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小学英语新授课基本课堂教学模式课件(五)
展开小学英语新授课基本课堂教学模式
按照英语新课程标准,小学英语课堂教学的基本模式是:
1、热身/复习活动(Warming-up/Revisin)
热身活动的形式主要包括:1. Sing sngs r say chants(说唱歌曲、歌谣)2. Play sme games(做游戏)3. TPR(Ttal Physical Respnse全身反应法)活动 4. D the actins.(角色扮演)5. Greetings(问候)6. Free talk(问答交流或日常交流)
注意活动的互动形式应为师生互动或生生互动。
2、新知呈现(Presentatin)
这阶段的教学原则是:(1)设置真实语境。(2)聚焦重点语言。(3)优选呈现方式。(4)体现短时高效。
新知呈现阶段是学生语言输入的最初阶段,是一节课的重点教学环节。
新学习项目的呈现方式是非常重要的,呈现方式应当直观、生动有趣,能让学生一目了然,了解这堂课所要学习的语言知识。
呈现方式主要有:实物、图片、简笔画、挂图、课件、录音、游戏、歌曲、歌谣、表演、TPR等等。
3、语言操练 (Practice)
学生通过新知呈现阶段的学习,还需要大量的语言操练,以达到真正的语言输入,并且为语言输出奠定坚实的基础。在这一环节中,教师应激发学生的练习兴趣,避免枯燥无味的练习,同时注意纠正发音错误。
这阶段的教学原则是:(1)明确操练内容。(2)操练方法要多样有效。(3)活动形式要多样有效。
语言操练方法主要包括:替换练习、问答交流、看图写单词、游戏、歌谣、歌曲、TPR等等。
4、综合运用(Prductin)
综合应用阶段就要结合真实生活完成1——2个真实任务或解决一些问题,是学生的语言输出的重要阶段。在本环节中教师根据所学知识创设恰当的情景并布置相应的任务,让学生在真实情景中或模拟真实情境中运用语言,掌握语言,达到学以致用的目的。
这阶段的教学原则是:在本环节中教师应多引导学生创造性的拓展语言,即根据情景的需要充分利用所学语言,包括过去所学的知识以及新学的知识,进行大量的交际运用,开发学生的思维,培养学生的创新与综合运用语言的能力。
活动的主要形式有:角色扮演、改编对话、调查采访、情境表演、话题讨论等等。
5、学习小结(Sum-up)
学习小结阶段既要总结归纳本课所学的语言知识,还要评价学生在各项学习活动中的表现和实际效果。尽量采用师生共同总结的方法。
6、布置作业(Hmewrk)
教师在布置作业时,一定要注意口头与笔头的结合,语言知识与语言应用的结合。
除常见的机械性的作业外,教师应多布置一些创编对话、说说做做、调查、特色作业(如英语小报)等形式多样的作业。
教科版 (广州)一年级上册(英语口语)Unit 3 Count from one to ten授课ppt课件: 这是一份教科版 (广州)一年级上册(英语口语)Unit 3 Count from one to ten授课ppt课件,共12页。
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英语一年级上册(英语口语)Unit 2 I have a new bag授课ppt课件: 这是一份英语一年级上册(英语口语)Unit 2 I have a new bag授课ppt课件,共10页。PPT课件主要包含了book,pencil,ruler,bag,eraser,a ruler,a new bag,a new book等内容,欢迎下载使用。