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2021年广东省佛山市南海区中考化学模拟试卷（6月份）
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这是一份2021年广东省佛山市南海区中考化学模拟试卷（6月份），共30页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验题，综合能力题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2021年广东省佛山市南海区中考化学模拟试卷（6月份）
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．（3分）人类生活需要能量。下列能量转化不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．火力发电厂用煤燃烧发电
C．动植物的呼吸作用
D．太阳能热水器烧水
2．（3分）2019年12月，我市高明区凌云山发生山火，火灾敲响了人们对防火安全的警钟。下列警示标志一般不会在森林中出现的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（3分）分类是研究物质性质的一个重要方法，下列物质分类正确的是（ ）
A．单质：黄铜、水银 B．化合物：C60、乙醇
C．氧化物：水、干冰 D．混合物：液氧、汽油
4．（3分）实验操作能力是学习化学的一项基本技能。下图所操作，正确的是（ ）
A．称量氢氧化钠 B．取液体
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
5．（3分）最近，媒体曝光某地不法商贩将“含乳固体饮料”代替“特医奶粉”，售卖给蛋白质过敏儿童的家长，导致儿童营养不良，生长迟缓，甚至出现佝偻病、“大头娃娃”病。下列有关说法不正确的是（ ）
A．蛋白质是人体必需的营养素，能为人体提供能量
B．对蛋白质过敏儿童不能摄入任何含蛋白质的食品
C．佝偻病主要与钙元素吸收不足有关
D．“含乳固体饮料”中营养素含量比“特医奶粉”低
6．（3分）运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是（ ）
A
化学与生活
B
化学与资源
①金刚石可用于制作装饰品
②石墨可用于制造铅笔芯
①农业改大水漫灌为滴灌可节约水资源
②我国稀土资源丰富，取之不尽
C
化学与安全
D
化学与能源
①若家里煤气泄漏应立即开灯检查
②图书档案着火，可用二氧化碳灭火器灭火
①骑自行车出行有利于低碳环保
②煤、石油、天然气是可再生能源
A．A B．B C．C D．D
7．（3分）在紫甘蓝提取的液汁中分别加入厨房中的下列物质，显色情况如下表：
物质
碱面（碳酸钠）
食盐
白醋
显色情况
绿色
蓝色
红色
则加入紫甘蓝提取液显示绿色的是（ ）
A．橙汁 B．苹果汁 C．蒸馏水 D．石灰水
8．（3分）“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
D．空气不充足，纸张不会燃烧
9．（3分）过氧乙酸溶液被广泛用于各种场所的消毒，如图是某牌子过氧乙酸溶液的相关信息，下列说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2：4：3
B．该溶液各成分中过氧乙酸的量最多，为200g
C．由于水和双氧水元素组成相同，因此化学性质相同
D．在搬运该溶液时要轻拿轻放，不宜与酒精混存
10．（3分）溶液与人们的生产生活密切相关，图I为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。某同学按图Ⅱ所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，并得出下列结论，其中正确的是（ ）
A．A、B、C三种溶液中，B溶液的质量分数最大
B．A、B、C三种溶液中，只有B溶液是饱和溶液
C．分别将相应温度下的A、B、C三种溶液降温到t1℃，B析出晶体最多
D．将甲、乙、丙三种物质的t2℃时的饱和溶液，恒温蒸发100g水，甲析出晶体最多
11．（3分）下列实验操作正确并能达到实验目的的是（ ）
A
B
C
D
测定空气中氧气的含量
探究铁生锈需要水
比较Ag、Cu、Zn三种金属的活动性
粗盐提纯时蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
12．（3分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水消暑，制备过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．步骤②用凉开水而不用热水的原因是凉开水温度较低，利于气体的溶解
B．步骤③加入柠檬酸后要迅速旋紧瓶盖，原因是气体溶解度随压强增大而增大
C．步骤③小苏打与柠檬酸反应生成的气体是CO2
D．证明柠檬酸溶液中有H+可以用鸡蛋壳或铜丝等
13．（3分）甲、乙、丙、丁四种物质之间转化关系如图，下列说法正确的是（ ）
A．若丙为硝酸钾，丁为氯化银，则甲、乙一定是可溶性盐
B．若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应
C．若甲为单质，乙、丙为化合物，则该反应一定是置换反应
D．若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，则丁一定是铜
14．（3分）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法不能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别软水和硬水
取样，加入肥皂水，振荡
B
鉴别O2和CH4
把燃着的木条伸入气体中，观察现象
C
除去KCl固体中的KClO3
加入二氧化锰，加热至不再产生气体
D
除去CaCO3中的CaCl2
加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
15．（3分）下列图象不正确的是（ ）
A．电解水
B．红磷与氧气在密闭的容器中反应
C．向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液
D．高温煅烧石灰石
二、填空题（本大题包括2小题，共15分）
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）一次性医用口罩分三层，“中间层”的用料是熔喷无纺布（主要材质是聚丙烯），可以有效过滤及吸附掉95%以上的细菌和病毒，聚丙烯属于 （选填“有机合成材料”或“复合材料”）。中间层的工作原理相当于如图简易净水器的 层（填字母）。
A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．棉花
（2）口罩上方的鼻梁条用全塑条代替铁丝，它的优点是便于集中回收、 等（写一点）。
（3）生活中常用的含氯消毒剂，其制备的主要反应为：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，该反应中有化合价变化的元素是 ，该消毒剂中主要起消毒作用的物质是 。
（4）小华发现实验室里的镊子表面出现了铁锈，铁锈的主要成分是 （写化学式），小华用稀盐酸浸泡镊子，一段时间后有气泡产生，请写出产生气泡的化学方程式 。
17．（7分）汽车尾气中含有两种有害物质，它们在催化剂的作用下可以转化为无害物质，微观示意图如图，请回答：
（1）A的化学式是 。
（2）A、B、C、D中属于单质的是 （填名称），写出图乙粒子的化学符号 。
（3）图甲反应的化学方程式为 。
（4）如图丙，氢的相对原子质量为 。某化肥含有“”所表示的元素和氢元素，有关该化肥的说法正确的是 （填标号）。
a．该化肥属于氮肥，能增强作物的抗倒伏能力
b．该化肥可能是尿素[CO（NH2）2]
c．该化肥可能是硝酸铵
d．该化肥一定不能与碱性物质混合施用
三、实验题（本大题包括2小题，共20分）
18．（10分）根据装置回答问题。
（1）写出①的名称 。
（2）实验室用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 （从A﹣F中选择），反应的化学方程式为 。
（3）实验室用装置B制备二氧化碳，化学方程式为 ，若用装置G收集气体，则气体应从 （选填“a”或“b”）端进入。在实验过程中收集了一定量气体后，关闭装置B的止水夹，固体和液体没有分离，可能的原因是 。
①所用盐酸浓度偏大 ②装置漏气 ③盐酸反应完了 ④二氧化碳能溶于水
（4）某农场选种需要150g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠 g，如图，配制顺序是⑤→③→②→ （填序号）。
19．（10分）某实验小组的同学用足量的NaOH溶液处理含SO2的废气，反应方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+ （将化学方程式补充完整）。现有一瓶敞口放置于空气中的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液，同学们想探究该瓶试剂的变质情况。
【查阅资料】
①亚硫酸盐的溶解性跟碳酸盐相似，如BaSO3、CaSO3均为难溶于水的白色固体；
②亚硫酸盐能与稀硫酸、稀盐酸发生复分解反应产生二氧化硫；
③亚硫酸盐能被氧气或稀硝酸等氧化成相应的硫酸盐，写出亚硫酸钠在空气中被氧化的化学方程式 ；
【提出猜想】猜想一：Na2SO3溶液没有变质；猜想二： ；猜想三：Na2SO3溶液完全变质。
【进行实验】限选试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化钡溶液、硫酸钾溶液
操作
现象
结论及解释
（1）取少量待测液于试管中，加入过量的 。
产生白色沉淀
综合（1）、（2）
猜想 成立
（2）向操作（1）的试管中加入过量的 。
沉淀部分消失， 。
【实验拓展】能使澄清石灰水变浑浊的气体不一定是二氧化碳，还可能是二氧化硫，理由是 （用化学方程式解释）。
四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
20．（10分）金属钨（W）可做灯泡的灯丝，钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热。工业上用黑钨矿（含有钨酸亚铁FeWO4）制取金属钨的一种流程如图：
压煮器中的反应原理是：4FeWO4 +4Na2CO3 +O24Na2WO4 +2Fe2O3 +4CO2
（1）灯丝选用钨而不用其它金属的原因主要是 。
（2）压煮器排放的废气中含量较多的有 。
A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．氮气
（3）从酸浸槽中获得H2WO4沉淀的操作是 ，酸浸槽中发生复分解反应的化学方程式为 。
（4）X溶液中的溶质有 。
（5）焙烧炉中发生的是 反应（填反应类型）。
（6）还原炉中的温度高达1000℃，写出反应方程式 ；还原炉中不能混入空气的理由是 。
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
21．（10分）兴趣小组用氧化铜样品（含少量杂质铜）进行了如下实验：用一定量的稀盐酸溶解5g样品，充分反应后过滤，得到100g滤液，向滤液中加入NaOH溶液，所得实验数据如图。
（1）从图可知，加入的NaOH溶液先跟滤液中的 反应（填化学式）。
（2）求NaOH溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。
（3）请画出滤液中氯化铜的质量随NaOH溶液质量变化的图象。
2021年广东省佛山市南海区中考化学模拟试卷（6月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．（3分）人类生活需要能量。下列能量转化不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．火力发电厂用煤燃烧发电
C．动植物的呼吸作用
D．太阳能热水器烧水
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，燃起篝火烘烤食物、火力发电厂用煤燃烧发电、动植物的呼吸作用都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、燃起篝火烘烤食物属于化学变化，故选项错误；
B、火力发电厂用煤燃烧发电，煤燃烧属于化学变化；故选项错误；
C、动植物的呼吸作用生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项错误；
D、太阳能热水器烧水没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3分）2019年12月，我市高明区凌云山发生山火，火灾敲响了人们对防火安全的警钟。下列警示标志一般不会在森林中出现的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】根据我们所学习掌握的一些与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标含义进行分析判断即可。
【解答】解：森林中容易出现火灾，所以要做好防火安全防范；
A．图为禁止燃放烟花爆竹标志，会在森林中出现，故错误；
B．图示为禁止携带火种标志，会在森林中出现，故错误；
C．图示为禁止吸烟标志，会在森林中出现，故错误；
D．图为拍照标志，不会在森林中出现，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解这类题时了解各个标签所代表的含义是正确解题的关键。
3．（3分）分类是研究物质性质的一个重要方法，下列物质分类正确的是（ ）
A．单质：黄铜、水银 B．化合物：C60、乙醇
C．氧化物：水、干冰 D．混合物：液氧、汽油
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，水银都属于单质，黄铜是铜和锌的合金，属于混合物，故选项错误；
B、C60是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
C、干冰是二氧化碳的固体，水由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，故选项正确；
D、汽油属于混合物，液氧由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4．（3分）实验操作能力是学习化学的一项基本技能。下图所操作，正确的是（ ）
A．称量氢氧化钠 B．取液体
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．（3分）最近，媒体曝光某地不法商贩将“含乳固体饮料”代替“特医奶粉”，售卖给蛋白质过敏儿童的家长，导致儿童营养不良，生长迟缓，甚至出现佝偻病、“大头娃娃”病。下列有关说法不正确的是（ ）
A．蛋白质是人体必需的营养素，能为人体提供能量
B．对蛋白质过敏儿童不能摄入任何含蛋白质的食品
C．佝偻病主要与钙元素吸收不足有关
D．“含乳固体饮料”中营养素含量比“特医奶粉”低
【分析】A、根据蛋白质的生理功能回答。
B、据蛋白质的作用进行分析解答。
C、根据钙在人体内的存在和生理功能回答。
D、根据题中信息分析解答。
【解答】解：A、蛋白质是人体必需的营养素，转化成的氨基酸氧化时放热，能为人体提供能量，故说法正确；
B、蛋白质对人体的生长和发育具有重要作用，对蛋白质过敏儿童也需摄入含蛋白质的食品，故说法错误；
C、佝偻病是钙元素吸收不足导致的，故说法正确；
D、根据题中信息，“含乳固体饮料”中营养素含量比“特医奶粉”低，故说法正确。
故选：B。
【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，故化学上对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素和体内营养元素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等。
6．（3分）运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是（ ）
A
化学与生活
B
化学与资源
①金刚石可用于制作装饰品
②石墨可用于制造铅笔芯
①农业改大水漫灌为滴灌可节约水资源
②我国稀土资源丰富，取之不尽
C
化学与安全
D
化学与能源
①若家里煤气泄漏应立即开灯检查
②图书档案着火，可用二氧化碳灭火器灭火
①骑自行车出行有利于低碳环保
②煤、石油、天然气是可再生能源
A．A B．B C．C D．D
【分析】A．根据物质的性质与用途来分析；
B．根据节约用水与节约稀土资源的做法来分析；
C．根据防范爆炸与灭火的方法来分析；
D．根据低碳的做法、能源的分类来分析。
【解答】解：A．①金刚石经过人工雕琢后，可用于制作装饰品，说法正确；②石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，所以可用于制造铅笔芯，说法正确，符合题意；
B．①农业改大水漫灌为滴灌可节约水资源，说法正确；②我国稀土资源丰富，但并不是取之不尽，要合理开采、节约利用，说法不正确，不合题意；
C．①若家里煤气泄漏不应立即开灯检查，以免发生爆炸，说法不正确；②图书档案着火，可用二氧化碳灭火器灭火，说法正确，不合题意；
D．①骑自行车出行有利于低碳环保，说法正确；②煤、石油、天然气是不可再生能源，说法不正确，不合题意。
故选：A。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生活经验、燃烧和灭火、环境污染、节约用水、能源保护等相关的知识，是化学考查的重要热点。
7．（3分）在紫甘蓝提取的液汁中分别加入厨房中的下列物质，显色情况如下表：
物质
碱面（碳酸钠）
食盐
白醋
显色情况
绿色
蓝色
红色
则加入紫甘蓝提取液显示绿色的是（ ）
A．橙汁 B．苹果汁 C．蒸馏水 D．石灰水
【分析】根据紫甘蓝汁在不同酸碱性溶液中的变色情况来分析解答。
【解答】解：由表格中的信息可知，白醋显酸性，能使紫甘蓝汁液变红色，碳酸钠溶液显碱性，能使紫甘蓝汁液变绿色，食盐溶液显中性，能使紫甘蓝汁液变蓝色，
A、橙汁显酸性，则在橙汁中加入紫甘蓝汁液显示红色，故错误；
B、苹果汁显酸性，则在苹果汁中加入紫甘蓝汁液显示红色，故错误；
C、蒸馏水显中性，则在蒸馏水中加入紫甘蓝汁液显示蓝色，故错误；
D、石灰水显碱性，则在石灰水中加入紫甘蓝汁液也可能显示绿色，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，是对指示剂知识的考查，读懂表中的信息、掌握酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键。
8．（3分）“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
D．空气不充足，纸张不会燃烧
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答。
【解答】解：A、纸张具有可燃性，是可燃物，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误。
B、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故选项解释正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故选项解释错误。
D、纸张与空气充分接触，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，灵活运用燃烧需要同时满足三个条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9．（3分）过氧乙酸溶液被广泛用于各种场所的消毒，如图是某牌子过氧乙酸溶液的相关信息，下列说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2：4：3
B．该溶液各成分中过氧乙酸的量最多，为200g
C．由于水和双氧水元素组成相同，因此化学性质相同
D．在搬运该溶液时要轻拿轻放，不宜与酒精混存
【分析】A．根据化合物中元素的质量比来分析；
B．根据溶质质量的计算方法来分析；
C．根据物质的结构来分析；
D．根据物质的性质来分析。
【解答】解：A．根据化合物中各元素质量比＝各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，故选项说法错误；
B．由溶液中各成分的质量分数可知，该溶液中含有水的量最多，为500g×55%＝275g，故选项说法错误；
C．虽然水和过氧化氢的组成元素相同，但是二者的分子结构不同，所以二者的化学性质不同，故选项说法错误；
D．由标签信息可知，该物质不可与可燃物混合存放，防猛烈撞击，所以在搬运该溶液时要轻拿轻放，不宜与酒精混存，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
10．（3分）溶液与人们的生产生活密切相关，图I为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。某同学按图Ⅱ所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，并得出下列结论，其中正确的是（ ）
A．A、B、C三种溶液中，B溶液的质量分数最大
B．A、B、C三种溶液中，只有B溶液是饱和溶液
C．分别将相应温度下的A、B、C三种溶液降温到t1℃，B析出晶体最多
D．将甲、乙、丙三种物质的t2℃时的饱和溶液，恒温蒸发100g水，甲析出晶体最多
【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后析出晶体的多少。
【解答】解：t2℃时，甲物质的溶解度是28g，t3℃时，甲物质的溶解度是50g，
A、A溶液×100%，B溶液×100%，C溶液×100%，所以A、B、C三种溶液中，C溶液的质量分数最大，故A错误；
B、A、B、C三种溶液中，只有B溶液是饱和溶液，故B正确；
C、分别将相应温度下的A、B、C三种溶液降温到t1℃，C析出晶体最多，故C错误；
D、将甲、乙、丙三种物质的t2℃时的饱和溶液，恒温蒸发100g水，饱和溶液的质量不能确定，析出晶体的质量也不能确定，故D错误。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
11．（3分）下列实验操作正确并能达到实验目的的是（ ）
A
B
C
D
测定空气中氧气的含量
探究铁生锈需要水
比较Ag、Cu、Zn三种金属的活动性
粗盐提纯时蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
B、根据两支试管中铁锈的锈蚀情况，进行分析判断。
C、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到实验目的。
B、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；第二支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈条件之一是铁生锈需要氧气，故选项不能达到实验目的。
C、Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，Zn与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了金属活动性Zn＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性锌＞铜＞银；，故选项能达到实验目的。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12．（3分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水消暑，制备过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．步骤②用凉开水而不用热水的原因是凉开水温度较低，利于气体的溶解
B．步骤③加入柠檬酸后要迅速旋紧瓶盖，原因是气体溶解度随压强增大而增大
C．步骤③小苏打与柠檬酸反应生成的气体是CO2
D．证明柠檬酸溶液中有H+可以用鸡蛋壳或铜丝等
【分析】A、根据气体的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析判断。
B、根据气体的溶解度随着压强的增大而增大，进行分析判断。
C、根据盐的化学性质，进行分析判断。
D、根据酸的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、气体的溶解度随着温度的升高而减小，步骤②用凉开水而不用热水的原因是凉开水温度较低，利于气体的溶解，故选项说法正确。
B、步骤③加入柠檬酸后要迅速旋紧瓶盖，原因是气体溶解度随压强增大而增大，压强增大，气体的溶解度增大，故选项说法正确。
C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，与酸反应生成二氧化碳气体，步骤③小苏打与柠檬酸反应生成的气体是CO2，故选项说法正确。
D、证明柠檬酸溶液中有H+可以用鸡蛋壳等，但不能用铜丝，因为铜丝不能与柠檬酸发生反应，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握酸和盐的化学性质、气体的溶解度随着温度的升高而减小、气体的溶解度随着压强的增大而增大等是正确解答本题的关键。
13．（3分）甲、乙、丙、丁四种物质之间转化关系如图，下列说法正确的是（ ）
A．若丙为硝酸钾，丁为氯化银，则甲、乙一定是可溶性盐
B．若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应
C．若甲为单质，乙、丙为化合物，则该反应一定是置换反应
D．若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，则丁一定是铜
【分析】A、根据若丙为硝酸钾，丁为氯化银，采用复分解反应相互交换成分的方法逆推可知，甲、乙是氯化钾和硝酸银进行分析；
B、根据若甲、乙、丙、丁都是化合物，可以是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
C、根据若甲为单质，乙、丙为化合物，可以是甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水的反应进行分析；
D、根据若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析。
【解答】解：A、若丙为硝酸钾，丁为氯化银，采用复分解反应相互交换成分的方法逆推可知，甲、乙是氯化钾和硝酸银，所以甲、乙一定是可溶性盐，故A正确；
B、若甲、乙、丙、丁都是化合物，可以是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应不属于复分解反应，故B错误；
C、若甲为单质，乙、丙为化合物，可以是甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水的反应，该反应不属于置换反应，故C错误；
D、若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以丁可以是铜或二氧化碳，故D错误。
故选：A。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后找出特定的反应进行验证，可以采用一票否决的方法进行判断。
14．（3分）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法不能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别软水和硬水
取样，加入肥皂水，振荡
B
鉴别O2和CH4
把燃着的木条伸入气体中，观察现象
C
除去KCl固体中的KClO3
加入二氧化锰，加热至不再产生气体
D
除去CaCO3中的CaCl2
加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；故选项实验方法能达到目的。
B、把燃着的木条伸入气体中，能使木条燃烧更旺的是氧气，可以鉴别，故选项实验方法能达到目的。
C、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到目的。
D、CaCl2易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项实验方法能达到目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15．（3分）下列图象不正确的是（ ）
A．电解水
B．红磷与氧气在密闭的容器中反应
C．向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液
D．高温煅烧石灰石
【分析】A、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断。
B、红磷与氧气在密闭的容器中反应，生成五氧化二磷，进行分析判断。
C、向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，进行分析判断。
D、高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，进行分析判断。
【解答】解：A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2：1，故选项图象正确。
B、红磷与氧气在密闭的容器中反应，生成五氧化二磷，反应前后磷元素的质量不变，故选项图象正确。
C、向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，pH值的变化是从小于7逐渐的增大到大于7，故选项图象错误。
D、高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，加热到一定温度才能分解，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故选项图象正确。
故选：C。
【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
二、填空题（本大题包括2小题，共15分）
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）一次性医用口罩分三层，“中间层”的用料是熔喷无纺布（主要材质是聚丙烯），可以有效过滤及吸附掉95%以上的细菌和病毒，聚丙烯属于 有机合成材料 （选填“有机合成材料”或“复合材料”）。中间层的工作原理相当于如图简易净水器的 C 层（填字母）。
A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．棉花
（2）口罩上方的鼻梁条用全塑条代替铁丝，它的优点是便于集中回收、 减少金属对人体的损伤（或不易生锈、抗腐蚀性好或质量较轻，密度较小或节约金属资源） 等（写一点）。
（3）生活中常用的含氯消毒剂，其制备的主要反应为：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，该反应中有化合价变化的元素是 Cl（或氯元素） ，该消毒剂中主要起消毒作用的物质是 NaClO 。
（4）小华发现实验室里的镊子表面出现了铁锈，铁锈的主要成分是 Fe2O3 （写化学式），小华用稀盐酸浸泡镊子，一段时间后有气泡产生，请写出产生气泡的化学方程式 Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 。
【分析】（1）根据材料的分类以及净化水的原理来分析；
（2）根据全塑条的性质来分析；
（3）根据元素的化合价以及物质的性质来分析；
（4）根据铁锈的成分以及盐酸的性质来分析。
【解答】解：（1）聚丙烯是一种合成纤维，属于有机合成材料；“中间层”的用料是熔喷无纺布（主要材质是聚丙烯），可以有效过滤及吸附掉95%以上的细菌和病毒，其工作原理相当于如图简易净水器的活性炭层；故填：有机合成材料；C；
（2）口罩上方的鼻梁条用全塑条代替铁丝，它的优点是便于集中回收、减少金属对人体的损伤或不易生锈、抗腐蚀性好或质量较轻，密度较小或节约金属资源等；故填：减少金属对人体的损伤（或不易生锈、抗腐蚀性好或质量较轻，密度较小或节约金属资源）（合理即可）；
（3）在该反应中，氯元素由0价变成+1价和﹣1价，NaClO具有氧化性，所以该消毒剂中主要起消毒作用的是NaClO；故填：Cl（或氯元素）；NaClO；
（4）铁锈的主要成分是氧化铁；用稀盐酸浸泡镊子，一段时间后盐酸与铁反应生成了氯化亚铁和氢气，所以一段时间后观察到产生气魄；故填：Fe2O3；Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑。
【点评】掌握化学基本知识是正确解答本题的关键，完成此题，需要加强对课本基础知识的储备，以便灵活应用。
17．（7分）汽车尾气中含有两种有害物质，它们在催化剂的作用下可以转化为无害物质，微观示意图如图，请回答：
（1）A的化学式是 CO 。
（2）A、B、C、D中属于单质的是 氮气 （填名称），写出图乙粒子的化学符号 O2﹣ 。
（3）图甲反应的化学方程式为 2NO+2CON2+2CO2 。
（4）如图丙，氢的相对原子质量为 1.008 。某化肥含有“”所表示的元素和氢元素，有关该化肥的说法正确的是 b （填标号）。
a．该化肥属于氮肥，能增强作物的抗倒伏能力
b．该化肥可能是尿素[CO（NH2）2]
c．该化肥可能是硝酸铵
d．该化肥一定不能与碱性物质混合施用
【分析】（1）根据微粒的构成写出A的化学式。
（2）根据微粒的构成分析回答。
（3）根据图甲反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应条件，写出化学方程式。
（4）根据元素周期表中一个格的含义和氮肥的种类、作用分析回答
【解答】解：（1）由物质的构成可知，A是一氧化碳，化学式是：CO。
（2）由物质的构成可知，A、B、C、D中属于单质的是氮气，图乙粒子的质子数是8电子数是10，是氧离子，化学符号为：O2﹣。
（3）由图甲反应的微观示意图可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成了氮气和二氧化碳，化学方程式为：2NO+2CON2+2CO2。
（4）由图丙可知，氢的相对原子质量为1.008。
某化肥含有“”所表示的元素和氢元素，该化肥为可能为碳酸氢铵、尿素等。
a．该化肥属于氮肥，不能增强作物的抗倒伏能力，故a错误
b．该化肥可能是尿素[CO（NH2）2]，故b正确；
c．由于硝酸铵不含有碳元素，该化肥不可能是硝酸铵，故C错误；
d．该化肥若是尿素，能与碱性物质混合施用，故D错误。
故答案为：（1）CO。
（2）氮气； O2﹣。
（3）2NO+2CON2+2CO2。
（4）1.008； b。
【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，解题的关键是分清微粒的具体结构及变化过程，只有这样才能较方便的解决。
三、实验题（本大题包括2小题，共20分）
18．（10分）根据装置回答问题。
（1）写出①的名称 铁架台 。
（2）实验室用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 AD （从A﹣F中选择），反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室用装置B制备二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，若用装置G收集气体，则气体应从 b （选填“a”或“b”）端进入。在实验过程中收集了一定量气体后，关闭装置B的止水夹，固体和液体没有分离，可能的原因是 ②④ 。
①所用盐酸浓度偏大 ②装置漏气 ③盐酸反应完了 ④二氧化碳能溶于水
（4）某农场选种需要150g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠 9 g，如图，配制顺序是⑤→③→②→ ⑥→④→① （填序号）。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行分析；根据二氧化碳的性质和装置的特点进行分析；根据制取气体的注意事项进行分析；
（4）根据溶质的质量分数的公式进行计算；根据配制溶液的步骤进行分析。
【解答】解：（1）①的名称是铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制备氧气属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气可用装置D收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑；
（3）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，若用装置G收集气体，则气体应从b端进入；在实验过程中收集了一定量气体后，关闭装置B的止水夹，固体和液体没有分离，可能的原因是装置漏气或盐酸反应完了；
（4）某农场选种需要150g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠的质量为：150g×6%＝9g；如图，配制顺序是⑤→③→②→⑥→④→①。
故答案为：
（1）铁架台[或铁架台（带铁夹）]；
（2）AD；2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；b； ②③；
（4）9；⑥→④→①。
【点评】本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
19．（10分）某实验小组的同学用足量的NaOH溶液处理含SO2的废气，反应方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+ H2O （将化学方程式补充完整）。现有一瓶敞口放置于空气中的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液，同学们想探究该瓶试剂的变质情况。
【查阅资料】
①亚硫酸盐的溶解性跟碳酸盐相似，如BaSO3、CaSO3均为难溶于水的白色固体；
②亚硫酸盐能与稀硫酸、稀盐酸发生复分解反应产生二氧化硫；
③亚硫酸盐能被氧气或稀硝酸等氧化成相应的硫酸盐，写出亚硫酸钠在空气中被氧化的化学方程式 2Na2SO3+O2＝2Na2SO4 ；
【提出猜想】猜想一：Na2SO3溶液没有变质；猜想二： Na2SO3溶液部分变质 ；猜想三：Na2SO3溶液完全变质。
【进行实验】限选试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化钡溶液、硫酸钾溶液
操作
现象
结论及解释
（1）取少量待测液于试管中，加入过量的 氯化钡溶液 。
产生白色沉淀
综合（1）、（2）
猜想 二 成立
（2）向操作（1）的试管中加入过量的 稀盐酸 。
沉淀部分消失， 产生有刺激性气味的气体 。
【实验拓展】能使澄清石灰水变浑浊的气体不一定是二氧化碳，还可能是二氧化硫，理由是 SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O （用化学方程式解释）。
【分析】根据质量守恒定律推测生成物化学式；
【查阅资料】根据反应物和生成物书写化学方程式；
【提出猜想】根据亚硫酸钠性质回答此题；
【进行实验】（1）根据钡离子与亚硫酸根和硫酸根生成沉淀性质回答此题；
（2）根据亚硫酸钡溶于酸的性质回答此题，根据实验现象得出实验结论；
【实验拓展】二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式。
【解答】解：反应前含有2个钠原子，2个氢原子，4个氧原子和1个硫原子，反应后现有2个钠原子，1个硫原子和3个氧原子，还应有2个氢原子和1个氧原子，因此可以组成水分子；
故答案为：H2O。
【查阅资料】反应物为亚硫酸钠和氧气，生成物为硫酸钠，书写化学方程式注意配平；
故答案为：2Na2SO3+O2＝2Na2SO4；
【提出猜想】亚硫酸钠若不与氧气接触则不变质，若与少量氧气接触发生部分变质，与足量氧气接触则发生完全变质；
故答案为：Na2SO3溶液部分变质
【进行实验】（1）实验现象产生了白色沉淀，亚硫酸根与硫酸根可与钡离子生成白色沉淀，因此加入可溶性钡盐即可，一般选用氯化钡溶液；
故答案为：氯化钡溶液。
（2）实验现象中指出沉淀部分溶解，说明有亚硫酸钡存在，而亚硫酸钡溶于稀盐酸，因此加入稀盐酸，反应后还有二氧化硫生成，因此可以闻到刺激性气味；而在（1）和（2）的实验过程中可以看到有亚硫酸根和硫酸根存在，因此说明亚硫酸钠发生部分变质，所以猜想二成立；
故答案为：稀盐酸；产生有刺激性气味的气体；二。
【实验拓展】二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号。
故答案为：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
20．（10分）金属钨（W）可做灯泡的灯丝，钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热。工业上用黑钨矿（含有钨酸亚铁FeWO4）制取金属钨的一种流程如图：
压煮器中的反应原理是：4FeWO4 +4Na2CO3 +O24Na2WO4 +2Fe2O3 +4CO2
（1）灯丝选用钨而不用其它金属的原因主要是 钨的熔点高 。
（2）压煮器排放的废气中含量较多的有 BD 。
A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．氮气
（3）从酸浸槽中获得H2WO4沉淀的操作是 过滤 ，酸浸槽中发生复分解反应的化学方程式为 Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl 。
（4）X溶液中的溶质有 NaCl、HCl 。
（5）焙烧炉中发生的是 分解 反应（填反应类型）。
（6）还原炉中的温度高达1000℃，写出反应方程式 3H2+WO3W+3H2O ；还原炉中不能混入空气的理由是 高温下氢气与空气混合可能会发生爆炸 。
【分析】（1）根据金属的物理性质分析；
（2）根据压煮器中反应分析；
（3）根据过滤可以将固体和液体分开，以及反应物、生成物和条件分析；
（4）根据反应的生成物以及反应物过量分析；
（5）根据流程中反应物、生成物和条件分析；
（6）根据流程中反应物、生成物和条件，以及氢气 的易爆性分析
【解答】解：（1）灯丝发光时温度极高，制作灯丝选用钨是因其熔点高的缘故；
（2）压煮器中的反应原理是：4FeWO4 +4Na2CO3 +O24Na2WO4 +2Fe2O3 +4CO2，所以压煮器排放的废气中含量较多的有二氧化碳，又因为空气中氮气不发生反应，所以压煮器排放的废气中含量较多的有氮气；
（3）从酸浸槽中获得H2WO4沉淀，操作为过滤；酸浸槽中，Na2WO4溶液和浓盐酸发生复分解反应生，反应的化学方程式为Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl；
（4）根据反应的化学方程式为Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl；又因为浓盐酸过量，所以X溶液中的溶质有NaCl、HCl；
（5）焙烧炉中H2WO4发生反应生成WO3和H2O，反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（6）还原炉中的温度高达1000℃，氢气与三氧化钨反应生成钨和水，化学方程式为：3H2 +WO3W+3H2O；高温下氢气与空气混合可能会发生爆炸，所以还原炉中不能混入空气。
故答案为：（1）钨的熔点高；
（2）BD；
（3）过滤； Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl；
（4）NaCl、HCl；
（5）分解；
（6）3H2 +WO3W+3H2O；高温下氢气与空气混合可能会发生爆炸。
【点评】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
21．（10分）兴趣小组用氧化铜样品（含少量杂质铜）进行了如下实验：用一定量的稀盐酸溶解5g样品，充分反应后过滤，得到100g滤液，向滤液中加入NaOH溶液，所得实验数据如图。
（1）从图可知，加入的NaOH溶液先跟滤液中的 HCl 反应（填化学式）。
（2）求NaOH溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。
（3）请画出滤液中氯化铜的质量随NaOH溶液质量变化的图象。
【分析】氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
【解答】解：（1）从图可知，加入的NaOH溶液先跟滤液中的盐酸反应。
故填：HCl。
（2）设60g氢氧化钠溶液中氢氧化钠质量为x，氯化铜质量为y，
CuCl2+2NaOH＝2NaCl+Cu（OH）2↓，
135 80 98
y x 5.88g
＝＝，
x＝4.8g，y＝8.1g，
NaOH溶液的溶质质量分数是：×100%＝8%，
答：NaOH溶液的溶质质量分数是8%。
（3）滤液中氯化铜的质量随NaOH溶液质量变化的图象如下所示：
。
故填：。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
2021年广东省佛山市南海区中考化学模拟试卷（6月份）
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．（3分）人类生活需要能量。下列能量转化不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．火力发电厂用煤燃烧发电
C．动植物的呼吸作用
D．太阳能热水器烧水
2．（3分）2019年12月，我市高明区凌云山发生山火，火灾敲响了人们对防火安全的警钟。下列警示标志一般不会在森林中出现的是（ ）
A． B．
C． D．
3．（3分）分类是研究物质性质的一个重要方法，下列物质分类正确的是（ ）
A．单质：黄铜、水银 B．化合物：C60、乙醇
C．氧化物：水、干冰 D．混合物：液氧、汽油
4．（3分）实验操作能力是学习化学的一项基本技能。下图所操作，正确的是（ ）
A．称量氢氧化钠 B．取液体
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
5．（3分）最近，媒体曝光某地不法商贩将“含乳固体饮料”代替“特医奶粉”，售卖给蛋白质过敏儿童的家长，导致儿童营养不良，生长迟缓，甚至出现佝偻病、“大头娃娃”病。下列有关说法不正确的是（ ）
A．蛋白质是人体必需的营养素，能为人体提供能量
B．对蛋白质过敏儿童不能摄入任何含蛋白质的食品
C．佝偻病主要与钙元素吸收不足有关
D．“含乳固体饮料”中营养素含量比“特医奶粉”低
6．（3分）运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是（ ）
A
化学与生活
B
化学与资源
①金刚石可用于制作装饰品
②石墨可用于制造铅笔芯
①农业改大水漫灌为滴灌可节约水资源
②我国稀土资源丰富，取之不尽
C
化学与安全
D
化学与能源
①若家里煤气泄漏应立即开灯检查
②图书档案着火，可用二氧化碳灭火器灭火
①骑自行车出行有利于低碳环保
②煤、石油、天然气是可再生能源
A．A B．B C．C D．D
7．（3分）在紫甘蓝提取的液汁中分别加入厨房中的下列物质，显色情况如下表：
物质
碱面（碳酸钠）
食盐
白醋
显色情况
绿色
蓝色
红色
则加入紫甘蓝提取液显示绿色的是（ ）
A．橙汁 B．苹果汁 C．蒸馏水 D．石灰水
8．（3分）“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
D．空气不充足，纸张不会燃烧
9．（3分）过氧乙酸溶液被广泛用于各种场所的消毒，如图是某牌子过氧乙酸溶液的相关信息，下列说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2：4：3
B．该溶液各成分中过氧乙酸的量最多，为200g
C．由于水和双氧水元素组成相同，因此化学性质相同
D．在搬运该溶液时要轻拿轻放，不宜与酒精混存
10．（3分）溶液与人们的生产生活密切相关，图I为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。某同学按图Ⅱ所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，并得出下列结论，其中正确的是（ ）
A．A、B、C三种溶液中，B溶液的质量分数最大
B．A、B、C三种溶液中，只有B溶液是饱和溶液
C．分别将相应温度下的A、B、C三种溶液降温到t1℃，B析出晶体最多
D．将甲、乙、丙三种物质的t2℃时的饱和溶液，恒温蒸发100g水，甲析出晶体最多
11．（3分）下列实验操作正确并能达到实验目的的是（ ）
A
B
C
D
测定空气中氧气的含量
探究铁生锈需要水
比较Ag、Cu、Zn三种金属的活动性
粗盐提纯时蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
12．（3分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水消暑，制备过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．步骤②用凉开水而不用热水的原因是凉开水温度较低，利于气体的溶解
B．步骤③加入柠檬酸后要迅速旋紧瓶盖，原因是气体溶解度随压强增大而增大
C．步骤③小苏打与柠檬酸反应生成的气体是CO2
D．证明柠檬酸溶液中有H+可以用鸡蛋壳或铜丝等
13．（3分）甲、乙、丙、丁四种物质之间转化关系如图，下列说法正确的是（ ）
A．若丙为硝酸钾，丁为氯化银，则甲、乙一定是可溶性盐
B．若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应
C．若甲为单质，乙、丙为化合物，则该反应一定是置换反应
D．若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，则丁一定是铜
14．（3分）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法不能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别软水和硬水
取样，加入肥皂水，振荡
B
鉴别O2和CH4
把燃着的木条伸入气体中，观察现象
C
除去KCl固体中的KClO3
加入二氧化锰，加热至不再产生气体
D
除去CaCO3中的CaCl2
加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
15．（3分）下列图象不正确的是（ ）
A．电解水
B．红磷与氧气在密闭的容器中反应
C．向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液
D．高温煅烧石灰石
二、填空题（本大题包括2小题，共15分）
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）一次性医用口罩分三层，“中间层”的用料是熔喷无纺布（主要材质是聚丙烯），可以有效过滤及吸附掉95%以上的细菌和病毒，聚丙烯属于 （选填“有机合成材料”或“复合材料”）。中间层的工作原理相当于如图简易净水器的 层（填字母）。
A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．棉花
（2）口罩上方的鼻梁条用全塑条代替铁丝，它的优点是便于集中回收、 等（写一点）。
（3）生活中常用的含氯消毒剂，其制备的主要反应为：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，该反应中有化合价变化的元素是 ，该消毒剂中主要起消毒作用的物质是 。
（4）小华发现实验室里的镊子表面出现了铁锈，铁锈的主要成分是 （写化学式），小华用稀盐酸浸泡镊子，一段时间后有气泡产生，请写出产生气泡的化学方程式 。
17．（7分）汽车尾气中含有两种有害物质，它们在催化剂的作用下可以转化为无害物质，微观示意图如图，请回答：
（1）A的化学式是 。
（2）A、B、C、D中属于单质的是 （填名称），写出图乙粒子的化学符号 。
（3）图甲反应的化学方程式为 。
（4）如图丙，氢的相对原子质量为 。某化肥含有“”所表示的元素和氢元素，有关该化肥的说法正确的是 （填标号）。
a．该化肥属于氮肥，能增强作物的抗倒伏能力
b．该化肥可能是尿素[CO（NH2）2]
c．该化肥可能是硝酸铵
d．该化肥一定不能与碱性物质混合施用
三、实验题（本大题包括2小题，共20分）
18．（10分）根据装置回答问题。
（1）写出①的名称 。
（2）实验室用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 （从A﹣F中选择），反应的化学方程式为 。
（3）实验室用装置B制备二氧化碳，化学方程式为 ，若用装置G收集气体，则气体应从 （选填“a”或“b”）端进入。在实验过程中收集了一定量气体后，关闭装置B的止水夹，固体和液体没有分离，可能的原因是 。
①所用盐酸浓度偏大 ②装置漏气 ③盐酸反应完了 ④二氧化碳能溶于水
（4）某农场选种需要150g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠 g，如图，配制顺序是⑤→③→②→ （填序号）。
19．（10分）某实验小组的同学用足量的NaOH溶液处理含SO2的废气，反应方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+ （将化学方程式补充完整）。现有一瓶敞口放置于空气中的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液，同学们想探究该瓶试剂的变质情况。
【查阅资料】
①亚硫酸盐的溶解性跟碳酸盐相似，如BaSO3、CaSO3均为难溶于水的白色固体；
②亚硫酸盐能与稀硫酸、稀盐酸发生复分解反应产生二氧化硫；
③亚硫酸盐能被氧气或稀硝酸等氧化成相应的硫酸盐，写出亚硫酸钠在空气中被氧化的化学方程式 ；
【提出猜想】猜想一：Na2SO3溶液没有变质；猜想二： ；猜想三：Na2SO3溶液完全变质。
【进行实验】限选试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化钡溶液、硫酸钾溶液
操作
现象
结论及解释
（1）取少量待测液于试管中，加入过量的 。
产生白色沉淀
综合（1）、（2）
猜想 成立
（2）向操作（1）的试管中加入过量的 。
沉淀部分消失， 。
【实验拓展】能使澄清石灰水变浑浊的气体不一定是二氧化碳，还可能是二氧化硫，理由是 （用化学方程式解释）。
四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
20．（10分）金属钨（W）可做灯泡的灯丝，钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热。工业上用黑钨矿（含有钨酸亚铁FeWO4）制取金属钨的一种流程如图：
压煮器中的反应原理是：4FeWO4 +4Na2CO3 +O24Na2WO4 +2Fe2O3 +4CO2
（1）灯丝选用钨而不用其它金属的原因主要是 。
（2）压煮器排放的废气中含量较多的有 。
A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．氮气
（3）从酸浸槽中获得H2WO4沉淀的操作是 ，酸浸槽中发生复分解反应的化学方程式为 。
（4）X溶液中的溶质有 。
（5）焙烧炉中发生的是 反应（填反应类型）。
（6）还原炉中的温度高达1000℃，写出反应方程式 ；还原炉中不能混入空气的理由是 。
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
21．（10分）兴趣小组用氧化铜样品（含少量杂质铜）进行了如下实验：用一定量的稀盐酸溶解5g样品，充分反应后过滤，得到100g滤液，向滤液中加入NaOH溶液，所得实验数据如图。
（1）从图可知，加入的NaOH溶液先跟滤液中的 反应（填化学式）。
（2）求NaOH溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。
（3）请画出滤液中氯化铜的质量随NaOH溶液质量变化的图象。
2021年广东省佛山市南海区中考化学模拟试卷（6月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分，在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的，请将答题卡上对应题目所选的选项涂黑）
1．（3分）人类生活需要能量。下列能量转化不是由化学变化产生的是（ ）
A．燃起篝火烘烤食物
B．火力发电厂用煤燃烧发电
C．动植物的呼吸作用
D．太阳能热水器烧水
【分析】有新物质生成的变化叫化学变化，燃起篝火烘烤食物、火力发电厂用煤燃烧发电、动植物的呼吸作用都属于化学变化；没有新物质生成的变化叫物理变化。化学变化的特征是：有新物质生成。判断物理变化和化学变化的依据是：是否有新物质生成。
【解答】解：A、燃起篝火烘烤食物属于化学变化，故选项错误；
B、火力发电厂用煤燃烧发电，煤燃烧属于化学变化；故选项错误；
C、动植物的呼吸作用生成二氧化碳和水，属于化学变化；故选项错误；
D、太阳能热水器烧水没有新物质生成，属于物理变化；故选项正确；
故选：D。
【点评】本考点考查了物理变化和化学变化的区别，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决。本考点主要出现在选择题和填空题中。
2．（3分）2019年12月，我市高明区凌云山发生山火，火灾敲响了人们对防火安全的警钟。下列警示标志一般不会在森林中出现的是（ ）
A． B．
C． D．
【分析】根据我们所学习掌握的一些与燃烧和爆炸有关的几种常见的图标含义进行分析判断即可。
【解答】解：森林中容易出现火灾，所以要做好防火安全防范；
A．图为禁止燃放烟花爆竹标志，会在森林中出现，故错误；
B．图示为禁止携带火种标志，会在森林中出现，故错误；
C．图示为禁止吸烟标志，会在森林中出现，故错误；
D．图为拍照标志，不会在森林中出现，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，解这类题时了解各个标签所代表的含义是正确解题的关键。
3．（3分）分类是研究物质性质的一个重要方法，下列物质分类正确的是（ ）
A．单质：黄铜、水银 B．化合物：C60、乙醇
C．氧化物：水、干冰 D．混合物：液氧、汽油
【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。
【解答】解：A、由同种元素组成的纯净物叫单质，水银都属于单质，黄铜是铜和锌的合金，属于混合物，故选项错误；
B、C60是由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
C、干冰是二氧化碳的固体，水由氢、氧两种元素组成，属于氧化物，故选项正确；
D、汽油属于混合物，液氧由同种元素组成的纯净物，属于单质，故选项错误；
故选：C。
【点评】本考点考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用。本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中。
4．（3分）实验操作能力是学习化学的一项基本技能。下图所操作，正确的是（ ）
A．称量氢氧化钠 B．取液体
C．加热液体 D．稀释浓硫酸
【分析】A、根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则、氢氧化钠具有腐蚀性，进行分析判断。
B、根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断。
C、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
D、根据浓硫酸的稀释方法（酸入水，沿器壁，慢慢倒，不断搅）进行分析判断。
【解答】解：A、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，且氢氧化钠具有腐蚀性，应放在玻璃器皿中称量，图中所示操作错误。
B、使用胶头滴管时，伸入液体前，应捏紧胶头，排出里面的空气，再伸入试剂中吸取液体，图中液体中有气泡产生，说明伸入液体前没有捏紧胶头排出里面的空气，图中所示操作错误。
C、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的，图中液体超过试管容积的，图中所示操作错误。
D、稀释浓硫酸时，要把浓硫酸缓缓地沿器壁注入水中，同时用玻璃棒不断搅拌，以使热量及时的扩散；一定不能把水注入浓硫酸中；图中所示操作正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键。
5．（3分）最近，媒体曝光某地不法商贩将“含乳固体饮料”代替“特医奶粉”，售卖给蛋白质过敏儿童的家长，导致儿童营养不良，生长迟缓，甚至出现佝偻病、“大头娃娃”病。下列有关说法不正确的是（ ）
A．蛋白质是人体必需的营养素，能为人体提供能量
B．对蛋白质过敏儿童不能摄入任何含蛋白质的食品
C．佝偻病主要与钙元素吸收不足有关
D．“含乳固体饮料”中营养素含量比“特医奶粉”低
【分析】A、根据蛋白质的生理功能回答。
B、据蛋白质的作用进行分析解答。
C、根据钙在人体内的存在和生理功能回答。
D、根据题中信息分析解答。
【解答】解：A、蛋白质是人体必需的营养素，转化成的氨基酸氧化时放热，能为人体提供能量，故说法正确；
B、蛋白质对人体的生长和发育具有重要作用，对蛋白质过敏儿童也需摄入含蛋白质的食品，故说法错误；
C、佝偻病是钙元素吸收不足导致的，故说法正确；
D、根据题中信息，“含乳固体饮料”中营养素含量比“特医奶粉”低，故说法正确。
故选：B。
【点评】“吃得营养，吃出健康”是人类普遍的饮食追求，故化学上对六大营养素的考查也成了热点之一，特别是六大营养素和体内营养元素包括的种类、生理功能、食物来源、缺乏症，摄入时的注意事项等。
6．（3分）运用化学知识可以解决许多实际问题。下表中完全正确的一组是（ ）
A
化学与生活
B
化学与资源
①金刚石可用于制作装饰品
②石墨可用于制造铅笔芯
①农业改大水漫灌为滴灌可节约水资源
②我国稀土资源丰富，取之不尽
C
化学与安全
D
化学与能源
①若家里煤气泄漏应立即开灯检查
②图书档案着火，可用二氧化碳灭火器灭火
①骑自行车出行有利于低碳环保
②煤、石油、天然气是可再生能源
A．A B．B C．C D．D
【分析】A．根据物质的性质与用途来分析；
B．根据节约用水与节约稀土资源的做法来分析；
C．根据防范爆炸与灭火的方法来分析；
D．根据低碳的做法、能源的分类来分析。
【解答】解：A．①金刚石经过人工雕琢后，可用于制作装饰品，说法正确；②石墨质软，能在纸上留下灰黑色痕迹，所以可用于制造铅笔芯，说法正确，符合题意；
B．①农业改大水漫灌为滴灌可节约水资源，说法正确；②我国稀土资源丰富，但并不是取之不尽，要合理开采、节约利用，说法不正确，不合题意；
C．①若家里煤气泄漏不应立即开灯检查，以免发生爆炸，说法不正确；②图书档案着火，可用二氧化碳灭火器灭火，说法正确，不合题意；
D．①骑自行车出行有利于低碳环保，说法正确；②煤、石油、天然气是不可再生能源，说法不正确，不合题意。
故选：A。
【点评】化学来源于生产、生活，也服务于生产、生活，与生活经验、燃烧和灭火、环境污染、节约用水、能源保护等相关的知识，是化学考查的重要热点。
7．（3分）在紫甘蓝提取的液汁中分别加入厨房中的下列物质，显色情况如下表：
物质
碱面（碳酸钠）
食盐
白醋
显色情况
绿色
蓝色
红色
则加入紫甘蓝提取液显示绿色的是（ ）
A．橙汁 B．苹果汁 C．蒸馏水 D．石灰水
【分析】根据紫甘蓝汁在不同酸碱性溶液中的变色情况来分析解答。
【解答】解：由表格中的信息可知，白醋显酸性，能使紫甘蓝汁液变红色，碳酸钠溶液显碱性，能使紫甘蓝汁液变绿色，食盐溶液显中性，能使紫甘蓝汁液变蓝色，
A、橙汁显酸性，则在橙汁中加入紫甘蓝汁液显示红色，故错误；
B、苹果汁显酸性，则在苹果汁中加入紫甘蓝汁液显示红色，故错误；
C、蒸馏水显中性，则在蒸馏水中加入紫甘蓝汁液显示蓝色，故错误；
D、石灰水显碱性，则在石灰水中加入紫甘蓝汁液也可能显示绿色，故正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，是对指示剂知识的考查，读懂表中的信息、掌握酸碱指示剂的性质是正确解答本题的关键。
8．（3分）“纸火锅”（如图）是用纸张代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）
A．纸张不是可燃物，不能燃烧
B．水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点
C．纸张被水浸湿，导致着火点降低
D．空气不充足，纸张不会燃烧
【分析】根据燃烧的条件（燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点），进行分析解答。
【解答】解：A、纸张具有可燃性，是可燃物，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误。
B、水蒸发时吸热，导致温度达不到纸张的着火点，因此纸张不能燃烧，故选项解释正确。
C、可燃物的着火点一般是不变的，纸张的着火点一般情况下不能改变，故选项解释错误。
D、纸张与空气充分接触，不能燃烧是因为温度没有达到纸张的着火点，故选项解释错误。
故选：B。
【点评】本题难度不大，考查燃烧的条件，灵活运用燃烧需要同时满足三个条件并能灵活运用是正确解答本题的关键。
9．（3分）过氧乙酸溶液被广泛用于各种场所的消毒，如图是某牌子过氧乙酸溶液的相关信息，下列说法正确的是（ ）
A．过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为2：4：3
B．该溶液各成分中过氧乙酸的量最多，为200g
C．由于水和双氧水元素组成相同，因此化学性质相同
D．在搬运该溶液时要轻拿轻放，不宜与酒精混存
【分析】A．根据化合物中元素的质量比来分析；
B．根据溶质质量的计算方法来分析；
C．根据物质的结构来分析；
D．根据物质的性质来分析。
【解答】解：A．根据化合物中各元素质量比＝各元素的相对原子质量×原子个数之比，可知过氧乙酸中碳、氢、氧元素的质量比为：（12×2）：（1×4）：（16×3）＝6：1：12，故选项说法错误；
B．由溶液中各成分的质量分数可知，该溶液中含有水的量最多，为500g×55%＝275g，故选项说法错误；
C．虽然水和过氧化氢的组成元素相同，但是二者的分子结构不同，所以二者的化学性质不同，故选项说法错误；
D．由标签信息可知，该物质不可与可燃物混合存放，防猛烈撞击，所以在搬运该溶液时要轻拿轻放，不宜与酒精混存，故选项说法正确。
故选：D。
【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力。
10．（3分）溶液与人们的生产生活密切相关，图I为甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线。某同学按图Ⅱ所示进行实验，得到相应温度下的A、B、C三种溶液，并得出下列结论，其中正确的是（ ）
A．A、B、C三种溶液中，B溶液的质量分数最大
B．A、B、C三种溶液中，只有B溶液是饱和溶液
C．分别将相应温度下的A、B、C三种溶液降温到t1℃，B析出晶体最多
D．将甲、乙、丙三种物质的t2℃时的饱和溶液，恒温蒸发100g水，甲析出晶体最多
【分析】根据固体的溶解度曲线，可以查出某物质在一定温度下的溶解度，从而确定物质的溶解性；可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小，从而判断饱和溶液中溶质的质量分数的大小；可以判断物质的溶解度随温度变化的变化情况，从而判断温度改变后析出晶体的多少。
【解答】解：t2℃时，甲物质的溶解度是28g，t3℃时，甲物质的溶解度是50g，
A、A溶液×100%，B溶液×100%，C溶液×100%，所以A、B、C三种溶液中，C溶液的质量分数最大，故A错误；
B、A、B、C三种溶液中，只有B溶液是饱和溶液，故B正确；
C、分别将相应温度下的A、B、C三种溶液降温到t1℃，C析出晶体最多，故C错误；
D、将甲、乙、丙三种物质的t2℃时的饱和溶液，恒温蒸发100g水，饱和溶液的质量不能确定，析出晶体的质量也不能确定，故D错误。
故选：B。
【点评】本题难度不是很大，主要考查了固体的溶解度曲线所表示的意义，及根据固体的溶解度曲线来解决相关的问题，从而培养分析问题、解决问题的能力。
11．（3分）下列实验操作正确并能达到实验目的的是（ ）
A
B
C
D
测定空气中氧气的含量
探究铁生锈需要水
比较Ag、Cu、Zn三种金属的活动性
粗盐提纯时蒸发结晶
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、所选除氧剂要具备以下特征：本身能够在空气中燃烧；本身的状态为非气体；生成的物质为非气态。
B、根据两支试管中铁锈的锈蚀情况，进行分析判断。
C、在金属活动性顺序中，位于前面的金属能把排在它后面的金属从其盐溶液中置换出来，进行分析判断。
D、根据蒸发操作的注意事项进行分析判断。
【解答】解：A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，而增加了新的气体，没有形成压强差，不能用来测定空气中氧气含量，故选项不能达到实验目的。
B、第一支试管中的铁钉能与氧气、水充分接触；第二支试管中的铁钉只能与水接触；一段时间后，第一支试管中的铁钉生锈；第二支试管的铁钉没有生锈；可用于探究铁生锈条件之一是铁生锈需要氧气，故选项不能达到实验目的。
C、Zn和Ag分别放入CuSO4溶液中，Zn与CuSO4溶液反应置换出铜，说明了金属活动性Zn＞Cu；Ag与CuSO4溶液不反应，说明了活动性铜＞银；由此可得出三种金属活动性锌＞铜＞银；，故选项能达到实验目的。
D、蒸发时，应用玻璃棒不断搅拌，以防止局部温度过高，造成液体飞溅，图中所示操作错误。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
12．（3分）炎热的夏天，在家中可以自制汽水消暑，制备过程如图。下列说法错误的是（ ）
A．步骤②用凉开水而不用热水的原因是凉开水温度较低，利于气体的溶解
B．步骤③加入柠檬酸后要迅速旋紧瓶盖，原因是气体溶解度随压强增大而增大
C．步骤③小苏打与柠檬酸反应生成的气体是CO2
D．证明柠檬酸溶液中有H+可以用鸡蛋壳或铜丝等
【分析】A、根据气体的溶解度随着温度的升高而减小，进行分析判断。
B、根据气体的溶解度随着压强的增大而增大，进行分析判断。
C、根据盐的化学性质，进行分析判断。
D、根据酸的化学性质，进行分析判断。
【解答】解：A、气体的溶解度随着温度的升高而减小，步骤②用凉开水而不用热水的原因是凉开水温度较低，利于气体的溶解，故选项说法正确。
B、步骤③加入柠檬酸后要迅速旋紧瓶盖，原因是气体溶解度随压强增大而增大，压强增大，气体的溶解度增大，故选项说法正确。
C、小苏打是碳酸氢钠的俗称，与酸反应生成二氧化碳气体，步骤③小苏打与柠檬酸反应生成的气体是CO2，故选项说法正确。
D、证明柠檬酸溶液中有H+可以用鸡蛋壳等，但不能用铜丝，因为铜丝不能与柠檬酸发生反应，故选项说法错误。
故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握酸和盐的化学性质、气体的溶解度随着温度的升高而减小、气体的溶解度随着压强的增大而增大等是正确解答本题的关键。
13．（3分）甲、乙、丙、丁四种物质之间转化关系如图，下列说法正确的是（ ）
A．若丙为硝酸钾，丁为氯化银，则甲、乙一定是可溶性盐
B．若甲、乙、丙、丁都是化合物，则该反应一定是复分解反应
C．若甲为单质，乙、丙为化合物，则该反应一定是置换反应
D．若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，则丁一定是铜
【分析】A、根据若丙为硝酸钾，丁为氯化银，采用复分解反应相互交换成分的方法逆推可知，甲、乙是氯化钾和硝酸银进行分析；
B、根据若甲、乙、丙、丁都是化合物，可以是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水进行分析；
C、根据若甲为单质，乙、丙为化合物，可以是甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水的反应进行分析；
D、根据若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳进行分析。
【解答】解：A、若丙为硝酸钾，丁为氯化银，采用复分解反应相互交换成分的方法逆推可知，甲、乙是氯化钾和硝酸银，所以甲、乙一定是可溶性盐，故A正确；
B、若甲、乙、丙、丁都是化合物，可以是二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水，该反应不属于复分解反应，故B错误；
C、若甲为单质，乙、丙为化合物，可以是甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水的反应，该反应不属于置换反应，故C错误；
D、若甲、乙分别是一氧化碳与氧化铜，一氧化碳和氧化铜在加热的条件下生成铜和二氧化碳，所以丁可以是铜或二氧化碳，故D错误。
故选：A。
【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后找出特定的反应进行验证，可以采用一票否决的方法进行判断。
14．（3分）物质的鉴别和除杂是重要的实验技能，下列实验方法不能达到目的的是（ ）
选项
实验目的
实验方法
A
鉴别软水和硬水
取样，加入肥皂水，振荡
B
鉴别O2和CH4
把燃着的木条伸入气体中，观察现象
C
除去KCl固体中的KClO3
加入二氧化锰，加热至不再产生气体
D
除去CaCO3中的CaCl2
加入足量水溶解，过滤、洗涤、干燥
A．A B．B C．C D．D
【分析】A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，进行分析判断。
B、鉴别物质时，首先对需要鉴别的物质的性质进行对比分析找出特性，再根据性质的不同，选择适当的试剂，出现不同的现象的才能鉴别。
C、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
D、除杂质题至少要满足两个条件：①加入的试剂只能与杂质反应，不能与原物质反应；②反应后不能引入新的杂质。
【解答】解：A、硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少，生活中可用肥皂水来区分硬水和软水，产生泡沫较多的是软水，较少的硬水；故选项实验方法能达到目的。
B、把燃着的木条伸入气体中，能使木条燃烧更旺的是氧气，可以鉴别，故选项实验方法能达到目的。
C、KClO3在二氧化锰的催化作用下生成氯化钾和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，能除去杂质但引入了新的杂质二氧化锰，不符合除杂原则，故选项实验方法不能达到目的。
D、CaCl2易溶于水，CaCO3难溶于水，可采取加水溶解、过滤、洗涤、干燥的方法进行分离除杂，故选项实验方法能达到目的。
故选：C。
【点评】本题难度不是很大，化学实验方案的设计是考查学生能力的主要类型，同时也是实验教与学难点，在具体解题时要对其原理透彻理解，可根据物质的物理性质和化学性质结合实验目的进行分析判断。
15．（3分）下列图象不正确的是（ ）
A．电解水
B．红磷与氧气在密闭的容器中反应
C．向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液
D．高温煅烧石灰石
【分析】A、根据电解水的实验结论（正氧负氢、氢二氧一），进行分析判断。
B、红磷与氧气在密闭的容器中反应，生成五氧化二磷，进行分析判断。
C、向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，进行分析判断。
D、高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，进行分析判断。
【解答】解：A、通电分解水，生成氢气和氧气的体积之比为2：1，故选项图象正确。
B、红磷与氧气在密闭的容器中反应，生成五氧化二磷，反应前后磷元素的质量不变，故选项图象正确。
C、向稀硝酸中不断加入氢氧化钾溶液，酸性逐渐减弱，碱性逐渐增强，pH值的变化是从小于7逐渐的增大到大于7，故选项图象错误。
D、高温煅烧石灰石生成氧化钙和二氧化碳，加热到一定温度才能分解，随着反应的进行，固体的质量逐渐减少，至完全反应不再发生改变，故选项图象正确。
故选：C。
【点评】本题是一道图象坐标与化学知识相结合的综合题，解题的关键是结合所涉及的化学知识，正确分析各变化的过程，注意分析坐标轴表示的意义、曲线的起点、折点及变化趋势，进而确定正确的图象。
二、填空题（本大题包括2小题，共15分）
16．（8分）化学与生活息息相关。
（1）一次性医用口罩分三层，“中间层”的用料是熔喷无纺布（主要材质是聚丙烯），可以有效过滤及吸附掉95%以上的细菌和病毒，聚丙烯属于 有机合成材料 （选填“有机合成材料”或“复合材料”）。中间层的工作原理相当于如图简易净水器的 C 层（填字母）。
A．小卵石 B．石英砂 C．活性炭 D．棉花
（2）口罩上方的鼻梁条用全塑条代替铁丝，它的优点是便于集中回收、 减少金属对人体的损伤（或不易生锈、抗腐蚀性好或质量较轻，密度较小或节约金属资源） 等（写一点）。
（3）生活中常用的含氯消毒剂，其制备的主要反应为：Cl2+2NaOH═NaCl+NaClO+H2O，该反应中有化合价变化的元素是 Cl（或氯元素） ，该消毒剂中主要起消毒作用的物质是 NaClO 。
（4）小华发现实验室里的镊子表面出现了铁锈，铁锈的主要成分是 Fe2O3 （写化学式），小华用稀盐酸浸泡镊子，一段时间后有气泡产生，请写出产生气泡的化学方程式 Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑ 。
【分析】（1）根据材料的分类以及净化水的原理来分析；
（2）根据全塑条的性质来分析；
（3）根据元素的化合价以及物质的性质来分析；
（4）根据铁锈的成分以及盐酸的性质来分析。
【解答】解：（1）聚丙烯是一种合成纤维，属于有机合成材料；“中间层”的用料是熔喷无纺布（主要材质是聚丙烯），可以有效过滤及吸附掉95%以上的细菌和病毒，其工作原理相当于如图简易净水器的活性炭层；故填：有机合成材料；C；
（2）口罩上方的鼻梁条用全塑条代替铁丝，它的优点是便于集中回收、减少金属对人体的损伤或不易生锈、抗腐蚀性好或质量较轻，密度较小或节约金属资源等；故填：减少金属对人体的损伤（或不易生锈、抗腐蚀性好或质量较轻，密度较小或节约金属资源）（合理即可）；
（3）在该反应中，氯元素由0价变成+1价和﹣1价，NaClO具有氧化性，所以该消毒剂中主要起消毒作用的是NaClO；故填：Cl（或氯元素）；NaClO；
（4）铁锈的主要成分是氧化铁；用稀盐酸浸泡镊子，一段时间后盐酸与铁反应生成了氯化亚铁和氢气，所以一段时间后观察到产生气魄；故填：Fe2O3；Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑。
【点评】掌握化学基本知识是正确解答本题的关键，完成此题，需要加强对课本基础知识的储备，以便灵活应用。
17．（7分）汽车尾气中含有两种有害物质，它们在催化剂的作用下可以转化为无害物质，微观示意图如图，请回答：
（1）A的化学式是 CO 。
（2）A、B、C、D中属于单质的是 氮气 （填名称），写出图乙粒子的化学符号 O2﹣ 。
（3）图甲反应的化学方程式为 2NO+2CON2+2CO2 。
（4）如图丙，氢的相对原子质量为 1.008 。某化肥含有“”所表示的元素和氢元素，有关该化肥的说法正确的是 b （填标号）。
a．该化肥属于氮肥，能增强作物的抗倒伏能力
b．该化肥可能是尿素[CO（NH2）2]
c．该化肥可能是硝酸铵
d．该化肥一定不能与碱性物质混合施用
【分析】（1）根据微粒的构成写出A的化学式。
（2）根据微粒的构成分析回答。
（3）根据图甲反应的微观示意图，分析反应物、生成物及反应条件，写出化学方程式。
（4）根据元素周期表中一个格的含义和氮肥的种类、作用分析回答
【解答】解：（1）由物质的构成可知，A是一氧化碳，化学式是：CO。
（2）由物质的构成可知，A、B、C、D中属于单质的是氮气，图乙粒子的质子数是8电子数是10，是氧离子，化学符号为：O2﹣。
（3）由图甲反应的微观示意图可知，该反应是一氧化碳和一氧化氮在催化剂的条件下生成了氮气和二氧化碳，化学方程式为：2NO+2CON2+2CO2。
（4）由图丙可知，氢的相对原子质量为1.008。
某化肥含有“”所表示的元素和氢元素，该化肥为可能为碳酸氢铵、尿素等。
a．该化肥属于氮肥，不能增强作物的抗倒伏能力，故a错误
b．该化肥可能是尿素[CO（NH2）2]，故b正确；
c．由于硝酸铵不含有碳元素，该化肥不可能是硝酸铵，故C错误；
d．该化肥若是尿素，能与碱性物质混合施用，故D错误。
故答案为：（1）CO。
（2）氮气； O2﹣。
（3）2NO+2CON2+2CO2。
（4）1.008； b。
【点评】通过给出微粒的模型，考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力，解题的关键是分清微粒的具体结构及变化过程，只有这样才能较方便的解决。
三、实验题（本大题包括2小题，共20分）
18．（10分）根据装置回答问题。
（1）写出①的名称 铁架台 。
（2）实验室用高锰酸钾制备并收集较纯净的氧气，应选择的装置组合是 AD （从A﹣F中选择），反应的化学方程式为 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑ 。
（3）实验室用装置B制备二氧化碳，化学方程式为 CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑ ，若用装置G收集气体，则气体应从 b （选填“a”或“b”）端进入。在实验过程中收集了一定量气体后，关闭装置B的止水夹，固体和液体没有分离，可能的原因是 ②④ 。
①所用盐酸浓度偏大 ②装置漏气 ③盐酸反应完了 ④二氧化碳能溶于水
（4）某农场选种需要150g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠 9 g，如图，配制顺序是⑤→③→②→ ⑥→④→① （填序号）。
【分析】（1）根据实验室常用仪器的名称和用途进行分析；
（2）根据反应物的状态、反应发生需要的条件、气体的密度和水溶性及特殊要求选择装置；根据反应物、生成物和反应条件书写化学方程式；
（3）根据实验室制取二氧化碳的反应原理进行分析；根据二氧化碳的性质和装置的特点进行分析；根据制取气体的注意事项进行分析；
（4）根据溶质的质量分数的公式进行计算；根据配制溶液的步骤进行分析。
【解答】解：（1）①的名称是铁架台；
（2）实验室用高锰酸钾制备氧气属于固、固加热型，适合用装置A作发生装置；氧气不易溶于水，要收集较纯的氧气可用装置D收集；高锰酸钾在加热的条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式为：2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑；
（3）实验室常用大理石（或石灰石）和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式为：CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；二氧化碳的密度比空气大，若用装置G收集气体，则气体应从b端进入；在实验过程中收集了一定量气体后，关闭装置B的止水夹，固体和液体没有分离，可能的原因是装置漏气或盐酸反应完了；
（4）某农场选种需要150g溶质质量分数为6%的氯化钠溶液，需要称取氯化钠的质量为：150g×6%＝9g；如图，配制顺序是⑤→③→②→⑥→④→①。
故答案为：
（1）铁架台[或铁架台（带铁夹）]；
（2）AD；2KMnO4K2MnO4 +MnO2 +O2↑；
（3）CaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑；b； ②③；
（4）9；⑥→④→①。
【点评】本题主要考查仪器的名称和用途、化学方程式的书写，实验装置的选择，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、能否和水发生化学反应、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素。
19．（10分）某实验小组的同学用足量的NaOH溶液处理含SO2的废气，反应方程式为2NaOH+SO2═Na2SO3+ H2O （将化学方程式补充完整）。现有一瓶敞口放置于空气中的亚硫酸钠（Na2SO3）溶液，同学们想探究该瓶试剂的变质情况。
【查阅资料】
①亚硫酸盐的溶解性跟碳酸盐相似，如BaSO3、CaSO3均为难溶于水的白色固体；
②亚硫酸盐能与稀硫酸、稀盐酸发生复分解反应产生二氧化硫；
③亚硫酸盐能被氧气或稀硝酸等氧化成相应的硫酸盐，写出亚硫酸钠在空气中被氧化的化学方程式 2Na2SO3+O2＝2Na2SO4 ；
【提出猜想】猜想一：Na2SO3溶液没有变质；猜想二： Na2SO3溶液部分变质 ；猜想三：Na2SO3溶液完全变质。
【进行实验】限选试剂：稀盐酸、稀硫酸、稀硝酸、氯化钡溶液、硫酸钾溶液
操作
现象
结论及解释
（1）取少量待测液于试管中，加入过量的 氯化钡溶液 。
产生白色沉淀
综合（1）、（2）
猜想 二 成立
（2）向操作（1）的试管中加入过量的 稀盐酸 。
沉淀部分消失， 产生有刺激性气味的气体 。
【实验拓展】能使澄清石灰水变浑浊的气体不一定是二氧化碳，还可能是二氧化硫，理由是 SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O （用化学方程式解释）。
【分析】根据质量守恒定律推测生成物化学式；
【查阅资料】根据反应物和生成物书写化学方程式；
【提出猜想】根据亚硫酸钠性质回答此题；
【进行实验】（1）根据钡离子与亚硫酸根和硫酸根生成沉淀性质回答此题；
（2）根据亚硫酸钡溶于酸的性质回答此题，根据实验现象得出实验结论；
【实验拓展】二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙沉淀和水，据此书写化学方程式。
【解答】解：反应前含有2个钠原子，2个氢原子，4个氧原子和1个硫原子，反应后现有2个钠原子，1个硫原子和3个氧原子，还应有2个氢原子和1个氧原子，因此可以组成水分子；
故答案为：H2O。
【查阅资料】反应物为亚硫酸钠和氧气，生成物为硫酸钠，书写化学方程式注意配平；
故答案为：2Na2SO3+O2＝2Na2SO4；
【提出猜想】亚硫酸钠若不与氧气接触则不变质，若与少量氧气接触发生部分变质，与足量氧气接触则发生完全变质；
故答案为：Na2SO3溶液部分变质
【进行实验】（1）实验现象产生了白色沉淀，亚硫酸根与硫酸根可与钡离子生成白色沉淀，因此加入可溶性钡盐即可，一般选用氯化钡溶液；
故答案为：氯化钡溶液。
（2）实验现象中指出沉淀部分溶解，说明有亚硫酸钡存在，而亚硫酸钡溶于稀盐酸，因此加入稀盐酸，反应后还有二氧化硫生成，因此可以闻到刺激性气味；而在（1）和（2）的实验过程中可以看到有亚硫酸根和硫酸根存在，因此说明亚硫酸钠发生部分变质，所以猜想二成立；
故答案为：稀盐酸；产生有刺激性气味的气体；二。
【实验拓展】二氧化硫与氢氧化钙反应生成亚硫酸钙和水，书写化学方程式注意配平及沉淀符号。
故答案为：SO2+Ca（OH）2═CaSO3↓+H2O。
【点评】在解此类题时，首先要将题中的知识认知透，然后结合学过的知识进行解答。
四、综合能力题（本大题包括1小题，共10分）
20．（10分）金属钨（W）可做灯泡的灯丝，钨合金材料非常坚硬和耐磨、耐热。工业上用黑钨矿（含有钨酸亚铁FeWO4）制取金属钨的一种流程如图：
压煮器中的反应原理是：4FeWO4 +4Na2CO3 +O24Na2WO4 +2Fe2O3 +4CO2
（1）灯丝选用钨而不用其它金属的原因主要是 钨的熔点高 。
（2）压煮器排放的废气中含量较多的有 BD 。
A．氧气 B．二氧化碳 C．一氧化碳 D．氮气
（3）从酸浸槽中获得H2WO4沉淀的操作是 过滤 ，酸浸槽中发生复分解反应的化学方程式为 Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl 。
（4）X溶液中的溶质有 NaCl、HCl 。
（5）焙烧炉中发生的是 分解 反应（填反应类型）。
（6）还原炉中的温度高达1000℃，写出反应方程式 3H2+WO3W+3H2O ；还原炉中不能混入空气的理由是 高温下氢气与空气混合可能会发生爆炸 。
【分析】（1）根据金属的物理性质分析；
（2）根据压煮器中反应分析；
（3）根据过滤可以将固体和液体分开，以及反应物、生成物和条件分析；
（4）根据反应的生成物以及反应物过量分析；
（5）根据流程中反应物、生成物和条件分析；
（6）根据流程中反应物、生成物和条件，以及氢气 的易爆性分析
【解答】解：（1）灯丝发光时温度极高，制作灯丝选用钨是因其熔点高的缘故；
（2）压煮器中的反应原理是：4FeWO4 +4Na2CO3 +O24Na2WO4 +2Fe2O3 +4CO2，所以压煮器排放的废气中含量较多的有二氧化碳，又因为空气中氮气不发生反应，所以压煮器排放的废气中含量较多的有氮气；
（3）从酸浸槽中获得H2WO4沉淀，操作为过滤；酸浸槽中，Na2WO4溶液和浓盐酸发生复分解反应生，反应的化学方程式为Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl；
（4）根据反应的化学方程式为Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl；又因为浓盐酸过量，所以X溶液中的溶质有NaCl、HCl；
（5）焙烧炉中H2WO4发生反应生成WO3和H2O，反应符合“一变多”的特点，属于分解反应；
（6）还原炉中的温度高达1000℃，氢气与三氧化钨反应生成钨和水，化学方程式为：3H2 +WO3W+3H2O；高温下氢气与空气混合可能会发生爆炸，所以还原炉中不能混入空气。
故答案为：（1）钨的熔点高；
（2）BD；
（3）过滤； Na2WO4+2HCl＝H2WO4↓+2NaCl；
（4）NaCl、HCl；
（5）分解；
（6）3H2 +WO3W+3H2O；高温下氢气与空气混合可能会发生爆炸。
【点评】读图，从中获得解答题目所需的信息，所以在解答题目时先看解答的问题是什么，然后带着问题去读给出的图进而去寻找解答有用的信息，这样提高了信息扑捉的有效性。解答的问题实际上与复杂的转化图相比，其实很简单很基础，或者可以说转化图提供的是情境，考查基本知识。
五、计算题（本大题包括1小题，共10分）
21．（10分）兴趣小组用氧化铜样品（含少量杂质铜）进行了如下实验：用一定量的稀盐酸溶解5g样品，充分反应后过滤，得到100g滤液，向滤液中加入NaOH溶液，所得实验数据如图。
（1）从图可知，加入的NaOH溶液先跟滤液中的 HCl 反应（填化学式）。
（2）求NaOH溶液的溶质质量分数（写出计算过程）。
（3）请画出滤液中氯化铜的质量随NaOH溶液质量变化的图象。
【分析】氧化铜和盐酸反应生成氯化铜和水，氢氧化钠和盐酸反应生成氯化钠和水，和氯化铜反应生成氢氧化铜沉淀和氯化钠，根据反应的化学方程式及其提供数据可以进行相关方面的计算。
【解答】解：（1）从图可知，加入的NaOH溶液先跟滤液中的盐酸反应。
故填：HCl。
（2）设60g氢氧化钠溶液中氢氧化钠质量为x，氯化铜质量为y，
CuCl2+2NaOH＝2NaCl+Cu（OH）2↓，
135 80 98
y x 5.88g
＝＝，
x＝4.8g，y＝8.1g，
NaOH溶液的溶质质量分数是：×100%＝8%，
答：NaOH溶液的溶质质量分数是8%。
（3）滤液中氯化铜的质量随NaOH溶液质量变化的图象如下所示：
。
故填：。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
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