让具体生动扎根作文—几种锤炼作文语言的方法（课件30张）

这是一份让具体生动扎根作文—几种锤炼作文语言的方法（课件30张），共30页。PPT课件主要包含了作文满分为50分，今天你将学到，具体生动，课堂热身，添加“动作描写”，让作文具体生动的方法等内容，欢迎下载使用。

广东省中考作文的评分标准如下
一类卷( 50~45分 )
1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感。
2.结构严谨，注意照应，详略得当。
奇特的广告 香港一家经营胶粘剂的商店，推出一种最新的“强力万能胶水”。为了使更多的人了解这种胶水，店主便在电台、报纸上做广告，花去了不少广告费。可是前去购买者却寥寥无几。 后来，店主夫人想出了一种奇特的办法：她用这种胶水把一枚价值数千元的金币粘在商店门口的墙上，并宣布谁能用手把这枚金币抠下来，金币就归谁所有。这下子，商店门庭若市，不但围观者里三层外三层，而且一试身手想发财的人数不胜数。然而这些人费了九牛二虎之力，也只能是“望金币兴叹”。有位自诩为“力拔千钧”的气功师，闻讯专程赶来，结果也是空手而回。于是这种胶水的声誉大振，吸引来了各方来客，前来订购的人和订购电话络绎不绝，胶水的销量剧增。
说说第2个办法为何好？好在哪里？
1、学习几种锤炼作文语言的方法， 提高作文语言的生动性。2、增强语言的感染力和表现力，使作文语言富有文采。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……如果不怕刺。还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
说说你的发现？写什么？怎么写？
技巧一:写景，调动感官 再现画面 （看到、摸到、听到、尝到……)
扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”　　 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”
技巧二：写事件，锤炼词语，形声兼备 （动词，形容词）
春天已经来了！那些叫不上名的伞状的植物，却与这个春天协商好似的，迟迟不肯绽放它们的苞蕾，难道你们是要一夜之间暴富吗？冬天就这样依恋着春天，一个矜持着不肯走，一个欲说还休的不肯来，本来是春意正浓的季节就这样僵持着，搁置着。都说春雨贵如油，可黑龙江，春天的雪已经泛滥成灾了，很多地方的旱田都变成了水田。春雨已经成为了跳楼价。     冬天，你走不走？春天，你还来不来？你让夏天情何以堪！冬天，你毫无原则的恋上了这个春天，你们朝思暮想，卿卿我我的。季节轮回，岁月交替，明明不可以相爱，为何还要走到一起来？冬天，你爱的有些不能自拔，春天，你爱的忘了自己的使命；冬天，你爱的如痴如醉，春天，你爱的忘了剪裁合体的细叶。
技巧三：善用修辞，形象可感
技巧四：写人物，善用几种“格”
A、他对老师说：“再见，老师。”B、他向老师敬了一个标准的队礼，大声道：“再见，老师。”
1、 动作+语言 细化人物的形象
2、动作+表情+心理+语言 写活人物
A、昨天英语测验，我几次想拿出来看，由于被老师看得紧，都没有成功，最后被老师看见了，我觉得很不好意思。 B、 可怕的英语考试开始了，平时上英语课挺“潇洒”的我，一时毛了手脚，这时我突然想起了救命稻草——英语课本。但此时，严肃的“Miss吴”的两只眼正像激光似地在教室内扫射呢！我的心怦怦直跳。“唉，舍不得孩子，套不住狼!”我一咬牙，慢慢地将英语课本从课桌里拖了出来。“MM，干什么？！”只听“Miss吴”一声大喝，我羞得差点钻到了老鼠洞里去。
班上有个同学，上课只做四件事，睡觉、发呆、剪指甲、抠鼻屎，但绝对不听课。这是听他的同桌说的，于是在一节化学课上，我便注意他：上课后的五分钟，他趴着，整个身子靠着桌子支撑，脚却不停地打着节拍。我想他这也许该叫作睡觉吧；或在梦里演绎着某摇滚歌曲。那歌或许是周杰伦的《斗牛》，或是李玟的《刀马旦》，而绝不会是满文军的《懂你》。五分钟后，他舒醒了，伸了一个懒腰，又趴在桌上。这次是醒着的，用手撑着一边脸，半边脸的肉顿时被挤顶成一块儿去了。我想他可能在发呆吧，眼神诡秘而茫然，定在那里。 这一定可去了20分钟，我转头听了好几次的氢氧化镁、碳酸根了。这下他才仿佛想通了什么事似的，撇过头，拍了一下后桌，那后桌顿时明白他，拿出指甲刀扔向他，“你僵尸啊，指甲长得那么快”。他便小心翼翼地修理他那双手。指甲天天修，注定长没那么快，很快剪得手指头只剩下肉了，如果不疼的话，他恨不得也剪下一块来，这样双过去了七八分钟。还剩的七八分钟抠鼻屎。小心翼翼地从鼻子里取些，再不厌其烦地抹到墙边去。真苦了那墙，旧伤未愈，又添新伤，反反复复，孜孜不倦，真感叹他鼻孔里的物产丰富，永无止境。下课铃响了，他终于罢手，手拿到窗帘布里抹了抹，放进口袋，一摇一摆地离开教室。
3、动作+心理+联想+语言+修辞 形象深刻
技巧五：妙用两词，创设画面
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 风轻悄悄的，草软绵绵的。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
A、一阵急促的敲门声将他从睡梦中惊醒。他开始害怕起来……
B、嘭，嘭，嘭！哐，哐，哐！一阵急促而具有强烈节奏感的敲门声将他从睡梦中惊醒。谁在敲门？究竟出什么事情了？爸爸妈妈回来了？不会吧！难道……想到这里，他的心提到了嗓子眼，仿佛还有跃出来的架势。     
尽你最大的努力，将这句话的内容充实生动起来。方法：运用刚学的技巧，如增添动作，神态，心理……
她大声骂他道：“你是个混蛋！”
她用手指着他的鼻子大声骂道：“你是个混蛋！”（20）
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：“你是个混蛋！”（39）
她虽然早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在紧紧地握住拳头，不断地告诫自己：不要生气！不要失态！不要骂人！可一想到今天，他当着这么多同学的面，嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地讽刺她是：死八婆、装B……最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子大声骂道：“你是个混蛋！”（120）
1、调动感官，再现画面2、锤炼词语，形神兼备3、善用修辞，生动可感4、妙处“格”式，突出人物5、巧用两词，创设画面
作业:头顶一片蓝天,脚踏一方热土,我们处在一个共享时代。朋友间的交往,亲人间的欢聚,课堂上的掌声,网络世界的畅游……最难忘,我们一起走过的那段美好时光。请以“共享　　　　”为题,写一篇文章要求：内容充实，叙事具体生动。 文体不限，字数不少于600字。
19．阅读下面的文字，按要求作文。 头顶一片蓝天,脚踏一方热土,我们处在一个共享时代。朋友间的交往,亲人间的欢聚,课堂上的掌声,网络世界的畅游……最难忘,我们一起走过的那段美好时光。请以“共享　　　　”为题,写一篇文章。 要求:(1)将题目补充完整。(2)大胆选择你最能驾驭的文体写作（诗歌除外）。(3)文中不得出现真实的人名、地名、校名。(4)不少于600字。19、【解析】这是一篇半命题作文，前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于我们一起成长的，本作文写作难度不大，注重考查同学们关注情感的回归、关注人际和谐和心灵感悟，所以，考生还需要注意审题的思路。从本材料的可以得出本篇作文的方向可以是：“共”是个副词，为“一起、共同”的意思。这个词，决定了考场在立意和材料选取上，体现的不是单个个体，而是众人，而且笔墨中要展现出来。文章中要体现的是彼此在一起过的过程，如何度过的？这也是文章的重点部分，且文章的立意是从这里体现，因为懂得共享，我们一起走过的那段美好时光所以最难忘。 点睛：半命题作文，学生首先要补题，能根据自己的实际情况来进行补题，使之成为命题作文，然后再按照考场作文的命题作文进行写作创新，力求做到：1、首先，立意要有突破，不写大众化观点和中心，能把握时代脉搏，选择别人很少涉及的中心主旨；2、其次，选材有所突破，选择具有时代气息，典型的熟悉的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；3、再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到与众不同，独立出众；4、最后语言要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人耳目一新的感觉。