北师大版八年级上册第2节 我国的动物资源及保护备课课件ppt

这是一份北师大版八年级上册第2节 我国的动物资源及保护备课课件ppt，共19页。PPT课件主要包含了你知道吗，还记得吗，生产者，植食动物，以其他动物为食，肉食动物，杂食动物，想一想，猫吃老鼠，狼吃羊等内容，欢迎下载使用。

自然界中，动物的种类大约有多少？
它们很多已经离我们远去，很多正在我们的视野中慢慢消失
据不完全统计：  18世纪灭绝的动物就达32种  19世纪灭绝了56种  20世纪灭绝了120种
大家有没有想过，如果我们的周围没有了鸟、没有了动物，将会怎样呢？
第二节 我国的动物资源及保护
植物在生物圈中，能通过光合作用生产有机物，养活自己，养活生物圈中的其他生物，充当什么角色？
那动物呢？它能生产有机物吗？它怎么获得营养物质？
一、动物是生物圈中的消费者
直接以绿色　　　　　　　　植物为食
既能吃植物、也能吃动物
下列生物中，属于生产者的（ ），消费者（ ） 青蛙 羊 草 松树 人 海藻
生产者：草、松树、海藻
在一定的自然区域内，各种生物之间有复杂的捕食与被捕食的关系，这种营养联系形成了食物链。
草 虫 蛙 蛇 鹰
二 动物是食物链的组成成分
连一连：有多少条食物链？哪条最长？
很多条食物链彼此交错连接，形成了食物网
动物和植物都是食物链和食物网中不可缺少的成员。
△活动：建立食物链和食物网P39
活动过程思考两个问题：1、最长的食物链是哪一条，由几个环节构成？2、如果没有某种动物，食物网会如何？
1.动物在生物圈中充当( ) 　　　 （ A)分解者　（ B)消费者 　　　 （ C)生产者　（ D)初级消费者
2.在一块农田中,田鼠吃农作物,蛇吃田鼠,鹰吃蛇,这些生物共同构成了( ) （A)食物网　（ B)食物链 　　　 （C)生产者　（ D)生态系统
3.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( ) （ A)扩大植物的分布范围　 （B)躲避不良环境　 （C)进行光合作用　 （ D)进行呼吸作用
4.在农田中，田鼠吃农作物，蛇吃田鼠，鹰吃蛇，这些生物共同构成了( )A、食物网　 B、食物链 C、生产者　 D、生态系统5.动物能够帮助植物传播种子,有利于植物( )A、扩大植物的分布范围 B、躲避不良环境　C、进行光合作用　 D、进行呼吸作用6、草原上生活着狼、羊，如果捕杀尽狼，经过一段时间后（ ）A、羊的数量先增多后减少 B、羊的数量减少C、羊的数量不会发生任何变化 D、无法确定
1、自然界中，各种动物的数量能不能无限增长？
2、麻雀偷食稻谷，我们能否将麻雀全部剿灭？
不能：①当某种动物数量增多时，天敌也会增多 ②动物生存所需的空间和食物有限
不能： “剿灭麻雀”会使害虫的数量增加，从而使农作物减产。