2020-2021年湖北省仙桃市初一（上）12月联考语文试卷部编版无答案

这是一份2020-2021年湖北省仙桃市初一（上）12月联考语文试卷部编版无答案，共5页。试卷主要包含了单选题，综合读写，默写题，古诗词鉴赏，文言文阅读，现代文阅读，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。


1. 下列字形和画线字注音全部正确的一项是（ ）
A.坍塌（tā） 怂恿 蜷伏（quán） 漠不关心
B.虐待（nüè） 辩护 惩戒（chěng） 随声附和
C.愚蠢（cǔn） 蹒跚 干涸（hé） 迫不急待
D.哺乳（bǔ） 安祥 勋章（xūn） 见异思迁

2. 下列句子中画线的词语使用不恰当的一项是（ ）
A.棒球场外围伐过的树林，多年以来又长出了参差不齐的白杨、白桦和满身斑点的桤木，挡住了视野。
B.科学家真是神通广大，能让卫星上天，能让潜艇入海。
C.我这么说绝非骇人听闻，而是真有其事。
D.她以羸弱的身躯、百折不挠的毅力，二十多年如一日植树不辍，竟梦幻般地将万亩不毛之地的大沙漠变为莺啼鸟啭的一片绿洲。

3. 下面句子没有语病的一项是（ ）
A.许多名人的经历告诉我们，成功与失败不是上天赋予的，而是个人努力的结果。
B.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。
C.受“厄尔尼诺”现象影响，黄河流域干旱严重，专家预测小麦将减产大约30%左右。
D.经过表决、推举和讨论等程序，学生会的人选顺利产生。

4. 下列文学文化常识表述有误的一项是（ ）
A.女娲，又称娲皇、女阴，史记女娲氏，是华夏民族人文先始，是福佑社稷之正神。有的资料上称她是三皇之一。
B.郭沫若，原名郭开贞，现代作家、诗人，是中国新诗的奠基人之一，代表作有诗集《女神》《星空》，历史剧《屈原》《虎符》。
C.陆游，字务观，号放翁，南宋爱国诗人，现存诗作九千多首，数量之多居中国古代诗人之冠。
D.英国作家安徒生，开启了童话创造的先河，被尊为“现代童话之父”，我们学过的《皇帝的新装》就是他的作品。

5. 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）
一个真正的读者应具备基本的判断力和鉴赏力，能够辨识一本书的优劣，本能地排斥劣书，倾心好书。_______________一旦你的灵魂足够丰富和深刻，你就会发现，你已经上升到了一种高度，不能容忍那些贫乏和浅薄的书了。
①当然，灵魂的品质是可以不断提高的，读好书也是提高的途径，二者之间有一种良性循环的关系。
②只要坚持这个标准，灵魂的品质对书的判断力就自然会同步得到提高。
③这种能力部分来自阅读经验，但更多地源自一个人灵魂的品质。
④重要的是一开始就给自己确立一个标准，每读一本书，一定要在精神上有收获，能够开启你的心智。
A.②④③①B.①③④②C.③①④②D.②①④③
二、综合读写

中华文化，源远流长；中国文明，博大精深。传统文化进校园活动开展如火如荼，为配合这次活动，班级开展了“读经典书，做文明人”的主题读书活动，请你参加本次活动，并完成下面的任务。
（1）请为本次活动拟定一条宣传标语。

（2）为丰富学生的经典阅读内容，学校要求学生到图书馆借阅适宜的图书，请仔细观察下图，给同学们介绍清楚图书的借书流程。
三、默写题

诗文默写。
（1）正是江南好风景，_______________。（杜甫《江南逢李龟年》）

（2）_______________，不亦乐乎？（《论语》）

（3）_______________，铁马冰河入梦来。（陆游《十一月四日风雨大作》）

（4）_______________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（5）刘禹锡在《秋词（其一）》中赞美秋景胜春光的句子是：_______________，_______________。

（6）李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借明月寄托对好友的思念与关切：_______________，_______________。
四、古诗词鉴赏


阅读下面文本，完成下列各题。
夜雨寄北
［唐］李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

（1）“巴山夜雨涨秋池”一句中的“涨”字有何妙处？

（2）请从写作手法的角度赏析“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”。
五、文言文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！
（《诫子书》）
【乙】欧阳修，字永叔，庐陵人。四岁而孤母郑守节自誓亲诲之学。家贫，至以荻​①画地学书。幼敏悟过人，读书辄成诵。及加冠，嶷然有声​②。一日，修得唐韩愈遗稿于废书簏​③中，读而心慕焉。苦志探赜​④，忘寝食，必欲并缮绝驰而追与之并，遂以文章名冠天下。
（《宋史·欧阳修传》）
【注】①荻：植物名，形状像芦苇。②嶷（yí）然有声：很高的声望。③簏（lù）：竹编的盛物器具。④赜（zé）：精微，深奥。

（1）选出画线字解释不正确的一项（ ）
A.非志无以成学 （志：志向）B.淫慢则不能励精 （淫：放纵）
C.乃悟前狼假寐 （寐：睡觉）D.读书辄成诵 （辙：就）

（2）下列句中画线的虚词意义和用法相同的一项是（ ）
A.夫君子之行/必欲并缮绝驰而追与之并
B.至以荻画地学书/以刀劈狼手
C.修得唐韩愈遗稿于废书簏中/不义而富且贵，于我如浮云
D.读而心慕焉/学而不思则罔

（3）下列句子断句恰当的一句是（ ）
A.四岁而孤母\郑守节自誓\亲诲之学B.四岁\而孤母郑守节\自誓亲诲之学
C.四岁而孤母\郑守节\自誓亲诲之学D.四岁而孤\母郑守节自誓\亲诲之学

（4）选出对【甲】【乙】两文内容理解错误的一项是（ ）
A.“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，还含有修养自己的人格和品德之意。
B.【甲】文中诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者互相联系，缺一不可。
C.在【甲】文的前半部分，诸葛亮以慈父的口吻谆谆教导儿子：少壮不努力，老大徒伤悲。
D.【乙】文中欧阳修于废纸篓中得到韩愈的遗稿，羡慕不已，他决心要在名声上与他比肩。

（5）用现代汉语翻译下列句子。
①非淡泊无以明志。
②禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
六、现代文阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
手帕土
韦 名
我从镇上中学拿回了大学录取通知书，也就拿回了一家人的慌乱。先是父亲卖猪粜粮筹备我上学的费用，而后母亲也舍下地里的农活，托人从集市上买回一块的确良布，赶着为我裁剪两件像样的衣服。奶奶，平日里最疼爱我的奶奶却像没事儿一样，一天起床后对母亲说，她要去赶一趟圩。
“赶圩？！”奶奶说要去赶圩，一家人都愕然。自从前两年腿脚不便后，奶奶就再也没到镇上去赶圩了。“是，去赶圩。”奶奶说得异常坚决。“路不好走，你要买什么托人买回来就是。”母亲劝奶奶。从我家到镇上，有十里路，都是崎岖的羊肠小道。“我还能走。”奶奶要去赶圩的决心没的商量。奶奶一贯是有主张的人，谁也勉强不了她。
奶奶吃过早饭，拄着一段杉木枝就出发了。掌灯时分，一家人忙乱了一天准备吃饭，奶奶还没回来。父亲火烧火燎地出门想去找奶奶。这时奶奶拄着杉木枝回来了。“你瞎折腾啥！”奶奶空着双手，父亲没好声没好气地抱怨。总算平安回来！母亲赶紧打圆场叫吃饭。
赶了圩后，奶奶也忙乱开了。奶奶去找村里的阿根，央求阿根下井里掏捧泥土上来。村里就只有一口井，全村三百多人全部喝这口井的水。这井用石头砌成圆柱形，深而宽，石头上长满绿茸茸的青苔，一般人都不敢下井。阿根本来不愿意下井，耐不住奶奶的再三央求，阿根下井了。阿根从井里提出半水桶泥土时，奶奶千恩万谢。奶奶从水桶里掏出一捧泥土，放到平时装糕点用的簸箕里，让我放到屋顶上去晒。
奶奶天天守着那捧土。谁也不知奶奶想干啥。簸箕里的土晒了三天三夜后，奶奶让我端下来。奶奶仔仔细细地挑走土里的石粒，就像从花生米里拣走土粒一样。挑完了石粒，奶奶从屋里找来一块手帕。那是块土灰色的，四周裹有白线边，全新的手帕。“奶奶哪来的新手帕？”要知道，我们这些读书郎也轻易用不上手帕，何况奶奶。“买的。奶奶买的。”奶奶一脸得意。奶奶把手帕平铺在簸箕里，接着小心翼翼地把簸箕里的土捧到手帕上。随后，奶奶提起手帕的四个角，把四个角拧在一起，土均到了手帕中间。奶奶把手帕四角打了个结，奶奶手帕里包着的土就像从前官家红布裹着官印子一样。
我临出门时，父亲千叮咛万嘱咐我路上小心，看好钱物。母亲则是一会儿把我的毛衣塞进皮箱，一会儿又取出来，眼里始终有泪珠在转。平日里最疼爱我的奶奶却是神神秘秘地把我拉进她的屋子。“孩子，把这带上。”奶奶抖着手把包着泥土的土灰色手帕递给我。“……”我愣愣地接过奶奶递过来的手帕。“孩子，把这土带到学校去，撒进学校的水井里。”奶奶一脸的严肃，一脸的虔诚，“把土撒进井里，你就永远不会水土不服。”“奶——奶——”接过奶奶的那手帕土，我似乎明白了许多许多。“孩子，切记切记！黑黑的是井土。”
到了学校，奶奶的严肃、奶奶的虔诚震撼着我，放下行李，我就在校园里找水井。城里的学校早就喝上了自来水，学校里从来没有水井！
我把那捧土撒在城里的一片草地上。那片草，长势一直很旺。

（1）请用简洁的语言概括文章的内容。（30个字以内）

（2）请品读文中语句，按要求加以赏析。
①奶奶仔仔细细地挑走土里的石粒，就像从花生米里拣走土粒一样。（从描写角度赏析）
②分析句子“‘赶圩？！’奶奶说要去赶圩，一家人都愕然”中画线词语的表达效果。

（3）小说以“手帕土”为题有什么作用？

（4）文章采用了欲扬先抑的写法，结合选文内容分析这样写的好处。（欲扬先抑，是一种人物描写技巧。欲扬先抑的“扬”，是指褒扬、抬高。“抑”，指按下、贬低。作者想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而先是按下，从相反的贬抑处落笔。）

（5）谈谈你对文章结尾的理解。
七、名著阅读


阅读下面文本，完成下列各题。
却说那呆子被一窝猴子捉住了，扛抬扯拉，把一件直裰子揪破，口里劳劳叨叨的，自家念诵道：“罢了！罢了！这一去有个打杀的情了！”不一时，到洞口。八戒慌得磕头道：“哥哥，千万看师父面上，饶了我罢！”行者道：“我想那师父好仁义儿哩！”八戒又道：“哥哥，不看师父啊，请看海上菩萨之面，饶了我罢！”
行者见说起菩萨，却有三分儿转意道：“兄弟，既这等说，我且不打你，你却老实说，不要瞒我。那唐僧在那里有难，你却来此哄我？”八戒道：“哥哥，没甚难处，实是想你。”行者骂道：“这个好打的劣货！你怎么还要者嚣？我老孙身回水帘洞，心逐取经僧。那师父步步有难，处处该灾，你趁早儿告诵我，免打！”八戒闻得此言，叩头上告道：“哥啊，分明要瞒着你，请你去的，不期你这等样灵。饶我打，放我起来说罢。”行者道：“也罢，起来说。”众猴撒开手，那呆子跳得起来，两边乱张，行者道：“你张甚么？”八戒道：“看看那条路儿空阔，好跑。”行者道：“你跑到那里？我就让你先走三日，老孙自有本事赶转你来！快早说来，这一恼发我的性子，断不饶你！”
八戒道：“实不瞒哥哥说，自你回后，我与沙僧保师父前行。只见一座黑松林，师父下马，教我化斋。我因许远，无一个人家，辛苦了，略在草里睡睡。不想沙僧别了师父，又来寻我。你晓得师父没有坐性，他独步林间玩景，出得林，见一座黄金宝塔放光，他只当寺院，不期塔下有个妖精，名唤黄袍，被他拿住。后边我与沙僧回寻，止见白马行囊，不见师父，随寻至洞口，与那怪厮杀。师父在洞，幸亏了一个救星，原是宝象国王第三个公主，被那怪摄来者。他修了一封家书，托师父寄去，遂说方便，解放了师父。到了国中，递了书子，那国王就请师父降妖，取回公主。哥啊，你晓得，那老和尚可会降妖？我二人复去与战。不知那怪神通广大，将沙僧又捉了，我败阵而走，伏在草中。那怪变做个俊俏文人入朝，与国王认亲，把师父变作老虎。又亏了白龙马夜现龙身，去寻师父。师父倒不曾寻见，却遇着那怪在银安殿饮酒。他变一宫娥，与他巡酒舞刀，欲乘机而砍，反被他用满堂红打伤马腿。就是他教我来请师兄的，说道：‘师兄是个有仁有义的君子，君子不念旧恶，一定肯来救师父一难。’万望哥哥念一日为师、终身为父之情，千万救他一救！”
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
那猴才跳下崖，撞入洞里，脱了妖衣，整一整锦直裰，束一束虎皮裙，执了铁棒，径出门来。慌得那群猴拦住道：“大圣爷爷，你往那里去？带挈我们耍子几年也好。”行者道：“小的们，你说那里话！我保唐僧的这桩事，天上地下，都晓得孙悟空是唐僧的徒弟。他倒不是赶我回来，倒是教我来家看看，送我来家自在耍子。如今只因这件事，你们却都要仔细看守家业，依时插柳栽松，毋得废坠，待我还去保唐僧，取经回东土。功成之后，仍回来与你们共乐天真。”众猴各各领命。

（1）文中写到“那师父步步有难，处处该灾”，请你另外写出两个唐僧遭难的例子。

（2）孙悟空不是跟随唐僧去取经吗，为什么在花果山？请你简要概述事情的原委。

（3）从选文中你读出了猪八戒怎样的一面？请结合选文简析。

（4）请从下面三句话中分析孙悟空的性格。
①我临别之时，曾叮咛又叮咛。
②既是妖精敢骂我，我就不能不降他。
③报毕，我即回来。

（5）《西游记》是青少年读者最喜爱的古典小说，请根据你的阅读体验，简要说说《西游记》受青少年读者喜爱的原因。
八、写作


阅读下面文字，按要求作文。
在生活中，我们会有形形色色的遇见，它可能是一株倔强的小草，可能是一片胜景，可能是一位陌生人，可能是一个全新的自我……每一次遇见，都会让我们怦然心动，都会让我们感激涕零，都会让我们感动满怀……
请以“遇见”为题，写一篇不少于700字的作文。
【要求】
①内容自选，立意自定。
②除诗歌外，文体自选。
③不得抄袭、套作。
④文中不得出现真实的校名和人名。
参考答案与试题解析
2020-2021年湖北省仙桃市初一（上）12月联考语文试卷
一、单选题
1.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
易误射子见字
常三易实字
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
成体的硫用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
3.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
病常辨画
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文都指识
文验置识
皇帝的新于（安械生）
女娲造因（袁印）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
5.
【答案】
此题暂无答案
【考点】
句常排够
句根衔惯
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、综合读写
【答案】
此题暂无答案
【考点】
宣水使语
流程图
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、默写题
【答案】
此题暂无答案
【考点】
名篇较句默绕
江南逢李明年（杜甫）
《论体》序二章（《论曲》）
十一月验乙风梯剂作（其二）（陆游）
观沧体（拉操）
秋三（定出）（刘似锡）
闻王昌因左迁斯征遥植此寄（李白）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、古诗词鉴赏
【答案】
此题暂无答案
【考点】
品味语常（见字）
夜雨寄来（李兴隐）
课内古射词曲阅空
表现常法及见产（古诗途曲）
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、文言文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
文言射开较阅读
文因优词
诫子书（诸葛亮）
文于凸词
文水因句
文言文内验他解与分析
文验极译
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
六、现代文阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
筛选常息，见则要点（记叙富）
小根阅迹
赏析使香语言
人物描因方法末作用
记叙明标织作用
表现三硬及作用
记叙文正共段的作用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
七、名著阅读
【答案】
此题暂无答案
【考点】
课内表著烧读
情使内之
《因校记》
名著都接形象
观表评红
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
八、写作
【答案】
此题暂无答案
【考点】
全射题加文
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答