七年级（上）部编版语文期中过关测试02

七年级（上）部编版语文期中过关测试02

学校：_______________班级：______________ 姓名：______________

（时间：120分钟   分值：120分）

一、积累与运用（共27分）

1．下列词语书写完全正确的一项是（   ）（2分）

A．交卸   慕集    节衣缩食    辗转反侧

B．谦疚   雄踞     万籁俱寂   重峦叠嶂

C．蟾蜍   褡裢    结风洗尘   情郁于中

D．整肃   胡笳     饮泣吞声   无暇顾及

2．下列加点字注音完全正确的一项是（   ）（2分）

A．恣睢（zī）   胆怯（qiè）  脚踝（huái）  棱角分明（léng）

B．煞白（shà）  嗤笑（chī）  妒忌（dù）    哄堂大笑（hōng）

C．给予（jǐ）   汲取（xī）   锲而不舍（qì） 细脚伶仃（líng）

D．玷污（zhān） 诧异（chà）  别墅（shù）    仓皇逃窜（cuān）

3．下列句子没有语病的一项是（   ）（2分）

A．在语文学习中，我们将领悟到列夫·托尔斯泰、居里夫人等人的光辉形象。

B．我们要养成爱读书，特别是读经典，读名著，让书香永远芬芳我们的生活。

C．面对自然旖旎风光，我们唯有用心感悟，用眼观察，才能领会到其中的美。

D．诚信是中华民族的传统美德之一，无论古今，它都是一个人该有的精神品质。

4．语言运用——下列语句与上下文衔接最恰当的一项是（   ）（2分）

爱心是一片冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱心是沙漠中的一泓清泉，使身处绝境的人重新看到生活的希望；          ，使孤苦无依的人得到心灵的慰藉；爱心是一片洒落在久旱的土地上的甘霖，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。

A．爱心是一束明亮的灯光    B．爱心是一团冬天的火焰

C．爱心是一缕微弱的烛光    D．爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣

5.名句默写。（8分）

（1）            ，一夜征人尽望乡（《夜上受降城闻笛》）（2分）

（2）夜发清溪向三峡，          。（《峨眉山月歌》）（2分）

（3）          ，小桥流水人家， 。（《天净沙•秋思》）（2分）

（4）我寄愁心与明月，         。（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2分）

6．有同学给两幅书法作品和解说词分别拍照后，分不清（甲）（乙）两幅作品哪一幅是苏轼本人的作品，依据解说词，你认为_____是苏东坡墨迹。（3分）

解说词1：苏轼的这幅行书作品，笔丰墨满，用笔浑厚遒劲，结体长短交错，纵横抑挫，富有动感。行文充满感情色彩。

解说词2：米芾这幅作品行草相间，起之以行书，继之以草书。行书迅猛而带涩势；草书笔意如游丝，又如粉蝶戏花、蜻蜓拂水。

7．请阅读同学参观时拟写的新闻草稿，完成下列任务。

2020年9月13日，我校师生走进故宫，参观了“千古风流人物——苏轼主题书画特展”。

本次展览共分为“胜事传说夸友朋”“苏子作诗如见画”“我书意造本无法”“人间有味是清欢”四个单元。老师对每个单元进行了讲解。

听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡诗词、文章、书法皆精：其词开豪放一派，与辛弃疾并称“苏辛”；其文汪洋恣肆，与欧阳修并称“欧苏”，为“唐宋八大家”之一；其书法  ①  ，开创“尚意”书风，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称“宋四家”，作品《黄州寒食帖》被誉为“天下第三行书”；其绘画反对程式束缚，重视神似，为后世“文人画”的发展奠定了坚实的基础。

参观过程中，有同学用手在空中临写着或遒劲或秀媚的字体，有同学惟妙惟肖地模仿着西园雅集中名贤大儒们的动作和神态，有同学  ②  地欣赏着苏轼书《醉翁亭记》的拓本……

虽然观众    （mó）肩接踵，络绎不绝，但大家的内心是那样沉静。

（1）加点字注音和根据拼音写汉字全都正确的一项是（      ）（2分）

A．遒劲（jìng） 惟妙惟肖（xiāo） 磨肩接踵

C．“千古风流人物”特展分为四个单元       

D．我校同学们观展认真投入，收获颇丰

（4）冒号常用在总起句后，以引起下文的分说。第三段冒号前的画线句作为这段的总起句表达欠妥，请根据文意作出修改。（2分）

修改：__________________________________________________________________________

二、现代文阅读（共24分）

阅读下面一篇文章,完成下面8-10小题。

鲁智深是孟子转世

鲍鹏山

《水浒》中的“义”，最值得我们感动的，是对朋友的“情义”;最值得我们唏嘘感叹的，是对君国的“忠义”;最值得我们敬仰和弘扬的，是世间的“正义”。

鲁智深刺杀贺太守没有成功，自己被捉。贺太守一来自得于自己的聪明，识破了鲁智深的刺杀图谋;一来又乐于看到这个刺客被识破活捉时的狼狈。于是，他马上喝令把刺客推到厅前阶下，要亲自勘问。

但是贺太守万没想到，他等来的，是完全相反的结果:这个胖和尚不仅没有一点狼狈相，反而把他弄得非常狼狈。当贺太守带着胜利者的姿态和得意，要审问对方时，他还没来得及开口，胖和尚反而反客为主，勃然大怒，对他没头没脸就是一顿痛骂: “你这害民贪色的直娘贼!你便敢拿倒洒家!俺死亦与史进兄弟一处死，倒不烦恼。只是洒家死了，宋公明阿哥须不与你干休!”

杀我和史进容易，要救你自己的这条小命，难!

本来贺太守是审判者，对方是等待死刑判决的阶下囚。不知怎么的，形势变成了鲁智深是审判者，贺太守是等待判决的阶下囚了。

那么，这场由侠盗主持的，对官贼的审判，最后是如何判决的呢?

身处绝境的鲁智深竟然给对方指出三条生路——敢情他是和尚，慈悲为怀:“俺如今说与你:天下无解不得的冤仇。”

这是佛家果报之说，给出路，宽大为怀，放下屠刀立地成佛。那么，这冤仇怎么解呢?

他给了贺太守三条最后通牒，也是给他的生路:

“第一，你只把史进兄弟还了洒家。”

对贺太守而言，这是一大难事，史进是刺杀他的刺客，他怎能轻易放还?但是，还有比这更难的—— “第二，玉娇枝也还了洒家，等洒家自带去交还王义。”

这当然更是万万做不到。但还有更难的—— “第三，你却连夜也把华州太守交还朝廷。量你这等贼头鼠眼，专一欢喜妇人，也做不得民之父母!”

从情欲到权欲，都要帮他淘汰一空，鲁智深看穿了贺太守是个一钱不值的东西，可是这个一钱不值的东西，偏偏占有了这么多东西，今天他非要把他扒得精光，让他一丝不挂，四大皆空。鲁智深还真是法师!

如果说讨还史进，乃是出于私情;解救玉娇枝，就是出于公愤;而让贺太守交还太守职位，就是公义，就是天地正道，就是替天行道!

最后是总结:“若依得此三事，便是佛眼相看;若道半个不字,不要懊悔不迭!如今你且先交俺去看看史家兄弟，却回俺话!”

如果仅看这几句话，这哪象是被人绑缚的阶下囚说的?倒好像是鲁智深把禅仗架在贺太守的脖子上，或者高踞法官席，在对着跪在底下的贺太守训话。——他凭什么和贺太守这样说话?

凭正义!

我读金圣叹的七十回本《水浒传》，一直隐隐觉得有一种很熟悉的的阳刚气派，有一种很熟悉的正大风格，当我读到鲁智深痛骂贺太守，看到他严辞斥责贺太守“做不得民之父母”，“连夜也把华州太守交还朝廷”时，恍然大悟:这就是孟夫子啊!

孟子到平陆县调研，对平陆县县长孔距心说:“ 如果你的士兵，一天三次开小差，是否开除他呢?”孔距心回答说:“不等三次我就会开除他。”孟子说:“你自己失职不止三次了吧。灾荒年月，你的百姓老弱抛尸于山沟荒野、青壮年四处逃散的，将近千人吧。”孔距心说:“ 这不是我一个地方官能解决得了的。”孟子说:“一个人替别人放牧牛羊，如果找不到牧场和饲料,他是把牛羊还给原主呢?还是站在那儿看着它们饿死呢?”孔距心回答说:“我知道我的罪过在那里了。”——据说，孔距心不久就把官位交还了国君齐宣王。

孟子回来，对齐宣王说:“王手下的地方官员，我调研了五个人。认识到自己罪过的，只有孔距心一个人。”接下来就把自己和孔距心的谈话给齐王复述了一遍。宣王听完，说:“我也明白我的罪过了。”

孟子倒还真的警告过齐宣王:不行，就下台。他对齐宣王说:“如果有人出远门，把妻子儿女托付给自己的朋友照顾。等他回来，发现他的妻子儿女在受冻挨饿，怎么办?”齐宣王说:“绝交!”盂子说:“假若为官者不能尽责，怎么办呢?”齐宣王说:“撤职!”孟子说:“假若国家没有治理好，怎么办呢?”——齐宣王 左看看右瞅瞅，说:嘿，那盆花好好看耶!

孔曰成仁，孟日取义。仁是宽恕;义是约束。所以，我们看到《论语》中的孔子温良恭俭让，我们看到《孟子》中的孟子剑拔弩张杀气腾腾。这杀气，后来就弥漫出一部血雨腥风的《水浒传》。

8．文中为什么要列举孟子见平陆县县长孔距心的例子?（3分）

9．作者认为鲁智深就是孟子转世，请根据全文内容，概述他们有哪些相似的地方。（3分）

10．画线句中的“就是天地正道，就是替天行道!”能否去掉?为什么? （3分）

阅读下面一篇文章,完成下面11-14小题。

一夜能走多远

芦苇

①是读高中时的事了。

②那年秋天开学后，他没能交上学费，嗫嚅着问班主任，能不能再宽限两三天，家里会把钱送来的，班主任看了他一眼说，到时你一定要交上，全班只有你没交了，学校一个劲儿催着要。

③吃午饭的间隙，他到学校的总务处去，用那里的电话打给父亲，家里没电话，是打给邻居的，邻居喊来父亲接电话。他告诉父亲一定要在两三天里把钱交上，全班只有他没交了，他已经向班主任保证过了。电话那头的父亲一连串地说行行行，这两三天里一定能给你凑到钱，到时给你送去，你别担心。

④要交的学费其实并不多，只是家里的日子近来很窘迫。父亲做买卖赔了本，钱没赚到，本钱也搭了进去。从亲戚家借的钱没还上，这次，又能从哪里凑到这笔钱呢？父亲听出了他的担忧，说：“没事，爹保准凑齐这钱，到时给你送去，耽误不了。”

⑤第一天，父亲没来。

⑥第二天，父亲依然没来。这天晚上，夜很深了，但他在宿舍的床上辗转反侧，决定第二天一早就给父亲打电话。若第三天再交不上，就没法向班主任交代了。

⑦终于到了清晨，舍友们都还没醒，他起床出了门，想到操场上走走。刚出宿舍楼的门，就看到门口一侧，有人背对着蹲在地上——灰白的头发，老旧的衣服。他的心猛地颤了一下，那人慢慢转过头来，果然是父亲！

⑧“爹，你怎么这么早来了？”他问。父亲没答话，还是蹲在那里从鞋帮里扣着什么，他这才看到，父亲的鞋帮里面缝了一个包，从包里扣东西有些费力，最后终于掏出来了，是钱。

⑨父亲站起来把钱给他，说：“怕你着急，昨天晚上凑齐钱后，就赶来给你送钱了。”他有些不相信：“您昨天晚上就开始从家里走的？走着来的，走了一晚上？”父亲笑了笑。没说是也没说不是。

⑩他气恼地说：“爹，就是再急，也不能走一晚上来这里啊，您就不会等到今天早晨，坐公交车来啊？”父亲搓着手看着别处说：“我今天恰巧也要从县城坐车，去外地打工，晚了就赶不上最早的那班车了，所以我就来了。反正在家也睡不着。”他这才注意到，父亲的脚前是个蛇皮袋，里面鼓鼓囊囊的是行李。

他还是埋怨父亲居然走了一夜路进城，父亲不以为然，说：“这有啥？还没你的时候，我和你大伯经常晚上捕了野鱼，用袋子背着，走一晚上进城来卖鱼，新鲜的鱼卖得贵。”他抢白父亲：“你现在不年轻了，不比当年了。”父亲搔着头，有些不好意思了。

带来的钱又是借来的。他不知道，父亲又是跑了多少家，才借来这些钱。

父亲背着蛇皮袋离开的时候，他站在校门口目送，看着父亲渐行渐远，蛇皮袋似乎很沉，把父亲的背都压穹了。其实他知道，蛇皮袋很轻，里面只是一床很薄的被子。

一个人一夜能走多远？他问自己。

他给不了自己确切的答案，他只知道，从家到城里的学校，有两道山岭、三条河，还有一片广阔的平原。

11．请依据文章内容，在下面横线上填写合适的语句。（4分）

他欠学费→_____→两天了，父亲没来→_________

12．请品析下列句子的表达效果。（3分）

刚出宿舍楼的门，就看到门口一侧，有人背对着蹲在地上——灰白的头发，老旧的衣服。（从人物描写的角度）

13．文章的最后一段有什么作用？请结合文章内容简要概括。（3分）

14．结合具体内容简要谈谈文中的父亲是一个怎样的人。（3分）

三、古诗文阅读（共24分）

阅读诗歌后赏析

秋词

刘禹锡

自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。

晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

天净沙•秋思

马致远

枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。

15．同是写秋，两位作者表露的心境有什么不同? （3分）

16．请描述“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”在你脑海中浮现出的画面。（3分）

17．《天净沙•秋思》中体现全文主旨的一句是“________________________。”（3分）

阅读下面两个文段，完成下面小题。

甲

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

乙

学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。

18．用“/”划分下句的朗读节奏，划两处。（2分）

未 若 柳 絮 因 风 起

19．解释下列句子中加点词。（4分）

（1）与儿女讲论文义（________）  （2）撒盐空中差可拟（________）

（3）不亦说乎（______________）  （4）不逾矩（________）

20．用现代汉语翻译文中划线句子。（4分）

（1）俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”

（2）人不知而不愠，不亦君子乎？

21．甲文中，为什么谢太傅不评价侄儿侄女的回答？乙文第二段主要是从什么方面来说的？（3分）

22．很多优秀人物都是从小就善于学习的人，这从甲文中谢太傅“______________”，以及乙文中“________________”都可以看出。（2分）

四、作文。（45分）

23．请从以下两道作文题中任选一道写一篇600字左右的文章，文体不限（诗歌除外）。要求：书写整洁，文中不得出现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。

（1）鲜花感激雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感激天空，因为天空让它飞翔；高山感激大地，因为大地让它高耸……我感激您明眸的凝视，因为它像一股暖流，永远奔流在我的心谷。

请以“那一股暖流”为题目，写一篇作文。

（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

一株三叶草正在奋力生长……

它的旁边，是一棵亭亭如盖的大树，三叶草仰望着它，心生羡慕：“啊，你真伟岸呀!我真希望能长得与你一样高大。”大树俯视着它：“伟岸本就是我的名字。”

它的另一边，一株狗尾草也在奋力生长，并慢慢地超过了它，它对狗尾草很是愤然：“你凭什么比我长得更高呀？”狗尾草沉默不语，仍奋力生长。

秋天到了，三叶草和狗尾草都日渐枯萎，大树依然伟岸。这时，三叶草对狗尾草叹道：“你虽然比我长得高，但我，但我们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”

参考答案

一、积累与运用（共27分）

1．D

2．B

3．D

4．D

5.（1）不知何处吹芦管

（2）思君不见下渝州（注意“渝”的书写）

（3）枯藤老树昏鸦  古道西风瘦马（注意“藤”的书写）

（4）随君直到夜郎西

6．【乙】

7．（1）C  （2）D  （3）B  

（4）答案示例1：听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡诗词、文章、书法、绘画皆精；

答案示例2：听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡诗、文、书、画皆精。

答案示例3：听了老师的讲解，同学们了解到苏东坡在多个艺术领域都有杰出成就  

二、现代文阅读（共24分）

8．采用举例论证(或类比论证)，突出鲁智深和孟子的相似之处，更进一步论证了“鲁智深

们的命运却一样。”狗尾草说：“不，我明年依然会比你长得更高!”

就是孟夫子”的观点。

9．身上都有一股正义感(或:都代表“义”)；都是阳刚气派，正大风格:都是剑拔弩张杀气腾腾；都敢于面对强权。

10．不能去掉。这两个短句和前面的“就是公义”一起构成-组排比句，使说理更有气势。加上这两个短句后，有反复强调的作用，突出了“义”。

11．他要学费；父亲送来学费   

12．运用了外貌描写和动作描写，写出了父亲的辛苦、衰老及家庭的贫困。

13．内容上点明了文章的中心；结构上照应题目。

14．父亲是一个勤劳、细心、能吃苦、有担当的人。

15．《秋词》表达了豪迈乐观之情。《秋思》表达了游子悲秋思乡之情。

16．示例：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。  （说明：语言要生动、优美。）

17．夕阳西下，断肠人在天涯。

18．未若 / 柳絮 / 因风起

19．（1）小辈    （2）大体    （3）同“悦”，愉快    （4）越过   

20．（1）不一会儿，雪下大了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”

（2）人家不了解我，我却不恼怒，不也是有才德的人吗？

21．第一问答案示例：因为他只希望侄儿侄女对下雪有自己的描述，谁优谁劣并不重要。（答案不唯一，言之有理即可。）第二问：主要是从个人修养方面来说的。

22．与儿女讲论文义    吾十有五而志于学   

四、作文。（45分）

23．略