初中化学科粤版九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源当堂达标检测题

这是一份初中化学科粤版九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源当堂达标检测题，共2页。试卷主要包含了铁生锈的条件，下列做法容易造成铁制品生锈的是，化学电池在通信等内容，欢迎下载使用。

A．仅需要氧气 B．仅需要水 C．氧气或水 D．氧气和水
2、埋在地下的铸铁管到在下列那种情况下腐蚀的最慢 ( )
A、在干燥、致密的土壤中 B、在干燥、疏松的土壤中
C、在潮湿、致密的土壤中 D、在潮湿、疏松的土壤中
3、下列做法容易造成铁制品生锈的是 ( )
A、表面喷漆 B、置于潮湿的空气中 C、镀铬 D、涂上油
4、“绿箱子环保计划——废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市开展了近两年。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确是 ( )
A.可以节约金属资源 B.可以节约冶炼相关金属所消耗的能源
C.可以减少对环境到污染 D.回收废弃手机中的金属材料没有任何价值
5、生产生活中的以下想法或做法科学合理的是 ( )
A．循环用水以节约水资源 B．CO2会污染环境，溶于雨水形成酸雨
C．锈蚀的钢铁不值得回收利用 D．生活废水不会造成污染，可直接排放
6、化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用。但是，废弃电池中含有铅、镍、镉、汞等所带来的环境污染问题也日益突出。为了解决这一问题，江苏移动“绿箱子计划”全新升级，以此呼唤人们在享受手机带来便利的同时，共同关注环保问题。下图是我市新浦海连中路营业厅里放置的回收废手机及电池等配件的“绿箱子”。关于回收废电池的说法，不正确的是 ( )
A．回收废电池主要是为了利用废电池外壳的金属材料
B．废电池中含有铅、镍、镉、汞等，一旦渗漏出来就会对土壤造成严重污染。
C．回收废电池不仅可以节约金属资源，而且可以减少环境污染，有利于人类健康
D．右侧“绿箱子”上的“ ” 是回收标志
7、据有关资料报导，现在世界上每年因腐蚀而报废的金属设备和材料相当于年产量的20%—40%。小雄同学为探究铁的锈蚀条件，他将一支洁净的铁钉，放入置入空气中盛有少量水的试管中（如右图所示），一段时间后，发现铁钉 （填A或B或C）处最先出现铁锈。该实验说明，钢铁常温下接触________
和 时容易生锈。
8、在学习了金属资源保护内容以后，兴趣小组同学对金属的锈蚀做了观察，发现残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈；家用的铜质水龙头也生了一层绿色的铜锈。回忆已有的知识，铁生锈的原因是 。那么铜生锈的原因是什么？查阅有关资料：铜锈的主要成份是Cu2(OH)2CO3。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外，还补充做了铜锈蚀与 有关系的实验。请写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法 。
9、小明拆开某种食品包装袋时，发现其中有一小袋抗氧化剂，撕开后发现袋内有板结的铁锈。试推测该抗氧化剂的有效成分是什么？他除了有延缓食品被氧化变质的作用外，还有什么作用？简述原理。
10、小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后，他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的？根据铜锈的化学式，小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验，小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后，他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答：
(1) D试管中的铜片不会生锈，可能是因为试管中缺少 (填化学式)的缘故。
(2)从控制变量的角度分析，该实验还缺少若干对照组，请你补充其中的一组(可图示)。
附参考答案
1、D 点拨：铁生锈是铁和氧气、水分共同作用的结果。
2、A 点拨：疏松的土壤中含有氧气，潮湿的土壤中含有水分。
3、B 点拨：常见的防锈方法有：保持铁制品干燥、金属表面涂漆、摸油、镀可防腐蚀金属等。
4、D 点拨：将废弃物回收一方面可减少环境污染，另一方面可节约资源。对于金属还可节约冶炼成本。
5、A 点拨：二氧化碳会导致温室效应，锈蚀的金属应予以回收再利用，生活污水也会导致水源污染。
6、A 点拨：废电池中的铅、镍、镉、汞一旦泄漏便会导致严重的土壤、水源等污染，虽然其外壳可回收利用，但回收主要主要作用是防止污染。
7、C 氧气（或空气） 水
点拨：铁生锈是铁与氧气和水分共同作用的结果。C的部位既与水分接触，又与空气（氧气）接触。
8、与空气中的O2、H2O同时接触 CO2 保持金属及金属表面的洁净与干燥
点拨：根据铜锈的化学式以及化学反应前后元素守恒，铜生锈既与氧气和水分有关，还与二氧化碳有关，则防止生锈应保持金属表面干燥，另一方面可使金属与空气隔绝（涂漆、摸油、镀其他耐腐蚀金属等。
9、该抗氧化剂的有效成分是铁粉。 它除了有延缓食品氧化变质的作用外，还有吸水（干燥）的作用。
原理是铁生锈时可以吸收水分和氧气，产生的铁锈也可以吸水。
点拨：金属生锈虽然看似缺点，聪明的人类也可将其利用，此利用也常把铁粉称为“双吸剂”。
10、(1)H2O (2)铜片与二氧化碳、水共同作用的实验（或铜片与二氧化碳作用的实验，或铜片与氧气作用的实验）
点拨：根据铜锈的主要成分以及化学反应前后元素守恒，铜生锈是铜、氧气以及水共同作用的结果。当多个因素同时影响某一实验结果时，要注意控制变量要单一：所以应分别创造铜与氧气、水分、二氧化碳同时接触；铜与氧气、水分接触（缺二氧化碳）；铜与氧气、二氧化碳接触（缺水分）；铜与二氧化碳和水分（缺氧气）几种环境，观察铜生锈的情况。