语文六年级 【知识精讲】2.词语(7)近义词、反义词课件PPT

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近义词是指词汇意义相同或相近的词语，与其相近的词语为同义词。美好、美妙 懒惰、怠惰 枯萎、干枯 宽敞、宽阔
(1)词义程度的轻重不同:不少近义词所表示的事物在概念上差不多，但程度上有轻重的分别。信任 相信相信：认为正确或确信而不怀疑。程度较轻;信任：相信而敢于托付。程度较深。
(2)词义的着重点不同。诡辩 狡辩诡辩：重在“诡”，即“欺诈、怪异，用欺诈的手段、奇怪的言辞、似是而非的论证来为自己的谬误辩护”。狡辩：重在“狡”，即“不老实，耍花招，歪曲事实，狡猾地为自己错误的言行进行辩护”。
(3)词义范围的大小不同。开垦 开拓 开辟 开垦：指"用力把荒芜的土地开发为可以耕种的土地“开拓：指“在原来开发的基础之上加以扩充”，两者词义的范围较小开辟：着重指"新开发、新开创"，词义范围较大。
(4)词义使用的对象不同:有些词尽管意义相近，但是适用于不同的对象和情况。领略 领会领略：着重指情感上的体验、欣赏，可以连接“风味”“风光”等。领会：着重指理性上的了解、体会，适用于抽象的事物，可以连接 “内容”、“道理”等。
（5）感情色彩不同鼓动 鼓舞 煽动 （6）词语的搭配上不同 交流 交换“交流”多偏重于虚的事物，“交换”多偏重于实的东西。
一般情况下，近义词都会是两个词中间有一个字重复。遨游--漫游即令--即使疲惫--疲倦愧疚--内疚轻视--渺视担心--担忧神秘--神奇 巧妙--奇妙
反义词包括:绝对反义词和相对反义词。1、绝对反义词：成对的意义相反、互相对立的词。如：真对假，动对静，拥护对反对。2、相对反义词：成对的经常处于并举、对待关系的词。如：春对秋，黑对白，高山对平地。这类反义词没有矛盾对立关系，但对比鲜明。
言语反义词概念意义并没有对立或对待关系，作者借用上下文临时用来表示对立或对待的现象，属于一种用词上的变异。如：我惭愧：我终于还不知道分别铜和银；还不知道分别布和绸；还不知道分别官和民。
作用一：运用反义词，可以揭示事物的矛盾，形成意思的鲜明对照和映衬，从而把事物的特点深刻地表示出来。天亮了，宁静的乡村逐渐喧闹起来了！这句话，使她寒冷的心顿时温暖起来。你的胃口不好,吃饭时不能狼吞虎咽,应该细嚼慢咽.
作用二：多组反义词连用，可以起到加强语气、强调核心意思的作用。你说你这么又哭又笑的 到底是高兴还是难过啊？这个字最简单又最复杂，最通俗又最高雅，最浅易又最深奥。
作用三：反义词可以构成对偶、映衬的句子，使语言更加深刻有力。谦虚使人进步，骄傲使人落后远看山有色，近听水无声但见新人笑，那闻旧人哭。
在括号内填入带有“望”字的词语。(不能重复)凡卡( )得到幸福，但他受尽了老板的虐待，生活没有( )了。他给乡下的爷爷写信，( )爷爷能接他回到乡下一起生活，这是他美好的( )。信寄出去之后，他整天( )着。两个月过去了，爷爷既没有回信，也没有来接他，他很( )。半年以后，乡下捎来口信：爷爷去世了。凡卡从此( )了。
答案：[示例]渴望； 指望； 期望； 愿望； 盼望； 失望； 绝望