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    西师大版二年级数学上册课件 1.5 5的乘法口诀
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    小学数学西师大版二年级上册5.5的乘法口诀集体备课ppt课件

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    这是一份小学数学西师大版二年级上册5.5的乘法口诀集体备课ppt课件,共18页。PPT课件主要包含了激趣导入,二十五,自主探索,课堂小结,个5是10,二五一十,个5是15,三五十五,个5是20,四五二十等内容,欢迎下载使用。

    同学们,你们知道悟空一共变出了多少只猴子吗?
    相信同学们对《西游记》都很熟悉,也知道里面谁本领最大了?!因为他会七十二变。有一天,孙悟空遇到很多妖怪,一个人对付不过来,怎么办呢?你能帮他想个办法吗?孙悟空灵机一动,从身上拔下一根毫毛,轻轻一吹变了五个猴子,他又拔了一根,又变出五只。他连续拔了四根,每根都变出五只猴子,结果把妖怪打的落花流水。
    加法算式:_____________________
    乘法算式:________ 或________
    4×5 5×4
    那同学们,你们知道如何快速的知道它们的得数吗?
    一五( ) 三五( ) 五五( ) 四五( ) 二五( )
    用你的小手表示:5、10。 15用两只手表示够吗?不够,怎么办?小组合作呀。下面就请小朋友以小组为单位,一起合作用手指表示:5、10、15、20、25。
    ①1只小手几个手指?5个手指,就是1个5,1个5可以用乘法算式表示,写作1×5      5×1(分左右两边板书)。因为1个5还是5,所以1乘5(或5乘1)得5。(板书:1×5=5    5×1=5)为了今后计算方便,我们把这两个算式编成一句口诀:一五得五,一五得五就表示1乘5或5乘1等于5,我们习惯把较小的数放在前面。板书:“一五得五”(板书在两个乘法算式之间)。 ②两只小手有几个手指? 谁能写出乘法算式? 根据学生回答,教师板书:2×5=10    5×2=10 2×5=10   5×2=10表示什么意思?(2个5相加是10) 讲解:2×5=10或5×2=10表示2个5相加是10,2个5相加可以简单地说成:“二五”,得数是10,直接说成“一十”,编成口诀就是“二五一十”(板书口诀)。 ③3只小手几个手指?(15根)用乘法算式怎样写?(3×5=15    5×3=15) 3×5=15    5×3=15表示什么意思?(3个5连加是15)。引导:这两个乘法算式表示3个5连加是15,仿照“二五”的口诀想想,这一句口诀该怎样说?同桌合作(三五十五) ④请同学们看图写出4个5连加和5个5连加的乘法算式,并编出这两句口诀。
    一只手有5个手指。2只手有(  )个手指,3只手有(  )个手指,5只手有(  )个手指。
    3.解读品味,感悟口诀
    1、找规律请你认真地观察一下,5的乘法口诀有什么规律和特点?看看我们的小朋友,谁跟孙悟空一样,是火眼金睛,发现得最多、最快第一个因数都是5,第二个因数一个比一个多1,积也一个比一个多5。2、记口诀请你们根据这些规律和特点,用你喜欢的方法记住这5句口诀,然后小组内背一背。齐背;(闭上眼睛背。)对口令;(跟老师对口令。)游戏:拍手说两个乘法算式和一句口诀游戏。拍手游戏:听老师一次拍了几下?拍了几次?老师每次拍5下,拍3次。(由学生说出乘法算式和一句口诀) 
    4.多维应用,深化口诀
    1、出示课件:开火车。(按顺序闪烁圆圈内数)学生“开火车”,报得数,报口诀。 2、用数学解决问题:今天你们的表现真不错!老师要奖励你们一首歌,《白龙马》。跟老师一起唱。听完歌曲,在想想我们的故事,讲了什么?谁来回答我们故事中的问题?3、活学活用:老师为你们今天的表现感到骄傲,为了测验你们的学习效果,下面我们将进入闯关活动。 出示课件:闯关活动 快乐大转盘。
    1. 5的乘法口诀是根据几个5相加得来的。5的乘法口诀有5句,每相邻的两句口诀的积相差5。乘数不同的口诀可以写两个乘法算式,乘数相同的口诀只能写一个乘法算式。
    2. 口诀有固定的结构,每一句口诀都由两部分组成。前一部分是相乘的数,一般把较小的数放在前面;后一部分是相乘的积。
    2×5=105×2=10
    3×5=155×3=15
    4×5=205×4=20
    6.拓展练习在我们的生活中,有哪些地方可以用到5的乘法口诀?下课以后,你可以去找一找。和你的小伙伴一起交流交流。如一周上几天课,那三周上几天课?一面国旗上有5颗星星,两面国旗就有10颗星星。 “白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼。”一句有5个字,二句就有10个字,“二五一十”;三句就有15个字,“三五十五”;四句就有20个字,“四五二十”。(鼓励学生说出自己的收获,并给予肯定。)板书:5的乘法口诀实物 5 1×5=5   一五得五    5×1=510 2×5=10  二五一十 5×2=10 15 3×5=15 三五十五 5×3=1520 4×5=20 四五二十 5×4=2025 5×5=25 五五二十五
    4.看图计算,并写出利用的口诀。
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