人教中考物理一轮复习运动和力优质课件PPT

这是一份人教中考物理一轮复习运动和力优质课件PPT，共19页。PPT课件主要包含了牛顿第一定律及惯性，考点一，二力平衡，考点二，摩擦力，考点三等内容，欢迎下载使用。

1．牛顿第一定律：一切物体在____________ ______时，总保持______ ___或___________________，又叫______定律。(1)牛顿第一定律的研究对象：__________。(2)成立的条件：__________________。提示：(1)“没有受到力的作用”是指定律成立的条件，有两种情况：一是理想状况，即物体确实没有受到任何力的作用；二是指物体所受各力的总效果为零。
  (2)牛顿第一定律有两层含义：一是原来静止的物体如果不受力的作用永远静止；二是原来运动的物体如果不受力的作用将永远做匀速直线运动。 即：运动不需要力来维持。
(4)得出结论：平面越光滑，小车运动的距离______，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得______。(5)科学推理：如果运动物体不受力，它将永远做____________运动，继而推出牛顿第一定律。
2．探究实验：阻力对物体运动的影响。(1)实验装置：如图所示。(2)探究方法：____________、转换法。(3)实验过程：①使小车从同一高度由静止滑下，其目的是使小车到达水平面时的______相同； ②在这一实验中，需要改变的是接触面的__________，做法是分别将毛巾、棉布、木板铺上，分别进行实验； ③实验中通过观察小车在水平面上运动的_______来显示阻力对物体运动的影响。
3．惯性：惯性是物体保持___________或____________________的性质，即保持____________不变的性质；一切物体都有惯性。拓展：惯性是物体的一种属性，一切物体在任何时刻和任何状态下都具有惯性。4．惯性的大小：惯性大小只与物体的______有关，与物体运动的速度无关。
【例1】 在探究阻力对物体运动的影响时：
考查角度1　阻力对物体运动的影响——探究牛顿第一定律
（1）如图甲所示让小车从同一个斜面的同一高度静止释放，目的是　 　。由图可知，小车受到的阻力越小，小车运动的路程　 　。如果小车在绝对光滑的水平面上运动，小车将　 　。（2）在辨析图乙小明、小华的观点，研究力与运动的关系时，为什么设计探究阻力对物体运动的影响，而不设计探究推力对物体运动的影响，理由是　 　。
小车到达水平面时的速度相同
同一接触面摩擦力一定，容易探究摩擦力对物体的影响，而推力，不易控制其大小且不便于测量推力的大小
【例2】在水平轨道上有一辆实验车，其顶部装有电磁铁，电磁铁下方吸有一颗钢珠。在实验车向右匀速直线运动的过程中，钢珠因断电下落。如图是描述钢珠下落的四个示意图，图中虚线表示钢珠下落的路径，以实验车为参照物，正确描述钢珠下落路径的示意图是（　　）
考查角度2　惯性现象及其解释
1．平衡状态：平衡状态是指物体处于__________或__________________。2．二力平衡的条件：作用在_________上的两个力，如果_____相等，____相反，并且作用在_____直线上，我们就说这两个力是一对平衡力。拓展：平衡力与相互作用力的比较
3.探究二力平衡的条件：在“探究二力平衡的条件”的实验中：(1)实验装置如图所示，实验目的是探究小车在水平方向上所受两个拉力的关系，实验中，小车应该处于______状态。  (2)实验中，通过调整___________来改变拉力大小。(3)实验中，保持两拉力大小相等，用手将小车扭转一个角度，松手后，小车将______。(4)本实验要想获得成功，需要具备的条件是：____________。
提示：力与运动的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因；物体运动状态改变，一定受到力的作用，但是物体受到力的作用，运动状态不一定改变(如受到平衡力作用)。
【例3】 为了探究二力平衡的条件，张三同学设计了如图甲的实验。（1）实验中发现两边的钩码质量不相等时，木块运动，质量相等时，木块静止，说明二力平衡的一个条件是力的　 　。（2）接着张三将木块扭转一个角度，松手后观察到小木块不能平衡，说明二力平衡时，两个力必须作用在　 　。（3）在另一小组实验中，李四用小车代替木块，如图乙所示，同学们认为李四的实验装置优于张三的实验装置，其主要原因是　 　。
考查角度1　探究二力平衡条件实验
滚动摩擦力小于滑动摩擦力
考查角度2　平衡力的应用及判断
【例4】 图是一只猴子在竹杆上玩耍的情景，猴子双手握住竖直竹杆匀速下滑时，它所受的摩擦力为F，下列说法正确的是（　　）
A．摩擦力F向下，F=mgB．摩擦力F向上，F＜mgC．摩擦力F向上，F=mgD．摩擦力F向下，F＞mg
平衡力的应用：(1)根据受力情况判断物体的运动状态：①当物体不受任何力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)；②当物体受平衡力作用时，物体总保持静止状态或匀速直线运动状态(平衡状态)；③当物体受非平衡力作用时，物体的运动状态一定发生改变。(2)根据物体的运动状态判断物体的受力情况：①当物体处于平衡状态(静止状态或匀速直线运动状态)时，物体不受力或受到平衡力；②当物体处于非平衡状态(加速运动、减速运动、运动方向改变)时，物体受到非平衡力的作用；③物体保持平衡状态的条件——不受力或受平衡力。本题中小车受到的拉力与阻力是平衡力，则 f＝F＝20N；拉力方向向东，所以阻力方向向西。
1.两个 的物体，当它们 滑动时，在接触上会产生一种 相对运动的力，这种力叫做滑动摩擦力。摩擦力的方向与物体 的方向相反。2.滑动摩擦力产生的条件：物体间相互 并发生挤压；接触面 ；物体间有 .
3.滑动摩擦力的大小与接触面所受的 和接触面的 有关。接触面所受的压力越大，接触面越粗糙，滑动摩擦力就越 。4.增大有益摩擦的方法：增大 ，增大接触面的 ；减小有害摩擦的方法：减小 ，减小接触面的 ，变滑动为 ，分离接触面。
（l）将木块放在水平木板上，用弹簧测力计沿水平方向拉动，使木块做　 　运动，此时木块受到的滑动摩擦力大小等于弹簧测力计的示数。（2）甲、乙两个实验说明滑动摩擦力的大小与　 　有关；　 　 两个实验说明了滑动摩擦力的大小与接触面粗糙程度有关。
【例5】在探究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验中，小明用完全相同的木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三个实验。
考查角度1　探究摩擦力的影响因素
（3）小明认为滑动摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关，于是他在上述用实验的基础上，将木块沿竖直方向切成两部分继续进行实验，将测得的数据记录在表格中，由表中数据验证了自己的猜想，这种做法　 　（正确/错误），理由是　 　。
【例6】下列实例中，属于减小摩擦的是（　　）
考查角度2　增大摩擦与减小摩擦的方法