语文六年级 【知识精讲】3.句子(28)反复课件PPT

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反复，是根据表达需要，有意让一个句子或词语重复出现的修辞方法。例：东郭先生累得直喘气,嘴里不住地骂着:“你这没良心的东西!你这没良心的东西!
1. 强调，增强语气或语势。 2. 起到反复咏叹，表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法还可以使诗文的格式整齐有序，而又回环起伏，充满语言美。
1. 词语反复；例：坚持！坚持！胜利就在前方。
2. 词组或句子反复。例：终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦!
3．语段反复。例：如果我拥有一片绿洲，我就用我的汗水去开垦它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的诚心去改造它；如果我拥有一片绿洲，我就用我的智慧去播种它。
1. 构成的因素不同；反复，是相同的词语或句子的重复。例：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。排比，是结构相似、意思相关的短语或句子的排列。例：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……
2. 数量不同；反复，相同的词语出现两次就行。如上例“盼望着，盼望着”。排比，结构相似的短语或句子必须三项，或三项以上。如上例“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候……”。
3. 修辞的效果不同；反复，所用的词语往往在表达时带有关键性质的，是需要强调和突出的。排比，则是利用语句的节奏感，音律美，作透彻的阐述或强烈的抒情，以产生语意贯通、气势刚劲的修辞效果。
4. 有时反复和排比两种修辞方法也可以交织在一起。例如：“狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。”这个排比句，描写松树顽强的生命力，其中“它”也用了反复的修辞方法。
判断下列句子运用修辞的正误。“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞。（　　）A.错 B.对 
判断下列句子运用修辞的正误。“他只是很重很重地堕着，堕着。”采用了反复的修辞。（　B　）A.错 B.对 
判断下面句子的修辞手法及表达效果。春节即将结束，我们不禁呼唤：下雪吧，下雪吧 ！（ ） ————————————————————————
判断下面句子的修辞手法及表达效果。春节即将结束，我们不禁呼唤：下雪吧，下雪吧 ！（ 反复 ）表达了“我们”对雪的渴望之情。