小学英语人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B第三课时教案及反思
展开1.能迅速在所给的几组字母中找出相同的字母,并能在一定数量的单词中找出各个单词的数量,培养学生对英语单词的认知能力。
2.能运用所学知识,听懂简短对话,并能看图连单词。
3.会唱歌曲“Hell!”。
能够运用本单元所学知识完成找字母、单词、听句子、看单词等基础性练习。
听听力完成“Let’s check”部分的听力任务。
教学光盘、单词卡片、教学挂图。
Step 1:Warm-up
(1)每位学生拿出相应的一样文具,并开火车运用句型“I have a/an …”来描述所拿文具。
(2)教师发指令,学生做出相应的动作。如:Open yur pencil bx.Clse yur bk …
Step 2:Presentatin
(1)完成“Start t read”部分的任务。
①完成“Circle the same letters”的任务。
让学生仿照示例圈出其他组的相同字母,并算出各个字母的个数。
②完成“Read and cunt”的任务。
教师先引导学生复习本单元的文具单词,然后小组合作完成练习。
(2)完成“Let’s check”部分的任务。
①完成“Listen and number”的任务。
展示该部分的教学挂图,让学生讨论图中人物会说些什么,做好听力准备,播放录音,并根据所听内容将图片标序号,核对答案,并全班同学再听一遍录音。
②完成“Lk and match”的任务。
根据所学单词完成连线,比一比谁连得既快又准。
(3)完成“Let’s sing”部分的任务。
教师播放歌曲“Hell!”学生在听的基础上感知音乐的旋律。听完后,让学生一起读出歌词中的人物姓名,学生跟唱歌曲,并学习歌曲,然后分男女生组比赛歌唱。
Step 3:Cnslidatin and extensin
(1)将全班分成几个小组,每组分发一部分单词卡片,比一比哪个小组最先将单词卡片与实物对应起来。
(2)课堂练习:翻译下列句子。
What’s yur name? 你叫什么名字?
I have an eraser. 我有一个橡皮。
My name’s Sarah. 我的名字叫萨拉。
Gdbye,Miss White. 再见,怀特小姐。
Step 4:Hmewrk
让学生自己课余时间总结本单元重点句型。
本课时是本单元的复习课,通过认读单词和听力练习来复习本单元所学的知识。练习形式多样,认字母、单词的练习有助于加强对字母、单词异同的把握;听力练习考察学生听英语、熟悉英语的能力,要求学生反映敏捷,思维灵活,最后通过歌曲活跃气氛,加强对知识的复习巩固。
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