人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿一等奖ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册任务二 撰写演讲稿一等奖ppt课件，共31页。PPT课件主要包含了满分作文等内容，欢迎下载使用。

了解撰写演讲稿的常见技法。学习撰写观点鲜明、思路清晰、内容充实、有针对性、有感染力的演讲稿，并进行修改完善。
依听众情况确定演讲主题、内容、语言风格
考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等。
问候或感谢语演讲缘起、现场氛围开门见山，直奔主题迂回带入，举事例、说故事、列数据提出问题，引发思考
直接点明主题自问自答，强调各部分观点运用提示性词语、关联词语和过渡性语句适当重复，强调某部分要义
如“首先”“其次”“然后”或“第一”“第二”“第三”等。
尽可能体现口语化、大众化的特点。
重申观点，加深印象发出号召，鼓舞人心幽默调侃，活跃氛围
选择句式选用词语引用内容善用修辞锤炼金句
多用口语、俗语，少用书面语，避免同音字词。
多用短句，少用长句，避免复杂句式。
选用大家熟知的诗词、古语、典故等。
提示主要观点，归结各种现象，进行情感表达，阐释深刻哲理。
现在，请拿起笔来，自己尝试着撰写一篇演讲稿吧。下面的话题可供参考。不少于600字。
我的梦想让爱永驻心中书香，伴我成长
假设学校组织竞聘学生会主席、团支部书记、校刊主编、校广播站总监、志愿者服务团团长等，你准备竞聘其中某个职务。试撰写一篇演讲稿，阐述你的竞聘主张。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《我的梦想》。 毛毛虫的梦想是有一天能变成美丽的蝴蝶，鸟的梦想是拥有一片蔚蓝的天空，蜗牛的梦想是有一天能跑得跟袋鼠一样快，而我的梦想是当一名光荣的人民教师。
开篇即点明演讲的题目，自然开启下文。
运用排比的修辞手法，引出“我”的梦想。
从上学开始，我就被教师这个神圣的职业吸引着，教师不仅把知识无私地传授给我们，还用美好的品行潜移默化地熏陶着我们。从那时起，我就将这个梦想悄悄地藏在了心中，并开始为这个伟大的梦想而努力奋斗。 在我眼中，老师的知识是渊博的。于是，我努力丰富自己的知识，开阔自己的视野，遨游在书海中。我用知识的雨露，小心翼翼地灌溉着我播撒下的梦想的种子，期待着将来能开花结果。
交代“我”的梦想产生的缘起。
运用比喻的修辞手法，把“知识”比作“雨露”，把“梦想”比作“种子”，把“实现梦想”比作“开花结果”，增强了语言的美感和表现力。
从书本中，从许多老师身上，我慢慢体会到：要想成为一名教师，重要的是要有一颗爱心。于是，我在同学受伤的时候，主动扶他去校医室；在父母辛苦工作一天后，给他们送上一杯暖心的热茶；在公交车上，为年迈的老人让座……梦想推动着我，让我在不知不觉中拥有了一颗关爱他人的心。我用温暖的爱做肥料，让梦想的种子生根发芽。
运用排比的修辞手法，列举“我”培养爱心的具体行动。
后来，我渐渐长大了，从许多优秀教师的事迹中明白：要成为一名优秀的教师，还要有无私奉献的精神。于是，我开始利用课间休息的时间，为同学讲解难题；在周末放假时来到学校，为班级出黑板报；在卫生大扫除中不怕脏、不怕累，尽情挥洒着汗水……我的心中，那颗梦想的种子正在茁壮成长。
点明教师要有无私奉献的精神，并用事例证明“我”在追求梦想的路上学习无私奉献的精神。
我曾无数次梦想：假如有一天，我真的当上了教师，我要让学生快乐地学习；下课时，我要和学生面对面地交流，认真听取他们的建议；我还要和他们交朋友，走进他们的内心世界，帮助他们解决学习和生活中的困难……
设想“我”当上教师后与学生相处的种种美好情景，令人向往。
我知道，要实现这一梦想，前面的路还很漫长，但我相信：梦想，是人生中的启明星，能指引前进的方向；梦想，是一枚徽章，是人生中奋斗的目标。有了梦想，人生才会更精彩！
运用比喻的修辞手法，把“梦想”比作“启明星”“徽章”，新颖贴切，耐人寻味。
树立信念，放飞梦想，我不会轻言放弃！坚定信念，放飞梦想，就能实现心中的愿望！让梦想飞翔，让信念开花，我要为自己的梦想而努力学习，为我加油吧！
抒写心志，表达为梦想而努力的决心和信心，突出主题。
名师总评：这篇演讲稿开头作者直接说出自己的梦想，然后从梦想的缘起写起，写了“我”为梦想所做的努力以及对梦想实现后情景的设想，一步步深入地阐发了梦想茁壮成长的过程以及“我”对梦想的执着追求，思路清晰，情感充沛。文中多处运用排比、比喻的修辞手法，使文章富有文采，极具感染力。
尊敬的各位老师、亲爱的同学们： 大家好！ 我是×××。感谢大家给我这个竞选的机会！今天，我要竞选连任咱们班的宣传委员。
开门见山，交代演讲目的，直奔主题。
我认为自己具备三方面特长，适合继续担任宣传委员。 首先，我写作能力比较强，我的作文经常被印成范文在年级“发行”。 其次，我性格活泼，善于沟通，有较强的组织协调能力。 此外，我还有美术和音乐特长。我的美术作品曾多次获奖，我的钢琴演奏达到业余八级水平。 以上特长，让我有信心胜任宣传委员工作。
以“首先”“其次”“此外”开头，依次陈述自己的特长，表明自己适合继续担任宣传委员的优势，条理清楚。
如果大家选我继续当宣传委员，我会充分发挥自己的才能，搞好咱们班的文娱宣传活动。第一，我要发挥我的写作特长，协助班主任老师策划、编印班刊，让班刊的版面更漂亮，内容更丰富，让我们的班刊走出年级，走向全校！第二，我要发挥我的美术特长，让每一期板报都给大家带来美的惊喜。第三，我要发挥我的音乐特长，率领同学们练好合唱，赢得今年“五月鲜花”歌唱节奖杯。第四，我还要发挥组织协调的才能，与同学们通力合作，精心策划，办好咱们班的新年联欢晚会。
以“第一”“第二”“第三”“第四”开头，逐条列出自己若连任班级宣传委员后的四点承诺，层次分明，且与上文“特长”相照应。
我十分珍惜和同学们共同学习的美好时光，我希望继续担任宣传委员。我将虚心接受同学们的批评和建议，搞好各项文娱活动，让这些活动成为我们初中生活中最美好、最温馨的记忆！ 请老师和各位同学将信任的一票投给我！ 如果我当选，我将认真履行自己的承诺！ 谢谢老师和同学们！
最后表达自己对老师和同学们的感谢之情，结束演讲。
名师总评：这篇竞选演讲稿写得逻辑清晰，言辞简练，态度诚恳，充满深情。作者首先强调了自己担任宣传委员的三方面特长，这部分内容以陈述为主，语言表达十分简练。与这三方面特长相呼应，后文着重强调了如何发挥这些特长为班级服务。演讲稿中的四点承诺，既具体又诚恳。倒数第4段中，作者还特别强调了文娱宣传委员工作与学生生活的特殊关系，言语之间充满对初中生活的热爱。
（南京中考）根据要求写作文。 毕业前夕，班委会决定去牵手共建班级——某小学三年级2班开展联谊活动。你的任务是从邓稼先、袁隆平、钟南山、郎平四位英雄中选一位，把他（她）的故事讲给小学生们听。为了讲好故事，你写了一篇讲稿。
要求：①“题目”处填写“（所选人物）故事讲稿”；②不少于600字；③不得出现作者真实的校名、人名等相关信息。
【真题解读】（1）审清题目，选择对象。 从文题提到的几位名人中选择一位，并明确其精神品质。邓稼先是“两弹一星”元勋，袁隆平有个“禾下乘凉梦”，钟南山有着“国士的担当”，郎平带领的中国女排是“拼搏精神”的典型代表。
（2）构思写法。 写作的重点放在人物的事迹上，表现赞美之情。行文中写人记事，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末以议论或抒情升华主题，总结全文。
（3）注意文体。 以演讲稿的形式来写这篇文章，注意演讲稿的格式。写作演讲稿要注意以下几个方面：第一，要有针对性，做到“心中有听众”；第二，注意写好开头，吸引听众的关注；第三，明确表达观点，把思路展现出来；第四，精心设计结语，提升演讲的效果；第五，着力锤炼语言，增强演讲的感染力。
袁隆平故事讲稿 袁隆平爷爷，这位让十几亿人口吃饱饭的英雄，逝于2021年5月22日下午1点07分，举国上下无不悲痛。四十五年前有十里长街送总理，今有长沙民众十里空巷送别袁爷爷。
亲爱的神农爷爷：您放心，花花会好好长大，守护好爷爷的每一亩稻田。也谢谢您，让我有幸与您共处过同一时代，看见过您的辉煌与成就。希望您去的另一个世界，依然稻香四溢！先生之风，山高水长，国之功勋，千古流芳！
这是河南郑州一名叫刘诗诗的女孩，在送别仪式中写给神农爷爷的心里话，同样也是亿万人民的心里话。 斯人已逝，我们只能在时光隧道里，再次心怀敬畏地去回顾神农爷爷的一生，再次心怀感恩地去领悟神农爷爷的大爱。
三年自然灾害，饿浮遍野，神农爷爷临危受命，踏上培育水稻之路，但黑暗与荆棘接踵而来：培育的秧苗两次被拔光；遭遇地震却把那些比命还重要的种子带了出来；质疑之声响起，困难重重，“踏平坎坷成大道”，在这条荆棘路上，神农爷爷走出了禾苗满地，走出了稻谷飘香。“成功的花，/人们只惊慕她现时的明艳！/然而当初她的芽儿，/浸透了奋斗的泪泉，/洒遍了牺牲的血雨。”
神农爷爷一直秉持着自己的理念，“绝不以牺牲产量为代价来换取优质”。一路走来，亩产七百公斤、九百公斤、一千公斤……“披星戴月食风饮露”，正是田间那日渐佝偻瘦小的身影六十载风雨无阻的追求与超越，赢得我国超级杂交水稻不断取得飞跃性突破。“斗罢艰险又出发”，神农爷爷还怀揣着更高远的梦想——“禾下乘凉梦”“盐碱地稻田梦”，本该颐养天年的鲐背之年，却更勤奋地投入到科研中去，“世界这么大，几十亿人要吃饭，粮食安全不可掉以轻心”。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候，却仍然只是专注于田畴。淡泊名利，一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！”这是感动中国给神农爷爷——让十几亿人口吃饱饭的英雄的颁奖词。
【名师总评】 这篇演讲稿庄重严肃，饱含深情。开篇点明主题——怀念、赞美袁老，引起听众的共鸣。在演讲过程中，精选典型事例，多用短句，综合运用引用、比喻等修辞手法，增强了演讲的感染力。结语再次表达对袁老的敬仰之情，能很好地调动听众的情绪。