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2019-2020学年湖北省武汉市黄陂区双凤中学八年级（上）月考物理试卷（9月份）
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这是一份2019-2020学年湖北省武汉市黄陂区双凤中学八年级（上）月考物理试卷（9月份），共19页。试卷主要包含了3sD，294sB，5是指空气中悬浮颗粒物直径为2，1mm、25，【答案】D，【答案】A，【答案】C，【答案】B等内容，欢迎下载使用。
2019-2020学年湖北省武汉市黄陂区双凤中学八年级（上）月考物理试卷（9月份）
1. 下列物体的长度可能最接近100nm的是( )
A. 成年人的身高 B. 头发丝的直径 C. 一张纸的厚度 D. 某种病毒
2. 图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是( )
A. 地面 B. 托盘 C. 餐桌 D. 墙壁
3. 关于如下两图，下列说法正确的是( )
A. 甲、乙都是汽车的速度表 B. 甲、乙都是秒表
C. 甲图读数是3min8.3s D. 乙表读数是90km/h
4. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
5. 关于声现象下列说法正确的是( )
A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 一切发声体都在振动
C. 只要物体在振动，就一定能听到声音
D. 人说话是靠舌头振动发声的
6. 关于误差，下列说法中正确的是( )
A. 误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
B. 用多次测量取平均值的方法可以避免误差
C. 选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差
D. 认真仔细测量，就可以避免误差
7. 我国研制的“亿航”自动驾驶载人飞行器具有垂直起降、定速巡航、空中悬停等功能。在一次试飞中，试飞员感觉地面“迎”他而来，这时飞机的运动状态是( )
A. 垂直起飞 B. 垂直降落 C. 定速巡航 D. 空中悬停
8. 运动会短跑100米决赛，前一半路程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于平均速度，下列说法正确的是( )
A. 在前一半路程中，小明的平均速度小于小亮的平均速度
B. 在冲刺阶段，小明的平均速度小于小亮的平均速度
C. 两人百米赛跑的平均速度不相等
D. 两人均不做匀速直线运动，各阶段的速度都无法比较
9. 语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的( )
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率
10. 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )
A. 甲图中，通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系
B. 乙图中，两列声波的音色相同
C. 丙图中，“汽车北斗导航”利用了次声波
D. 丁图中，通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系
11. 通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图，能得出( )
A. 音调相同，音色不同 B. 音调不同，音色相同
C. 音调、音色都相同 D. 音调、音色都不相同
12. 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为( )
A. 蝴蝶翅膀振动的频率太小
B. 蝴蝶翅膀振动不能产生声波
C. 蝴蝶翅膀振动发出的声音响度不够大
D. 蝴蝶翅膀振动发出的声是超声
13. 甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的s−t图象(路程-时间图象)如图所示，则下列判断正确的是( )
A. 甲的速度大于乙的速度 B. 经过4s，甲、乙相距12m
C. 若以甲为参照物，乙往东运动 D. 若以乙为参照物，甲往东运动
14. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩( )
A. 少记0.294s B. 少记2.94s C. 多记2.94s D. 多记0.294s
15. 正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m。则汽车的行驶速度是(当时声音在空气中的传播速度为340m/s)( )
A. 10m/s B. 100m/s C. 35m/s D. 350m/s
16. PM2.5是指空气中悬浮颗粒物直径为2.5μm=______m。
17. 如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是______，物体的宽度是______cm。小明测量某物体长度的五次记录是：25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，小明所用刻度尺的分度值为______，根据以上测量记录，这个物体的长度应记作______cm。
18. 小萌由南向北过斑马线时，她看到对面的交通灯上显示的时间如图(a)所示，当她到达斑马线另一端时，显示的时间如图(b)所示，如果斑马线的长度是30m，则小萌过斑马线的平均速度是______m/s；小萌过斑马线的同时看到一辆与自己同方向行驶的公交车超越自己，以公交车为参照物，小萌是向______(填“南”或“北”)运动的。
19. 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动．如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔11000秒的不同位置，根据底片可以判断，______球运动时间长，______球作变速直线运动(全部选填“甲”或“乙”)，甲、乙两球运动的平均速度之比是______。
20. 甲图是大型超市内常见的自动人行道，它能方便快捷地运输顾客和货物上下楼，乙图是其构造示意图，自动人行道以额定速度0.6m/s上行时，假设站在一楼地板上的观察者看到自动人行道上的顾客A处于静止状态，则该顾客A一定是______(填“顺”或“逆”)着自动人行道上行的方向运动，他相对于观察者的速度是______。
21. 自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，瓶中的______振动发声，此时发声音调最高的是______瓶。
22. 小明是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在他欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮他回答一下：小明观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张得越紧，振动的越快，发声的音调越______。小明猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件。
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(A)如果小明想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为______的琴弦。
(B)如果小明选用表中编号D、E，则他探究的问题是______。
(C)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出问题(或猜想)④得出结论等。你认为小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是______。
(D)在上述探究过程中，主要用到的研究方法是______。
23. 小嘉在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)，则：
(1)该实验是根据公式______进行测量的；
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______(填“大”或“小”)；
(3)请根据图中所给信息回答：sAB=______m，vAC=______m/s；
(4)实验中所测______段的平均速度最大。
24. 截至2018年9月18日17时，台风“山竹”已造成广东、广西、海南、湖南、贵州5省(区)近300万人受灾。2018年15日9时30分，台风“山竹”移入南海东北部，16时，“山竹”中心位于距离广东省阳江市东偏南方向约810km的南海东北部海面上，登陆时，中心附近最大风力14级(45m/s)继续向广东沿海靠近。假设台风风力不变，求台风中心到达广东省阳江市约需要多少小时？
25. D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长1225km，根据列车运行时刻表，回答下列问题：
车次
到、发站时间
北京
济南
南京
苏州
D315
到站时间
---
10：54
14：38
16：32
发车时间
08：22
10：56
14：14
---
(1)列车由济南到南京所用的时间为______；
(2)中途列车以30m/s的速度通过某一大桥，用时72s，已知列车全长360m。则该大桥的长______m，火车全部在该高架桥上的时间是______s，坐在车上的一名乘客通过大桥的时间是______s。
(3)求列车由北京到苏州的平均速度为多少km/h；
26. 甲同学在一根长68m的钢管一端敲一下，乙同学把耳朵贴在钢管另一端听到两次响声，(设声音在空气和钢管中传播速度分别为340m/s和5200m/s)
(1)请解释敲一下为什么能听到两次声音。
(2)先后两次声音的时间差是多少？
(3)当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，问乙同学这次能听到两次敲击声吗？为什么？(提示：通过估算说明即可，不需要写出具体的计算解题过程)
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、成年人的身高约1.7m，即1.7×109nm，故A错误。
B、头发丝的直径约70μm，即7×104nm，故B错误。
C、一张纸的厚度约0.1mm，即1×105nm，故C错误。
D、某种病毒的长度接近100nm，符合实际，故D正确。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几个物体的长度有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
在研究物体的机械运动时要先选择一个物体，假定该物体不动，这个物体是参照物；如果物体的位置相对于参照物不变，则物体是静止的，如果物体的位置相对于参照物不断变化，则物体是运动的。
本题根据物体的运动状态判断所选参照物，难度不大是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
【解答】
以地面、餐桌、墙壁为参照物，机器人与地面、餐桌、墙壁的位置在不断的变化，故机器人是运动的，故ACD不符合题意；
以托盘为参照物，机器人与托盘的位置没有变化，故机器人是静止的，故B符合题意。
故选B。
3.【答案】D
【解析】解：由图可知，甲表为秒表，乙表为速度表；
在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，靠近“4”，所以分针指示的时间为3min=180s；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.3s处，所以秒针指示的时间为38.3s，即秒表的读数为3min38.3s；
乙表中，指针指在90上，所以速度是90km/h。
故D正确，ABC错误；
故选：D。
由图可知，甲表为秒表，乙表为速度表；秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；根据速度表中指针的位置读数。
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可。
4.【答案】A
【解析】解：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生的条件的；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音传播条件的；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，声音停止，是研究声音产生的条件的。
综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④。
故选：A。
声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关。
解决此类问题要结合声音产生和传播条件以及音调高低的影响因素等知识进行解答。
5.【答案】B
【解析】解：A、声音在不同的介质中的传播速度不同，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故B正确；
C、只有振动在20Hz---20000Hz之内的才能够听到，故C错误；
D、人说话是靠声带振动发声的，故D错误。
故选：B。
解决此题的关键是要知道：
声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；人的听觉范围20Hz---20000Hz。
解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分，属于基础题，也是中考的热点之一。
6.【答案】C
【解析】解：
A、误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是由于没有遵守操作规则而引起的，故A错误；
B、用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；
C、改进实验方法、采用精密仪器测量、多次测量求平均值等方法可以减小误差，故C正确；
D、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，误差是不可避免的，故D错误。
故选：C。
①误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；
②误差产生的原因：测量工具的原因、由于人在估读时造成的误差等；
③减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器、改进测量方法等可以减小误差。
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了根据运动状态确定参照物，难度不大，是一道基础题。
掌握判断相对静止与相对运动的方法即可正确解题。
【解答】
飞机下落过程中试飞员感觉地面扑面而来，认为地面在向飞机运动，是以飞机为参照物，并且飞机垂直降落，所以感觉地面扑面而来，故B正确。
故选B。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
路程与所用时间的比值是平均速度，根据题意应用平均速度公式分析答题已知总路程和总时间，根据公式v=st可求平均速度的大小。
本题考查了比较平均速度大小问题，分析清楚运动过程、应用平均速度公式即可正确解题。
【解答】
A、由题意可知，前一半路程中小明落后于小亮，即相同时间内小明运动的路程较小，由v=st可知，在前一半路程中，小明的平均速度小于小亮的平均速度，故A正确；
B、在冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点，用的时间相同，但冲刺阶段小明运动的路程大于小亮的路程，所以此阶段内小明的平均速度大于小亮的平均速度，故B错误；
C、由题意可知，全过程中两人的路程与运动时间均相等，由v=st可知，他们百米赛跑的平均速度相等，故C错误；
D、由前面解答可知，两人均不做匀速直线运动，但能比较前一半路程和冲刺阶段的平均速度，故D错误。
故选：A。
9.【答案】A
【解析】解：声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小(或强弱)，音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“辨音识人”，判断的主要依据就是声根据不同人声带振动产生的音色不同。
故选：A。
不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的。
解决此类问题要要会根据响度、音色和音调的定义区分声音特征的三个因素。
10.【答案】D
【解析】解：
A、改变尺子伸出桌面的长度，若用相同的力拨动尺子，尺子的振动频率不同，声音的音调不同，是为了研究音调与频率的关系；若要探究响度与振幅的关系，需要保持尺子伸出桌面的长度不变，改变拨动尺子的力度，故A错误；
B、由图知，两列声波的形状不同，说明它们的音色不同，故B错误；
C、丙图中“GPS导航”是利用电磁波来传递信息的，故C错误；
D、当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，由此可知，通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系，故D正确。
故选：D。
(1)音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。
(2)卫星导航、移动通信都是利用电磁波来传递信息的。
本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，特别是声音的三个特性的影响因素，在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么是解答此题的关键。
11.【答案】A
【解析】解：
由波形图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛的振动快慢相同，即三者的振动频率相同，因此音调相同；而音叉、钢琴与长笛的结构和制作材料不同，声波的形状也不同，则音色不同；故A正确。
故选：A。
(1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
(3)从声音的波形上分析，噪声的波形是杂乱无章、不规则的，乐音的波形是规则的。
通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度，考查学生对图象的识别能力。
12.【答案】A
【解析】解：蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到。
故选：A。
人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见。
该题考查了人耳的听觉范围以及次声的概念，属于基础知识，难度不大。
13.【答案】C
【解析】(1)由图象知，4s时间甲车路程为，乙车路程为，相同时间内乙通过的路程大于甲，所以乙的速度大于甲的速度，故A错误；
经过4s，甲、乙相距，故B错误；
(2)两车同时、同地、向东做匀速直线运动，乙车速度大于甲，若以甲为参照物，乙车向东运动，故C正确；
若以乙为参照物，甲向西运动，故D错误。
故选：C。
这是一道图象题，关键是从图像中提取有用信息。
相同时间通过的路程越大物体的速度越快；根据图象读出两车4s的路程，从而判断甲和乙的速度关系和两车距离；
14.【答案】A
【解析】解：
听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为t=sv=100m340m/s≈0.294s。
故选：A。
如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100米所用的时间。
此题考查声速在生活中的具体运用。必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离。
15.【答案】A
【解析】解：设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，
笛声在2s内通过的路程为：s′=2×330m+s=660m+s，
根据v=st可得，，即2s=660m+s340m/s，
解得s=20m，
由题意知，汽车通过20m所用时间t=t′=2s，
汽车的行驶速度：
v=st=20m2s=10m/s。
故选：A。
设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，列出笛声在2s内通过的路程的表达式，利用v=st求出火车在2s内通过的路程，再利用v=st计算汽车的速度。
此题考查回声测距离的应用，关键是速度公式的灵活运用，注意汽车从开始鸣笛到听到笛声与笛声从开始发出到达山崖，又返回到距山崖330m处所用时间相同。
16.【答案】2.5×10−6
【解析】解：因为1m=106μm，故2.5μm=2.5×10−6m。
故答案为：2.5×10−6。
长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm。
此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。
17.【答案】1mm1.401mm2.52
【解析】解：图中刻度尺的分度值是1mm，物体的宽度是1.40cm；
根据测量的数据可知，所记录的测量数据应该准确到毫米，刻度尺的分度值是1mm，27.2mm与其他3个测量数据相差较大，所以27.2mm这个记录数据是错误的；
排除错误数据27.2mm之后，将数据25.1mm，25.2mm25.25.3mm相加后求平均值，所以物体的长度为L=25.1mm+25.2mm+25.3mm3=25.2mm=2.52cm。
故答案为：1mm；1.40；1mm；2.52。
(1)刻度尺读数时要注意分度值、估读值，还有物体与刻度尺的对齐刻线。
(2)在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位。
本题主要考查对分度值的意义、多次测量求平均值减小误差的理解与运用以及刻度尺的读数，关键是知道刻度尺的最小刻度值对应于记录数据的倒数第二位所对应的单位。
18.【答案】1.2；南
【解析】
【分析】
本题考查平均速度的计算和运动状态的确定，运动状态的确定时所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
(1)根据交通灯上显示的时间求出通过斑马线的时间，即可根据v=st求得平均速度；
(2)首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
【解答】
解：(1)通过斑马线的时间为：t=48s−23s=25s，
故平均速度为：v=st=30m25s=1.2m/s；
(2)小明过斑马线时与自己同方向行驶的公交车同向行驶，以公交车为参照物，小明和汽车之间位置发生了改变，小明是运动的，并且人在公交车的南面离汽车越来越远，因此以公交车为参照物人向南运动。
故答案为：1.2；南。
19.【答案】甲 乙 3：5
【解析】解：
甲图中，包括了5个时间间隔，每个时间间隔为11000秒，即甲运动了51000秒；乙图只有3个时间间隔，乙运动的时间为：31000秒，所以甲运动的时间长；
由于随着时间的推移，甲在相等的时间间隔内通过的路程仍然相等，所以甲做的是匀速直线运动；
由乙图所示的两点之间的长度可知，在相同的时间内乙通过的路程越来越长，所以乙的速度越来越大，做变速直线运动。
甲、乙两球运动的平均速度之比：：5。
故答案为：甲；乙；3：5。
根据题意，首先要明确，每相邻两点之间的时间间隔是11000秒，根据间隔的段数可以确定运动时间的长短；
利用相邻两点之间的长度可以确定其通过的路程，由于时间相等，根据速度公式可以确定物体速度的变化。
根据速度公式可求甲、乙两球运动的平均速度之比。
通过频闪照片可以获得以下两个信息：频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是运动物体在一个时间间隔内通过的距离。
20.【答案】逆 0
【解析】解：在一楼地板上的观察者看到自动人行道上的顾客处于静止状态，说明人行道上的人相对于地板没有发生位置的改变，相对静止，人行道向上运动，所以人向下运动，运动方向相反，速度大小相等，即该顾客A一定是逆着自动人行道上行的方向运动，他相对于观察者的速度是0。
故答案为：逆；0。
判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止。
本题考查运动和静止的相对性，运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
21.【答案】低 空气柱 H
【解析】解：当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。
当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，所以发声音调最高的是H瓶。
故答案为：低；空气柱；H。
首先确定振动物体，质量大，体积大的物体的难振动，频率小，音调低。
敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱。
本题确定振动物体的关键，然后根据质量大，体积大的物体难振动判断频率，再判断音调是解决本题的宗旨。
22.【答案】高 AB 弦发声的音调与弦的材料的关系 ③①②④ 控制变量法
【解析】解：弦张得越紧，振动的越快，频率越大，则发声的音调越高；
(A)如果小明想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，需要控制长短、材料相同，故应该选用表中编号为AB的琴弦；
(B)如果小明选用表中编号D、E，材料不同，长度和粗细相同，所以则他探究的问题是弦发声的音调与弦的材料的关系；
(C)实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此步骤的合理顺序为③①②④；
(D)在上述探究过程中，主要用到的研究方法是控制变量法。
故答案为：高；(A)AB；(B)弦发声的音调与弦的材料的关系；(C)③①②④；(D)控制变量法。
弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。根据控制变量法的要求分析实验所控制的条件及实验现象，然后答题。
此题由探究影响音调与各因素的关系，考查对控制变量法的理解与应用，是中考的热点考题。
23.【答案】v=st 小 0.4000.3BC
【解析】解：(1)在该实验中，是根据公式v=st来计算平均速度的；
(2)实验中为了方便计时，要使物体运动速度慢一些，所以斜面坡度要小；
(3)小车运动距离sAB=10.00dm−6.00dm=4.00dm=0.400m，sAC=10.00dm−1.00dm=9.00dm=0.9m，tAC=15：35：23−15：35：20=3s，
小车通过AC段的平均速度：vAC=sACtAC=0.9m3s=0.3m/s；
(4)小车沿斜面向下做加速直线运动，所以前半程AB上的平均速度最小，后半程BC上的平均速度最大，全路程AC上的平均速度居中。
故答案为：(1)v=st；(2)小；(3)0.400；0.3； (4)BC。
(1)测平均速度利用了速度的计算公式v=st；
(2)斜面坡度越大，物体下滑速度越大，运动时间越短，时间不容易记录，所以选择坡度小的斜面；
(3)根据图象读出AB段的距离，AC段的时间，运用公式v=st求出AC段的平均速度；
(4)根据小车加速运动分析.。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义求出平均速度。
24.【答案】解：已知风速v=45m/s=162km/h，
由v=st得：
时间t=sv=810km162km/h=5h。
答：台风中心到达广东省阳江市约需要5小时。
【解析】已知路程与速度，由速度公式的变形公式可以求台风中心到达广东省阳江市需要的小时。
本题考查了求路程和时间问题，应用速度公式即可正确解题。
25.【答案】3h42min18004860
【解析】解：(1)由表知D315次列车10：56从济南出发，14：38到达南京，列车的运行时间为14：38−10：56=13h98min−10h56min=3h42min；
(2)①由v=st得火车通过高架桥行驶的路程：s=vt=30m/s×72s=2160m，
由于，则桥长：。
②整列火车在高架桥上行驶的路程：，
由v=st得t′=s′v=1440m30m/s=48s；
③由v=st得坐在车上的一名乘客通过大桥的时间。
(3)由表知D315次列车8：22从北京出发，16：32到达苏州，则列车的运行时间为：t=16：32−8：22=8h10min=496h，北京到苏州的路程s=1225km，
则列车的平均速度：
v=st=1225km496h=150km/h。
故答案为：
(1)3h42min；
(2)1800；48；60；
(3)列车由北京到苏州的平均速度为150km/h。
(1)D315次列车由济南发车的时间与到达南京的时间差就是列车的运行时间；
(2)①列车通过大桥，行驶的路程等于大桥长加上列车长，知道行驶速度和火车通过大桥所用时间，利用s=vt求列车通过高架桥行驶的路程，进而求出大桥长度；
②整列火车在大桥上行驶的路程为大桥长减去火车长，再根据v=st求需要的时间；
③坐在车上的一名乘客通过大桥时需要通过的路程是桥长，根据v=st求求需要的时间。
(3)已知北京到苏州铁路路程，D315次列车由北京发车的时间与到达苏州的时间差就是北京到苏州的时间，由速度公式可以求出平均速度。
本题关键：一是知道火车的运行时间等于火车从出发至到达地点的时间差，包括在中间站的停靠时间；二是列车通过高架桥行驶的路程等于高架桥长与火车长度的和；三是列车在高架桥上行驶的路程等于高架桥长与火车长度的差。
26.【答案】解：(1)声音可以通过固体、液体和气体传播，甲同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端乙同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到乙同学的耳朵里，这就是第二下响声。
(2)乙同学听到的两次声音，第一次是钢管传过来的，第二次是空气传过来的，
由v=st得，
在钢管中的时间t1=sv1=68m5200m/s≈0.01s
在空气中的时间t2=sv2=68m340m/s=0.2s
时间间隔t=0.2s−0.01s=0.19s；
(3)两种声音到达人耳的时间间隔至少要0.1s，人耳才能把两种声音区分开，
当乙同学再走到距甲17m处，两次敲击声到达乙的时间间隔：
△t=sv2−sv1=17m340m/s−17m5200m/s=0.05s−0.003s=0.047s<0.1s
因此乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声。
答：(1)声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快，所以能听到两次敲击声；
(2)先后两次声音的时间差是0.19s；
(3)当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声，因为距离太近，两次声音到达人耳的时间间隔小于0.1s，人耳不能把两次声音区分开来。
【解析】(1)声音在固体中传播速度度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；
(2)利用速度的计算公式v=st变形分别计算出声音通过钢管和空气传播的时间，就可以求出两次声音的时间差；
(3)人要想分辨两种声音，它们到达人耳时间间隔至少要0.1s，如果小于这个时间差，我们就分不出声音的到达先后。
本题考查了声音传播的相关知识，知道声音在不同介质中的传播速度不同是解题关键，牵扯到数据得计算，稍微有些难度。
2019-2020学年湖北省武汉市黄陂区双凤中学八年级（上）月考物理试卷（9月份）
1. 下列物体的长度可能最接近100nm的是( )
A. 成年人的身高 B. 头发丝的直径 C. 一张纸的厚度 D. 某种病毒
2. 图是穿行在餐厅的机器人端着托盘送餐的情景。若认为机器人是静止的，则选择的参照物是( )
A. 地面 B. 托盘 C. 餐桌 D. 墙壁
3. 关于如下两图，下列说法正确的是( )
A. 甲、乙都是汽车的速度表 B. 甲、乙都是秒表
C. 甲图读数是3min8.3s D. 乙表读数是90km/h
4. 下列的实验和实例，能说明声音的产生或传播条件的一组是( )
①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，比较两次的不同；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了。
A. ①②④ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③
5. 关于声现象下列说法正确的是( )
A. 声音在不同介质中的传播速度相同
B. 一切发声体都在振动
C. 只要物体在振动，就一定能听到声音
D. 人说话是靠舌头振动发声的
6. 关于误差，下列说法中正确的是( )
A. 误差是由于测量时未遵守操作规则而引起的
B. 用多次测量取平均值的方法可以避免误差
C. 选择精密测量仪器，改进实验方法，可以减小误差
D. 认真仔细测量，就可以避免误差
7. 我国研制的“亿航”自动驾驶载人飞行器具有垂直起降、定速巡航、空中悬停等功能。在一次试飞中，试飞员感觉地面“迎”他而来，这时飞机的运动状态是( )
A. 垂直起飞 B. 垂直降落 C. 定速巡航 D. 空中悬停
8. 运动会短跑100米决赛，前一半路程小明落后于小亮，冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点。关于平均速度，下列说法正确的是( )
A. 在前一半路程中，小明的平均速度小于小亮的平均速度
B. 在冲刺阶段，小明的平均速度小于小亮的平均速度
C. 两人百米赛跑的平均速度不相等
D. 两人均不做匀速直线运动，各阶段的速度都无法比较
9. 语音智能门禁系统能“辨音识人”，这主要是依据声音的( )
A. 音色 B. 音调 C. 响度 D. 频率
10. 下列四幅图片与其对应的说法，正确的是( )
A. 甲图中，通过改变尺子伸出桌面的长度，可以探究响度与振幅的关系
B. 乙图中，两列声波的音色相同
C. 丙图中，“汽车北斗导航”利用了次声波
D. 丁图中，通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系
11. 通过观察音叉、钢琴与长笛发出的C调1(do)的波形图，能得出( )
A. 音调相同，音色不同 B. 音调不同，音色相同
C. 音调、音色都相同 D. 音调、音色都不相同
12. 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀，但我们不能听到蝴蝶飞行的声音，这是因为( )
A. 蝴蝶翅膀振动的频率太小
B. 蝴蝶翅膀振动不能产生声波
C. 蝴蝶翅膀振动发出的声音响度不够大
D. 蝴蝶翅膀振动发出的声是超声
13. 甲、乙两车在某一平直公路上，从同一地点同时向东运动，它们的s−t图象(路程-时间图象)如图所示，则下列判断正确的是( )
A. 甲的速度大于乙的速度 B. 经过4s，甲、乙相距12m
C. 若以甲为参照物，乙往东运动 D. 若以乙为参照物，甲往东运动
14. 运动会上进行百米赛跑，如果计时员听到枪声才开始计时，所记录的成绩比看到枪烟就开始计时的成绩( )
A. 少记0.294s B. 少记2.94s C. 多记2.94s D. 多记0.294s
15. 正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m。则汽车的行驶速度是(当时声音在空气中的传播速度为340m/s)( )
A. 10m/s B. 100m/s C. 35m/s D. 350m/s
16. PM2.5是指空气中悬浮颗粒物直径为2.5μm=______m。
17. 如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是______，物体的宽度是______cm。小明测量某物体长度的五次记录是：25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm，小明所用刻度尺的分度值为______，根据以上测量记录，这个物体的长度应记作______cm。
18. 小萌由南向北过斑马线时，她看到对面的交通灯上显示的时间如图(a)所示，当她到达斑马线另一端时，显示的时间如图(b)所示，如果斑马线的长度是30m，则小萌过斑马线的平均速度是______m/s；小萌过斑马线的同时看到一辆与自己同方向行驶的公交车超越自己，以公交车为参照物，小萌是向______(填“南”或“北”)运动的。
19. 我们常用“频闪照片”来研究物体的运动．如图所示，记录了甲、乙两个运动小球每隔11000秒的不同位置，根据底片可以判断，______球运动时间长，______球作变速直线运动(全部选填“甲”或“乙”)，甲、乙两球运动的平均速度之比是______。
20. 甲图是大型超市内常见的自动人行道，它能方便快捷地运输顾客和货物上下楼，乙图是其构造示意图，自动人行道以额定速度0.6m/s上行时，假设站在一楼地板上的观察者看到自动人行道上的顾客A处于静止状态，则该顾客A一定是______(填“顺”或“逆”)着自动人行道上行的方向运动，他相对于观察者的速度是______。
21. 自己来制作“水瓶琴”乐器，如图在8个相同的水瓶中，灌入质量不同的水，水面的高度不等。若用相同的力量敲击它们，就可以发出不同的音调，盛水越多，敲击时发出的声音的音调就越______。若用嘴依次吹瓶口，也可以发出不同的音调，瓶中的______振动发声，此时发声音调最高的是______瓶。
22. 小明是一个爱思考、爱观察的同学，有一次，在他欣赏了一场音乐会后，想到了如下问题，请你帮他回答一下：小明观察到乐手在演奏提琴、吉它、二胡等弦乐器时，这些乐器的弦在振动。并且，弦张得越紧，振动的越快，发声的音调越______。小明猜测：在弦张紧程度相同的条件下，发声的音调还可能与弦的粗细、长短及弦的材料有关。于是他想通过实验来探究一下自己的猜想是否正确。下表是他在实验时控制的琴弦条件。
琴弦的材料
琴弦的长度/cm
琴弦的横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
0.5
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
(A)如果小明想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，你认为他应该选用表中编号为______的琴弦。
(B)如果小明选用表中编号D、E，则他探究的问题是______。
(C)探究过程通常采用下列一些步骤：①实验研究②分析归纳③提出问题(或猜想)④得出结论等。你认为小明要完成本探究的全过程，所采取步骤的合理顺序应该是______。
(D)在上述探究过程中，主要用到的研究方法是______。
23. 小嘉在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图所示的实验装置：小车从带刻度(分度值为1cm)的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示(数字分别表示“小时：分：秒”)，则：
(1)该实验是根据公式______进行测量的；
(2)实验中为了方便计时，应使斜面的坡度较______(填“大”或“小”)；
(3)请根据图中所给信息回答：sAB=______m，vAC=______m/s；
(4)实验中所测______段的平均速度最大。
24. 截至2018年9月18日17时，台风“山竹”已造成广东、广西、海南、湖南、贵州5省(区)近300万人受灾。2018年15日9时30分，台风“山竹”移入南海东北部，16时，“山竹”中心位于距离广东省阳江市东偏南方向约810km的南海东北部海面上，登陆时，中心附近最大风力14级(45m/s)继续向广东沿海靠近。假设台风风力不变，求台风中心到达广东省阳江市约需要多少小时？
25. D315次列车由北京开往苏州，自北京到苏州铁路长1225km，根据列车运行时刻表，回答下列问题：
车次
到、发站时间
北京
济南
南京
苏州
D315
到站时间
---
10：54
14：38
16：32
发车时间
08：22
10：56
14：14
---
(1)列车由济南到南京所用的时间为______；
(2)中途列车以30m/s的速度通过某一大桥，用时72s，已知列车全长360m。则该大桥的长______m，火车全部在该高架桥上的时间是______s，坐在车上的一名乘客通过大桥的时间是______s。
(3)求列车由北京到苏州的平均速度为多少km/h；
26. 甲同学在一根长68m的钢管一端敲一下，乙同学把耳朵贴在钢管另一端听到两次响声，(设声音在空气和钢管中传播速度分别为340m/s和5200m/s)
(1)请解释敲一下为什么能听到两次声音。
(2)先后两次声音的时间差是多少？
(3)当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，问乙同学这次能听到两次敲击声吗？为什么？(提示：通过估算说明即可，不需要写出具体的计算解题过程)
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、成年人的身高约1.7m，即1.7×109nm，故A错误。
B、头发丝的直径约70μm，即7×104nm，故B错误。
C、一张纸的厚度约0.1mm，即1×105nm，故C错误。
D、某种病毒的长度接近100nm，符合实际，故D正确。
故选：D。
首先要对选项中涉及的几个物体的长度有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物体长度的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，选出符合实际的选项即可。
2.【答案】B
【解析】
【分析】
在研究物体的机械运动时要先选择一个物体，假定该物体不动，这个物体是参照物；如果物体的位置相对于参照物不变，则物体是静止的，如果物体的位置相对于参照物不断变化，则物体是运动的。
本题根据物体的运动状态判断所选参照物，难度不大是一道基础题，熟练掌握基础知识即可正确解题。
【解答】
以地面、餐桌、墙壁为参照物，机器人与地面、餐桌、墙壁的位置在不断的变化，故机器人是运动的，故ACD不符合题意；
以托盘为参照物，机器人与托盘的位置没有变化，故机器人是静止的，故B符合题意。
故选B。
3.【答案】D
【解析】解：由图可知，甲表为秒表，乙表为速度表；
在秒表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“3”和“4”之间，靠近“4”，所以分针指示的时间为3min=180s；
在秒表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.3s处，所以秒针指示的时间为38.3s，即秒表的读数为3min38.3s；
乙表中，指针指在90上，所以速度是90km/h。
故D正确，ABC错误；
故选：D。
由图可知，甲表为秒表，乙表为速度表；秒表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，秒表读数是两个表盘的示数之和；根据速度表中指针的位置读数。
物理中有很多的测量工具，刻度尺、秒表、电流表、电压表、天平、量筒、弹簧测力计、温度计等，任何一种工具，一定要注意每一个大格和每一个小格各代表多少。刻度尺需要估读到分度值的下一位数字，其他的测量工具不需要估读，读出最接近的数值即可。
4.【答案】A
【解析】解：①在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动，这是通过纸屑的跳动来显示鼓面的振动，表明正在发声的鼓面在振动，这是研究声音的产生的条件的；
②放在真空罩里的手机当来电时，只见指示灯闪烁，说明真空不能传播声音，这是研究声音传播条件的；
③拿一张硬纸片，让它在木梳齿上划过，一次快些，一次慢些，第一次木梳齿的振动频率比第二次快，所以第一次比第二次听到的声音高，说明音调高低和发声体的振动频率有关；
④锣发声时用手按住锣，锣声就消失了，锣面振动发出声音，振动停止，声音停止，是研究声音产生的条件的。
综上所述，能说明声音产生或传播条件的实验现象是①②④。
故选：A。
声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止；声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声；音调高低和发声体的振动频率有关。
解决此类问题要结合声音产生和传播条件以及音调高低的影响因素等知识进行解答。
5.【答案】B
【解析】解：A、声音在不同的介质中的传播速度不同，故A错误；
B、声音是由物体的振动产生的，一切发声体都在振动，故B正确；
C、只有振动在20Hz---20000Hz之内的才能够听到，故C错误；
D、人说话是靠声带振动发声的，故D错误。
故选：B。
解决此题的关键是要知道：
声音是由物体的振动产生的，声音在不同的介质中的传播速度不同，声音不能在真空中传播，声音在空气中的传播速度是340m/s；人的听觉范围20Hz---20000Hz。
解决此类问题要结合声音产生的条件、声音的传播是需要介质和传播速度几个方面去分析同时还考查了声音三个特性的区分，属于基础题，也是中考的热点之一。
6.【答案】C
【解析】解：
A、误差是在正确测量的情况下，测量值与真实值之间存在的差异，不是由于没有遵守操作规则而引起的，故A错误；
B、用多次测量取平均值的方法可以减小误差，但不能避免误差，故B错误；
C、改进实验方法、采用精密仪器测量、多次测量求平均值等方法可以减小误差，故C正确；
D、误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，误差是不可避免的，故D错误。
故选：C。
①误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免；而错误是由于不正确做法而引起的，是可以避免的；
②误差产生的原因：测量工具的原因、由于人在估读时造成的误差等；
③减小误差的方法：多次测量求平均值、采用精密仪器、改进测量方法等可以减小误差。
此题主要考查学生对误差定义、误差产生的原因及减小误差的方法的理解和掌握，基础性题目。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查了根据运动状态确定参照物，难度不大，是一道基础题。
掌握判断相对静止与相对运动的方法即可正确解题。
【解答】
飞机下落过程中试飞员感觉地面扑面而来，认为地面在向飞机运动，是以飞机为参照物，并且飞机垂直降落，所以感觉地面扑面而来，故B正确。
故选B。
8.【答案】A
【解析】
【分析】
路程与所用时间的比值是平均速度，根据题意应用平均速度公式分析答题已知总路程和总时间，根据公式v=st可求平均速度的大小。
本题考查了比较平均速度大小问题，分析清楚运动过程、应用平均速度公式即可正确解题。
【解答】
A、由题意可知，前一半路程中小明落后于小亮，即相同时间内小明运动的路程较小，由v=st可知，在前一半路程中，小明的平均速度小于小亮的平均速度，故A正确；
B、在冲刺阶段小明加速追赶，结果他们同时到达终点，用的时间相同，但冲刺阶段小明运动的路程大于小亮的路程，所以此阶段内小明的平均速度大于小亮的平均速度，故B错误；
C、由题意可知，全过程中两人的路程与运动时间均相等，由v=st可知，他们百米赛跑的平均速度相等，故C错误；
D、由前面解答可知，两人均不做匀速直线运动，但能比较前一半路程和冲刺阶段的平均速度，故D错误。
故选：A。
9.【答案】A
【解析】解：声音的特征有：音调、响度、音色；音调指声音的高低，响度指声音的大小(或强弱)，音色是由发声体本身决定的，不同的发声体，其音调和响度可能相同，但音色一般不同；“辨音识人”，判断的主要依据就是声根据不同人声带振动产生的音色不同。
故选：A。
不同人的声带振动产生的声音的音色不同；不同人发声的音调、响度是可以相同的。
解决此类问题要要会根据响度、音色和音调的定义区分声音特征的三个因素。
10.【答案】D
【解析】解：
A、改变尺子伸出桌面的长度，若用相同的力拨动尺子，尺子的振动频率不同，声音的音调不同，是为了研究音调与频率的关系；若要探究响度与振幅的关系，需要保持尺子伸出桌面的长度不变，改变拨动尺子的力度，故A错误；
B、由图知，两列声波的形状不同，说明它们的音色不同，故B错误；
C、丙图中“GPS导航”是利用电磁波来传递信息的，故C错误；
D、当用手指润湿后沿着杯口边缘摩擦时，是杯子和水发生了振动，当水量越大时，杯子和水越难振动，因此可以得出杯中的水量越大，音调越低，水量越小，音调越高，由此可知，通过改变杯中的水量，可以探究音调与频率的关系，故D正确。
故选：D。
(1)音调跟物体的振动频率有关，振动频率越大，音调越高；响度跟物体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音色跟发声体的材料、品质有关。
(2)卫星导航、移动通信都是利用电磁波来传递信息的。
本题主要考查学生声学一些基础知识点的了解和掌握，特别是声音的三个特性的影响因素，在分析音调的变化情况时，明确振动的物体是什么是解答此题的关键。
11.【答案】A
【解析】解：
由波形图可知，三幅图中音叉、钢琴、长笛的振动快慢相同，即三者的振动频率相同，因此音调相同；而音叉、钢琴与长笛的结构和制作材料不同，声波的形状也不同，则音色不同；故A正确。
故选：A。
(1)频率是1s物体振动的次数，相同时间内振动越快，频率越大。音调跟频率有关，频率越大，音调越高。
(2)振幅是物体振动时偏离原位置的大小，偏离原位置越大，振幅越大。响度跟振幅有关，振幅越大，响度越大。
(3)从声音的波形上分析，噪声的波形是杂乱无章、不规则的，乐音的波形是规则的。
通过物体振动的波形图，判断物体振动频率的大小，判断物体的振幅，从而判断音调和响度，考查学生对图象的识别能力。
12.【答案】A
【解析】解：蝴蝶飞行时，其翅膀振动的频率低于20赫兹，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到。
故选：A。
人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见。
该题考查了人耳的听觉范围以及次声的概念，属于基础知识，难度不大。
13.【答案】C
【解析】(1)由图象知，4s时间甲车路程为，乙车路程为，相同时间内乙通过的路程大于甲，所以乙的速度大于甲的速度，故A错误；
经过4s，甲、乙相距，故B错误；
(2)两车同时、同地、向东做匀速直线运动，乙车速度大于甲，若以甲为参照物，乙车向东运动，故C正确；
若以乙为参照物，甲向西运动，故D错误。
故选：C。
这是一道图象题，关键是从图像中提取有用信息。
相同时间通过的路程越大物体的速度越快；根据图象读出两车4s的路程，从而判断甲和乙的速度关系和两车距离；
14.【答案】A
【解析】解：
听到枪声才开始计时，说明枪声已经传播100米到达终点时才开始计时，测得时间肯定少了，少的时间为t=sv=100m340m/s≈0.294s。
故选：A。
如果计时员听到枪声才开始计时，这时运动员已经跑了一段时间才开始计时，所以测得的时间偏小，少的刚好是声音传播100米所用的时间。
此题考查声速在生活中的具体运用。必须理解整个物理过程：听到声音，说明声音已传播到人耳，此时运动员已跑了一段距离。
15.【答案】A
【解析】解：设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，
笛声在2s内通过的路程为：s′=2×330m+s=660m+s，
根据v=st可得，，即2s=660m+s340m/s，
解得s=20m，
由题意知，汽车通过20m所用时间t=t′=2s，
汽车的行驶速度：
v=st=20m2s=10m/s。
故选：A。
设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，列出笛声在2s内通过的路程的表达式，利用v=st求出火车在2s内通过的路程，再利用v=st计算汽车的速度。
此题考查回声测距离的应用，关键是速度公式的灵活运用，注意汽车从开始鸣笛到听到笛声与笛声从开始发出到达山崖，又返回到距山崖330m处所用时间相同。
16.【答案】2.5×10−6
【解析】解：因为1m=106μm，故2.5μm=2.5×10−6m。
故答案为：2.5×10−6。
长度单位间的换算关系是：1km=103m=104dm=105cm=106mm=109μm=1012nm。
此题考查物理量不同单位间的换算，运用不同单位间的具体关系，利用数学上的运算就可解答。
17.【答案】1mm1.401mm2.52
【解析】解：图中刻度尺的分度值是1mm，物体的宽度是1.40cm；
根据测量的数据可知，所记录的测量数据应该准确到毫米，刻度尺的分度值是1mm，27.2mm与其他3个测量数据相差较大，所以27.2mm这个记录数据是错误的；
排除错误数据27.2mm之后，将数据25.1mm，25.2mm25.25.3mm相加后求平均值，所以物体的长度为L=25.1mm+25.2mm+25.3mm3=25.2mm=2.52cm。
故答案为：1mm；1.40；1mm；2.52。
(1)刻度尺读数时要注意分度值、估读值，还有物体与刻度尺的对齐刻线。
(2)在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位。
本题主要考查对分度值的意义、多次测量求平均值减小误差的理解与运用以及刻度尺的读数，关键是知道刻度尺的最小刻度值对应于记录数据的倒数第二位所对应的单位。
18.【答案】1.2；南
【解析】
【分析】
本题考查平均速度的计算和运动状态的确定，运动状态的确定时所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同。这就是运动和静止的相对性。
(1)根据交通灯上显示的时间求出通过斑马线的时间，即可根据v=st求得平均速度；
(2)首先确定被研究的物体，被研究的物体和参照物之间如果发生位置的改变，被研究的物体是运动的，如果没有发生位置的改变，被研究的物体是静止的。
【解答】
解：(1)通过斑马线的时间为：t=48s−23s=25s，
故平均速度为：v=st=30m25s=1.2m/s；
(2)小明过斑马线时与自己同方向行驶的公交车同向行驶，以公交车为参照物，小明和汽车之间位置发生了改变，小明是运动的，并且人在公交车的南面离汽车越来越远，因此以公交车为参照物人向南运动。
故答案为：1.2；南。
19.【答案】甲 乙 3：5
【解析】解：
甲图中，包括了5个时间间隔，每个时间间隔为11000秒，即甲运动了51000秒；乙图只有3个时间间隔，乙运动的时间为：31000秒，所以甲运动的时间长；
由于随着时间的推移，甲在相等的时间间隔内通过的路程仍然相等，所以甲做的是匀速直线运动；
由乙图所示的两点之间的长度可知，在相同的时间内乙通过的路程越来越长，所以乙的速度越来越大，做变速直线运动。
甲、乙两球运动的平均速度之比：：5。
故答案为：甲；乙；3：5。
根据题意，首先要明确，每相邻两点之间的时间间隔是11000秒，根据间隔的段数可以确定运动时间的长短；
利用相邻两点之间的长度可以确定其通过的路程，由于时间相等，根据速度公式可以确定物体速度的变化。
根据速度公式可求甲、乙两球运动的平均速度之比。
通过频闪照片可以获得以下两个信息：频闪照片中相邻的两个照片之间的时间间隔相等；两个相邻的照片之间的长度是运动物体在一个时间间隔内通过的距离。
20.【答案】逆 0
【解析】解：在一楼地板上的观察者看到自动人行道上的顾客处于静止状态，说明人行道上的人相对于地板没有发生位置的改变，相对静止，人行道向上运动，所以人向下运动，运动方向相反，速度大小相等，即该顾客A一定是逆着自动人行道上行的方向运动，他相对于观察者的速度是0。
故答案为：逆；0。
判断物体是否运动就看物体与参照物之间的位置是否发生变化，位置发生变化则物体运动，位置不发生变化，则物体静止。
本题考查运动和静止的相对性，运动和静止是相对的，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论。
21.【答案】低 空气柱 H
【解析】解：当用相同的力敲击瓶子时，振动的物体是瓶壁，瓶中盛水越多，瓶子和水的质量越大，越难振动，音调越低。
当用嘴依次吹瓶口，振动的物体是空气柱，瓶中盛水越多，空气柱越短，越容易振动，频率越大，音调越高，所以发声音调最高的是H瓶。
故答案为：低；空气柱；H。
首先确定振动物体，质量大，体积大的物体的难振动，频率小，音调低。
敲瓶子时，振动物体是瓶子，吹瓶口时，振动物体是空气柱。
本题确定振动物体的关键，然后根据质量大，体积大的物体难振动判断频率，再判断音调是解决本题的宗旨。
22.【答案】高 AB 弦发声的音调与弦的材料的关系 ③①②④ 控制变量法
【解析】解：弦张得越紧，振动的越快，频率越大，则发声的音调越高；
(A)如果小明想探究弦发声的音调与弦的粗细的关系，需要控制长短、材料相同，故应该选用表中编号为AB的琴弦；
(B)如果小明选用表中编号D、E，材料不同，长度和粗细相同，所以则他探究的问题是弦发声的音调与弦的材料的关系；
(C)实验探究的步骤为：提出问题、猜想和假设、实验研究、分析归纳、得出结论，因此步骤的合理顺序为③①②④；
(D)在上述探究过程中，主要用到的研究方法是控制变量法。
故答案为：高；(A)AB；(B)弦发声的音调与弦的材料的关系；(C)③①②④；(D)控制变量法。
弦乐器的音调可能跟弦的松紧、长度、材料、粗细有关，本实验的松紧是一定的，探究弦的音调跟其中一个因素的关系时，应控制其它因素不变，这种方法是控制变量法。根据控制变量法的要求分析实验所控制的条件及实验现象，然后答题。
此题由探究影响音调与各因素的关系，考查对控制变量法的理解与应用，是中考的热点考题。
23.【答案】v=st 小 0.4000.3BC
【解析】解：(1)在该实验中，是根据公式v=st来计算平均速度的；
(2)实验中为了方便计时，要使物体运动速度慢一些，所以斜面坡度要小；
(3)小车运动距离sAB=10.00dm−6.00dm=4.00dm=0.400m，sAC=10.00dm−1.00dm=9.00dm=0.9m，tAC=15：35：23−15：35：20=3s，
小车通过AC段的平均速度：vAC=sACtAC=0.9m3s=0.3m/s；
(4)小车沿斜面向下做加速直线运动，所以前半程AB上的平均速度最小，后半程BC上的平均速度最大，全路程AC上的平均速度居中。
故答案为：(1)v=st；(2)小；(3)0.400；0.3； (4)BC。
(1)测平均速度利用了速度的计算公式v=st；
(2)斜面坡度越大，物体下滑速度越大，运动时间越短，时间不容易记录，所以选择坡度小的斜面；
(3)根据图象读出AB段的距离，AC段的时间，运用公式v=st求出AC段的平均速度；
(4)根据小车加速运动分析.。
本题考查“测小车的平均速度”的实验，一定学会读出路程和时间，按平均速度的定义求出平均速度。
24.【答案】解：已知风速v=45m/s=162km/h，
由v=st得：
时间t=sv=810km162km/h=5h。
答：台风中心到达广东省阳江市约需要5小时。
【解析】已知路程与速度，由速度公式的变形公式可以求台风中心到达广东省阳江市需要的小时。
本题考查了求路程和时间问题，应用速度公式即可正确解题。
25.【答案】3h42min18004860
【解析】解：(1)由表知D315次列车10：56从济南出发，14：38到达南京，列车的运行时间为14：38−10：56=13h98min−10h56min=3h42min；
(2)①由v=st得火车通过高架桥行驶的路程：s=vt=30m/s×72s=2160m，
由于，则桥长：。
②整列火车在高架桥上行驶的路程：，
由v=st得t′=s′v=1440m30m/s=48s；
③由v=st得坐在车上的一名乘客通过大桥的时间。
(3)由表知D315次列车8：22从北京出发，16：32到达苏州，则列车的运行时间为：t=16：32−8：22=8h10min=496h，北京到苏州的路程s=1225km，
则列车的平均速度：
v=st=1225km496h=150km/h。
故答案为：
(1)3h42min；
(2)1800；48；60；
(3)列车由北京到苏州的平均速度为150km/h。
(1)D315次列车由济南发车的时间与到达南京的时间差就是列车的运行时间；
(2)①列车通过大桥，行驶的路程等于大桥长加上列车长，知道行驶速度和火车通过大桥所用时间，利用s=vt求列车通过高架桥行驶的路程，进而求出大桥长度；
②整列火车在大桥上行驶的路程为大桥长减去火车长，再根据v=st求需要的时间；
③坐在车上的一名乘客通过大桥时需要通过的路程是桥长，根据v=st求求需要的时间。
(3)已知北京到苏州铁路路程，D315次列车由北京发车的时间与到达苏州的时间差就是北京到苏州的时间，由速度公式可以求出平均速度。
本题关键：一是知道火车的运行时间等于火车从出发至到达地点的时间差，包括在中间站的停靠时间；二是列车通过高架桥行驶的路程等于高架桥长与火车长度的和；三是列车在高架桥上行驶的路程等于高架桥长与火车长度的差。
26.【答案】解：(1)声音可以通过固体、液体和气体传播，甲同学在钢管的另一端敲击这个管子，声音同时通过钢管和空气传播，因为声音在固体中的传播速度比在气体中传播速度快，通过钢管传播的声音先传到把耳朵贴在钢管的另一端乙同学耳朵里，就是第一下响声；随后通过空气传播的声音也传到乙同学的耳朵里，这就是第二下响声。
(2)乙同学听到的两次声音，第一次是钢管传过来的，第二次是空气传过来的，
由v=st得，
在钢管中的时间t1=sv1=68m5200m/s≈0.01s
在空气中的时间t2=sv2=68m340m/s=0.2s
时间间隔t=0.2s−0.01s=0.19s；
(3)两种声音到达人耳的时间间隔至少要0.1s，人耳才能把两种声音区分开，
当乙同学再走到距甲17m处，两次敲击声到达乙的时间间隔：
△t=sv2−sv1=17m340m/s−17m5200m/s=0.05s−0.003s=0.047s<0.1s
因此乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声。
答：(1)声音在钢管中传播的速度比在空气中传播的速度快，所以能听到两次敲击声；
(2)先后两次声音的时间差是0.19s；
(3)当乙同学再走到距甲17m处，甲同学再在原处敲一下钢管，乙同学这次不能听到两次敲击声，因为距离太近，两次声音到达人耳的时间间隔小于0.1s，人耳不能把两次声音区分开来。
【解析】(1)声音在固体中传播速度度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢；
(2)利用速度的计算公式v=st变形分别计算出声音通过钢管和空气传播的时间，就可以求出两次声音的时间差；
(3)人要想分辨两种声音，它们到达人耳时间间隔至少要0.1s，如果小于这个时间差，我们就分不出声音的到达先后。
本题考查了声音传播的相关知识，知道声音在不同介质中的传播速度不同是解题关键，牵扯到数据得计算，稍微有些难度。
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