语文四年级 【知识精讲】2.词语(6)多义词课件PPT

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有两个或两个以上意义的词叫多义词。多义词是一词多义，几个意义之间往往有联系。多义词是“单义词”的对称。多义词是具有几个彼此不同而又相互关联的意义的词。
本义：也叫“ 基本义”，指一个词的最初含义。 包袱：基本义——用布包起来的包儿。如，把你的包袱拿好。水分：基本义——物体内所含的水。如，植物是靠它的根从土壤中吸收水分。
引申义：由词的本身引申出来的意义。 算账：基本义——计算账目。如，“你别打扰他，他正在算账呢。”引申义——吃亏或失败后与人较量，如，“好了，这回算你赢，下回我再跟你算账！”
比喻义：通过本词 打比方产生的固定词义。 如“ 尾巴”原指“动物身体末端突出的部分”，但在下面这两个句子中却产生了比喻义。(1)当天的作业要当天完成，不能留尾巴。(2)他甩掉了尾巴。在第(1)句里，“尾巴”指“残留部分”；在第(2)句里，“尾巴”指“跟踪或尾随别人的人”。
1.从多音现象辨析：例如，（1）他这个人不难求，太好说话了。（2）他这个人太好说大话了。（1）中的“好”读三声，是“易于、便于”的意思。（2）中的“好”读四声，是“喜欢、爱好”的意思。
2.从词义上辨析：例如，（1）山上到处是盛开的杜鹃。（2）树林里传来了杜鹃的叫声。其中，（1）中的“杜鹃”指的是“杜鹃花”，而（2）中的“杜鹃”指的是“杜鹃鸟”。
3.从词性上辨析：例如，（1）他作为学生代表参加了大会。（2）他是代表小李来参加大会的。显然，（1）中的“代表”是名词，（2）中的“代表”是动词。
4.从语境上辨析：例如，（1）把电视关上，我们要学习文件。（2）大家注意，下午要拿学习文件来。从语境中看出，（1）中的“学习文件”是指从事的某项活动；（2）中的“学习文件”，则是要拿的东西，而不是进行的活动。
5.从对象与搭配上辨析：例如，（1）我们要学先进，赶先进。（2）他正在赶苍蝇。其中，（1）中的“赶”与“先进（人）”搭配，是“追”的意思；（2）中的“赶”与“苍蝇（昆虫）” 搭配，是“驱逐” 的意思。
给多义词选择正确的解释。特别：A．与众不同 B．格外 C．尤其(1)威尼斯的小艇形状特别。( )(2)磁悬浮列车跑得特别快。( )(3)他喜欢读古典小说，特别是四大名著。( )
给多义词选择正确的解释。 特别：A．与众不同 B．格外 C．尤其(1)威尼斯的小艇形状特别。( A )(2)磁悬浮列车跑得特别快。( B )(3)他喜欢读古典小说，特别是四大名著。( C )
一词多义选一选。①严厉。②凶猛，难以对付或忍受。这个老师很厉害，大家都怕他。 ( )这两天热得厉害。 ( )
一词多义选一选。①严厉。②凶猛，难以对付或忍受。这个老师很厉害，大家都怕他。 ( ① )这两天热得厉害。 ( ② )