小学政治思品人教部编版三年级上册（道德与法治）11 爸爸妈妈在我心中教学设计

教师姓名

单位名称

填写时间

学科

道德与法治

年级/册

三年级（上）

教材版本

部编版

课题名称

第四单元《爸爸妈妈在我心中》

难点名称

认识到回报父母的重要性，懂得感恩与回报父母，通过行动表达对父母的爱。

难点分析

从知识角度分析为什么难

通过行动表达对父母的爱，具有一定的难度。

从学生角度分析为什么难

孩子都是爱父母的，都有爱父母的自然情感。但本课的教学对象基本都是8-9周岁的儿童，他们知道父母爱他们，但不会主动关注父母日常生活细节中的爱，对父母之爱的表达方式，有误解和不能体察的问题，也有理所当然享受父母关怀的现象，这些都需要进行一定的引导。因此，教学中不仅要让学生感受到爱，更重要的是丰富他们的道德情感和对生活的道德敏感性，让他们关注和体谅父母，获得在内心世界对父母的理解。

难点教学方法

1. 学会用具体行动去爱父母。

2. 通过创设多样性的情境不断丰富和提升学生的生活经验,引导学生自主学习和独立思考。

3. 通过学生参与式的教学模式,采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法,配合现代教学手段,使学生积极参与到教学活动中来。

教学环节

教学过程

导入

（一）创设情境，导入新课

上课前，我会先对学生提出三个问题。第一、和我们最亲的人是谁？第二、最爱我们的人是谁？第三、最值得我们信任的人是谁？学生的回答都是爸爸、妈妈。由此引出课题《爸爸妈妈在我心中》。为了加深学生对父母的印象。这时我会给学生播放了一个小视频《妈妈，我爱你》。观看视频后，我接着提问学生，你有跟爸爸妈妈说过我爱你吗？你曾经用哪些方法向父母表达过自己的爱？此时我会创设几个小情境让学生对父母说说贴心话。课件出示小情景。（学生自由回答）我这样设计的目的就是让学生明白：有时候，爱就是一句贴心的话，一句甜甜的问候。

知识讲解

（难点突破）

为了让学生明白我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。

接下来我会和学生一起走进一个小故事《爱的味道》，在播放这个故事前，老师先给同学们提出两个要求：1.同学们边听边思考奇奇关爱父母有哪些表现？2.想想你平时是怎么做的，还可以怎么做？

生自由回答。我这样设计的目的是让学生知道，自己已经长大了，能为父母亲做些力所能及的事情，我们应该主动为父母分担一些事情。并把我们国家教育部2004年9月1日颁布的《小学生日常行为规范》（修订版）中的第2条要求和学生一起学习。

（二）深入体会、真情表演

父母给了我们生命，养育了我们，为了我们付出了毕生的心血。我们要知恩图报。接下来老师想为大家推荐一位小姐姐，她是四川成都人。小小年纪就会照顾妈妈，独自一人撑起了这个家。观看故事前老师先对大家提出两个要求：1.路玉婷姐姐的哪些事迹给你留下了深刻的印象？2.看完路玉婷的故事你有什么感受？通过观看路玉婷姐姐的故事，同学们更加懂得了如何去体贴、关爱自己的父母。接下来我会让同学们来一个真情表演。课件出示表演规则。老师会在大家创作表演的过程中会巡视指导。推荐两组表演好的同学上台展示。我这样设计的目的就是让学生明白有时候，爱就是一个小小的举动。有些事情只是举手之劳，我们用心做好它，就能给家人带来温暖。但是，爱父母并不是说要对父母百依百顺，这种爱也表现在对父母不良嗜好的批评上。

课堂练习

（难点巩固）

（三）课外延伸，升华主题

接下来，我会出示教材中的这幅图。图中的爸爸有吸烟的不良嗜好。孩子跟爸爸约定通过做记录的方式来帮助爸爸改掉吸烟的坏习惯。接着我会提问学生那生活中你们的爸爸妈妈有哪些不良嗜好？根据学生的回答，你们有什么好方法帮助父母改掉这些不良嗜好？请你们把它们写在心语卡上。然后把它贴在这颗心愿树上。也可以写一句你最想对爸爸妈妈说的一句话。

小结

同父母爱我们一样，我们也爱着我们的父母。但我们对父母可能了解地却还很不够，也没有把对父母的爱落实到行动中去。通过这堂课的学习，希望同学们能对我们的父母有更多的了解，并在日常生活中也更多地主动关心我们的父母。爱不仅仅是放在心里。爱更需要表达，需要行动。让我们一起主动为父母做一点事情吧。