有基于地域、建筑、档案资料等的实物资源,也有基于人物事迹、宣传口号、经典故事等的精神资源,需要我们沉下心来仔细挖掘。“时代楷模”张富清的感人事迹一经挖掘,便让尘封已久的“战斗英雄”
“人民功臣”的故事被人知晓,感动和影响了无数人,这就是对红色资源挖掘的最好例证。因此,充分激发红色资源新活力,既要做好“挖潜”文章,深入挖掘现有资源中尚未被充分利用的部分,积极向外拓展相关红色资源挖掘工作,形成并扩大红色资源体系;又要做好“挖深”工作,广泛挖掘尚未被发现的那些红色资源,注重将红色资源挖掘与退役军人信息登记、党史研究、方志编撰等工作结合起来,从挖掘先进人物、英雄模范的光辉事迹入手,系统提取其中的红色资源关联内容,从而连点成线、织线成面,不断增加其体量。(摘编自刘政《充分激发红色资源新活力》)
参考答案 红色资源是在艰苦卓绝的革命斗争中和社会主义建设时期,中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的对当代具有重要意义和价值的实物资源和精神资源的总和。
2.(2021·山东淄博一模)请分别用一个句子概括下文各段的主要意思。第一段用“被”字句,第二段用“把”字句,第三段用否定句。每句不超过12个字。(5分)重视体育不只是要求学生有一个好身体,而且还要通过体育培养学生优良的道德品质和心理素质。体育和健康不能完全等同,参加体育活动不代表一定能得到健康,但是,健康离不开体育运动。所以,要提高包括良好的身体素质在内的国民素质,体育至关重要。
对高中学生而言,经常参加体育活动,可以不断地促进各器官系统的发育,具有现实和长远的意义。单一的体育活动难以满足促进学生更好发育的需求。因此,高中体育与健康教材选编了相当数量的基本体操和基本活动。高中学生参加体育运动,不能否定兴趣仍然起着重要的作用,但是,兴趣不是唯一的驱动力。高中学生对体育运动文化的渴求,对新的体育思想、内容和方法的探索意识,比初中学生强烈得多。因此,要注意从多角度引导学生参加体育运动。
参考答案 ①体育不能被忽视。②不能把体育活动单一化。③引导体育运动不只靠兴趣。
二、提取新闻关键信息
典题再练
(2020·新高考Ⅰ卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布,第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行,年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍,“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础,以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时,年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道,确保会议安全。
精准抢分提取新闻关键信息“三步骤”
思维解构
满分答案示例 ①2020年6月3日,②世界经济论坛宣布,③第51届论坛年会将于2021年1月④以线下和线上两种方式举行,⑤主题为“世界的复兴”。
防范对练
1.(2021·广东深圳二调)请对下面这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)2020年12月20日至12月30日,“见证·造像”抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行。这次展览视野广阔,触角细腻,从纪实的视角出发,真实再现这场聚焦武汉、辐射全国的战“疫”的景象。影像题材从病区到社区,从医疗工作者到志愿者,从封闭管控到复工复产,从严冬寒雪到春意盎然……内容非常丰富而且很有代表性。其中特别设置的“为天使造像”单元,通过照片、视频等形式,带领观众走近那些白衣为甲、逆行出征的白衣天使,去看,去听,去感受他们的内心情感和精神力量。
在全国人民众志成城的抗疫大战中,摄影人没有缺席。他们不惧风险,深入一线,用无数细节还原出一段不可磨灭的中国战“疫”记忆。
示例 ①2020年12月下旬,②抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行,③用影像再现全国战“疫”景象,(或:用影像还原中国战“疫”记忆)④“为天使造像”单元⑤展现白衣战士的风采。
2.请根据下面的文字写一段新闻报道。要求:保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 我是祝融,预计明天开始进入火星大气,择机降落。这一刻终于来了,我现在是大考前的心情,紧张又兴奋。 登陆火星最大的难点在于全自动软着陆,着陆过程中没有地面信号,跟地球完全“失联”,要依靠我自己完成。整个过程,我必须冷静专注,随机应变。 着陆成功后,迎接我的将是火星最大的平原——乌托邦平原。师父们为什么让我去这里呢?
一是因为工程风险低。火星南部为古老高地,坑多,60%的面积遍布陨石坑;而乌托邦平原所在的火星北部,是被火星熔岩填平的低矮平原,地形平缓,陨石坑较少。 二是因为科研价值高。师父们分析,乌托邦平原很可能是远古火星海洋的所在地,我着陆的地点在古海洋和古陆地的交界处。最新的科学探测发现,在火星乌托邦平原距离地面1~10米的浅表底层下方,存在大量地下水冰。想知道火星上到底有没有生命,乌托邦平原是一个绝佳的探测点。 好了,这几天我要全神贯注执行任务。祝我顺利!
示例 祝融将采用全自动软着陆的方式登陆火星,为降低工程风险并探测火星是否存在生命,登陆点选择在火星北部的乌托邦平原。
易错点3 分析句子效果,不明角度,言不及义分析句子的表达效果,以前一般在文学性文本阅读中出现,但现在经常出现在语言表达题中。这是以句式变换为基本考查点的综合题型,涉及语言文字运用的多个考点。对于这种新题型,很多学生往往看不出语句的多方面特征,分析角度单一;答题时不知从何处下手,不知道该怎么分析效果,言不及义。
典题再练
(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。(文本见P107“任务一易错点4【典题再练】”)读题审题文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)
精准抢分把握分析句子效果的多个角度
思维解构
[满分答案]①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。
防范对练
1.(2021·山东枣庄二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。”一世纪风雨兼程,中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。中国共产党人“一片丹心天地间”,带领人民顽强拼搏,让团结迸发出改天换地的强大正能量。接下来,如何更好地行进,值得每位国人思考。征途漫漫,团结是金,大道至简,实干为要。因为我们打心眼儿里知道“所当乘者势也,不可失者时也”,所以我们满弓发力;因为我们心里还明白“起跑就是冲刺,开局就是决战”,所以我们满载前行。“众人拾柴火焰高”,让我们团结一心,披荆斩棘,以坚韧奋斗成就新的更大奇迹。
文中画波浪线的句子可以改写成:“满弓发力,因为我们深深懂得‘所当乘者势也,不可失者时也’;满载前行,因为我们深切体认‘起跑就是冲刺,开局就是决战’。”从语义上看二者基本相同,原文与改后哪个表达效果更好?(5分)
参考答案 改后更好。将“满弓发力”“满载前行”置前,突出强调了在新时期团结一心、实干奋进的重要性,且与前文衔接更加紧密。“深深懂得”“深切体认”显得正式庄重,与本段表现的主题相符。而“打心眼儿里”“心里还明白”更口语化,从语言风格上与全文不一致。
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。走在烟雨迷蒙的古镇上,如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水散发着古典之美、朦胧之美,像一幅水墨晕染的国画小品,又像一首空灵飘逸的美丽小诗;然而更多的,却是那至真至性的婉约之美。流水静静地流淌,那不是岁月的血脉么?那不是缕缕的年华么?似水年华,在这清清的河水中反照着时光流逝和生命匆匆的无奈。于是古桥、老屋、乌篷船……一切都发出一股淡淡的感伤来——烟雨之中,因为有了这种美丽的婉约的感伤,古镇才显得美丽动人。
文中画波浪线的句子可以改写成:“那是岁月的血脉和缕缕的年华。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(5分)
参考答案 原文用反问句的形式,强调突出了流水所象征的岁月流逝之感;原文句式整齐,音韵和谐,语势贯通。
易错点4 修辞手法题,混淆种类,不会鉴赏分析修辞是运用语言的艺术,是恰当地表达思想感情的语言手段。常见修辞手法主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等九种。做修辞手法题,常因混淆种类、不会鉴赏分析而失分,因此做此类题目,一是要准确辨识,二是要了解修辞手法的表达效果并正确使用。
一、准确辨识常见修辞手法
典题再练
(2021·江苏镇江七校期中检测)阅读下面的文字,完成后面的题目。 很少人知道构树。在南方,它并不是很起眼的树木:青褐色的枝干,浓密的树叶,蓬生的树体,论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态。而且常常生在僻静处,无花无蝶,恰如乡里人家,无酒无肉,冷清寂寥。但我却时常走到树边。我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子,一律地往前生长,叶片肥大,自中间主茎向两边各开两个岔口。美感便在这岔口上呈现出来。你再仔细端详,那就是汉服啊——青色的汉服,凝结了许多时间。我甚至觉得,那叶片背后,还正行走着一个个身影。
雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶,依然青翠。北窗正对着构树,或许也有同我一样远视的人。很多时候,草木只是草木,相视只是相视。 时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。
读题审题文中使用了哪些修辞手法( )(3分)A.对比、比喻、排比B.拟人、借代、对比C.借代、比喻、夸张D.排比、夸张、拟人
精准抢分辨别易混修辞手法
思维解构
【满分答案】
A
防范对练
1.(2021·湖北麻城实验高中5月冲刺)阅读下面的文字,完成后面的题目。 21世纪后,机器与人类协同创作的情况日益普遍,各种写作软件层出不穷,用户只需输入关键字就可以获得系统自动生成的作品。对于这些人工智能的作品,人们的评价并不高,更倾向于视为一种由机器或算法完成的文字游戏。它可以逼真模仿,可以快速组合,可以大量生成具有诗或艺术形式的东西,甚至在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家,但在自我意识、自我情感方面的天然缺失,导致它的作品从根本上讲就不是其自我意识、自我情感的表达。
诗是思想情感的表达,而思想情感又是因生活而起的。生活的前提是生命,是包括思想情感、意识在内的生命。生命的展开就是生活,生活是生命的体现。人工智能,显然没有生命,没有生活,没有思想情感,它所具有的是算法,是模拟,是生成,是通过算法来模拟诗人的作品生成文字。现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处,但未来的人工智能肯定会生成各种合规的甚至生动的文字。单从字面来看,这些文字也会具有其字面的意义。但一旦用上“知人论世”的标准,这些作品就可能现出原形,丧失被称为“作品”的资格。
对上文中运用的修辞手法判断正确的一项是( )(3分)A.排比、双关、对比 B.对偶、顶真、双关C.排比、顶真、对比 D.对偶、顶真、对比
答案 C 解析 如“它可以逼真模仿,可以快速组合,可以大量生成具有诗或艺术形式的东西”“它所具有的是算法,是模拟,是生成,是通过算法来模拟诗人的作品生成文字”运用了排比;“生命的展开就是生活,生活是生命的体现”运用了顶真;“现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处,但未来的人工智能肯定会生成各种合规的甚至生动的文字。单从字面来看,这些文字也会具有其字面的意义”将现在的人工智能所生成的文字和未来的人工智能生成的文字进行比较。文中没有使用双关、对偶。
2.(2021·河北唐山一模)下列各句中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)丝路重镇敦煌,是广阔沙漠中的“文化绿洲”,是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体系汇流之地。20世纪初,英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞,从此敦煌被推到世界的聚光灯下。735个洞窟、45 000平方米壁画,展示了公元4世纪至14世纪丰富多彩的历史画卷。
A.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。D.知否,知否?应是绿肥红瘦。
答案 B 解析 原文中的画线句子运用了比喻,把“敦煌”比作“文化绿洲”。A项,夸张,“千寻塔”运用夸张手法说明塔很高。B项,比喻,把“浪花”比作“雪花”。C项,拟人和对偶,将“花”“鸟”人格化,有感于国家分裂,“花”“鸟”都为之落泪惊心。D项,运用了多种修辞,如借代和设问,“绿”代指满枝的绿叶,“红”代指枝头的花朵。没有运用比喻。
二、分析修辞手法的表达效果
典题再练
(2021·山东枣庄滕州高三期中)阅读下面的文字,完成后面的题目。 黄昏走了。走到哪里去了呢?——不,我先问:黄昏从哪里来的呢?…… 倘若我们想了开去,想到北方的极端,是北冰洋,我们可以在想象里描画出:白茫茫的天地,白茫茫的雪原和白茫茫的冰山。再往北,在白茫茫的天边上,分不清哪是天,是地,是冰,是雪,只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗?
然而,蜕化出来了,却又扩散开去。漫过了大平原,大草原,留下了一层阴影;漫过了大森林,留下了一片阴郁的黑暗;漫过了小溪,把深灰色的暮色融入淙淙的水声里,水面在阒静里透着微明;漫过了山顶,留给它们星的光和月的光;漫过了小村,留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片,给每个蜘蛛网网住了一把。以后,又漫过了寂寞的沙漠,来到我们的国土里。我能想象:倘若我迎着黄昏站在沙漠里,我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来,像——像什么呢?
是不是应当像一阵灰蒙的白雾?或者像一片扩散的云影?跑了来,仍然只是留下一片阴影,又跑了去,来到我们的国土里,随了弥漫在远处的白茫茫的烟,随了树梢上的淡淡的金黄色,也随了暮鸦背上的日色,轻轻地落在人们的心头,又被人们关在门外了。
读题审题文段画横线部分运用了什么修辞手法?有什么作用?请简要分析。(5分)
精准抢分各种修辞手法的表达效果
思维解构
[满分答案]运用了排比的修辞。作用:①连续五个“漫过了”的句子,构成排比,句式整齐,音韵和谐,读起来朗朗上口;②将黄昏从北方开始扩散,不断地向“我们”靠近的过程淋漓尽致地表达出来,增强了表达效果。
防范对练
1.(2021·江苏泰州第二次适应性考试)阅读下面的文字,完成后面的题目。“人有病,天知否?”我相信这世间的花朵肯定是知道人有病的。我观察了有很长一段时间,牵牛花们好像是在密炼药丸,将密密的小籽粒裹在一个个小盅里,南瓜盅一样,有透明的包衣,太精巧了,让人不忍心触碰。它们胸有成竹、不动声色。累了,花儿们就睡去,第二天太阳出来,它们就接着干活。炼好了,花朵们转身就告别这世间,一点都不留恋。运用拟人手法能呈现出一般事物所包含的人的情态品质。请据此对文中画横线的句子所用拟人手法进行简要分析。(5分)
参考答案 用人的作息规律来写花儿们,表现其质朴勤劳的工作态度;赋予花开花谢以人的思想情感,表现其淡泊谦逊的无私品质。
2.(2021·山东烟台高三上学期期末)阅读下面的文字,完成后面的题目。翠湖是一片湖,同时也是一条路。翠湖这个名字起得好!湖的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。树都很高大,主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季,翠湖的柳树真是绿得好像要滴下水来的翡翠一样。湖水极清,常年盈满,我在昆明七年,没有见过翠湖干得见了底。比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(5分)
参考答案 ①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠,体现了比喻的相似性;②柳树的绿与翡翠的绿在颜色上相似;③雨季中的柳树湿润欲滴与翡翠的温润欲滴的情态相似。
任务三 语用中的常备考点
全国卷对语言文字运用的考查,除了常考的几个热门考点,也会交替性地出现其他考点,尤其是图文转换,语言表达简明、得体等考点,既与现实生活密切相关,也检验学生的语言表达能力。在二轮复习中,学生也应加强训练。
易错点1 图文转换题,层次不清,说明无序随着科学技术的高速发展,我们处在“读图时代”,图文转换题也成为高考试题中一道势头强劲的“风景”。这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题目。图文转换题从表面来看是“看图说话”,实际上是对语言表达应用能力的综合考查。学生在解答此类题目时,往往会出现对流程图的层次把握不准、说明无序等问题。
典题再练
(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
精准抢分层次分析法解答流程图题“三步骤”
思维解构第一步:分析层次本流程图共有四个层次,其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发展目标,第三层是操作策略,第四层是评估、反馈。第二步:理解内容在理解内容时,首先明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。
第三步:有序说明作答时要注意各层次的逻辑顺序,使用一些关联词串联句子,使句子连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向,按照从上到下的顺序,编写教师个人专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估 反馈”部分后,箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”,这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后,还需再加工,再修订。学生要注意将其清晰地表达出来。
[满分答案]示例 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。
防范对练
1.(2021·广东茂名高三第二次综合测试)阅读下面程序员编写的某购票软件程序流程图,完成(1)~(2)题。(9分)
(1)请把图中“购买车票”的流程用文字进行介绍,要求内容完整,语言连贯,不超过90个字。(5分)
参考答案 用户先查询车票,若车票未售完可以购票,用户支付后购票结束。若车票售完则进行智能监控,此时,若没有余票,则继续检测;若有余票则自动抢票,成功后通知用户购票。
(2)从服务客户的角度简要评析该软件流程设计的合理性。(4分)
示例 ①具有一站式服务功能,通过该软件,用户可以购买车票、机票以及预订酒店。②使用便捷,为用户提供了票务查询与购买的功能,在车票已售完的情况下,具有抢票功能。③部分设计缺少人性化,没有设计退出购票的功能;在无法购买车票的情况下,没有告知用户无票的功能。
2.(2021·山东德州三模)阅读下面的文字,按照要求作答。“今年大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系。”中央气象台首席预报员说。春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏少,植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统,在冷空气活动等天气条件配合下容易形成强烈的蒙古气旋。今年蒙古气旋活动较为频繁,这对我国北方地区影响较明显。专家介绍,今年入春以来,我国沙尘天气偏多偏强,这对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响;大风天气还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气,影响空气质量和能见度。公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息,大风天气应尽量避免户外活动,老人、儿童和患有呼吸道过敏性疾病的人群尽量不要到室外活动,外出时佩戴口罩、纱巾等防尘用品,外出归来应清洗面部和鼻腔。
针对今年沙尘天气频繁的情况,社区邀请小明给居民介绍沙尘暴的相关内容。下面是他做的关于沙尘暴的思维导图,请根据以上材料帮他补充完整。要求:每处不超过10个字。(5分)
参考答案①造成的影响 ②防范措施 ③暖性低压系统 ④影响空气质量和能见度 ⑤佩戴口罩等防尘用品
易错点2 简明、得体题,语言不精准,不分场合、对象语言简明、得体题需要关注交际语境,要根据不同的场合、对象和情境进行调节。很多学生对解答这类题目不得要领,分不清语体色彩,抓不住运用的具体情境,丢分较多。
典题再练
一、看不出虚词赘余
下面一段话中加点的词语有五处赘余,请在不影响原意的情况下予以删除,并将删除部分的序号填在下面的横线上。(5分)
精准抢分语言简明“四法”1.围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。2.善于概括,巧用借代表达时要善于把必要的叙述和概括结合起来,恰当地运用省略和指代,正确使用代词。如果前文对某一对象已有陈述,当后文又涉及该对象时就可以用相应的代词来指代它,这是使表达简洁的必要手段。
3.避免含糊,消除歧义在语言运用中,运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当容易产生歧义,从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。4.防止重复,删除多余辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字(特别是滥用虚词的情况),以确保表达的简明。
思维解构
【满分答案】
①④⑥⑦⑧
防范对练
阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。(4分)大家好!①非常荣幸能够代表毕业生发言。此时此刻,②我的心情非常激动。高中三年,③我们早已习惯于在学校的生活,早已离不开四季飘香的校园。④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。⑤在此,⑥请允许我代表高三的全体同仁,⑦向我们的恩师致以崇高的敬意!今后,⑧我们这些高足,⑨定当以自己的实际行动报答母校……(1)文中有两处表达不简明,应删除个别词语。表达不简明的句子序号分别是 和 。 (2)文中有两处表达不得体,应替换个别词语。表达不得体的句子序号分别是 和 。
参考答案 (1)③ ④(③“在”多余,④“大家”多余) (2)⑥ ⑧(⑥“同仁”、⑧“高足”不得体)
典题再练
二、分不清口语、书面语
(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
精准抢分两步分清口语、书面语1.明确目的。语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式,就是所谓的有的放矢。即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。2.区分语体。不同的语体往往运用于不同的语言材料,以适应不同的语境和满足交际需要。比如书面语要典雅、庄重,公文中要使用书面语;方言和俚语简明、通俗,在口语中使用。
思维解构
[满分答案]①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
防范对练
下面是一则通知的主体部分,在表达上有五处不妥当,请指出并改正。(5分)学校打算于5月18日在学术厅举办天府文化专题讲座。我们应邀到了天府文化研究专家赵教授,他将以深入浅出的讲解、图文并茂的材料,为大家带来具有天府味的文化大餐。请各班班主任认真宣传和组织,拜托同学们踊跃参加,提前到达学术厅,等着赵教授到来,听取他的精彩讲座。
参考答案 ①“打算”改为“计划”;②“应邀”改为“邀请”;③“拜托”改为“希望”;④“等着”改为“等候”;⑤“听取”改为“聆听”。
三、用不准谦辞与敬辞
典题再练
下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并做修改。(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。
精准抢分两步弄清谦辞与敬辞1.看清对象。对不同的说话对象,有时可能所说的重点不同,即所谓“对什么人说什么话”,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说出恰当的话。同一个意思,对不同的人,就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的重点也应不同。
2.用准谦敬。有些词语具有一定的倾向性,敬辞只能用于称呼对方,而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语,如对长辈、上级等多用敬称。如“家母”属谦辞,只能用于己方而不可用于他人;“令郎”属敬辞,则只能用于他人而不可用于己方。
常见谦辞敬辞如下:“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊,尊称对方的父亲;令堂,尊称对方的母亲;令郎,尊称对方的儿子;令爱,尊称对方的女儿;令兄,尊称对方的兄长;令弟,尊称对方的弟弟;令侄,尊称对方的侄子。“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读,指阅读对方的文章;拜辞,指向对方告辞;拜访,指访问对方;拜托,指托对方办事情;拜望,指探望对方。“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方。如奉告,告诉;奉还,归还;奉陪,陪伴;奉劝,劝告;奉送、奉赠,赠送。
“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存,(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)请保存;惠临,指对方到自己这里来;惠顾,(多用于商店对顾客)来临;惠允,指对方允许自己(做某事);惠赠,指对方赠予(财物)。“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺,恭敬地祝贺;恭候,恭敬地等候;恭请,恭敬地邀请;恭迎,恭敬地迎接;恭喜,祝贺对方的喜事。“垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱,称对方对自己的爱护;垂青,称别人对自己的重视;垂问、垂询,称别人对自己的询问;垂念,称别人对自己的思念。
“贵”字一族。用于对方。如贵干,问人要做什么;贵庚,问人年龄;贵姓,问人姓;贵恙,称对方的病;贵子,称对方的儿子(含祝福之意);贵国,称对方国家;贵校,称对方学校。“高”字一族。用于别人。如高见,高明的见解;高就,指人离开原来的职位就任较高的职位;高龄,称老人(多指六十岁以上)的年龄;高寿,用于问老人的年龄;高足,称呼别人的学生;高论,称别人的议论。“大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯,除了指伯父外,也可尊称年长的男人;大庆,称老年人的寿辰;大作,称对方的著作;大札,称对方的书信。
“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告,告诉;敬贺,祝贺;敬候,等候;敬礼,(用于书信结尾)表示恭敬;敬请,请;敬佩,敬重佩服;敬谢不敏,表示推辞做某件事。“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问,用于请求对方回答问题;请坐,请求对方坐下;请进,请对方进来。“屈”字一族。如屈驾,(多用于邀请人)委屈大驾;屈就,(多用于请人担任职务)委屈就任;屈居,委屈地处于(较低的地位);屈尊,降低身份俯就。“光”字一族。表示光荣,用于对方来临。如光顾,(多用于商家欢迎顾客)称客人来到;光临,称宾客到来。
“俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察,称对方或上级对自己理解;俯就,用于请对方同意担任职务;俯念,称对方或上级体念;俯允,称对方或上级允许。“华”字一族。称对方的有关事物。如华诞,称对方生日;华堂,称对方的房屋;华翰,称对方的书信;华宗,称与人同姓或同族。“老”字一族。用来尊称别人,有时特指老年人。“叨”字一族。如叨教,(受到指教,表示感谢)领教;叨扰,(受到款待,表示感谢)打扰。
“雅”字一族。用于称对方的情意或举动。如雅教,称对方的指教;雅意,称对方的情意或意见;雅正,(把自己的诗文书画等送给人时)指正批评。“玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体,称对方身体;玉音,(多用于书信)尊称对方的书信、言辞;玉照,称对方的照片;玉成,成全。“芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻,称对方的邻居;芳龄,(多用于年轻女子)称对方的年龄;芳名,(多用于年轻女子)称对方的名字。
思维解构
[满分答案]①“教书”改为“从教”或“执教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
防范对练
以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
参考答案 ①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“莫大”;④“惠存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即可)
第四步•应考素养演练
第一组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)(2021·福建漳州三模)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国是茶的故乡, 茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四千七百多年的历史,而且 ,传遍全球。( )同时,茶也已成为全世界最大众化、最受欢迎、最有益于身心健康的绿色饮料。
种茶、饮茶不等于有了茶文化,文化的内涵和文人的参与,仅是茶文化形成的前提。唐代陆羽所著《茶经》系统地总结了唐代以及唐以前茶叶生产、饮用的经验,提出了精行俭德的茶道精神。陆羽和皎然等一批文化人非常重视茶的精神享受和道德规范,讲究饮茶用具、饮茶用水和煮茶艺术,并与儒、道、佛哲学思想 。一些士大夫和文人雅士在饮茶过程中,还创作了很多茶诗,仅在《全唐诗》中,流传至今的就有百余位诗人的四百余首, 奠定汉族茶文化的基础。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.也是 长盛不衰 水乳交融 从而B.同时 经久不息 融会贯通 所以C.同时 长盛不衰 融会贯通 从而D.也是 经久不息 水乳交融 所以
答案 A 解析 “也是”表并列关系,正好和前面的“是”相对应;若用“同时”,后面则缺少谓语动词。故应选“也是”。长盛不衰:长时间兴盛而不减退衰败。经久不息:持续很长时间,停不下来,代表着一种动作所受到欢迎的程度,多用在鼓掌或欢呼时。此处形容“茶”的兴盛不衰败,应选“长盛不衰”。水乳交融:像水和乳汁融合在一起,形容关系非常融洽或结合十分紧密。融会贯通:参考并综合多方面的知识或道理而得到系统透彻的领悟。此处形容各种思想紧密融合在一起,应用“水乳交融”。“从而”表示目的或结果,“所以”表因果关系。此处表结果,应用“从而”。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想,是中国文化中的一朵奇葩!茶独成一体,是中华民族的举国之饮!B.茶是中国文化中的一朵奇葩!是中华民族的举国之饮,独成一体,中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想。C.茶是中华民族的举国之饮,中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想,独成一体,是中国文化中的一朵奇葩!D.茶是中华民族的举国之饮,独成一体,是中国文化中的一朵奇葩!中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想。
答案 C 解析 前文说“中国茶的发现和利用已有四千七百多年的历史……传遍全球”,由此可知,描述对象为“茶”,根据话题一致的原则,排除A项;根据描述由浅入深、依次递进的原则,括号处应立足于中国茶,从基本功能到特殊内涵循序渐进进行描述,排除B、D两项。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.也仅是茶文化形成的前提,还必须有文化的内涵和文人的参与。B.也仅是茶文化形成的前提,还必须有文人的参与和文化的内涵。C.文人的参与和文化内涵的产生,也仅是茶文化形成的前提。D.文化内涵的产生和文人的参与,也仅是茶文化形成的前提。
答案 B 解析 画横线句内容应该先有“文人的参与”,才有“文化的内涵”,排除A、D两项;C项主干“文人的参与和文化内涵的产生,……是……前提”不符合原文表达逻辑,与上文“种茶、饮茶不等于有了茶文化”衔接不连贯,排除C项。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成4~5题。(1)冬季取暖往往使得室内相对湿度显著下降,所以,① 。不过,有研究表明,如果加湿器长期使用而不加以清洗,会滋生细菌,② ;即便加湿器不会带来污染,也可能导致气溶胶增加。一般情况下,③ 。虽然不同气溶胶的毒性机制和效应有很大差异,但都会对人体健康造成一定危害。
(2)使用加湿器会使室内空气中PM2.5的浓度升高吗?研究者进行了相关实验。该项实验选用纯净水、矿泉水和自来水作为加湿水源,采用某品牌家用空气加湿器对一间密闭办公室进行加湿。实验表明,加湿后空气中PM2.5确实会增加,且与加湿所使用的水源水质有直接关系。其中选用纯净水作为水源更为安全;使用自来水加湿后所产生的气溶胶可引起肺细胞应急响应,不过,没有发现引起肺部炎症的迹象,如果不是长期连续使用加湿器,应该不必过于担心。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
答案 ①人们会使用加湿器 ②造成室内污染 ③气溶胶含有害成分
5.请对上文第(2)段的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)
答案 实验表明,使用加湿器后PM2.5会增加,与使用的水源水质有直接关系,选用纯净水作为水源更安全。
第二组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)(2021·广东茂名高三第二次综合测试)阅读下面的文字,完成1~3题。有人说:“苏州没有了小巷,就像人脸没有了五官。”我的仓街,现在已经五官残缺不全。再看看仓街的那些同胞手足:平江路、山塘街、木渎老街……改造成( )的“一河一街一排房”,倒是有点像当今的人造美女,去医院流水线上整的容,每个人站出来,几乎是从一个模子里( )出来的。已至大寒时节,仓街,在冬雨中,低矮老房、弄巷残旧、斑驳墙体,呈现出一派萧瑟衰败,尤为凄冷。我在雨中( ),似乎听见了仓街低低的( )。
现在,我只敢在这烟雨蒙蒙中回望仓街,若隐若现的样子不至于面目狰狞。我的仓街,或许,有一天,它也会最终消逝得寸痕难觅。可它永远是我心底最牵挂的那一部分。1.下面依次填入文中括号中的词语,最恰当的一项是( )(3分)A.千篇一律 拓印 踽踽独行 饮泣声B.千人一面 复制 茕茕独立 饮泣声C.千篇一律 拓印 踽踽独行 哭泣声D.千人一面 复制 茕茕独立 哭泣声
答案 A 解析 “千篇一律”,指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。“千人一面”,指众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。文段指平江路、山塘街等的改造按一种形式,非常机械,故用“千篇一律”。“拓印”,指摹印石碑或器物上的文字、图画。“复制”,指依照原件制作成同样的。根据状语“从一个模子”应选“拓印”。“踽踽独行”,孤零零地独自走着。“茕茕独立”,孤零零一人站在那里,形容孤单,无依无靠。根据语境“我在雨中”,应选“踽踽独行”。“饮泣”,指泪流满面,流到嘴里去,形容悲哀到了极点。“哭泣”指轻声哭。根据上下文,看到仓街的衰败、凄凉,“我”的内心是极度悲伤的,应用“饮泣声”。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项( )(3分)A.已至大寒时节,仓街,在冬雨中,残旧的弄巷、斑驳的墙体、低矮的老房,呈现出一派萧瑟衰败的气象,尤为凄冷。B.已至大寒时节,在冬雨下的仓街,弄巷残旧、墙体斑驳、老房低矮,尤为凄冷,呈现出一派萧瑟衰败。C.已至大寒时节,在冬雨中,仓街,老房低矮、弄巷残旧、墙体斑驳,呈现出一派萧瑟衰败,尤为冷清。D.已至大寒时节,仓街,在冬雨中,尤为凄冷,残旧的弄巷、斑驳的墙体、低矮的老房,呈现出一派萧瑟衰败的气象。
答案 D 解析 A项,成分残缺,“仓街”后面缺谓语;B项,“在冬雨下”搭配不当,“呈现”后面缺宾语;C项,成分残缺,“呈现”后面缺宾语。
3.文中画波浪线的句子可改写成:“我的仓街有一天会消逝得寸痕难觅,可它永远是我心底最牵挂的那一部分。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(5分)
答案①原句把主语“我的仓街”独立成小分句,起强调作用,强调了“我”对仓街深深的眷恋、惋惜之情。②原句多用短句,长短句结合,句式灵活多变,与前文整体的语体风格一致。③“或许”表猜测,是一种主观感受,独立为小分句,表达了作者对仓街不会消逝怀有期待,“最终”表达对仓街可能会消逝的无奈。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)(2021·吉林长春高三质量监测)阅读下面的文字,完成4~5题。人们都以为郑板桥读书善记,却不知并不是郑板桥记忆力好,① 。“板桥每读一书,必千百遍。”无论何时何地,他都会废寝忘食,甚至对周围一切视而不见听而不闻。 郑板桥读书如此刻苦用心,却说生平最不喜人过目不忘,这又是为什么呢?他认为过目成诵太草率了,② ,心中却根本来不及吸收和消化,如此匆忙,无异于走马观花,对自己丝毫没有影响和作用。
他还认为,过目成诵还容易带来一个不好的影响,就是无所不记,见什么都读。郑板桥认为,《史记》中以《项羽本纪》写得最好,而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之战写得最精彩。但是,如果对三千多字的《项羽本纪》,③ ,岂不是成了没有分晓的钝汉?
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过8个字。(6分)
答案①而是他勤于诵读 ②眼睛不停地在看 ③逐句逐字都记
5.请结合以上材料,概括出三点郑板桥的读书心得。每点都以肯定句表述,每句不超过8个字。(5分)
答案①要勤奋专注;②要用心领会;③要有选择地细读。
第三组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)(2021·安徽淮南二模)阅读下面的文字,完成1~3题。2021年3月25日,中俄油画艺术展在哈尔滨市隆重开幕,现场观众 。此次展览以“消融”为主题,旨在展示中国北方由冬入春、迎接冰雪消融的好时光,表现病毒瘟疫如冰雪遇春般消融于未来的 。此次展览由黑龙江省文旅厅主办,哈药美术馆承办,哈尔滨柒玖捌油画艺术馆协办,邀请俄罗斯列宾美院师生的作品参展,呈现中俄两国的社会人文、风土人情和自然风光。为配合活动开展,献礼中国共产党百岁华诞,毕业于俄罗斯列宾美术学院的中国画家孙岐,展出主创系列作品《百年后的我和你》。其中一幅画作以抗日英雄赵一曼为 ,
以写实与写意相融合的技法,将赵一曼的就义场面与百年后31岁女性的生活场面一体构图,并在色调和表现内容上运用了强烈对比,凸显了年轻英雄为党的革命胜利献出宝贵生命、换来现如今美好生活的主题。美术馆工作人员表示,在创作过程中,孙岐主创团队查阅了大量史料,在背景的雕琢和勾勒上,真实还原了百年前哈尔滨的街道、建筑景象,并将 的哈尔滨街景作了今昔对比。此次展览促进了中俄艺术交流,增强了中俄两国人民情谊。
1.依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( )(3分)A.络绎不绝 夙愿 原形 饱经风霜B.不绝如缕 夙愿 原形 饱经沧桑C.不绝如缕 愿景 原型 饱经风霜D.络绎不绝 愿景 原型 饱经沧桑
答案 D 解析 “络绎不绝”,形容行人、车马、船只等来往连续不断。“不绝如缕”指像细线一样连着,差点就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。依据语境,应选“络绎不绝”。“夙愿”指一向怀着的愿望。“愿景”指向往的前景。依据“消融于未来”,应选“愿景”。“原形”指原来的形状,本来面目(含贬义)。“原型”指原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。依据语境中“英雄赵一曼”,应选“原型”。“饱经风霜”,形容经历过很多艰难困苦。“饱经沧桑”,形容经历过很多世事变迁。依据“哈尔滨街景”,应选“饱经沧桑”。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.邀请俄罗斯列宾美院参展师生作品,作品呈现了中俄两国的社会人文、风土人情和自然风光。B.邀请俄罗斯的列宾美院师生的作品参展,中俄两国的社会形态、风土人情和自然风光呈现了。C.邀请俄罗斯列宾美院师生的作品参展,中俄两国的社会人文、风土人情和自然风光被呈现了。D.邀请俄罗斯列宾美院师生参展,他们的作品呈现了中俄两国的社会形态、风土人情和自然风光。
答案 D 解析 画横线句“邀请……作品参展”搭配不当,“社会人文”与“风土人情”词义交叉重复,所以D项修改最恰当。
3.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是( )(3分)A.日前,某公司设立10亿奖学金,鼓励从初一到高三所有优秀学生“为热爱投入”。B.在快节奏的今天,电视“慢综艺”节目表达着越来越多观众对闲适生活的向往。C.韩芳教授认为:“5G商用化的普及必将为主动睡眠健康新模式的开展提供机遇。”D.只照别人不照自己的“人权灯塔”们,习惯于戴着有色眼镜看待他国内政事务。
答案 A 解析 文中引号与A项引号都标示强调,B项标示专有名词,C项标示引用,D项标示讽刺否定。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)(2021·广东珠海高三第一次学业质量监测)阅读下面的文字,完成4~5题。① ?实质上,云是可见聚合物,它飘浮在空中,是由地表大气中的水蒸气混合组成的;水蒸气遇冷或液化成小水滴,或凝华成小冰晶,一般来源于海洋表面的水在太阳光照射下形成的水蒸气。② ,一般直径在0.2到0.3毫米之间。当温度降低时,这些小水滴会凝结变大,直径可达1毫米。在这时,这些水滴会变成雨水,落在我们的头顶或雨伞上。这也是地球水循环的一个环节:地表的水分蒸发后形成云,③ ,重回地表的水分又可以进入下一个蒸发成云的循环。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
答案 ①云到底是什么呢 ②这些水滴体积很小 ③云又会化为雨水降落回地表
5.根据文段画横线的句子给“云”下定义。(5分)
答案 云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物。
第四组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。 “锦鲤”是一种高档的观赏鱼,有“水中活宝石”的美称。追溯锦鲤的历史,中国自古有“鲤鱼跃龙门”之说,喻人官运亨通。而锦鲤真正“跃上龙门”是在日本。锦鲤最初由中国传入日本,( ),备受皇族的 ;人们赋予其吉祥、幸福的文化内涵,甚至视锦鲤为日本“国鱼”。除了现实中养殖的锦鲤,网络虚拟空间中的锦鲤符号也呈现出了明显的外来文化与本土文化相 的特点,五月鲤鱼旗、日式庭院中的大和锦与昭和三色锦鲤都成了网络“锦鲤祈福”的主要配图。
如今,兜兜转转的锦鲤又回到了中国当起“网红”,变成新晋网络热点现象,吸粉无数。从2018年国庆期间如火如荼的抽奖活动“寻找中国锦鲤”,到当下考前考后风靡的“转发锦鲤求通过”,网友的行为都像极了生活里的求神拜佛。但需要强调的是,转发“锦鲤”不是对日常生活中祈愿仪式的简单移植,大多数人只是通过这样的网络祈愿行为温和地表达着对现实压力的 ,转发“锦鲤”隐含着人们追求美好生活的愿景。当然,迷信不可取,只转发“锦鲤”而空想不劳而获必然无益。我们不能真的将愿望、理想全都交给“锦鲤”,人生不可能处处 ,奋斗才是真正的人生“锦鲤”。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.青睐 融合 对抗 顺风顺水B.青睐 契合 反抗 左右逢源C.推崇 契合 对抗 顺风顺水D.推崇 融合 反抗 左右逢源
答案 A 解析 “青睐”,用正眼相看,指喜爱或重视。“推崇”,十分推重。根据语境,应选“青睐”。“融合”,几种不同的事物合成一体。“契合”,指符合;合得来,意气相投。此处两种文化融为一体,应选“融合”。“对抗”,对立起来相持不下。“反抗”,用行动反对;抵抗。根据语境,应选“对抗”。“顺风顺水”,比喻运气好,做事顺利,没有阻碍。“左右逢源”,形容做事得心应手,怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑。根据语境,应选“顺风顺水”。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.经过日本养殖者的改良培育,变得绚丽多彩B.得到日本养殖者的改良培育,才更绚丽多彩C.后来在日本经过了改良培育,变得绚丽多彩D.经过日本养殖者的改良培育,更加绚丽多彩
答案 D 解析 句式上,根据前一句“最初”“由中国”,可排除B项;逻辑上,锦鲤本来就绚丽,所以第二个分句要用“更加”引导,排除A、C两项。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.如今,锦鲤回到了中国,又兜兜转转当起“网红”,成为新晋网络热点现象,吸粉无数。B.如今,锦鲤回到了中国,兜兜转转又当起“网红”,成为新晋大热网络用语,吸粉无数。C.如今,锦鲤又兜兜转转回到中国,当起了“网红”,成为新晋网络热点现象,吸粉无数。D.如今,锦鲤兜兜转转又回到中国,当起了“网红”,成为新晋大热网络用语,吸粉无数。
答案 D 解析 原句有两处语病。根据语段内容,第一个分句中,“兜兜转转”不应用来形容“锦鲤”,而应是作“回到”的状语。第二个分句的动宾结构“变成现象”不搭配,且“现象”的主语是“转发锦鲤”,但整个句子的主语是“锦鲤”,主谓不一致,要修改宾语。综合选项,可知D项正确。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成4~5题。幸福是人们孜孜以求的生活状态。先秦诸子的幸福观对我们有着重要的启示意义。先秦诸子认为,物质财富对幸福来说并非不重要,① ,精神快乐更是幸福所必需的。因此,他们主张对物质财富、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度,应该更加注重心灵的知足,领略精神的高贵,关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。
先秦诸子反对自私自利,主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来。他们认为将个人发展与社会结合,心怀天下,为社会谋福利,② 。 在先秦诸子看来,一个人即使生计维艰也不能见利忘义,丧失操守,不能因为外在诱惑而丧失气节,不能因为外在压力而改变主见。③ ,才能有真正的快乐、真正的幸福。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
答案 ①但相比较而言(“但与精神财富相比”也可) ②才能实现真正的幸福(“同时也能实现自身幸福”等均可) ③只有这样(“只有守住底线”“只有操守坚正”等均可)
5.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。(5分)
答案 (1)求幸福不只在物质享受。(2)求幸福不要自私自利。(3)求幸福不要丧失操守。
第一板块
复习任务群七 语言策略与技能
语 文
2022
高考总复习优化设计
GAO KAO ZONG FU XI YOU HUA SHE JI
内容索引
第一步•必备知识梳理
第二步•一轮学情诊断
第三步•提分瓶颈突破
第四步•应考素养演练
第一步•必备知识梳理
第二步•一轮学情诊断
考题试做
第一组 (2021·全国甲卷)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。新学期到来,我校推出一门全新的通识课“家常菜”,受到广大师生的关注和好评。过去,学校的劳动教育课程非常少,而且多是 ,很难培养学生的劳动意识和习惯。“家常菜”这门课找到了学生们感兴趣的切入点,学习难度不大,门槛不高,却能让学生 。
( )。择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪。通过 ,学生们不仅能够提升厨艺,还能真正体会到做菜的辛苦和乐趣,增加对食物的敬畏和感情,从而减少食物浪费,进一步养成 的生活作风。期末考核时,学生的“作品”会摆在食堂的专门窗口,供师生们品鉴,这又会给学生带来满满的成就感。 烧菜做饭作为一项生活技能,能让学生受益一生。更为重要的是,通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
1.依次填入文中横线上的词语,全部恰当的一项是( )(3分)A.纸上谈兵 受益匪浅 自己动手 勤俭节约B.形同虚设 受益匪浅 身体力行 吃苦耐劳C.形同虚设 不虚此行 自己动手 吃苦耐劳D.纸上谈兵 不虚此行 身体力行 勤俭节约
答案 A
解析 第一组,纸上谈兵:在文字上谈用兵策略,比喻不联系实际情况,空发议论。形同虚设:形式上虽有,却不起作用。此处语境是说劳动教育课程少,且课程多停留在书面理论而没有实际操作,故选“纸上谈兵”。第二组,受益匪浅:指收获不小,有很大的收获。不虚此行:没有白来这一趟,表示某次行动收获很大。此处指学生能从课程中获得很大好处,不局限于“此行”,应选“受益匪浅”。
第三组,自己动手:指亲自动手劳作,能够让自己吃饱穿暖。身体力行:亲身体验,努力实行。此处强调的是学生能够自己动手操作,选“自己动手”。第四组,勤俭节约:形容工作勤劳,生活节俭。吃苦耐劳:能过困苦的生活,也经得起劳累。前文有“减少食物浪费”,可见强调的是“节约”,故选“勤俭节约”。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.劳动者在幕后辛勤付出,才做出了一道道家常菜B.劳动者在幕后的辛勤付出,都承载于一道道家常菜C.一道家常菜,通常承载着劳动者在幕后的辛勤付出D.一道家常菜,劳动者在幕后通常有着辛勤的付出
答案 C 解析 根据后文衔接的“择菜,洗菜,切菜,准备配料并着手烹饪”可知,这些程序烦琐而辛苦,故“辛勤”应该放在后句与之衔接,排除A、B两项。D项,中途易辙,“一道家常菜”后没有展开陈述,主语偷换成“劳动者”,前后文不连贯。
3.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。B.学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。C.通过学习烧菜做饭还会增强学生对家务劳动的理解与认知,有助于他们在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。D.通过学习烧菜做饭还会使学生对家务劳动的理解与认知得以增强,有助于在和家人的相处中更懂得体谅、更懂得感恩、更懂得分担。
答案 B 解析 画线句语病有两处,均为成分残缺,一是滥用介词“通过”,导致句子缺少主语,排除C、D两项。二是“在和家人的相处中更懂得”前缺少主语,应加上“他们”,排除A项。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成4~5题。新疆是我国较早大量种植和使用棉花的地区之一。新疆光照充足,热量丰富,空气干燥,昼夜温差大,拥有① ,适宜棉花的种植和生长,新疆棉尤其是长绒棉品质优良,深受消费者喜爱。除了上述自然条件,现代科技的应用也是新疆棉② 。近年来,新疆棉品质不断提升,同时③ ,但仍然供不应求。
新疆属于绿洲农业区,干旱少雨,为了让棉花吃好喝好长得好,就要进行科学的水肥管理。膜下滴灌、水肥一体化灌溉等栽培技术的应用,为新疆棉生产的提质增效奠定了坚实的基础。
4.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过10个字。(6分)
答案示例 ①得天独厚的自然条件 ②品质优良的原因 ③产量也不断增加
解析 第一段主要有三层意思,第一句领起新疆棉花的总体情况,中间两句说明新疆有适合棉花生长的自然条件和科技条件,最后一句说明新疆棉花品质和质量不断提升。
第①处,可采用“瞻前顾后”的方法填写,横线前从“光照、热量、空气和温差”方面谈新疆拥有得天独厚的自然条件,横线后强调这些自然气候适合棉花生长;第②处,横线前表现了新疆有适合棉花生长的自然条件和科技因素,前面的提示语“现代科技的应用也是新疆棉”,横线上应填“品质优良的原因”;第③处,结合横线后“供不应求”,“但”表转折,可推断内容上应和上文是相对的,故此处可填写“产量也不断增加”。
5.文中画波浪线处使用了拟人的修辞手法,请简要分析其表达效果。(5分)
参考答案 ①文中把棉花吸收足够的水分和肥料才能长得好,比拟成人吃好饭喝好水才能健康成长,投射了作者对棉花的感情;②使表达比较活泼。解析 画线句中“吃好喝好长得好”本来是用于形容人饮食好才能健康成长,此处是把棉花进行人格化处理,赋予棉花以人的行为状态和心理感知,让原本无情感的棉花显得亲切可感,从而能更好地表达作者对棉花细心呵护的情感;拟人手法的运用也使语言表达活泼,更加生动和形象。
第二组 (2021·新高考Ⅰ卷)(一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)阅读下面的文字,完成1~3题。欢快的锣鼓敲起来,欢腾的雄狮舞起来。“闹元宵、学‘四史’”文明实践示范活动昨日在市文化艺术中心隆重举行,活动分为“四史”猜谜颂红色文化、非遗展示传民俗文化、戏曲联唱扬传统文化三个篇章。民俗与党史彼此交融,传统与现代 。
元宵线上活动直播间里 ,一场关于党史知识和传统民俗知识的直播宣讲“圈粉”无数。辖区党员、青年志愿者以及现场观众 地进入直播间,感受节日的欢快气氛。宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,导致收看直播的群众既听得进又记得牢。 传统文化展现传统节日,传统节日传承传统文化。剪纸灯谜,描绘城乡风物;秧歌花鼓,传播时代精神。火树银花踏歌行,古风新韵颂文明。一席 的文明盛宴,让市民近距离感受到传统文化的深厚魅力和传统节日的浓厚氛围。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.交相辉映 喧闹无比 络绎不绝 原汁原味B.相互映衬 热闹非凡 连绵不断 原汁原味C.相互映衬 喧闹无比 连绵不断 汁醇味正D.交相辉映 热闹非凡 络绎不绝 汁醇味正
答案 D 解析 本题考查正确使用词语的能力。“交相辉映”,(各种光亮、彩色等)相互映照。“相互映衬”,互相映照,衬托。用于“传统与现代”,应选“交相辉映”。“喧闹无比”,形容声音大,十分吵闹。“热闹非凡”,形容十分热闹。根据语境,应选“热闹非凡”。“络绎不绝”,(人、马、车、船等)前后相接,连续不断。“连绵不断”,形容连续不止,从不中断。文段中说的是“观众”,应选“络绎不绝”。“原汁原味”,食物原有的汤汁和味道,比喻事物本来的、没有受到外来影响的风格、特性等。“汁醇味正”,形容味道正宗、醇厚。结合后面的“盛宴”,应选“汁醇味正”。
2.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,这导致收看直播的群众既听得进又记得牢。B.宣讲员话语平易,口吻幽默,宣讲内容也十分接地气,导致收看直播的群众既听得进又记得牢。C.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及宣讲内容十分接地气,这使得收看直播的群众既听得进又记得牢。D.宣讲员平易的话语、幽默的口吻以及十分接地气的宣讲内容,使得收看直播的群众既听得进又记得牢。
答案 D 解析 本题考查辨析并修改病句的能力。画波浪线的语句中“宣讲内容十分接地气”与前文的结构不一致,前文是偏正结构,应改为“十分接地气的宣讲内容”;“导致”与后文搭配不当,可改为“使得”或“让”。据此比较四个选项,D项修改正确。
3.文中画横线的句子使用了对偶的修辞手法,请简要分析其构成和表达效果。(5分)
参考答案 构成:“剪纸灯谜”与“秧歌花鼓”结构相同,“描绘城乡风物”与“传播时代精神”结构相同。“剪纸”“灯谜”为名词,“描绘”为动词,“城乡”修饰中心语“风物”;“秧歌”“花鼓”为名词,“传播”为动词,“时代”修饰中心语“精神”。表达效果:①形式上,音节整齐匀称,顿挫感强;②内容上,凝练集中,概括力强。
解析 对偶是用两个字数相等、句法类同的语句,表现相反、相对或相关的意思的修辞手法。使用对偶,可使语言凝练,句式整齐,音韵和谐,富有节奏感和音乐美,使两方面的意思互相补充和映衬,加强语言的表达效果。“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”都是并列短语,分别由两个名词构成;“描绘城乡风物”“传播时代精神”都是动宾结构的短句,“描绘” 和“传播”为动词,“城乡风物” 和“时代精神”均为偏正短语。从结构上看,对偶句音节整齐匀称,顿挫感强,增强了句子的结构美,读起来朗朗上口,便于记忆。从内容上看,“剪纸灯谜”“秧歌花鼓”高度概括了常见的传统文化和节日,凝练集中;同时,“描绘城乡风物”“传播时代精神”增加了句子的意蕴和内涵,使得情感更为饱满。
(二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,9分)阅读下面的文字,完成4~5题。近日一组拍自南极科考站附近的照片引发关注,照片里的雪竟然不是白色的,而变成红色和绿色混杂的“西瓜雪”。有研究人员分析,( )。雪衣藻十分耐寒,广泛分布在北极、南极及其岛屿等极端冰雪环境中。① ,它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏。雪衣藻② ,成熟后会产生类胡萝卜素而变为红色,这使它们呈现出从绿色到红色的“西瓜色”。
研究人员表示,近年南极温度升高为藻类的生长提供了便利条件,虽然雪衣藻本身没有危害,但是会降低雪反射的阳光量,从而③ ,而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控,应引起足够的重视。
4.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.雪变色是微型藻类雪衣藻大量繁殖的结果B.雪变色是因为雪衣藻这种微型藻类的大量繁殖C.微型藻类雪衣藻大量繁殖引起了雪变色D.雪衣藻这种微型藻类大量繁殖引起了雪变色
答案 A 解析 根据前文叙述的内容可知,应该先陈述“雪变色”这一现象,据此排除C、D两项;再比较A、B两项,B项表述不够完整,且存在搭配不当的问题。答案为A项。
5.请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过8个字。(6分)
参考答案 ①在寒冷的冬季 ②最初是绿色的 ③加快融雪速度解析 第①处,根据原文“它们处于冬眠静止状态,但是一旦阳光足够温暖,藻类就开始了春季复苏”可知,耐寒的雪衣藻可能会在气温极低的时候处于冬眠状态,故可填入“在寒冷的冬季”。第②处,根据原文“这使它们呈现出从绿色到红色的‘西瓜色’”可知,雪衣藻有一个由绿到红的变色过程,故其在不成熟时为绿色,可填入“最初是绿色的”。第③处,根据原文“而融雪速度的加快可能使得极地冰雪消融失控”可知,此句是对上文现象能够产生的结果的阐述,故可推测雪衣藻降低了雪反射的阳光量,从而加快雪的融化速度,故可填入“加快融雪速度” 。
问题诊断
考情解码
1.命题特点
2.学情分析经过一轮复习,学生对考点知识已经比较熟悉,但选择题的正确率仍不理想,补写句子、语句效果分析等题型仍失分较多。综合把握语段能力直接决定了词语题、连贯题和压缩语段题的答题效率和准确度。在强调命题情境化且命题不再拘泥于原来的考试大纲的情况下,学生更需要重视并强化情境化语言运用题的训练。
第三步•提分瓶颈突破
任务一 情境化的语言基础题
具体的语段情境中考查语言基础知识是全国卷命题的主要方式,在试卷上表述为“语言文字运用Ⅰ”,语段400字左右,设置三道选择题,考查点涉及词语(包括成语)运用、语句衔接、病句修改和标点符号等知识。在复习中要着重解决以下问题:(1)准确识别命题符号,提高阅读有障碍语段的能力;(2)巩固并提升应对各类选择题的技巧和能力,强化语感和分析能力;(3)提升答题能力,提高答题准确率。
易错点1 辨析词语,忽略词义与语境的契合词语辨析题的一个重要特点是,所选词语在词典里的意思差不多,但在具体使用上略有不同。这些不同主要体现在词义角度(词义的轻重、词义的侧重点),适用范围和对象角度(范围大小、适用对象),色彩角度(感情色彩、语体色彩),语法功能角度。在这诸多不同之中,最容易因忽略词义与语境的契合而失分。
典题再练
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。有人说,互联网虽然实现了我们的一个古老梦想,把远在天涯的人变得 ,但与此同时也可能恰好相反,把身边的人变得如在天涯,因而引发了一种普遍的担心:当我们越来越习惯于线上的虚拟世界时,我们是否会最终失去与现实世界的联系。对线上虚拟世界的担心,并非 。正如有研究者指出的那样, 互联网已经深入我们生活中的方方面面,过度沉迷有可能让一些人“越来越拥抱技术、越来越忽略彼此”。
实际上,线上与线下之间的界限也不是那么 。研究发现, 互联网中的社交关系大多是通过“上传”线下的好友形成的,是现实社交的延续。从空间角度来讲,互联网有助于我们维系远距离的线下关系;从时间角度来看,媒介化创造了一种广泛的双向即时互动。空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效率有助于得到显著提高。( )。“虚拟”与“现实”早已是你中有我,我中有你。现实世界为虚拟生活 地提供养料, 虚拟生活又能激发和充实现实世界的活力。
读题审题依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.近在咫尺 杞人忧天 泾渭分明 源源不断B.触手可及 空穴来风 泾渭分明 取之不尽C.近在咫尺 空穴来风 非此即彼 源源不断D.触手可及 杞人忧天 非此即彼 取之不尽
精准抢分
正确辨析词语“两步骤”
思维解构
【答案】
A
防范对练
1.(2021·山东济宁一模)依次填入文中括号内的词语,全都恰当的一项是( )(3分)一个人得有多少烟火气才算合适?烟火气少了,终日高飘于俗世之上,与世界隔绝开来,不合群,也不合流,最后只能( )。可要是烟火气过多,浑身铜臭,三句话不离钱,或开口就是( )的闲事,也难免油腻得可怕。一本书应该有烟火气。俗世烟火,是书中( )的源泉。书有了烟火气,才能与读书的人产生共鸣。但一本好书,在烟火之上,总得有那么一些人和事是( )的。烟火气是书的基本,而高于烟火气的,则是书的精髓,两者缺一不可。
A.孤芳自赏 鸡零狗碎 喜怒哀乐 超尘脱俗B.孤芳自赏 乱七八糟 嬉笑怒骂 出类拔萃C.顾影自怜 乱七八糟 喜怒哀乐 出类拔萃D.顾影自怜 鸡零狗碎 嬉笑怒骂 超尘脱俗
答案 A 解析 “孤芳自赏”指自命清高,自我欣赏。“顾影自怜”指望着自己的影子,自己怜惜自己,形容孤独失意的样子,也指自我欣赏。语境强调清高,故选“孤芳自赏”。“鸡零狗碎”形容事物零零碎碎,不成片段,也指无关紧要的琐碎事物。“乱七八糟”形容混乱,乱糟糟的。“鸡零狗碎”更切合“闲事”的语境。“喜怒哀乐”侧重指人的各种情绪。“嬉笑怒骂”侧重指嘲笑、斥骂等各种行为。“喜怒哀乐”更切合“俗世烟火”的语境。“超尘脱俗”强调高雅而不同凡俗。“出类拔萃”形容超出同类,强调优秀而超出众人。“超尘脱俗”更切合“人和事”的语境。
2.(2021·广东广州二模)依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)借景,园林之最要者也。在古典园林造景中,借景是一种 的装饰手法。中国古代造园家把园外的景物“借”到园内的视景范围中来,收无限景致于有限空间之中,常常产生意想不到的效果。造园家通过巧妙地用窗借景,使园林内外的不同风景构成一个有机的艺术整体。同时,还常将漏窗、空窗连续排列,沿墙组成 的花窗带,透过窗来借院内、墙内、廊内的景色,使观者游走其间,每换一窗, 会看到新景。原本孤立、静止的景色,透过一扇扇窗的引导呈现出流动而富有变化的形态, 衍生出新的复合意象,给人以意想不到的全新的美的享受——这就是借景造境。
A.司空见惯 逶迤绵延 就 并且B.屡见不鲜 逶迤绵延 才 因而C.司空见惯 连绵不绝 才 因而D.屡见不鲜 连绵不绝 就 并且
答案 D 解析 “司空见惯”意思是看惯了就不觉得奇怪,一般多指事。“屡见不鲜”意思是经常看见,并不新奇。文段中用于形容“装饰手法”,应选用“屡见不鲜”。“逶迤绵延”形容道路、山脉、河流等弯弯曲曲延续不断。“连绵不绝”意思是接连不断。文段中用于形容“花窗带”,并非道路、山脉、河流等,应选用“连绵不绝”。“就”和“才”用作副词时都有“加强肯定”的作用,但“才”用作此意时侧重于强调“所说的事”,句末常用“呢”搭配,文段强调“每换一窗”必能“看到新景”这个结果,应选用“就”。“并且”与“因而”均为连词,“并且”表示并列或递进关系,“因而”表示结果。文段中“呈现出流动而富有变化的形态”与“衍生出新的复合意象”之间是递进关系,而非因果关系,应选用“并且”。
易错点2 修改病句,不明病因,主观臆断语病题一改以往对“辨析”的单一考查,近几年侧重于考查“修改”。所给语句的语病类型不外乎“语序不当”“搭配不当”“成分残缺或赘余”“结构混乱”“语意不明”“不合逻辑”六大类。学生在做语病题时往往因为不明类型和病因,先入为主臆断病症,导致失误,因此解答此类题目,一是对六大病句类型及其具体表现了解清楚,知道错在哪里;二是对每一类病句的修改方法了然于心,进而判断修改的正误。
典题再练
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。(文本见P104“任务一易错点1【典题再练】”)读题审题文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.由于空间和时间不断压缩,大大增强了互动性,有助于社会交往效率显著提高。B.由于空间和时间不断压缩,互动性大大增强,社会交往效率得到显著提高。C.空间和时间由于不断压缩,大大增强了互动性,社会交往效率得到显著提高。D.空间和时间由于不断压缩,互动性大大增强,有助于社会交往效率显著提高。
精准抢分病句修改题抓住“两特点”,运用“两技巧”语境病句修改题有两个特点:一是画线的句子一般有两处语病,有时有三处语病,语序不当、搭配不当、结构混乱、成分残缺或赘余是常出现的语病;二是四个选项在修改时往往有相同之处,可以根据相同之处的具体情况将四个选项划分为两组。
根据以上命题特点可采用以下解题技巧:技巧一:若能不看选项只看画线句就可以明确“病因”,甚至自己已经确信应该如何修改,那么,直接根据自己的修改方案与选项比对即可。技巧二:只看画线句无法一下子确定“病因”,更不知道应该如何修改,那么,就需要利用选项的提示来解题,根据选项中相似的地方,将选项分成两组,将两组进行比对分析,排除有明显错误的一组,在剩余两个选项中根据一轮复习的知识,排除错误选项,确定正确选项。
思维解构技巧一:分析画线句文中画波浪线的句子有三处语病。第一处,关联词“由于”语序不当,“由于”应放到“空间和时间”前面,因为前后分句主语不一致,关联词应该放在分句主语前面。第二处,“大大增强了互动性”语序不当,“互动性”是分句主语,应改为“互动性大大增强”。第三处,“社会交往效率有助于得到显著提高”中“有助于得到显著提高”句式杂糅,应改为“社会交往效率得到显著提高”或“有助于提高社会交往效率”,根据画波浪线句子的语境,应采用前一种改法。由此比对选项可确定答案。
技巧二:选项排除法选项可分为A、B和C、D两组,根据第一处错误,可排除第二组C、D两项;根据第二处错误,可排除A项(包括C项);根据第三处错误也能排除A项。
【答案】
B
防范对练
1.(2021·河北五校联盟摸底考试)文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)北斗早已走进日常生活。北斗高精度及北斗辅助快速定位用户数也早已突破5亿。开车出行、共享单车、外卖送餐、物资运输等等,都有北斗身影。远在太空的北斗,其实,就在我们身边。北斗,早已深刻改变着每个人的消费方式和生活方式。世界上也已有半数以上的国家在全球范围内使用北斗系统,北斗用户数量达到“亿级以上”。共享与开放的北斗,给各国人民早已送去了生活改善的科技之光。
A.开放与共享的北斗,早已给各国人民送去了改善生活的科技之光。B.共享与开放的北斗,给各国人民早已送去了改善生活的科技之光。C.开放与共享的北斗,给各国人民早已送去了生活改善的科技之光。D.共享与开放的北斗,早已给各国人民送去了生活改善的科技之光。
答案 A 解析 先有开放才会有共享,因此将“共享与开放”调整为“开放与共享”。“早已”应放在“给”之前,因为它修饰的是“给各国人民送去”。句子强调北斗科技对生活的作用,“生活改善”应改为“改善生活”。
2.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)在白雪皑皑的内蒙古四子王旗,“嫦娥五号”携月球样本岩石和土壤返回地球。这是中国航天史上一次满载而归的科学探索,也是人类太空探索中一段智慧与勇气兼备的华彩乐章。自“嫦娥四号”完成人类探测器首次月背着陆后不到两年时间,中国航天器重返月球并圆满完成任务,是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就,弘扬了中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。
A.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是发挥体制优势攻坚克难的又一重大成就,弘扬了中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。B.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就,弘扬了中国航天脚踏实地的精神和开拓创新的风采。C.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是发挥体制优势攻坚克难的又一重大成就,映射出中国航天脚踏实地的精神和开拓创新的风采。D.中国航天器重返月球并圆满完成任务,是攻坚克难发挥体制优势的又一重大成就,映射出中国航天开拓创新的风采和脚踏实地的精神。
答案 C 解析 画线句有三处语病:一是语序不当,“发挥体制优势”作状语应放在“攻坚克难”之前;二是搭配不当,“弘扬了”只能与“精神”搭配,不能与“风采”搭配,改为“映射出”较妥当;三是不合逻辑,“脚踏实地的精神”在前,“开拓创新的风采”在后。
易错点3 语句衔接,不顾语境,思路不清语句衔接题是语言表达连贯的一种,连贯是指一个语段内的各个句子之间,或者是一个复句的各个分句之间,在内容和形式上都接得上,扣得紧,意思一贯而下,话题前后统一,合乎事理逻辑,文气前后贯通。需要格外注意的是,学生在做此类题目时多因不顾语境、思路不清而失分。
典题再练
(2020·新高考Ⅱ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。风筝,是中国古人的一项重要发明,放风筝是一种人们喜闻乐见的传统活动。早期有关风筝的记载多与传递信息等军事活动有关。到唐代,风筝开始出现在文人诗歌中。宋代以后,逐渐演变成一种老少皆宜的玩具,而清明时节放风筝也成为一项普及的民俗活动。明代以后,风筝传播到世界各地,并深受各国人民喜爱。( ),吸引着大批中外风筝专家、爱好者及游人前来观赏和竞技。
读题审题下列填入文中括号内的语句,最恰当的一项是( )(3分)A.自1984年开始,迄今已经连续举办了36届山东潍坊国际风筝节B.自1984年开始,迄今已经连续举办了36届的山东潍坊国际风筝节C.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届国际风筝节D.山东潍坊自1984年开始迄今已经连续举办了36届的国际风筝节
精准抢分语言表达连贯“三步骤”
思维解构第一步:读语段,明大意整个选段阐述了风筝的演变史。第二步:知语境,巧分析要注意前后文的照应以及语意的提示。根据前文的“早期”“到唐代”“宋代以后”“明代以后”,括号内所填语句用“自1984年开始”与之衔接,联系更紧密;括号后说的是“吸引着……观赏和竞技”,因此本句主语应该是“山东潍坊国际风筝节”。
第三步:细比对,定答案经过比对,C、D两项没把“自1984年开始”放在句首,和上文衔接不当,故排除;A项,缺少后文的主语,故排除,从而得出正确答案。【答案】
B
防范对练
1.(2021·全国乙卷)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)(文本见P104“任务一易错点1【典题再练】”)A.社会交往是如此,我们工作和生活的其他方面也是如此B.不但社会交往如此,而且我们工作和生活的其他方面也是如此C.我们工作和生活的其他方面,和社会交往也是一样的D.我们工作和生活的其他方面也是这样,除了社会交往
答案 A 解析 括号前提到“社会交往效率”,所以衔接句应先以“社会交往”来承接前文,据此排除C、D两项。“社会交往”与“我们工作和生活的其他方面”属于并列关系,不能使用“不但……而且……”这组表示递进关系的关联词,排除B项。
2.(2021·山东潍坊一模)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)“画中要有戏,百观才不腻。”伴随清代戏曲文化的繁荣发展,戏曲艺术成为大众文化生活的重要组成部分,传统年画中亦随之出现了大量以戏曲剧目为题材的作品,因一个独立剧目叫“出”,故这类年画被称为“戏出年画”。戏出年画着力表现戏台上的角色形象及剧目情节。民间画师多为戏迷,经常会亲临现场观戏描摹,( )。
A.画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕,画中人物扮相、功架与舞台上几无二致B.往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上,画中人物扮相、功架与舞台上几无二致C.往往将戏台上最精彩的一幕定格于画面上,剧中人物扮相、功架与画中几无二致D.画面上往往能定格戏台上最精彩的一幕,剧中人物扮相、功架与画中几无二致
答案 B 解析 通过分析上文语境“民间画师多为戏迷,经常会亲临现场观戏描摹”,可知主体对象为“民间画师”,根据主语一致、衔接紧密的原则,可排除A、D两项。再结合“民间画师”这一职业可确定选项后半句主体对象为“画中人”,排除C项。
易错点4 标点符号题,分辨不清用法和作用常用的标点符号包括7种点号和9种标号,分别是:句内点号顿号、逗号、分号、冒号4种,句末点号句号、问号、叹号3种;常用的标号引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号和专名号,共9种。标点符号题,一般是因为分辨不清标点符号的用法和作用而失分,所以我们要针对这一问题查缺补漏,弥补不足。
典题再练
(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。我决定步行回家。我喜欢走夜路,何况此时夜凉如水。我越过立交桥,走进了二环路西侧人行道。这条环路是北京塞车最严重的道路之一,白天黑夜,红尘万丈,车流缓缓,永远像一条黏稠的河。不知不觉,我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼。这是个很小的小店,南北进深不足三米,东西长顶多十几米,七八张桌子,大概是屋子里太热了,只有三四张桌上有人,每个人面前都有一盘门钉肉饼,烙得焦黄,渗着油光,让人馋涎欲滴。
“外边坐吧,外边有桌子,凉快。”看我在杯盘狼藉的几张桌子之间犹豫,一个女孩子走过来,用手里的筷子和盘子向门外指了指,对我建议。店门外是摆了几张桌子,那里肯定凉快,可是我固执地挑了一张桌子坐了下来,让女孩子把桌子收拾干净,然后要了六个门钉肉饼和两碗小米粥。牛肉饼和小米粥很快都端来了,热气、香味混在一起,让我食欲大振。往小碟子里倒了醋和辣椒油,然后在酸和辣的合奏里,我把饼和粥都一扫而光,又心满,又意足。
读题审题下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是( )(3分)A.李时珍花了二十多年时间,才编成这部药学经典——《本草纲目》。B.我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!C.到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种劳作。D.你不能用这么简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。
精准抢分正确使用标点符号“四角度”
思维解构第一步:明用法破折号的作用主要有:①标示注释内容或补充说明;②标示语意的转换、跃进或转折;③标示提示下文;④用于歇后语,引出语底;⑤标示话语的中断或间隔;⑥标示声音的延长;⑦标示总结上文;⑧标示引出对话。第二步:知语境文本“忽然想起朝阳门里北街上有一家专卖门钉肉饼的小店——对,去吃门钉肉饼”中破折号的作用是语意的跃进。
第三步:析选项A项,破折号标示解释说明,“《本草纲目》”是对“这部药学经典”的解释说明。B项,破折号标示语意的跃进,前面写“再去看看他”,后面写“有什么看头啊”,前后内容形成语意的跃进。C项,破折号标示语意的转折,“尽管那是童年十分辛苦的一种劳作”与“到山上打柴的记忆是幸福而快乐的”在语意上构成转折。D项,破折号标示补充说明,“一个有活力、有思想、有感情的人”是对“一个人”进行补充说明。
B
【答案】
防范对练
1.(2021·重庆强基联合体3月质量检测)下列各句中的引号和文中“高原”“高峰”的引号作用相同的一项是( )(3分)打造中华民族新史诗,是一条从“高原”向“高峰”冲刺的艰难之路。古典时代,黄河区域文化和文艺的高峰最多。今天,所有想要冲击文艺高峰的人们,必须栏杆拍遍,站在前人的肩头,披沥俯察波澜壮阔的现实生活,才能捧出配得上中华民族伟大复兴这一历史进程的心血之作。
A.“吟安一个字,拈断数茎须”就是为了选择最恰当的字眼,表达出最美的意境。B.有几个“慈祥”的老板到菜场去捡些菜叶,用盐浸一浸,这就是她们难得的佳肴。C.如果说经史子集为中国的“父亲文化”,那民间故事和歌谣则是“母亲文化”。D.第4号台风“黑格比”在浙江沿海登陆,成为2020年登陆中国沿海的第二个台风。
答案 C 解析 文中“高原”“高峰”是比喻的说法,具有特殊意义,与C项中引号作用相同。A项,句中引号标示直接引用。B项,“慈祥”是对老板吝啬苛刻的讽刺,引号标示讽刺否定。D项,句中“黑格比”是对第4号台风的特定称谓,故引号标示特定称谓。
2.(2021·江西南昌一模)下列各句中的冒号,和文段中冒号作用相同的一项是( )(3分)敦煌文学作品可分为两类:一类是传世文人诗文的抄本,属传统的文人士大夫的正统文学作品;一类是以讲经文、变文、词文、话本、缘起故事、俗赋、曲子词、白话诗等为代表的俗文学作品。
A.九斤老太自从庆祝了五十大寿以后,便渐渐的变了不平家,常说伊年青的时候,天气没有现在这般热,豆子也没有现在这般硬:总之现在的时世是不对了。B.据中央气象台发布的天气预报消息:受来自中西伯利亚较强冷空气的影响,未来几天,我国大部分地区先后将有大风降温和雨雪天气。C.正方:对方请不要搞错我的意思。我说的是不适合旅游业,并不是说不适合发展旅游业。反方:我看不出这两个问题有什么区别。D.质量好的文化产品应该符合以下标准:先进的政治性、思想性,较高的知识性、学术性、艺术性,较高的文字质量和印刷装帧质量,鲜明的特色和风格。
答案 D 解析 D项中的冒号,和文段中冒号作用相同,都是用于总说性词语的后面,引起下文的分说,表示先总说后分说。A项,用于总括性话语之前,总结上文。B项,放在需要解释说明的内容之后,表示下文是解说内容。C项,用于称呼语之后,表示提起下文。
任务二 情境化的语言表达题
21年高考全国卷变化最大的是语言运用部分,分成了“语言文字运用I”“语言文字运用Ⅱ”,“语言文字运用Ⅱ”在具体语境中设置两道题目。在题型上,全国甲卷考查了句子补写和分析画线句子所用修辞的表达效果,全国乙卷考查了句子补写和文段内容的概括。语言表达题是复习的难点,二轮复习中学生要注意以下问题:(1)强化语句补写题和修辞效果、句式效果题的训练;(2)提升概括语段内容(压缩语段)的能力;(3)重视图文转换、语言表达得体等考点的备考训练。
易错点1 补写句子题,不能前后联系,忽视内容关联补写句子题就是指给出一个语段,空出二至三个句子进行补写,要求补写后的句子与语段内容贴切,语意连贯,逻辑严密,语句通顺。这是一种综合性题型,以考查语言连贯为主,兼有对压缩、仿写和推断能力的考查。补写句子题的难点在于其补写句子的多样性与针对性:多样性决定了其答案不唯一,针对性又决定了其主体意思与关键字词唯一。学生在回答时往往出现不能前后联系、忽视内容关联的问题。
典题再练
(2021·全国乙卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。很多人认为,水果越甜,含糖量越高,热量也越高。其实这种说法并不准确。因为水果的甜度① ,还与“糖”的种类以及含酸性物质的多少有关。水果中的“糖类”,主要包括单糖(果糖,葡萄糖)、双糖(蔗糖,麦芽糖)和多糖(淀粉)。其中② ,蔗糖的甜度次之,葡萄糖和麦芽糖更次之,淀粉则基本没有甜味。有的水果,如西瓜,由于所含果糖比例较大,甜度远高于含糖量更高但以葡萄糖为主的水果,如猕猴桃。水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显,例如山楂的含糖量比草莓高得多,但吃起来没有草莓甜,就是③ 。
对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。读题审题请在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)
精准抢分补写句子“三步骤”第一步:阅读文段,明中心,理关系阅读文段,明确中心,划分文段层次↓把握文脉,理清前后句之间的逻辑关系,要特别注意关联词语的使用↓分析细节,如标点符号、提示语等
第二步:推导逻辑,扣内容,看句式1.瞻前顾后,做到内容上扣得紧。要借助上下句中的部分关键词语,不可全用自己的语言。2.注意六点,做到形式上接得上。语序要一致,关联词语要搭配,指代词要衔接,句式前后一致,与前后句的词语要搭配,问句与答句相互照应。
第三步:仔细检查,通语意,防草率检查补写的内容是否符合题干要求,语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。要防止草率审题、盲目机械地答题,如果发现问题要及时纠正。最好在写好后代入文段读一读,看看是否连贯、贴切、严密。
思维解构第一步:阅读文段,明中心,理关系文段为说明性语段,介绍了水果的甜度与含糖量的关系。首先指出“水果越甜,含糖量越高,热量也越高”的说法不准确,接着概括指出这种说法不准确的原因,最后具体分析影响水果甜度的因素。
第二步:推导逻辑,扣内容,看句式第①处,首先注意下文的“还与……有关”,所以应用“不仅……”的句式;再看上文,人们认为“水果越甜,含糖量越高”,下文意欲纠正这种误解,指出甜度不只和含糖量有关。综合考虑,可得出此处答案。第②处,注意结合上下文语境,下文罗列“蔗糖”“葡萄糖和麦芽糖”“淀粉”,唯独没提“果糖”,所以此处应介绍“果糖”;且根据下文的表述,各种糖类的甜度依次递减,可得出此处答案。第③处,注意结合上文的语境,“水果中的有机酸,可以使其甜度不那么明显”,这是结论,后面为举例说明,此处解释山楂“吃起来没有草莓甜”的原因。
第三步:仔细检查,通语意,防草率检查时,可以采用代入法。一要注意句式结构一致,内容照应;二要注意语句通顺简洁,无语病。
[满分答案]①不仅与含糖量有关 ②果糖甜度最高(或果糖最甜) ③因为山楂的有机酸含量高
防范对练
1.(2021·陕西延安黄陵中学期中)在下面一段文字横线处补写出恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过12个字。(6分)在多数人眼里,垃圾就是垃圾,① 。人们往往意识不到这些可回收物品的未来价值,这种态度会影响到他们处理可回收垃圾的方式。一旦弄清楚要丢弃的可回收垃圾会转化为某种新产品,大多数人就会② 。在相关研究中,研究人员发现,通过广告、标志牌等手段让人们认识到这些垃圾不仅能重复利用,③ ,如塑料瓶可以变为夹克衫,可乐罐能变成自行车,就会使更多人意识到可回收垃圾的价值,从而更妥善地进行处理,有效提高垃圾的回收利用率。
参考答案①可回收垃圾也一样 ②改变对待这些垃圾的态度 ③还可转化为新产品
2.(2021·山东潍坊二模)在下文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分) 踝关节扭伤俗称“崴脚”,是最常见的运动损伤。① ,导致恢复缓慢,严重影响工作、生活,甚至发展为反复崴脚,引发关节炎。 崴脚之后,第一时间应按压痛点。要先找到距腓前韧带所在的位置,持续按压,大概20分钟之后,再进行其他处理,这样出血会明显减少。发现血管破裂后,选择物理治疗方法时,② ,而要选择冷敷,这样才能让血管发生收缩,减少血液的流出,起到消肿的作用。如果发现韧带断裂,要及时用石膏或者护踝固定受伤部位,以利于韧带愈合。固定的时间一般是三到四周,因为踝关节的韧带经过三周以后才能够基本愈合。
做了这些处理之后,还要注意抬高患肢,这样有利于患肢向心脏回血,③ ,就会使关节持续处于瘀血的状态,不利于康复。
参考答案①不少人在崴脚后处理不当 ②千万不要热敷 ③如果患肢长期下垂
易错点2 压缩语段题,主次不分,遗漏要点压缩语段题引导学生在真实的生活情境中进行信息的获取、筛选、提炼和表达,有助于进一步强化学生信息处理的能力。常见的考查形式主要有新闻类语段压缩、概括语段要点、提取新闻关键信息、下定义,其中,提取新闻关键信息和概括语段要点是高频考点。此题型以往以单独语段命题,2021年开始在语段语境中考查,更加强调了情境性。做压缩语段题时存在的失误主要有不能准确捕捉文段的主要信息,误把冗余信息、次要信息当作主要信息,导致压缩后要点丢失;缺乏角度和层次意识,导致要点重复、交叉;组织语言拖泥带水,淹没关键信息。
典题再练
一、概括内容要点
(2021·全国乙卷)简述第2段的主要内容。要求使用包含因果关系的句子,表达简洁流畅,不超过65个字。(5分)……对超重人群和糖尿病人群来说,水果是不是必须“拉黑”呢?实际上,这些人群往往需要控制摄入食物的总热量,对含糖量较高的鲜枣等水果,尽量少吃或不吃,尤其要注意那些不太甜但含糖量较高的水果,如百香果。最好选择糖少的水果,如草莓等。但必须要说明的是,即使是含糖量较少的水果,也要有所限制,建议平均一天不超过200克。
精准抢分概括内容要点“三法”
思维解构
[满分答案]超重人群和糖尿病人群尽量少吃或不吃含糖量较高的水果,最好选择糖少的水果,且平均一天不超过200克,因为他们需要控制摄入食物的总热量。
防范对练
1.(2021·山东枣庄二模)阅读下面的文字,提取材料的要点,给“红色资源”下定义,不超过75个字。(5分) 我们要挖掘好红色资源,使之在体量上有所增加。红色资源是中国共产党成立后带领中国人民在艰苦卓绝的革命斗争中以及社会主义建设时期形成的,对当代仍然具有重要意义和价值。唯有充分发掘好红色资源,才能让党史、新中国史的“参天巨树”枝繁叶茂、硕果累累。事实上,红色资源种类极多,其中既有基于地域、建筑、档案资料等的实物资源,也有基于人物事迹、宣传口号、经典故事等的精神资源,需要我们沉下心来仔细挖掘。“时代楷模”张富清的感人事迹一经挖掘,便让尘封已久的“战斗英雄”
“人民功臣”的故事被人知晓,感动和影响了无数人,这就是对红色资源挖掘的最好例证。因此,充分激发红色资源新活力,既要做好“挖潜”文章,深入挖掘现有资源中尚未被充分利用的部分,积极向外拓展相关红色资源挖掘工作,形成并扩大红色资源体系;又要做好“挖深”工作,广泛挖掘尚未被发现的那些红色资源,注重将红色资源挖掘与退役军人信息登记、党史研究、方志编撰等工作结合起来,从挖掘先进人物、英雄模范的光辉事迹入手,系统提取其中的红色资源关联内容,从而连点成线、织线成面,不断增加其体量。(摘编自刘政《充分激发红色资源新活力》)
参考答案 红色资源是在艰苦卓绝的革命斗争中和社会主义建设时期,中国共产党领导全国各族人民所创造及形成的对当代具有重要意义和价值的实物资源和精神资源的总和。
2.(2021·山东淄博一模)请分别用一个句子概括下文各段的主要意思。第一段用“被”字句,第二段用“把”字句,第三段用否定句。每句不超过12个字。(5分)重视体育不只是要求学生有一个好身体,而且还要通过体育培养学生优良的道德品质和心理素质。体育和健康不能完全等同,参加体育活动不代表一定能得到健康,但是,健康离不开体育运动。所以,要提高包括良好的身体素质在内的国民素质,体育至关重要。
对高中学生而言,经常参加体育活动,可以不断地促进各器官系统的发育,具有现实和长远的意义。单一的体育活动难以满足促进学生更好发育的需求。因此,高中体育与健康教材选编了相当数量的基本体操和基本活动。高中学生参加体育运动,不能否定兴趣仍然起着重要的作用,但是,兴趣不是唯一的驱动力。高中学生对体育运动文化的渴求,对新的体育思想、内容和方法的探索意识,比初中学生强烈得多。因此,要注意从多角度引导学生参加体育运动。
参考答案 ①体育不能被忽视。②不能把体育活动单一化。③引导体育运动不只靠兴趣。
二、提取新闻关键信息
典题再练
(2020·新高考Ⅰ卷)请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)总部位于日内瓦的世界经济论坛2020年6月3日发布新闻公报宣布,第51届世界经济论坛年会将于2021年1月举行,年会主题为“世界的复兴”。新闻公报介绍,“世界的复兴”这一目标将致力于共同迅速地建立起世界范围内经济和社会体系的基础,以塑造一个更加公平、更可持续和更具韧性的未来。届时,年会将以线下和线上两种方式进行。世界经济论坛将和瑞士政府一道,确保会议安全。
精准抢分提取新闻关键信息“三步骤”
思维解构
满分答案示例 ①2020年6月3日,②世界经济论坛宣布,③第51届论坛年会将于2021年1月④以线下和线上两种方式举行,⑤主题为“世界的复兴”。
防范对练
1.(2021·广东深圳二调)请对下面这则新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)2020年12月20日至12月30日,“见证·造像”抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行。这次展览视野广阔,触角细腻,从纪实的视角出发,真实再现这场聚焦武汉、辐射全国的战“疫”的景象。影像题材从病区到社区,从医疗工作者到志愿者,从封闭管控到复工复产,从严冬寒雪到春意盎然……内容非常丰富而且很有代表性。其中特别设置的“为天使造像”单元,通过照片、视频等形式,带领观众走近那些白衣为甲、逆行出征的白衣天使,去看,去听,去感受他们的内心情感和精神力量。
在全国人民众志成城的抗疫大战中,摄影人没有缺席。他们不惧风险,深入一线,用无数细节还原出一段不可磨灭的中国战“疫”记忆。
示例 ①2020年12月下旬,②抗击疫情影像展在河南省三门峡市举行,③用影像再现全国战“疫”景象,(或:用影像还原中国战“疫”记忆)④“为天使造像”单元⑤展现白衣战士的风采。
2.请根据下面的文字写一段新闻报道。要求:保留关键信息,句子简洁流畅,不超过65个字。(5分) 我是祝融,预计明天开始进入火星大气,择机降落。这一刻终于来了,我现在是大考前的心情,紧张又兴奋。 登陆火星最大的难点在于全自动软着陆,着陆过程中没有地面信号,跟地球完全“失联”,要依靠我自己完成。整个过程,我必须冷静专注,随机应变。 着陆成功后,迎接我的将是火星最大的平原——乌托邦平原。师父们为什么让我去这里呢?
一是因为工程风险低。火星南部为古老高地,坑多,60%的面积遍布陨石坑;而乌托邦平原所在的火星北部,是被火星熔岩填平的低矮平原,地形平缓,陨石坑较少。 二是因为科研价值高。师父们分析,乌托邦平原很可能是远古火星海洋的所在地,我着陆的地点在古海洋和古陆地的交界处。最新的科学探测发现,在火星乌托邦平原距离地面1~10米的浅表底层下方,存在大量地下水冰。想知道火星上到底有没有生命,乌托邦平原是一个绝佳的探测点。 好了,这几天我要全神贯注执行任务。祝我顺利!
示例 祝融将采用全自动软着陆的方式登陆火星,为降低工程风险并探测火星是否存在生命,登陆点选择在火星北部的乌托邦平原。
易错点3 分析句子效果,不明角度,言不及义分析句子的表达效果,以前一般在文学性文本阅读中出现,但现在经常出现在语言表达题中。这是以句式变换为基本考查点的综合题型,涉及语言文字运用的多个考点。对于这种新题型,很多学生往往看不出语句的多方面特征,分析角度单一;答题时不知从何处下手,不知道该怎么分析效果,言不及义。
典题再练
(2020·新高考Ⅰ卷)阅读下面的文字,完成后面的题目。(文本见P107“任务一易错点4【典题再练】”)读题审题文中画波浪线的句子可以改写成:“我心满意足地把饼和粥都一扫而光。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(4分)
精准抢分把握分析句子效果的多个角度
思维解构
[满分答案]①强调的重点不同:改句的重点落在“一扫而光”上,强调全部吃光;原句的重点落在“心满意足”上,强调吃过肉饼之后的满足感,更符合原文的逻辑。②适用的位置不同:改句用来结束文段,似乎话还没说完;原句把“心满意足”拆开放在句子最后,语气舒缓,适合做段落的结尾。③语体风格不同:改句比较普通;原句更口语化,活泼俏皮,和整个文段的文风更和谐。
防范对练
1.(2021·山东枣庄二模)阅读下面的文字,完成后面的题目。“团结就是力量,这力量是铁,这力量是钢。”一世纪风雨兼程,中国共产党百年史是一部团结带领人民为美好生活共同奋斗的历史。中国共产党人“一片丹心天地间”,带领人民顽强拼搏,让团结迸发出改天换地的强大正能量。接下来,如何更好地行进,值得每位国人思考。征途漫漫,团结是金,大道至简,实干为要。因为我们打心眼儿里知道“所当乘者势也,不可失者时也”,所以我们满弓发力;因为我们心里还明白“起跑就是冲刺,开局就是决战”,所以我们满载前行。“众人拾柴火焰高”,让我们团结一心,披荆斩棘,以坚韧奋斗成就新的更大奇迹。
文中画波浪线的句子可以改写成:“满弓发力,因为我们深深懂得‘所当乘者势也,不可失者时也’;满载前行,因为我们深切体认‘起跑就是冲刺,开局就是决战’。”从语义上看二者基本相同,原文与改后哪个表达效果更好?(5分)
参考答案 改后更好。将“满弓发力”“满载前行”置前,突出强调了在新时期团结一心、实干奋进的重要性,且与前文衔接更加紧密。“深深懂得”“深切体认”显得正式庄重,与本段表现的主题相符。而“打心眼儿里”“心里还明白”更口语化,从语言风格上与全文不一致。
2.阅读下面的文字,完成后面的题目。走在烟雨迷蒙的古镇上,如同漫步于唐诗宋词意境的画廊。那淡淡雨雾轻笼下的小桥流水散发着古典之美、朦胧之美,像一幅水墨晕染的国画小品,又像一首空灵飘逸的美丽小诗;然而更多的,却是那至真至性的婉约之美。流水静静地流淌,那不是岁月的血脉么?那不是缕缕的年华么?似水年华,在这清清的河水中反照着时光流逝和生命匆匆的无奈。于是古桥、老屋、乌篷船……一切都发出一股淡淡的感伤来——烟雨之中,因为有了这种美丽的婉约的感伤,古镇才显得美丽动人。
文中画波浪线的句子可以改写成:“那是岁月的血脉和缕缕的年华。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?(5分)
参考答案 原文用反问句的形式,强调突出了流水所象征的岁月流逝之感;原文句式整齐,音韵和谐,语势贯通。
易错点4 修辞手法题,混淆种类,不会鉴赏分析修辞是运用语言的艺术,是恰当地表达思想感情的语言手段。常见修辞手法主要包括比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问和反问等九种。做修辞手法题,常因混淆种类、不会鉴赏分析而失分,因此做此类题目,一是要准确辨识,二是要了解修辞手法的表达效果并正确使用。
一、准确辨识常见修辞手法
典题再练
(2021·江苏镇江七校期中检测)阅读下面的文字,完成后面的题目。 很少人知道构树。在南方,它并不是很起眼的树木:青褐色的枝干,浓密的树叶,蓬生的树体,论形体,不足以观瞻;论气味,无香无臭;论身姿,散倚无态。而且常常生在僻静处,无花无蝶,恰如乡里人家,无酒无肉,冷清寂寥。但我却时常走到树边。我喜欢端详那一片片汉服——自然是指它的叶子,一律地往前生长,叶片肥大,自中间主茎向两边各开两个岔口。美感便在这岔口上呈现出来。你再仔细端详,那就是汉服啊——青色的汉服,凝结了许多时间。我甚至觉得,那叶片背后,还正行走着一个个身影。
雨季来临,夹竹桃在一夜之间,将颓废之美写到了极致。而构树这小小的满枝头的绿叶,依然青翠。北窗正对着构树,或许也有同我一样远视的人。很多时候,草木只是草木,相视只是相视。 时光带走了一切,只有当草木模糊成了影像,我们才可能发现它所赋予的微妙而惊心动魄的情感。
读题审题文中使用了哪些修辞手法( )(3分)A.对比、比喻、排比B.拟人、借代、对比C.借代、比喻、夸张D.排比、夸张、拟人
精准抢分辨别易混修辞手法
思维解构
【满分答案】
A
防范对练
1.(2021·湖北麻城实验高中5月冲刺)阅读下面的文字,完成后面的题目。 21世纪后,机器与人类协同创作的情况日益普遍,各种写作软件层出不穷,用户只需输入关键字就可以获得系统自动生成的作品。对于这些人工智能的作品,人们的评价并不高,更倾向于视为一种由机器或算法完成的文字游戏。它可以逼真模仿,可以快速组合,可以大量生成具有诗或艺术形式的东西,甚至在技能和信息掌握方面超过真正的艺术家,但在自我意识、自我情感方面的天然缺失,导致它的作品从根本上讲就不是其自我意识、自我情感的表达。
诗是思想情感的表达,而思想情感又是因生活而起的。生活的前提是生命,是包括思想情感、意识在内的生命。生命的展开就是生活,生活是生命的体现。人工智能,显然没有生命,没有生活,没有思想情感,它所具有的是算法,是模拟,是生成,是通过算法来模拟诗人的作品生成文字。现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处,但未来的人工智能肯定会生成各种合规的甚至生动的文字。单从字面来看,这些文字也会具有其字面的意义。但一旦用上“知人论世”的标准,这些作品就可能现出原形,丧失被称为“作品”的资格。
对上文中运用的修辞手法判断正确的一项是( )(3分)A.排比、双关、对比 B.对偶、顶真、双关C.排比、顶真、对比 D.对偶、顶真、对比
答案 C 解析 如“它可以逼真模仿,可以快速组合,可以大量生成具有诗或艺术形式的东西”“它所具有的是算法,是模拟,是生成,是通过算法来模拟诗人的作品生成文字”运用了排比;“生命的展开就是生活,生活是生命的体现”运用了顶真;“现在的人工智能所生成的文字还多有不通之处,但未来的人工智能肯定会生成各种合规的甚至生动的文字。单从字面来看,这些文字也会具有其字面的意义”将现在的人工智能所生成的文字和未来的人工智能生成的文字进行比较。文中没有使用双关、对偶。
2.(2021·河北唐山一模)下列各句中,和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是( )(3分)丝路重镇敦煌,是广阔沙漠中的“文化绿洲”,是中国、印度、希腊和伊斯兰四大文化体系汇流之地。20世纪初,英国探险家斯坦因闯入莫高窟藏经洞,从此敦煌被推到世界的聚光灯下。735个洞窟、45 000平方米壁画,展示了公元4世纪至14世纪丰富多彩的历史画卷。
A.飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。C.感时花溅泪,恨别鸟惊心。D.知否,知否?应是绿肥红瘦。
答案 B 解析 原文中的画线句子运用了比喻,把“敦煌”比作“文化绿洲”。A项,夸张,“千寻塔”运用夸张手法说明塔很高。B项,比喻,把“浪花”比作“雪花”。C项,拟人和对偶,将“花”“鸟”人格化,有感于国家分裂,“花”“鸟”都为之落泪惊心。D项,运用了多种修辞,如借代和设问,“绿”代指满枝的绿叶,“红”代指枝头的花朵。没有运用比喻。
二、分析修辞手法的表达效果
典题再练
(2021·山东枣庄滕州高三期中)阅读下面的文字,完成后面的题目。 黄昏走了。走到哪里去了呢?——不,我先问:黄昏从哪里来的呢?…… 倘若我们想了开去,想到北方的极端,是北冰洋,我们可以在想象里描画出:白茫茫的天地,白茫茫的雪原和白茫茫的冰山。再往北,在白茫茫的天边上,分不清哪是天,是地,是冰,是雪,只是朦胧的一片灰白。朦胧灰白的黄昏不正应当从这里蜕化出来吗?
然而,蜕化出来了,却又扩散开去。漫过了大平原,大草原,留下了一层阴影;漫过了大森林,留下了一片阴郁的黑暗;漫过了小溪,把深灰色的暮色融入淙淙的水声里,水面在阒静里透着微明;漫过了山顶,留给它们星的光和月的光;漫过了小村,留下了苍茫的暮烟……给每个墙角扯下了一片,给每个蜘蛛网网住了一把。以后,又漫过了寂寞的沙漠,来到我们的国土里。我能想象:倘若我迎着黄昏站在沙漠里,我一定能看着黄昏从辽远的天边上跑了来,像——像什么呢?
是不是应当像一阵灰蒙的白雾?或者像一片扩散的云影?跑了来,仍然只是留下一片阴影,又跑了去,来到我们的国土里,随了弥漫在远处的白茫茫的烟,随了树梢上的淡淡的金黄色,也随了暮鸦背上的日色,轻轻地落在人们的心头,又被人们关在门外了。
读题审题文段画横线部分运用了什么修辞手法?有什么作用?请简要分析。(5分)
精准抢分各种修辞手法的表达效果
思维解构
[满分答案]运用了排比的修辞。作用:①连续五个“漫过了”的句子,构成排比,句式整齐,音韵和谐,读起来朗朗上口;②将黄昏从北方开始扩散,不断地向“我们”靠近的过程淋漓尽致地表达出来,增强了表达效果。
防范对练
1.(2021·江苏泰州第二次适应性考试)阅读下面的文字,完成后面的题目。“人有病,天知否?”我相信这世间的花朵肯定是知道人有病的。我观察了有很长一段时间,牵牛花们好像是在密炼药丸,将密密的小籽粒裹在一个个小盅里,南瓜盅一样,有透明的包衣,太精巧了,让人不忍心触碰。它们胸有成竹、不动声色。累了,花儿们就睡去,第二天太阳出来,它们就接着干活。炼好了,花朵们转身就告别这世间,一点都不留恋。运用拟人手法能呈现出一般事物所包含的人的情态品质。请据此对文中画横线的句子所用拟人手法进行简要分析。(5分)
参考答案 用人的作息规律来写花儿们,表现其质朴勤劳的工作态度;赋予花开花谢以人的思想情感,表现其淡泊谦逊的无私品质。
2.(2021·山东烟台高三上学期期末)阅读下面的文字,完成后面的题目。翠湖是一片湖,同时也是一条路。翠湖这个名字起得好!湖的周围和湖中都有堤,堤边密密地栽着树。树都很高大,主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”,昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季,翠湖的柳树真是绿得好像要滴下水来的翡翠一样。湖水极清,常年盈满,我在昆明七年,没有见过翠湖干得见了底。比喻具有相似性,请据此对文中画横线的句子所用比喻进行简要分析。(5分)
参考答案 ①把雨季中的柳树比作要滴下水来的翡翠,体现了比喻的相似性;②柳树的绿与翡翠的绿在颜色上相似;③雨季中的柳树湿润欲滴与翡翠的温润欲滴的情态相似。
任务三 语用中的常备考点
全国卷对语言文字运用的考查,除了常考的几个热门考点,也会交替性地出现其他考点,尤其是图文转换,语言表达简明、得体等考点,既与现实生活密切相关,也检验学生的语言表达能力。在二轮复习中,学生也应加强训练。
易错点1 图文转换题,层次不清,说明无序随着科学技术的高速发展,我们处在“读图时代”,图文转换题也成为高考试题中一道势头强劲的“风景”。这类题是一种综合性、技巧性强,具有创新特色的题目。图文转换题从表面来看是“看图说话”,实际上是对语言表达应用能力的综合考查。学生在解答此类题目时,往往会出现对流程图的层次把握不准、说明无序等问题。
典题再练
(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。(6分)
精准抢分层次分析法解答流程图题“三步骤”
思维解构第一步:分析层次本流程图共有四个层次,其中前两个层次中又含有并列的概念。第一层是环境分析和自我分析,第二层是个人定位和发展目标,第三层是操作策略,第四层是评估、反馈。第二步:理解内容在理解内容时,首先明确所给文段的中心词:编写教师个人专业发展规划。
第三步:有序说明作答时要注意各层次的逻辑顺序,使用一些关联词串联句子,使句子连贯、通顺。本题流程图根据箭头指向,按照从上到下的顺序,编写教师个人专业发展规划。本题难点在于流程图进行到“评估 反馈”部分后,箭头又指向了“环境分析”和“自我分析”,这表示编写教师个人专业发展规划在经过图表上的所有流程后,还需再加工,再修订。学生要注意将其清晰地表达出来。
[满分答案]示例 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此作进一步修订。
防范对练
1.(2021·广东茂名高三第二次综合测试)阅读下面程序员编写的某购票软件程序流程图,完成(1)~(2)题。(9分)
(1)请把图中“购买车票”的流程用文字进行介绍,要求内容完整,语言连贯,不超过90个字。(5分)
参考答案 用户先查询车票,若车票未售完可以购票,用户支付后购票结束。若车票售完则进行智能监控,此时,若没有余票,则继续检测;若有余票则自动抢票,成功后通知用户购票。
(2)从服务客户的角度简要评析该软件流程设计的合理性。(4分)
示例 ①具有一站式服务功能,通过该软件,用户可以购买车票、机票以及预订酒店。②使用便捷,为用户提供了票务查询与购买的功能,在车票已售完的情况下,具有抢票功能。③部分设计缺少人性化,没有设计退出购票的功能;在无法购买车票的情况下,没有告知用户无票的功能。
2.(2021·山东德州三模)阅读下面的文字,按照要求作答。“今年大风天气跟蒙古气旋的活动有密切关系。”中央气象台首席预报员说。春季蒙古高原地区平均气温偏高、降水偏少,植被稀少的裸露地表易形成暖性的低压系统,在冷空气活动等天气条件配合下容易形成强烈的蒙古气旋。今年蒙古气旋活动较为频繁,这对我国北方地区影响较明显。专家介绍,今年入春以来,我国沙尘天气偏多偏强,这对公路、铁路、飞机、船舶等交通的准点、安全运行都会造成影响;大风天气还会带来区域性浮尘、扬沙或沙尘暴天气,影响空气质量和能见度。公众应及时关注气象部门发布的预报预警信息,大风天气应尽量避免户外活动,老人、儿童和患有呼吸道过敏性疾病的人群尽量不要到室外活动,外出时佩戴口罩、纱巾等防尘用品,外出归来应清洗面部和鼻腔。
针对今年沙尘天气频繁的情况,社区邀请小明给居民介绍沙尘暴的相关内容。下面是他做的关于沙尘暴的思维导图,请根据以上材料帮他补充完整。要求:每处不超过10个字。(5分)
参考答案①造成的影响 ②防范措施 ③暖性低压系统 ④影响空气质量和能见度 ⑤佩戴口罩等防尘用品
易错点2 简明、得体题,语言不精准,不分场合、对象语言简明、得体题需要关注交际语境,要根据不同的场合、对象和情境进行调节。很多学生对解答这类题目不得要领,分不清语体色彩,抓不住运用的具体情境,丢分较多。
典题再练
一、看不出虚词赘余
下面一段话中加点的词语有五处赘余,请在不影响原意的情况下予以删除,并将删除部分的序号填在下面的横线上。(5分)
精准抢分语言简明“四法”1.围绕中心,抓住要点要做到语言简明,首先是每一句话都要围绕中心,抓住要点,不要节外生枝。俗话说“简明扼要”,从表达上说,只有扼住“要”,才能做到简明。2.善于概括,巧用借代表达时要善于把必要的叙述和概括结合起来,恰当地运用省略和指代,正确使用代词。如果前文对某一对象已有陈述,当后文又涉及该对象时就可以用相应的代词来指代它,这是使表达简洁的必要手段。
3.避免含糊,消除歧义在语言运用中,运用兼类词、多义词或语序不当、标点不当容易产生歧义,从而影响语意表达。为达到语意明确清晰的目的,就要消除歧义,注意遣词用句,避免语意含糊。4.防止重复,删除多余辨析语段中的词语是否存在词义包容、交叉或重复的情况,若有,要考虑删除,还要尽量删除语段中可有可无的文字(特别是滥用虚词的情况),以确保表达的简明。
思维解构
【满分答案】
①④⑥⑦⑧
防范对练
阅读下面的文字,完成(1)~(2)题。(4分)大家好!①非常荣幸能够代表毕业生发言。此时此刻,②我的心情非常激动。高中三年,③我们早已习惯于在学校的生活,早已离不开四季飘香的校园。④我们将告别大家朝夕相处的同学、学识渊博的老师。⑤在此,⑥请允许我代表高三的全体同仁,⑦向我们的恩师致以崇高的敬意!今后,⑧我们这些高足,⑨定当以自己的实际行动报答母校……(1)文中有两处表达不简明,应删除个别词语。表达不简明的句子序号分别是 和 。 (2)文中有两处表达不得体,应替换个别词语。表达不得体的句子序号分别是 和 。
参考答案 (1)③ ④(③“在”多余,④“大家”多余) (2)⑥ ⑧(⑥“同仁”、⑧“高足”不得体)
典题再练
二、分不清口语、书面语
(2018·全国Ⅰ卷)下面是某校一则启事初稿的片段,其中有五处不合书面语体的要求,请找出并作修改。(5分)我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因,发现管子陈旧,需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间正遇上暑假,为安全起见,请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家配合。
精准抢分两步分清口语、书面语1.明确目的。语言的表达应有明确的目的性,目的决定了语言得体的尺度,决定了语言表达的方式。能根据表达目的选用合理的表达方式,就是所谓的有的放矢。即使是同一内容,因不同的表达目的,在内容的取舍和侧重点等方面也应有所不同。2.区分语体。不同的语体往往运用于不同的语言材料,以适应不同的语境和满足交际需要。比如书面语要典雅、庄重,公文中要使用书面语;方言和俚语简明、通俗,在口语中使用。
思维解构
[满分答案]①“堵住”改为“堵塞”;②“管子”改为“管道”;③“换掉”改为“更换”;④“打算”改为“计划”;⑤“正遇上”改为“正值”。
防范对练
下面是一则通知的主体部分,在表达上有五处不妥当,请指出并改正。(5分)学校打算于5月18日在学术厅举办天府文化专题讲座。我们应邀到了天府文化研究专家赵教授,他将以深入浅出的讲解、图文并茂的材料,为大家带来具有天府味的文化大餐。请各班班主任认真宣传和组织,拜托同学们踊跃参加,提前到达学术厅,等着赵教授到来,听取他的精彩讲座。
参考答案 ①“打算”改为“计划”;②“应邀”改为“邀请”;③“拜托”改为“希望”;④“等着”改为“等候”;⑤“听取”改为“聆听”。
三、用不准谦辞与敬辞
典题再练
下面是一封信的主要内容,其中有五处不得体,请找出并做修改。(5分)获悉文学院下周举办活动,隆重庆贺先生教书50周年,我因俗务缠身,不能光临,特惠赠鲜花一束,以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册,还望先生先睹为快。盛夏快来了,请先生保重身体。
精准抢分两步弄清谦辞与敬辞1.看清对象。对不同的说话对象,有时可能所说的重点不同,即所谓“对什么人说什么话”,要从对象的年龄、职业、思想、性格等不同特点出发,说出恰当的话。同一个意思,对不同的人,就应有不同的说法;同一个内容,对不同的对象,说话时的重点也应不同。
2.用准谦敬。有些词语具有一定的倾向性,敬辞只能用于称呼对方,而谦辞只能用于称呼己方。还要根据自己和对方的身份、地位、职业等来选择词语,如对长辈、上级等多用敬称。如“家母”属谦辞,只能用于己方而不可用于他人;“令郎”属敬辞,则只能用于他人而不可用于己方。
常见谦辞敬辞如下:“令”字一族。用于对方的亲属或有关系的人。如令尊,尊称对方的父亲;令堂,尊称对方的母亲;令郎,尊称对方的儿子;令爱,尊称对方的女儿;令兄,尊称对方的兄长;令弟,尊称对方的弟弟;令侄,尊称对方的侄子。“拜”字一族。用于自己的行为动作涉及对方。如拜读,指阅读对方的文章;拜辞,指向对方告辞;拜访,指访问对方;拜托,指托对方办事情;拜望,指探望对方。“奉”字一族。用于自己的动作涉及对方。如奉告,告诉;奉还,归还;奉陪,陪伴;奉劝,劝告;奉送、奉赠,赠送。
“惠”字一族。用于对方对待自己的行为动作。如惠存,(多用于送人相片、书籍等纪念品时所题的上款)请保存;惠临,指对方到自己这里来;惠顾,(多用于商店对顾客)来临;惠允,指对方允许自己(做某事);惠赠,指对方赠予(财物)。“恭”字一族。表示恭敬地对待对方。如恭贺,恭敬地祝贺;恭候,恭敬地等候;恭请,恭敬地邀请;恭迎,恭敬地迎接;恭喜,祝贺对方的喜事。“垂”字一族。用于别人(多是长辈或上级)对自己的行动。如垂爱,称对方对自己的爱护;垂青,称别人对自己的重视;垂问、垂询,称别人对自己的询问;垂念,称别人对自己的思念。
“贵”字一族。用于对方。如贵干,问人要做什么;贵庚,问人年龄;贵姓,问人姓;贵恙,称对方的病;贵子,称对方的儿子(含祝福之意);贵国,称对方国家;贵校,称对方学校。“高”字一族。用于别人。如高见,高明的见解;高就,指人离开原来的职位就任较高的职位;高龄,称老人(多指六十岁以上)的年龄;高寿,用于问老人的年龄;高足,称呼别人的学生;高论,称别人的议论。“大”字一族。尊称对方或称与对方有关的事物。如大伯,除了指伯父外,也可尊称年长的男人;大庆,称老年人的寿辰;大作,称对方的著作;大札,称对方的书信。
“敬”字一族。用于自己的行动涉及别人。如敬告,告诉;敬贺,祝贺;敬候,等候;敬礼,(用于书信结尾)表示恭敬;敬请,请;敬佩,敬重佩服;敬谢不敏,表示推辞做某件事。“请”字一族。用于希望对方做某事。如请问,用于请求对方回答问题;请坐,请求对方坐下;请进,请对方进来。“屈”字一族。如屈驾,(多用于邀请人)委屈大驾;屈就,(多用于请人担任职务)委屈就任;屈居,委屈地处于(较低的地位);屈尊,降低身份俯就。“光”字一族。表示光荣,用于对方来临。如光顾,(多用于商家欢迎顾客)称客人来到;光临,称宾客到来。
“俯”字一族。公文书信中用来称对方对自己的行动。如俯察,称对方或上级对自己理解;俯就,用于请对方同意担任职务;俯念,称对方或上级体念;俯允,称对方或上级允许。“华”字一族。称对方的有关事物。如华诞,称对方生日;华堂,称对方的房屋;华翰,称对方的书信;华宗,称与人同姓或同族。“老”字一族。用来尊称别人,有时特指老年人。“叨”字一族。如叨教,(受到指教,表示感谢)领教;叨扰,(受到款待,表示感谢)打扰。
“雅”字一族。用于称对方的情意或举动。如雅教,称对方的指教;雅意,称对方的情意或意见;雅正,(把自己的诗文书画等送给人时)指正批评。“玉”字一族。用于对方身体或行动。如玉体,称对方身体;玉音,(多用于书信)尊称对方的书信、言辞;玉照,称对方的照片;玉成,成全。“芳”字一族。用于对方或与对方有关的事物。如芳邻,称对方的邻居;芳龄,(多用于年轻女子)称对方的年龄;芳名,(多用于年轻女子)称对方的名字。
思维解构
[满分答案]①“教书”改为“从教”或“执教”;②“光临”改为“前往”或“参加”;③“惠赠”改为“奉上”或“敬赠”;④“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;⑤“快来了”改为“将至”或“将临”。
防范对练
以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文,其中有使用不得体的词语,请找出四处并修改。您寄奉的大作已收到。过目后,深感对我的论文写作有些许帮助,定当惠存。感激之情,无以言表,他日光临贵府,当面致谢。
参考答案 ①“寄奉”改为“惠赐”;②“过目”改为“拜读”;③“些许”改为“莫大”;④“惠存”改为“珍藏”;⑤“光临”改为“前往”。(答对四处即可)
第四步•应考素养演练
第一组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)(2021·福建漳州三模)阅读下面的文字,完成1~3题。
中国是茶的故乡, 茶文化的发源地。中国茶的发现和利用已有四千七百多年的历史,而且 ,传遍全球。( )同时,茶也已成为全世界最大众化、最受欢迎、最有益于身心健康的绿色饮料。
种茶、饮茶不等于有了茶文化,文化的内涵和文人的参与,仅是茶文化形成的前提。唐代陆羽所著《茶经》系统地总结了唐代以及唐以前茶叶生产、饮用的经验,提出了精行俭德的茶道精神。陆羽和皎然等一批文化人非常重视茶的精神享受和道德规范,讲究饮茶用具、饮茶用水和煮茶艺术,并与儒、道、佛哲学思想 。一些士大夫和文人雅士在饮茶过程中,还创作了很多茶诗,仅在《全唐诗》中,流传至今的就有百余位诗人的四百余首, 奠定汉族茶文化的基础。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.也是 长盛不衰 水乳交融 从而B.同时 经久不息 融会贯通 所以C.同时 长盛不衰 融会贯通 从而D.也是 经久不息 水乳交融 所以
答案 A 解析 “也是”表并列关系,正好和前面的“是”相对应;若用“同时”,后面则缺少谓语动词。故应选“也是”。长盛不衰:长时间兴盛而不减退衰败。经久不息:持续很长时间,停不下来,代表着一种动作所受到欢迎的程度,多用在鼓掌或欢呼时。此处形容“茶”的兴盛不衰败,应选“长盛不衰”。水乳交融:像水和乳汁融合在一起,形容关系非常融洽或结合十分紧密。融会贯通:参考并综合多方面的知识或道理而得到系统透彻的领悟。此处形容各种思想紧密融合在一起,应用“水乳交融”。“从而”表示目的或结果,“所以”表因果关系。此处表结果,应用“从而”。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想,是中国文化中的一朵奇葩!茶独成一体,是中华民族的举国之饮!B.茶是中国文化中的一朵奇葩!是中华民族的举国之饮,独成一体,中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想。C.茶是中华民族的举国之饮,中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想,独成一体,是中国文化中的一朵奇葩!D.茶是中华民族的举国之饮,独成一体,是中国文化中的一朵奇葩!中国茶文化糅合佛、儒、道诸派思想。
答案 C 解析 前文说“中国茶的发现和利用已有四千七百多年的历史……传遍全球”,由此可知,描述对象为“茶”,根据话题一致的原则,排除A项;根据描述由浅入深、依次递进的原则,括号处应立足于中国茶,从基本功能到特殊内涵循序渐进进行描述,排除B、D两项。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.也仅是茶文化形成的前提,还必须有文化的内涵和文人的参与。B.也仅是茶文化形成的前提,还必须有文人的参与和文化的内涵。C.文人的参与和文化内涵的产生,也仅是茶文化形成的前提。D.文化内涵的产生和文人的参与,也仅是茶文化形成的前提。
答案 B 解析 画横线句内容应该先有“文人的参与”,才有“文化的内涵”,排除A、D两项;C项主干“文人的参与和文化内涵的产生,……是……前提”不符合原文表达逻辑,与上文“种茶、饮茶不等于有了茶文化”衔接不连贯,排除C项。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成4~5题。(1)冬季取暖往往使得室内相对湿度显著下降,所以,① 。不过,有研究表明,如果加湿器长期使用而不加以清洗,会滋生细菌,② ;即便加湿器不会带来污染,也可能导致气溶胶增加。一般情况下,③ 。虽然不同气溶胶的毒性机制和效应有很大差异,但都会对人体健康造成一定危害。
(2)使用加湿器会使室内空气中PM2.5的浓度升高吗?研究者进行了相关实验。该项实验选用纯净水、矿泉水和自来水作为加湿水源,采用某品牌家用空气加湿器对一间密闭办公室进行加湿。实验表明,加湿后空气中PM2.5确实会增加,且与加湿所使用的水源水质有直接关系。其中选用纯净水作为水源更为安全;使用自来水加湿后所产生的气溶胶可引起肺细胞应急响应,不过,没有发现引起肺部炎症的迹象,如果不是长期连续使用加湿器,应该不必过于担心。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
答案 ①人们会使用加湿器 ②造成室内污染 ③气溶胶含有害成分
5.请对上文第(2)段的文字进行压缩。要求保留关键信息,句子简洁流畅,不超过60个字。(5分)
答案 实验表明,使用加湿器后PM2.5会增加,与使用的水源水质有直接关系,选用纯净水作为水源更安全。
第二组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,11分)(2021·广东茂名高三第二次综合测试)阅读下面的文字,完成1~3题。有人说:“苏州没有了小巷,就像人脸没有了五官。”我的仓街,现在已经五官残缺不全。再看看仓街的那些同胞手足:平江路、山塘街、木渎老街……改造成( )的“一河一街一排房”,倒是有点像当今的人造美女,去医院流水线上整的容,每个人站出来,几乎是从一个模子里( )出来的。已至大寒时节,仓街,在冬雨中,低矮老房、弄巷残旧、斑驳墙体,呈现出一派萧瑟衰败,尤为凄冷。我在雨中( ),似乎听见了仓街低低的( )。
现在,我只敢在这烟雨蒙蒙中回望仓街,若隐若现的样子不至于面目狰狞。我的仓街,或许,有一天,它也会最终消逝得寸痕难觅。可它永远是我心底最牵挂的那一部分。1.下面依次填入文中括号中的词语,最恰当的一项是( )(3分)A.千篇一律 拓印 踽踽独行 饮泣声B.千人一面 复制 茕茕独立 饮泣声C.千篇一律 拓印 踽踽独行 哭泣声D.千人一面 复制 茕茕独立 哭泣声
答案 A 解析 “千篇一律”,指诗文公式化,泛指事物只有一种形式,毫无变化。“千人一面”,指众多人一个脸谱。多用以讥讽文艺创作上的雷同。文段指平江路、山塘街等的改造按一种形式,非常机械,故用“千篇一律”。“拓印”,指摹印石碑或器物上的文字、图画。“复制”,指依照原件制作成同样的。根据状语“从一个模子”应选“拓印”。“踽踽独行”,孤零零地独自走着。“茕茕独立”,孤零零一人站在那里,形容孤单,无依无靠。根据语境“我在雨中”,应选“踽踽独行”。“饮泣”,指泪流满面,流到嘴里去,形容悲哀到了极点。“哭泣”指轻声哭。根据上下文,看到仓街的衰败、凄凉,“我”的内心是极度悲伤的,应用“饮泣声”。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项( )(3分)A.已至大寒时节,仓街,在冬雨中,残旧的弄巷、斑驳的墙体、低矮的老房,呈现出一派萧瑟衰败的气象,尤为凄冷。B.已至大寒时节,在冬雨下的仓街,弄巷残旧、墙体斑驳、老房低矮,尤为凄冷,呈现出一派萧瑟衰败。C.已至大寒时节,在冬雨中,仓街,老房低矮、弄巷残旧、墙体斑驳,呈现出一派萧瑟衰败,尤为冷清。D.已至大寒时节,仓街,在冬雨中,尤为凄冷,残旧的弄巷、斑驳的墙体、低矮的老房,呈现出一派萧瑟衰败的气象。
答案 D 解析 A项,成分残缺,“仓街”后面缺谓语;B项,“在冬雨下”搭配不当,“呈现”后面缺宾语;C项,成分残缺,“呈现”后面缺宾语。
3.文中画波浪线的句子可改写成:“我的仓街有一天会消逝得寸痕难觅,可它永远是我心底最牵挂的那一部分。”从语义上看二者基本相同,但原文表达效果更好,为什么?(5分)
答案①原句把主语“我的仓街”独立成小分句,起强调作用,强调了“我”对仓街深深的眷恋、惋惜之情。②原句多用短句,长短句结合,句式灵活多变,与前文整体的语体风格一致。③“或许”表猜测,是一种主观感受,独立为小分句,表达了作者对仓街不会消逝怀有期待,“最终”表达对仓街可能会消逝的无奈。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)(2021·吉林长春高三质量监测)阅读下面的文字,完成4~5题。人们都以为郑板桥读书善记,却不知并不是郑板桥记忆力好,① 。“板桥每读一书,必千百遍。”无论何时何地,他都会废寝忘食,甚至对周围一切视而不见听而不闻。 郑板桥读书如此刻苦用心,却说生平最不喜人过目不忘,这又是为什么呢?他认为过目成诵太草率了,② ,心中却根本来不及吸收和消化,如此匆忙,无异于走马观花,对自己丝毫没有影响和作用。
他还认为,过目成诵还容易带来一个不好的影响,就是无所不记,见什么都读。郑板桥认为,《史记》中以《项羽本纪》写得最好,而《项羽本纪》中又以巨鹿之战、鸿门宴、垓下之战写得最精彩。但是,如果对三千多字的《项羽本纪》,③ ,岂不是成了没有分晓的钝汉?
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过8个字。(6分)
答案①而是他勤于诵读 ②眼睛不停地在看 ③逐句逐字都记
5.请结合以上材料,概括出三点郑板桥的读书心得。每点都以肯定句表述,每句不超过8个字。(5分)
答案①要勤奋专注;②要用心领会;③要有选择地细读。
第三组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)(2021·安徽淮南二模)阅读下面的文字,完成1~3题。2021年3月25日,中俄油画艺术展在哈尔滨市隆重开幕,现场观众 。此次展览以“消融”为主题,旨在展示中国北方由冬入春、迎接冰雪消融的好时光,表现病毒瘟疫如冰雪遇春般消融于未来的 。此次展览由黑龙江省文旅厅主办,哈药美术馆承办,哈尔滨柒玖捌油画艺术馆协办,邀请俄罗斯列宾美院师生的作品参展,呈现中俄两国的社会人文、风土人情和自然风光。为配合活动开展,献礼中国共产党百岁华诞,毕业于俄罗斯列宾美术学院的中国画家孙岐,展出主创系列作品《百年后的我和你》。其中一幅画作以抗日英雄赵一曼为 ,
以写实与写意相融合的技法,将赵一曼的就义场面与百年后31岁女性的生活场面一体构图,并在色调和表现内容上运用了强烈对比,凸显了年轻英雄为党的革命胜利献出宝贵生命、换来现如今美好生活的主题。美术馆工作人员表示,在创作过程中,孙岐主创团队查阅了大量史料,在背景的雕琢和勾勒上,真实还原了百年前哈尔滨的街道、建筑景象,并将 的哈尔滨街景作了今昔对比。此次展览促进了中俄艺术交流,增强了中俄两国人民情谊。
1.依次填入文中横线处的词语,全都正确的一项是( )(3分)A.络绎不绝 夙愿 原形 饱经风霜B.不绝如缕 夙愿 原形 饱经沧桑C.不绝如缕 愿景 原型 饱经风霜D.络绎不绝 愿景 原型 饱经沧桑
答案 D 解析 “络绎不绝”,形容行人、车马、船只等来往连续不断。“不绝如缕”指像细线一样连着,差点就要断了,多形容局势危急或声音细微悠长。依据语境,应选“络绎不绝”。“夙愿”指一向怀着的愿望。“愿景”指向往的前景。依据“消融于未来”,应选“愿景”。“原形”指原来的形状,本来面目(含贬义)。“原型”指原来的类型或模型,特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。依据语境中“英雄赵一曼”,应选“原型”。“饱经风霜”,形容经历过很多艰难困苦。“饱经沧桑”,形容经历过很多世事变迁。依据“哈尔滨街景”,应选“饱经沧桑”。
2.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.邀请俄罗斯列宾美院参展师生作品,作品呈现了中俄两国的社会人文、风土人情和自然风光。B.邀请俄罗斯的列宾美院师生的作品参展,中俄两国的社会形态、风土人情和自然风光呈现了。C.邀请俄罗斯列宾美院师生的作品参展,中俄两国的社会人文、风土人情和自然风光被呈现了。D.邀请俄罗斯列宾美院师生参展,他们的作品呈现了中俄两国的社会形态、风土人情和自然风光。
答案 D 解析 画横线句“邀请……作品参展”搭配不当,“社会人文”与“风土人情”词义交叉重复,所以D项修改最恰当。
3.下列各句中的引号,和文中引号作用相同的一项是( )(3分)A.日前,某公司设立10亿奖学金,鼓励从初一到高三所有优秀学生“为热爱投入”。B.在快节奏的今天,电视“慢综艺”节目表达着越来越多观众对闲适生活的向往。C.韩芳教授认为:“5G商用化的普及必将为主动睡眠健康新模式的开展提供机遇。”D.只照别人不照自己的“人权灯塔”们,习惯于戴着有色眼镜看待他国内政事务。
答案 A 解析 文中引号与A项引号都标示强调,B项标示专有名词,C项标示引用,D项标示讽刺否定。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)(2021·广东珠海高三第一次学业质量监测)阅读下面的文字,完成4~5题。① ?实质上,云是可见聚合物,它飘浮在空中,是由地表大气中的水蒸气混合组成的;水蒸气遇冷或液化成小水滴,或凝华成小冰晶,一般来源于海洋表面的水在太阳光照射下形成的水蒸气。② ,一般直径在0.2到0.3毫米之间。当温度降低时,这些小水滴会凝结变大,直径可达1毫米。在这时,这些水滴会变成雨水,落在我们的头顶或雨伞上。这也是地球水循环的一个环节:地表的水分蒸发后形成云,③ ,重回地表的水分又可以进入下一个蒸发成云的循环。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。(6分)
答案 ①云到底是什么呢 ②这些水滴体积很小 ③云又会化为雨水降落回地表
5.根据文段画横线的句子给“云”下定义。(5分)
答案 云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物。
第四组一、语言文字运用Ⅰ(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。 “锦鲤”是一种高档的观赏鱼,有“水中活宝石”的美称。追溯锦鲤的历史,中国自古有“鲤鱼跃龙门”之说,喻人官运亨通。而锦鲤真正“跃上龙门”是在日本。锦鲤最初由中国传入日本,( ),备受皇族的 ;人们赋予其吉祥、幸福的文化内涵,甚至视锦鲤为日本“国鱼”。除了现实中养殖的锦鲤,网络虚拟空间中的锦鲤符号也呈现出了明显的外来文化与本土文化相 的特点,五月鲤鱼旗、日式庭院中的大和锦与昭和三色锦鲤都成了网络“锦鲤祈福”的主要配图。
如今,兜兜转转的锦鲤又回到了中国当起“网红”,变成新晋网络热点现象,吸粉无数。从2018年国庆期间如火如荼的抽奖活动“寻找中国锦鲤”,到当下考前考后风靡的“转发锦鲤求通过”,网友的行为都像极了生活里的求神拜佛。但需要强调的是,转发“锦鲤”不是对日常生活中祈愿仪式的简单移植,大多数人只是通过这样的网络祈愿行为温和地表达着对现实压力的 ,转发“锦鲤”隐含着人们追求美好生活的愿景。当然,迷信不可取,只转发“锦鲤”而空想不劳而获必然无益。我们不能真的将愿望、理想全都交给“锦鲤”,人生不可能处处 ,奋斗才是真正的人生“锦鲤”。
1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是( )(3分)A.青睐 融合 对抗 顺风顺水B.青睐 契合 反抗 左右逢源C.推崇 契合 对抗 顺风顺水D.推崇 融合 反抗 左右逢源
答案 A 解析 “青睐”,用正眼相看,指喜爱或重视。“推崇”,十分推重。根据语境,应选“青睐”。“融合”,几种不同的事物合成一体。“契合”,指符合;合得来,意气相投。此处两种文化融为一体,应选“融合”。“对抗”,对立起来相持不下。“反抗”,用行动反对;抵抗。根据语境,应选“对抗”。“顺风顺水”,比喻运气好,做事顺利,没有阻碍。“左右逢源”,形容做事得心应手,怎样进行都很顺利;也形容办事圆滑。根据语境,应选“顺风顺水”。
2.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是( )(3分)A.经过日本养殖者的改良培育,变得绚丽多彩B.得到日本养殖者的改良培育,才更绚丽多彩C.后来在日本经过了改良培育,变得绚丽多彩D.经过日本养殖者的改良培育,更加绚丽多彩
答案 D 解析 句式上,根据前一句“最初”“由中国”,可排除B项;逻辑上,锦鲤本来就绚丽,所以第二个分句要用“更加”引导,排除A、C两项。
3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是( )(3分)A.如今,锦鲤回到了中国,又兜兜转转当起“网红”,成为新晋网络热点现象,吸粉无数。B.如今,锦鲤回到了中国,兜兜转转又当起“网红”,成为新晋大热网络用语,吸粉无数。C.如今,锦鲤又兜兜转转回到中国,当起了“网红”,成为新晋网络热点现象,吸粉无数。D.如今,锦鲤兜兜转转又回到中国,当起了“网红”,成为新晋大热网络用语,吸粉无数。
答案 D 解析 原句有两处语病。根据语段内容,第一个分句中,“兜兜转转”不应用来形容“锦鲤”,而应是作“回到”的状语。第二个分句的动宾结构“变成现象”不搭配,且“现象”的主语是“转发锦鲤”,但整个句子的主语是“锦鲤”,主谓不一致,要修改宾语。综合选项,可知D项正确。
二、语言文字运用Ⅱ(本题共2小题,11分)阅读下面的文字,完成4~5题。幸福是人们孜孜以求的生活状态。先秦诸子的幸福观对我们有着重要的启示意义。先秦诸子认为,物质财富对幸福来说并非不重要,① ,精神快乐更是幸福所必需的。因此,他们主张对物质财富、贵贱达穷、外在环境持淡泊态度,应该更加注重心灵的知足,领略精神的高贵,关注那些符合人之本性、来自内心的幸福。
先秦诸子反对自私自利,主张将自身幸福与他人幸福、社会福祉结合起来。他们认为将个人发展与社会结合,心怀天下,为社会谋福利,② 。 在先秦诸子看来,一个人即使生计维艰也不能见利忘义,丧失操守,不能因为外在诱惑而丧失气节,不能因为外在压力而改变主见。③ ,才能有真正的快乐、真正的幸福。
4.在上文横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)
答案 ①但相比较而言(“但与精神财富相比”也可) ②才能实现真正的幸福(“同时也能实现自身幸福”等均可) ③只有这样(“只有守住底线”“只有操守坚正”等均可)
5.请分别用一个否定句概括上文各段的主要意思。每句不超过12个字。(5分)
答案 (1)求幸福不只在物质享受。(2)求幸福不要自私自利。(3)求幸福不要丧失操守。
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