小学科学粤教粤科版 (2017)二年级下册14 我们的校园同步训练题

《我们的校园》同步练习

一、填空题

1.我们校园的建筑有（      ）、  （     ）、（    ）、（      ）等。

2. 在制作校园简易模型时，用不同的盒子代表不同的（      ），摆放在相应的（    ）上。

二、判断（打“√”，错的“×”）

1.了解学校的布局，就要了解建筑物的位置和方向。（    ）

2. 观察校园要以一个建筑物为参照对象，有序地观察、确定其他建筑的位置和方向，在有有序的画简图。（    ）

3. 画好的校园建筑物的布局简图，再来制作校园简易模型。（    ）

4.制作的简易的校园的模型摆放的位置和方向要准确。（     ）

三、连线（将校园建筑物图片与名称连接起来 ）

                    植物园

                    操场

                     舞蹈室

                     阅览室

                   医务室

四、 用简洁的语言，介绍校园力的建筑物位置与方向。

五、简答

根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？

参考答案

 一、填空题

1.教学楼  寝室楼   图书室   医务室

2.建筑物   位置

二、判断（打“√”，走错的“×”）

1. √

2. √

3. √

4. √

5. √　

三、连线（将校园建筑物图片与名称连接起来 ）

                    植物园

                    操场

                     舞蹈室

                     阅览室

                   医务室

四、 用简洁的语言，介绍校园力的建筑物位置与方向。

略

五、简答

根据已经画好的校园建筑物的布局简图，怎样来制作校园简易模型呢？

五、简答

可以根据不同的盒子代表不同的建筑物，放在布局简图相应位置上，就制成了校园简易模型。