期末测试(二)-语文七年级上册人教版

这是一份期末测试(二)-语文七年级上册人教版，共9页。试卷主要包含了积累与运用，阅读理解，写作等内容，欢迎下载使用。

一、积累与运用(26分)
1.(2021江苏泰州期末测试一)根据拼音,在田字格内写出相应的汉字。(4分)
寒假将至,亲爱的同学,愿你闲xiá之时,走出家门,去赏蜡梅不惧寒风肆nüè含香吐蕊,去观小草不畏冻土jìn gù发芽报春……人生要么读书,要么行走,身体和灵魂总有一个在路上。
2.(2021独家原创试题)依次填入下列横线上的词语,最恰当的一项是(2分)( )
文化是一个国家、一个民族的灵魂。“十三五”以来,我国航天事业取得了举世瞩目的辉煌成就,也培育了一批中国特色的航天文化IP,“嫦娥” 月、“天问” 火、“北斗” 路、“天宫” 胜都成为一张张耀眼的“国家名片”。与此同时,讲好航天故事,弘扬航天精神,对于构建新时期文化自信具有重要作用。
A.探 览 指 奔 B.奔 探 指 览
C.指 览 奔 探 D.奔 指 探 览
3.(2019江苏南京中考)关于下面这副对联的上下联,说法正确的一项是(2分)( )
A.位置正确。 B.结构相应。
C.词性相对。 D.意义相关。
4.下面语段中有两个句子与一处标点不当,请加以改正。(3分)
①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期上网,会患上一种“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有,精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
(1)第②句有一处标点运用不当,请指出并修改:

(2)第③句是病句,修改意见:

(3)第④句是病句,修改意见:

(2020广东佛山高明期末质检)依照画波浪线的句子在横线上续写两句,使其与前面的句子构成排比。
(2分)
七年级《语文》上册的学习活动,令我获益良多:毛泽东的《纪念白求恩》让我感受到忘我无私的国际战士舍小我成大业的奉献精神,诸葛亮的《诫子书》让我震撼于谆谆教诲的千古贤相爱之深望之切的语重心长,(1) ,(2)
。
6.(2021湖南郴州桂阳龙潭中学期末摸底)古诗文默写。(6分)
(1) ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)
(2)晴空一鹤排云上, 。[刘禹锡《秋词》(其一)]
(3)王湾在《次北固山下》中用“ , ”两句为我们展现了一幅大江直流、波平浪静的开阔画面。
(4)《诫子书》中常被人们用作“志当存高远”的座右铭的句子是: , 。
7.(2021江苏宿迁期末测试一)下面关于《朝花夕拾》和《西游记》的说法,正确的两项是(3分)( )
A.《朝花夕拾》文字简洁舒缓, 充满温情童趣, 又兼有有趣的议论、犀利的批判和对人情世故的洞察。
B.在《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》中,鲁迅都对自己的童年生活有所叙述。
C.在《西游记》中,石猴觅得水帘洞, 众猴讲信义拥戴他为王, 这一情节印证了 “神魔皆有人情, 精魅亦通世故”。
D.《西游记》中牛魔王据守火云洞,欲食唐僧肉。孙悟空抵不过三昧真火,请来观音菩萨降妖, 牛魔王被降伏, 做了善财童子。
E.《朝花夕拾》里的《五猖会》一文,父亲责令“我”去看五猖会前背《千字文》,让“我”无比沮丧,写出了孩子在父亲毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。
8.(2020四川凉山中考)综合·探究。(4分)
材料一 线上教育即E-learning,是以网络为介质的教学方式,通过应用信息技术科技和互联网技术进行内容传播和快速学习的方法。
材料二 利用互联网进行在线学习的方式已逐渐渗透人们的日常生活。一方面,网络为教育架起了一座桥梁,让大部分人有机会接触更广泛的知识,实现个性化教学;但另一方面,线上教育也有很多劣势,如互动性差、技术不够成熟等。
材料三 新浪网潘程《十年内,线上教育将成主流》一文披露iTutrGrup集团创始人、董事长兼CEO杨正大博士观点:在未来十年内,线下教育终成辅助,线上教育才是主角。
材料四 知网署名徐博、黄卉的文章《线上教育无法完全取代线下教育》认为,线上教育给人们带来了极大的方便,弥补了以往教育存在的一些不足,但同时也带来了难以实现因材施教和因时施教的问题,因此线上教育只是辅助,要完全取代线下教育是非常困难的。
(1)请综合上面材料设置一个问题。(2分)
答:

(2)结合疫情期间你的体验,谈谈你对线上教育和线下教育的认识。100字以内。(2分)
答:



二、阅读理解(44分)
(一)(2020宁夏中考)阅读下面这首唐诗,完成9—10题。(4分)
《绝句二首》(其二)①
杜 甫
江碧鸟逾②白,山青花欲③燃。
今春看又过,何日是归年④?
[注] ①此诗为杜甫入蜀后所作。②逾:“更加”的意思。③欲:好像。④归年:回去的时候。
9.下面对诗句理解有误的一项是(2分)( )
A.全诗第一、二句写景,三、四句抒情,以乐景写哀情。
B.诗歌描绘了一幅水雾迷蒙的春光图。
C.诗中的“江”“鸟”“山”“花”被涂上了碧绿、莹白、青翠、绯红的色泽。
D.景物虽好,但春归人未归,流露出浓浓的乡愁。
10.请赏析“山青花欲燃”中“燃”字的表达效果。(2分)
答:

(二)(2021独家原创试题)阅读下面的文言文,完成11—14题。(12分)
[甲] 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
[乙] 一屠暮行,为狼所逼。道旁有夜耕者所遗①行室②,奔入伏③焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之,令不可去。顾④无计可以死之。惟有小刀不盈⑤寸,遂割破爪下皮,以吹豕⑥之法吹之。极力吹移时,觉狼不甚动,方缚以带。出视,则狼胀如牛,股直不能屈,口张不得合。遂负⑦之以归。非屠乌⑧能作此谋也!
[注] ①遗:留下。②行室:指农民在田中所搭的草棚。③伏:躲藏。④顾:然而,可是。⑤盈:满,足。⑥豕(shǐ):猪。⑦负:背。⑧乌:哪里,怎么。
11.解释下列加点的词语。(4分)
(1)其一犬坐于前 犬:
(2)一狼洞其中 洞:
(3)盖以诱敌 盖:
(4)惟有小刀不盈寸 惟:
12.下列各组句子中,加点词的意思不同的一项是(2分)( )
A.方欲行,转视积薪后/方缚以带
B.以刀劈狼首/方缚以带
C.屠自后断其股/股直不能屈
D.亦毙之/屠急捉之
13.翻译下面的句子。(4分)
(1)乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
译文:

(2)顾无计可以死之。
译文:

14.[甲][乙]两文中屠户的行为给了你怎样的启示?(2分)
答:

(三)(2020广西桂林中考)阅读下面的文章,完成15—18题。(12分)
搬家记
华明玥
①电话预约时,听到薛师傅的声气之壮,就定了由他来替我们搬家,见了真人,才知听声音辨人的高矮强弱是不科学的:预想中有1.8米的薛师傅只有1.65 米左右,长得精瘦。他的搬家公司只有四个人:他,他老婆,他的高个子雇工,还有一位被晒得脸上有白框印的眼镜小子。薛师傅吩咐说,过重的东西别往眼镜小子背上招呼:“他是我儿子,过了这个暑假升大二,这是他第一回给我帮工。”
②我就笑,说最重最高大的柜子,当然给他的高个子雇工。薛师傅忙说:“最高的衣柜要往我和我老婆背上招呼,大个子不如我们小个子底盘扎实。还有,你们这种老楼,楼层高度紧卡着2.6米,高个子背大柜,半道上会被上面的楼梯面卡着,切记!”
③他本人一看就是干熟了这一行的,片刻不离手的是一条又长又宽的布带子和一卷宽胶带。他一进来就撕胶带,把衣柜的门上下固定住。37摄氏度的天,汗马上涌了出来,但背着柜子的人绝不能腾出手来拭汗,因为那么沉重高大的实木衣柜,好不容易与身体贴合到位, 抬手一擦汗,重心一错位,就可能出岔子。因此,薛师傅事先跟儿子叮嘱道:“干咱这一行,讲究的是一鼓作气,再重再难,都不能半途撂下来歇气。这是保证家什的安全,也是保证自己的安全。”
④下一趟就是薛师傅驮着实木书柜下楼,儿子背着书桌迟一步下楼。当父亲的一面留神脚下,一面抬眼看儿子的一举一动,还能开腔指点:“马上就要转弯了,再弯点腰,记着手要在腰眼上抵一把;转过弯来,千万别把重量放在脖子上,要往下一点,放在脖子和肩膀连着的那条筋肉上,对了对了,这下出气匀了吧。”
⑤等到了楼下,卸下重家什,我才敢笑他:“薛师傅,你竟然让大学生来干这个,你老婆也舍得?”薛师傅一弹眉毛:“怎么舍不得?他又要换手机,我说你来尝尝一滴汗摔八瓣的滋味,跟我干一天,跟大个子一样领一天工资。干了三天,这小子浑身上下贴满了膏药,躺下去没有空调也能睡得死沉;干了两个礼拜,也不喊苦喊累了,学会任何分量上肩都咬牙撑着。他原来有点虚胖,现在也长出了腱子肉。这才是男人,要不吃这个苦,再过5年也没这顶天立地的一股劲儿。”
⑥家具都搬完了,最后抬钢琴。薛师傅招呼四个人一起动手,两个人在下,两人在上。薛师傅用宽布带挎在肩上兜住钢琴的踏板,同时用手抓住琴背的把手和键盘底下,让钢琴的背面朝墙壁,键盘朝楼梯的扶手,一鼓作气往下抬。薛师傅的儿子不停地招呼大家抬高点,说是踏板千万不能磕碰楼梯。等上了车,小伙子还很细心地拿出一床旧棉胎,抖开,包好钢琴,并且说,开车也要稳而慢,不能急刹车,不然钢琴前后一摇晃,内部的机件容易损伤,音准也会受到影响。
⑦薛师傅笑道:“有我儿子,你放心吧。文化人就是对钢琴这样的家什最上心,我们的技术,你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师。”
⑧我也会心地笑了,薛师傅让读大学的儿子一起参加这样繁重的体力劳动,这是多么另类呀!目送着薛师傅他们远去,我不禁陷入了沉思: 。
[摘自《意林》(原创版)2019第11期,有删改]
15.解释下列句中加点的词语。(2分)
例:薛师傅吩咐说,过重的东西别往眼镜小子背上招呼。
招呼:放、分配
(1)薛师傅招呼四个人一起动手,两个人在下,两个人在上。
招呼:
(2)薛师傅的儿子不停地招呼大家抬高点,说是踏板千万不能磕碰楼梯。
招呼:
16.下列句子运用了什么描写方法?体现了薛师傅怎样的心理?(3分)
薛师傅笑道:“有我儿子,你放心吧。文化人就是对钢琴这样的家什最上心,我们的技术,你掀开琴盖一弹就知道了——都不用请校音师。”
答:

17.联系全文,概括薛师傅的特点。(4分)
薛师傅为人① ,做事② ,对搬家这一行,技术上非常③ 。在孩子的教育问题上,他没有溺爱儿子,是一个④ 的父亲。
18.根据语境,以小说中“我”的口吻,为本文补写一个结尾。(30字左右)(3分)
答:

(四)(2020江苏盐城中考)阅读下面的文章,完成19—23题。(16分)
人间烟火气
王文一
①早晨上班,车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》:“炊烟袅袅升起,隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店,包子出笼,整个店面都冒着蒸汽,我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。
②故乡多山,虽不大却也将大地切割得支离破碎,家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行,在路过村庄的时候,能看到的都只是片瓦只檐,只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候,你才会发现原来村庄的内涵如此丰富,小路可以一直延伸到山沟沟的最深处,而村里的家家户户,就在这小路的两边,挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮,或者晨光熹微,炊烟都会在家家户户的烟囱上轻轻巧巧地飘出来,这时候无论家宅广阔还是茅檐草舍,无论炊烟出来的渠道是敞亮的琉璃瓦烟囱,还是泥坯堆砌的小筒,都不影响大家彼此温柔地打着招呼,然后炊烟融洽地汇聚到一起,变成一抹轻柔的云,低低地飘在村庄的上空。炊烟是不记仇的,就像村里的乡亲,虽然彼此偶尔会有一些口角,但是情绪从来不会隔夜。早晨起来烧火的时候你招呼我一声,我打趣你一句,情绪很快便随着柴火进了灶膛,一把火烧过,就随着烟气杳无踪迹了。
④炊烟是农村最美的一张名片。薄雾轻笼的早晨,一根根或细长或短粗的烟囱里,冒出淡淡蓝蓝的细腻烟雾,这烟雾一缕一缕地汇聚起来,弥漫在农家小院的房舍屋檐上,萦绕在原野的庄稼树木上,更笼罩在整个村子的上空,凝结成一片小云,小村仿若仙境。风吹过,这些仿佛蜃气好像雾霭的轻烟渐淡,最后消散无踪。这时候,村子终于脱去了如纱般的睡衣,彻彻底底清醒了过来。跳脱的鸡,蹒跚的鸭,稳重的牛,以及乱窜的猪狗,上学的稚子,劳作的大人,都在彰显着村庄的活力,生机盎然又醉人眼目。而黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。红彤彤的夕阳给小村镀了一层金边,这个时候,从错落有致的房顶袅袅升起丝丝缕缕,在晚霞的照射下,缭绕在炊烟里的小村落,升腾着一种朴实、一种单纯,这烟就像这越发落寞的村落,古朴、恬静、温暖。在炊烟的呼唤下,人们或者行走,或者“突突”地开着蹦蹦车,从山间、田里、河畔顺着村道走回来,炊烟的方向,就是家的方向。
⑤乡亲们或许不会关注司空见惯的炊烟,就像他们可能没有关注家里面那个总是起得很早、睡得很晚的女人,那个女人是老婆,是母亲。她们默默地见识着村庄最冷清的晨,熬着村庄最深沉的夜,却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀。正是因为有了这些女人的存在,这些小房子才会按时升腾起炊烟,才会有温暖的被窝和可口的饭菜,那是家的味道。
⑥难怪中国古代文人无论桀骜还是恬淡,无论身归山野还是向往庙堂,在诗句中总会提及炊烟,悄悄地织构美好。比如陶渊明有“暧暧远人村,依依墟里烟”,范成大有“指点炊烟隔莽苍,午餐应可寄前庄”,蔡襄有“孤舟横笛向何处,竹外炊烟一两家”……炊烟就是人,就是家。有炊烟的地方,才是人间。
(选自《中国青年作家报》2019年12月17日,有删改)
19.文章第①段引用《青花瓷》的歌词有何作用?(3分)
答:


20.根据要求回答问题。(4分)
(1)从修辞角度赏析第③段的画线句。(2分)
答:


(2)赏析第④段加点词的表达效果。(2分)
答:


21.阅读第④段,分别用本段中的一个词概括早晨炊烟和黄昏炊烟的不同特点。(2分)
答:


22.本文第⑤段与链接材料都写到了妻子(老婆)与母亲,试分析其情感表达的侧重点有何不同。(3分)
[链接] 我的母亲老了,她早已习惯听从她强大的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;
妻子呢,在外面,她总是听我的。
——莫怀戚《散步》
答:


23.作者为什么说“有炊烟的地方,才是人间”?请联系全文简要作答。(4分)
答:


三、写作(50分)
24.(2020湖北随州中考)根据要求作文。
在你的成长中,总有那样一件事让你终生难忘,总有那么一段经历让你刻骨铭心……
请以“从那以后”为题,写一篇记叙文。
要求:思想健康;内容充实,有细节描写;书写清晰;不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。
答案:
1.答案 暇 虐 禁 锢
解析 对于易错字,可以根据它们的意思识记字形。“闲暇”是“闲空”的意思。“禁锢”的意思是“束缚;强力限制”。
2.B 根据“嫦娥奔月”的故事,第一处应填“奔”,排除A、C两项;根据“北斗” 导航系统的功能,第三处应填“指”,排除D项。故选B。
3.D “万盏”为数量词,“银花”为名词,词性不相对;“万盏迎”和“辞旧岁”,位置、结构都不同,B、C错误。横批应该在上面,A错误。故选D。
知识拓展对联知识
对联的要求如下:①要字数相等,断句一致;②要平仄相合,音韵和谐;③要词性相对,位置相同;④要内容相关,上下衔接。按传统做法,必须直写竖贴,自右而左,不能颠倒。与对联紧密相关的横批,可以说是对联的题目,也是对联的中心。好的横批在对联中可以起到画龙点睛、相互补充的作用。
4.答案 (1)将“主要症状有”后面的逗号改为冒号。
(2)把“阻止孩子不上网”中的“不”字去掉。
(3)把“有效的”和“寻找”对调位置。
解析 (1)“精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等”是“这种病的主要症状”,因此应该用冒号表示解释说明。
(2)否定失当。
(3)语序不当。
5.答案 (示例)(1)让·乔诺的《植树的牧羊人》让我感受到坚持不懈的孤独牧人播树种成森林的绿化义举 (2)莫怀戚的《散步》让我领悟出融洽和谐的普通人家敬长辈疼子孙的骨肉亲情
解析 首先明确画波浪线的句子的句式为“××(作者)的《××》让我……到……的……(主旨)”,然后根据语段首句可知,所续写的内容必须出自七年级《语文》上册。
6.答案 (1)峨眉山月半轮秋 (2)便引诗情到碧霄 (3)潮平两岸阔 风正一帆悬 (4)非淡泊无以明志 非宁静无以致远
解析 默写时,需要做到不添字、不漏字,不写错别字。注意“峨”“霄”“致”等字的写法。
7.AC B.《藤野先生》写的是鲁迅在日本留学时期的事情。D.“据守火云洞,欲食唐僧肉”的是红孩儿,不是牛魔王。E.《朝花夕拾》里的《五猖会》一文,父亲责令“我”去看五猖会前背《鉴略》。
8.答案 (示例)(1)针对对线上教育与线下教育的不同声音,你认为未来的教育发展是什么样的?
(2)线上教育能够解决学生许多问题:上辅导班的地域问题;琐碎时间复习和预习功课问题;名师资源问题;等等。但线下师生的交流和管控是线上教育实现不了的。因此,线上教育很有优势,但线下教育也绝对不可少。
解析 (1)材料一给出了线上教育的定义。材料二分析了线上教育的优势和劣势。材料三和材料四,写出了不同的人对线上教育发展的前景的不同看法:材料三表明有人认为“在未来十年内,现下教育终成辅助,线上教育才是主角”;材料四表明有人认为线上教育只是辅助,要完全取代线下教育是非常困难的。因此,结合这四则材料的内容,可以提出问题——既然针对线上教育的前景,不同的人给出了不同的答案。那么你的观点是什么呢?
(2)可结合自己的真实生活体验,客观地分析线上教育和线下教育的意义,给人以启迪即可。
9.B 诗人为我们描绘了一幅色彩明丽的春光图,不是一幅水雾迷蒙的春光图。
10.答案 “燃”是“燃烧”的意思,“燃”字用夸张的手法写出了遍布的朵朵山花红艳无比,简直就像燃烧着的一团旺火,多么灿烂。这就将花的颜色写活了,像燃烧一样,有动感,更突出了山花的红艳与灿烂。
解析 本题考查赏析诗歌中炼字的能力。从词语的本义入手,结合诗句的具体内容分析即可。
11.答案 (1)像狗似的 (2)挖洞 (3)表推测,大概,原来是 (4)只
解析 注意“犬”“洞”的活用现象。
12.A A.正/才。B.用,拿。C.大腿。D.代词,指狼。
13.答案 (1)(屠户)才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来迷惑敌人的。
(2)只是没有办法可以杀死狼。
解析 翻译时,需要将关键词落实到位,如“乃”“寐”“顾”“死”等。
14.答案 (示例)遇到凶狠的敌人,可以凭借勇敢和机智来战胜它。
解析 根据两文中屠户面对狡诈、凶狠的狼时,能够想尽办法,勇敢战胜它们的经历,联系生活实际写出启示。
[参考译文]
[乙] 有一个屠户晚间走在路上,被狼紧紧地追赶着。路旁有个农民留下的窝棚,他就跑进去藏在里面。狼从苫房的草帘中伸进一只爪子。屠户急忙抓住爪子,不让它抽回去。只是没有办法可以杀死狼。只有一把不到一寸长的小刀子,就用它割破狼爪子下面的皮,用吹猪的方法往里吹气。(屠户)用力吹了一阵儿,觉得狼不怎么动了,才用带子把狼腿捆起。出去一看,只见狼身体胀得像头牛,腿直得不能弯曲,嘴张着无法闭上。就把它背回去了。若不是屠户,怎么会有这个办法呢?
15.答案 (1)召集、安排 (2)提醒
解析 本题考查理解词语含义的能力。解答此题,要在理解词语本义的基础上,结合上下文内容考虑其语境义。
(1)细读语句可知,薛师傅四个人准备开始抬钢琴,需要的是齐心协力,故“招呼”在句中的含义是“召集、安排”。
(2)结合语境,这里写的是往楼下抬钢琴的过程,需要大家小心,故“招呼”在句中的含义是“提醒”。
16.答案 运用语言描写,体现了薛师傅对自己搬家技术的自信,为有一个大学生儿子而感到自豪和骄傲。
解析 本题考查分析人物描写方法、揣摩人物心理的能力。首先明确描写方法,根据“薛师傅笑道:‘有我儿子,你放心吧。文化人就是对钢琴这样的家什最上心……”可知,此处运用的是语言描写;再由“我们的技术……都不用请校音师”“有我儿子,你放心吧”等表述及上下文内容,可分析出薛师傅的自信及其为有一个大学生儿子而感到自豪和骄傲的心理。
17.答案 ①淳朴善良(忠厚老实、乐观) ②认真负责(任劳任怨、耐心细致、吃苦耐劳) ③娴熟(熟练) ④教子有方(尽责、称职)
解析 本题考查分析人物形象的能力。要结合人物的言行进行分析。从文中“我”与薛师傅的对话和薛师傅在搬家过程中的行为中可以看出薛师傅的淳朴善良、认真负责;从第③段“他本人一看就是干熟了这一行的,片刻不离手的是一条又长又宽的布带子和一卷宽胶带。他一进来就撕胶带,把衣柜的门上下固定住”和第④段“当父亲的一面留神脚下,一面抬眼看儿子的一举一动,还能开腔指点:‘马上就要转弯了……这下出气匀了吧。’”可以看出薛师傅技术娴熟;从第⑤段“怎么舍不得?他又要换手机,我说你来尝尝一滴汗摔八瓣的滋味……要不吃这个苦,再过五年也没这顶天立地的一股劲儿”可以看出薛师傅教子有方。
18.答案 (示例1)舍得让孩子吃苦的父母,培养出来的孩子一定不会太差,目前我们缺失的不正是这种吃苦的教育吗?
(示例2)薛师傅让儿子帮工体验生活的艰辛,有助于强健儿子的体魄,磨炼儿子的意志。
(示例3)我们做父母的,要像薛师傅那样给予孩子真正的爱,培养孩子的品质与能力,这才有利于他们的成长与成才呀!
解析 本题考查探究文章主旨的能力。先要明确人物此时所处的情境和此时应有的合理的心理状态。语言表述时要明确文章的主旨,即围绕“吃苦、劳动、体验、挫折、理想、磨难”等方面进行补写。
19.答案 ①开篇点题;②引出下文对故乡炊烟的回忆;③丰富文章内容,增强文章趣味性和可读性。
解析 本题考查分析文章中引用歌词的作用的能力。第①段引用大家都非常熟悉的《青花瓷》的歌词,能够激发读者的阅读兴趣,使文章更有可读性;“炊烟袅袅升起”指出文章的主要内容是关于“炊烟”的,起到了点题的作用,也自然而然地引出下文对故乡炊烟的回忆。
20.答案 (1)运用拟人的修辞手法,将炊烟拟人化,生动形象地写出了炊烟不分彼此、相互融合的情景,表现故乡乡亲们的淳朴、和睦,表达了作者对故乡和炊烟的喜爱之情。
(2)这三个词语生动形象地写出了故乡的鸡、鸭、猪狗的自由状态,彰显了乡村的活力和盎然生机,表达了作者对故乡的喜爱与怀念。
解析 (1)本题考查赏析句子的能力。首先判断句子使用的修辞手法,然后结合句子的具体内容赏析即可。
(2)本题考查赏析重点词语的表达效果的能力。“跳脱”“蹒跚”“乱窜”这三个词形象地写出了鸡、鸭、猪狗在早晨的特点,彰显了乡村的活力和生机,自然地表达了作者对故乡的喜爱与怀念之情。
21.答案 早晨炊烟:生机/活力。黄昏炊烟:朴实/温暖。
解析 本题考查提取概括文中重要信息的能力。在第④段中,由“汇聚”“弥漫”“萦绕”“笼罩”可以看出,早晨的炊烟是有生机和活力的;由“黄昏的炊烟,又有一种别样的艳丽。……这烟就像这越发落寞的村落,古朴、恬静、温暖”可以看出,黄昏的炊烟是朴实、温暖的。
22.答案 本文通过写妻子、母亲默默地为家辛勤付出,表达了对妻子、母亲的敬爱、赞美。《散步》通过写妻子、母亲总是听从“我”的话,体现了妻子、母亲对“我”的信任与依赖,表达了“我”内心的责任感与使命感。
解析 本题考查把握作者情感的能力。由“起得很早、睡得很晚”“她们默默地见识着村庄最冷清的晨,熬着村庄最深沉的夜,却从来不会为自己的辛勤和劳累辩驳夸耀”可知,这段话主要写了妻子、母亲的辛苦付出、不求回报,表达了作者对她们的敬佩、赞美之情。由“我的母亲老了,她早已习惯听从她强大的儿子”“妻子呢,在外面,她总是听我的”可知,链接材料主要写了母亲、妻子对“我”的信任和依赖,表达了“我”对家庭的责任感和使命感。
23.答案 ①炊烟体现了邻里相处的融洽,哪怕邻里之间发生了摩擦,情绪也不会隔夜,很快就消失了;②炊烟体现了农村的美,清晨淡蓝的细腻烟雾,傍晚则有着一种别样的艳丽,体现了乡村的朴实、单纯;③炊烟体现了家的味道,因为家中有了妻子、母亲的默默辛勤付出,房子里才会升腾起炊烟,才会有温暖的被窝和可口的饭菜;④炊烟就是人,就是家,无论是身归山野还是向往庙堂,炊烟均会给人以家的归属感。
解析 本题考查整体把握文章的能力。从文中找到描写“炊烟”和“人间”的关系的句子,一一分析即可。
24.[写作指导] 抓题目中的关键词。“那”意为需要写过去的事,写影响最深的一件事;“以后”即暗示那件事给自己带来的影响或改变。一言以蔽之,既要写过去,还要写后来,二者必须兼顾。这是一道与“成长”有关的命题作文题,立意的关键是“改变”。例如,从那以后,不再流泪;从那以后,变得勇敢;从那以后,不再马虎;从那以后,“我”长大了;从那以后,“我”开始独立了;从那以后,“我”不再任性……围绕此立意,表现成长需要坚强、勇敢、认真、独立等主题。
[例文]
从那以后
那还是我上初中的时候,也就是从那以后,我不再任性。
那是我初中生活的最后一个寒假,放假后我就迫不及待地往家赶。在回家之前,我一直想着,家人见到我一定会很高兴。一大早我就兴奋地坐上了回家的车,并且还给家里的每一个人都准备了一份小小的礼物。
但当到家的时候,我却发现家里的大门是锁着的。放假之前我也并没有打电话给家里,因为我想给他们一个惊喜。只不过,在看到大门上着锁时,我心里所有的期待全都落了空,顿时生气起来。
我把书包丢在门口,便离开了。我也不知道自己要去哪儿,只是心里还生气得很:我早早地起床,早早地坐车,早早地回家,可是家里并没有人迎接我。我看着头顶上的太阳,肚子已经饿得咕噜咕噜叫唤了。但我并不想回去,我也说不清我在心里较着什么劲。
家人找到我的时候已经是傍晚了,而我在一棵树下面睡着了。我是被妈妈叫醒的,我睁开惺忪的睡眼时,看到的是脸上还挂着泪的妈妈。妈妈看到我没事后,直接抱着我哭了起来,她说以为我出事了。
原来,家人们看到我扔在地上的书包,询问了邻居后,才知道我回来过。只不过我一个人又走了。随着时间的推移,他们始终不见我回家,以为我出事了。
当我知道我在呼呼睡觉,而我的家人却在四处寻找我的时候,我的心里涌出了一阵又一阵的愧疚。我不该这般任性的,因为我的任性害得我的家人担忧了一下午。
也就是从那次以后,我不再任性!
[点评] 十四五岁的中学生,正处于懵懵懂懂的年龄,稍不满意就耍小脾气的现象屡见不鲜,而经过他人的提点或自己的反思,意识到自己的任性会带来不良后果后,便不再任性。本文恰到好处地表现了这样的中心。本文语言朴实无华,但在细节描写上下足了功夫,不失为一篇合格的作文。
初中语文·人教版·七年级上册——期末测试（二）