人教版 (PEP)三年级上册Unit 1 Hello! Part B课前预习ppt课件
展开课题 | Unit 1 Hello ! | 课时安排 | 第 6 课时 | ||||
教学内容 | PartB Start to read | ||||||
教学目标 | 1.认识大小写英文字。 2.认读本单元词汇:pen、pencil、eraser 等。 | ||||||
重点难点 | 复习本单元知识，进行听力训练。 | ||||||
课型 | 综合技能活动课 |
主备 |
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审核人 |
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教学准备 | 课件 单词卡片 磁力贴 | ||||||
教学通案 | 教学个案 | ||||||
Step 1. Warm - up（幻灯片 2） 大家齐拍手，唱 ABC song. Step 2. Presentation（幻灯片 3—15） 1.Circle the same letters. PPT 展示，Aa——Zz. (1)开火车，按顺序读字母表。 整个班级开火车读，在完成后读音纠错。 (2)完成 P9 “Circle the same letters”. 圈出相同的字母，并数出个数，完成后小组讨论，抽小组代表回答。 2.Read and count. (1)听本单元词汇录音，跟读单词。 (2)卡片实物对应。 ①老师出示卡片的单词面，学生读出单词后拿对应实物。 ②老师出示卡片的图画面，学生说出单词和中文。 (3)完成 P9 Read and count 练习。 ①数出树叶中上的单词数，并把数量填入树干横线内。 |
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②抽个别同学回答问题，学生和老师共同完善答案。(4)Look and match.
同学自主完成，请同学说答案。3.Listen and number.
(1) Free talk
老师出示句型结构，学生以小组为单位，进行三分钟的交谈。
(2)播放三遍录音。
①第一遍，了解概况。
②第二遍,选出答案。
③第三遍，出示听力原文，学生核对答案。Step 3. Practice（幻灯片 16）
- Guessing game
老师做动作，同学们根据老师的动作和口头提示猜文具单词。pencil box pen ruler crayon eraser
- Role-play
小组内角色扮演，练习本单元的重要句型。
— What’s your name ?
— My name is … .
Step 4. Consolidation and extension（幻灯片 17）
区分“b、d”。
Step 5. Summary（幻灯片 18）
1.学生按 PPT 中”字母、单词“的框架总结，并进行小组讨论。
2.小组代表（2——3 名)总结并补充。
3.老师总结补充。
(1)字母：b d
(2)单词：pen pencil pencil box ruler bag book crayon eraser
(3)句子：What’s your name ? My name is … .
4.学生齐读总结内容。
Step 6. Exercise （幻灯片 19—23）
Ⅰ.选出对应的单词。
（ ）1.铅笔 A. pencil B. eraser C. ruler
（ | ）2.尺子 | A. | pen |
| B. | ruler | C. | crayon |
（ | ）3.蜡笔 | A. | bag |
| B. | book | C. | crayon |
（ | ）4.书 | A. | pencil | box | B. | book | C. | eraser |
Let’s relax Listen to a song Hello ! Step7.Homework 自己制作单词卡片。 要求：设计单词形象，以单词为基础，发挥想象力作画。 Step 8. Blackboard design
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