语文八年级 【知识精讲】8.现代文阅读(5)议论类文本阅读课件PPT

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在整体上，考查的重点是对文章的整体感知、理解和领悟能力。1、思想内容。2、中心论点。3、论证结构、论证方法、论据类型。4、表现手法。
在局部或细节上：1、概括文段的大意。2、分析文段的思想内容、文段的层次结构。3、理解文段的论证方法。
4、提取与概括文中的论点。5、品读段与段之间的关系。6、体味、理解关键词语与重点句子的含义及表达作用等。
1.论点、论据、论证方面的知识。2.全文中心论点的判断。3.全文结构与议论的层次性分析，用提纲概括全文每层次论述的大意。4.全文分论点的表现形式与层次性。
5.全文段落层次的划分，段的中心句的理解，段意的概括。6.论证的要点和层次。7.全文中论证方法的使用。
题型以填写简答题为主，少有选择题。简答题的出题角度比较丰富，填写、概括、答问、解释、阐述、自由表达等为主要出题角度。大多数选文都设计有开放式、迁移式的考题。
阅读下面议论文，回答下面问题①中学课本里鲁迅先生的文章，让我认识了那位在咸亨酒店里以几粒茴香豆下酒的孔乙己。且莫言他的潦倒和窘迫，留在我记忆里的是他那似乎永远也脱不下的长衫。孔乙己无疑是旧知识分子的一个典型代表。透过他那破旧的长衫，我们窥见的是那个时代的无奈与守旧，是那种既不愿意承认窘境又执意恪守“清高”的心态。这，不得不让我寄予极大的同情和怜悯，其间夹杂些许困惑。
②我们今天所处的时代，虽不见了孔乙己的长衫，但类似的人却远没绝迹。虽说一些人不再身着那灰布长衫，但在他们名牌服饰的里面还固执地罩着那件脱不下的无形的“长衫”。 ③很显然，这“长衫”存在于人们的意识深处。它禁锢了思维方式的变化，妨碍了观念的更新和思想的解放，使一些人的视野不能开阔，目光流于短浅。在现实生活中，何曾不见这“长衫”如影子似地制约和束缚着我们?我们这个时代倡导解放思想，更新观念，而在一些人眼里，这只是一句书面的口
号，一些文字材料上的“添加剂”。这些人思想僵化，因循守旧，处处为自己考虑，不愿放弃既得利益，把解放思想当作装点门面的饰物。 ④毕竟我们生活在日新月异的时代，必须迅即脱下那陈旧的“长衫”，做一个健步如飞的先行者，做一个敢为天下先的弄潮儿。遗憾的是。那些“长衫者”对瞬息万变一日千里的形势无动于衷，依旧我行我素。沉浸于往日的陈规陋习之中，甚至连承认那件长衫存在的勇气都没有。只要我们认真搜寻和思索
一下周围的人和事，就不难发现，这该死的“长衫”还继续扮演着重要角色，在现实生活的舞台上仍然存在着那不死的身影。我们到底是以此为荣，还是以此为辱? ⑤孔乙己的时代早已消失。往昔渐去渐远，思想常虑常新。只要触及到关于思想关于观念的问题，我便会很自然地想到孔乙己那件灰布长衫。这互不关联的东西所引发的思考，一直萦系于心。可以断言，彻底脱下“长衫”之日，便是时代进步之时。
1、从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是____________。
1、从全文看，当今社会中的一些人身穿的“长衫”指的是“陈旧的思想与观念”或“陈规陋习” 。
2、孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)
2、孔乙己不愿脱下那破旧的长衫是因为他穷困、潦倒而又执意“清高”，当今社会的一些人不愿脱下那无形“长衫”的原因又是什么?(依据第③段内容用精练的语言回答)当今社会上的一些人由于思想僵化，因循守旧，为了私利，而不愿解放思想，更新观念。
3、作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答)
3、作者对穿着长衫的孔乙己的态度是复杂的，“同情和怜悯”，“其间夹杂些许困惑”。而对当今社会上的“长衫者”，作者的态度又是什么?(依据第④段内容归纳出两个词回答) “无奈”“鄙视”“痛恨”“否定”等。
4、本文表达的主要观点是： __________________________。
4、本文表达的主要观点是： 只有抛弃陈旧的思想和观念，时代才能进步。