2020-2021学年初中七年级生物上学期期末测试卷02（人教版）（解析版）

这是一份2020-2021学年初中七年级生物上学期期末测试卷02（人教版）（解析版），共18页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

（时间：90分钟，满分：100分）
班级_______________姓名________________学号________________分数____________
一、选择题（每空2分，共50分）
1.下列存在生命现象的是？（ ）
A．不倒翁左晃右摆B．铜锁头生出绿色铜锈
C．机器人弹钢琴 D．铁树开花
【答案】D
【解析】
不倒翁、铜锁头、机器人不能获取营养、不能呼吸、不能提出废物、不能对刺激作出反应、不能生长、生殖，不属于生物，所以不具有生命现象，ABC错误；
铁树开花是植物的生殖发育，属于生命现象，D正确。
2.科学研究有很多方法，我国每十年进行次的人口普查采用的方法是（ ）
A．观察法B．实验法C．调查法 D．探究方法
【答案】C
【解析】
人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。我国在人口普查中常用的方法是调查法。
3.下列古诗中关于“环境影响生物”的表述，与其它三个选项明显不同的是（ ）
A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．近水楼台先得后，向阳花木早逢春
C．墙角数枝梅，凌寒独自开D．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
【答案】A
【解析】
环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。A.“种豆南山下，草盛豆苗稀”说的是豆苗与草相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间等，属于竞争关系，A符合题意。B.“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”的意思是，靠近水边的楼台因为没有树木的遮挡，能先看到月亮的投影；而迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象。这体现了环境对生物的影响，B不符合题意。C.“墙角数枝梅，凌寒独自开”的意思是：院子围墙的角落里，有数枝梅花，傲视寒冷，欺凌寒冷，根本不把寒冷放在眼里，独自在那里开花绽放，任性，精彩，这体现了环境对生物的影响，C不符合题意。D.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”指的是山脚下或平原地区，由于温度较高，花开较早，而“山寺”之中由于海拔较高，温度较低，花开较晚，这体现了温度对植物生长的影响，D不符合题意。故选A。
4.在一定区域内，各种生物之间由于食物关系所形成的联系就叫作食物链。下列能正确表示一条食物链的是（ ）
A．鼠→蛇→鹰B．草→鼠→蛇→鹰
C．草←鼠←蛇←鹰D．阳光→草→鼠→蛇→鹰
【答案】B
【解析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者。食物链的正确写法是：生产者→消费者，注意起始点是生产者。A.鼠→蛇→鹰，缺少生产者，A错误。B.草→鼠→蛇→鹰，书写正确，B正确。C.草←鼠←蛇←鹰，箭头方向应指向捕食者，C错误。D.阳光→草→鼠→蛇→鹰，阳光不属于食物链的成分，D错误。本题考查了食物链的书写规范，考生能明确书写食物链的要求是解题的关键。
5.下图为某草原生态系统中部分食物网的示意图，有关该生态系统的说法，不正确的是（ ）
A．该生态系统中，草属于生产者
B．该生态系统的自动调节能力是有限的
C．作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，仅缺少非生物成分
D．假如有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→野兔→鹰”中，鹰体内的有毒物质积累得最多
【答案】C
【解析】
该生态系统中，草能进行光合作用制造有机物，属于生产者，A正确。B.生态系统具有自动调节能力，但这种能力是有限度的，若外来干扰超过这个限度，生态平衡就会失调，B正确。C.生态系统包括非生物成分、生产者、消费者和分解者，作为一个完整的生态系统，除图中所代表的成分外，缺少非生物成分和分解者，C错误。D.根据生物富集现象，有毒物质进入该生态系统，则食物链“草→野兔→鹰”中，鹰是最高级消费者，体内的有毒物质积累得最多，D正确。故选C。
6.生物圈中的氧气主要来自于（ ）
A．农田生态系统
B．海洋生态系统
C．草原生态系统
D．湿地生态系统
【答案】B
【解析】大气中的氧气主要是由藻类植物提供，藻类植物主要生活在海洋生态系统，因此大气中的氧气主要来自于海洋生态系统。
7.下列关于显微镜使用的有关叙述中，错误的是（ ）
A．光线较暗时用大光圈，并用凹镜对光
B．低倍物镜换用高倍物镜后，视野中观察到的细胞数目增多，视野变暗
C．观察物象一般用左眼，同时要求右眼睁开
D．欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动
【答案】B
【解析】
光线的强弱由光圈和反光镜控制。当光线较强时，用小光圈和平面镜；当光线较弱时，用大光圈和凹面镜，A正确；
B、显微镜的放大倍数增大后，视野内的细胞数目由多到少，细胞体积由小到大，放大倍数越大，镜头透光直径越小，通过的光线就少，于是视野变暗，B错误；
在观察物像时，用左眼观察，右眼睁开，便于用右手记录，C正确；
由于在视野中观察到的是实物的倒像，所以欲将物象从视野左上方移到中央，装片应向左上方移动，物像才能移向右下方，D正确。
8.细胞的控制中心是（ ）
A．细胞质B．细胞膜C．细胞核D．细胞壁
【答案】C
【解析】
细胞的控制中心是细胞核，细胞核中能被碱性染料染成深色的物质叫做染色体，它是由DNA和蛋白质两部分组成，DNA是主要的遗传物质，呈双螺旋结构；一条染色体上包含一个DNA分子；一个DNA分子上包含有多个基因，基因是DNA上具有特定遗传信息的遗传片段。故选：C。
9.动植物细胞结构有许多的异同点，植物细胞有而动物细胞没有的结构是（ ）
A．细胞壁、叶绿体、液泡B．细胞壁、细胞膜、细胞核
C．细胞膜、线粒体、液泡D．细胞质、细胞核、液泡
【答案】A
【解析】
动物细胞的结构有细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体。植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体；植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞具有细胞壁、液泡，有的植物细胞具有叶绿体，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。故选A。
10.洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构不包括（ ）
A．细胞壁B．细胞膜C．叶绿体D．细胞核
【答案】C
【解析】
洋葱属于植物，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体等，但洋葱鳞片叶内表皮细胞没有叶绿体，因此，洋葱鳞片叶内表皮细胞也不能进行光合作用。
故选：C
11.细胞分裂有一定的规律。动物细胞分裂时最先发生的是*（ ）
A．细胞核一分为二
B．细胞质分为两个部分
C．细胞中央的细胞膜从四周逐渐向内凹陷
D．细胞体积不断变大，到一定程度是从中间产生裂缝变成两个较小的细胞
【答案】A
【解析】
动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞，因此动物细胞分裂时最先发生的是细胞核一分为二，A选项正确，其他选项错误。
12.一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为（ ）
A．细胞的分裂B．细胞的分化C．细胞的生长D．细胞的生长、分裂和分化
【答案】D
【解析】
生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。新产生的细胞体积都很小，通过不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，其结果使细胞的体积增大；细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，细胞分裂使细胞数目增多。细胞不断地分化形成组织，由组织构成器官，由器官构成系统（植物体），由系统构成个体。因此，一只“毛毛虫”能长成美丽的蝴蝶，是因为细胞的分裂、细胞的生长和细胞分化。故选D。
13.小华同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察（如图所示）。有关表述正确的是（ ）
A．制作该临时装片的正确顺序是c→d→b→a
B．该显微镜的最小放大倍数是400倍
C．观察图像由甲到乙时，若视野模糊应调节1
D．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体与c所滴液体相同
【答案】A
【解析】
制作口腔上皮细胞临时装片的步骤包括：擦、滴（生理盐水）、刮、涂、盖、染。在制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片操作步骤时，为了便于记忆我们可以把这每个步骤简洁地用一个字代表：擦→滴→撕→展→盖→染。显微镜的使用步骤是取镜和安放，对光，观察和回放。A．制作洋葱鳞片表皮细胞临时装片的正确步骤是：擦拭载玻片、盖玻片、在载玻片中央滴一滴清水、用镊子撕取实验材料、将实验材料浸入载玻片上的水滴中展平、盖上盖玻片、用碘液染色。所以，制作该临时装片的正确顺序是c滴清水→d取材→b将表皮展平→a盖盖玻片，故A正确。B．显微镜放大的倍数等于物镜放大的倍数乘以目镜放大的倍数，所以该显微镜的最小放大倍数=16×10=160倍，故B错误。C．观察图像由甲到乙时，若视野模糊应调节2细准焦螺旋，使物像更加清晰，故C错误。D．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，载玻片上所滴液体是生理盐水，而图c所滴液体是清水，两者不相同，故D错误。故选A。
14.人和动物的结构层次是（ ）
A.细胞→组织→系统→个体B.细胞→组织→器官→系统→个体
C.系统→器官→组织→细胞→个体D.器官→组织→细胞→个体
【答案】B
【解析】
细胞是人体结构和功能的基本单位，人体等动物体是由细胞分化形成组织，人体和动物体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体和动物体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由八大系统构成完整的人体和动物体。因此人体和动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→个体，B正确。
15.如图所示的单细胞生物中，能进行光合作用的是（ ）
A.酵母菌 B.草履虫
C.衣藻 D.变形虫
【答案】C
【解析】
酵母菌属于单细胞真菌，草履虫是单细胞的动物，变形虫也是单细胞的动物，都无叶绿体，不能进行光合作用自己制造有机物。衣藻属于单细胞藻类植物，内有一个杯状的叶绿体，能进行光合作用。其它的多细胞的藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，细胞内含叶绿体，能进行光合作用，制造有机物，释放氧气。故选C。
16.下列可作为空气污染程度的指示植物是（ ）
A．藻类植物B．苔藓植物C．种子植物D．蕨类植物
【答案】B
【解析】
苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁。人们利用苔藓植物的这个特点，把它当做监测空气污染程度的指示植物。
故选B．
17.玉米种子中富含淀粉的结构是（ ）
A．子叶B．胚乳C．胚芽D．胚轴
【答案】B
【解析】
玉米种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成，种皮有保护种子内部结构的作用，胚乳是种子储存营养物质的结构，玉米的淀粉主要储存在胚乳中。故选B。
18.下图是桃花结构示意图，图中能发育成果实的结构是（ ）
A．①B．②C．③D．④
【答案】D
【解析】
试题分析：一朵花受精后，①花瓣、②花药、③萼片都逐渐凋落，只有子房继续发育，子房壁发育成果皮，子房中的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚，最终雌蕊的④子房发育成果实，故选D。
19.工人在移栽树木时，常剪去部分枝叶，以提高成活率。其原因主要是（ ）
A．降低蒸腾作用B．增强光合作用
C．增强蒸腾作用D．降低呼吸作用
【答案】A
【解析】
AC.植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活。根吸水的主要部位是幼根和根毛，因此在移栽植物时要带土移栽，以保护幼根和根毛，利于根吸水，提高成活率，A符合题意，C不符合题意。B.绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程叫光合作用，光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，场所是叶绿体，条件是有光，绿色植物进行光合作用的主要器官是叶，因此工人在移栽树木时剪去部分枝叶只能降低光合作用的效率，B不符合题意。D.生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或水，并且释放出能量的总过程，叫做呼吸作用。工人在移栽树木时常剪去部分枝叶的原因不是降低植物的呼吸作用，D不符合题意。故选A。
20.如图是某同学观察到的叶片结构及叶片下表皮示意图。下列说法正确的是（ ）
A．1和5属于上皮组织，具有保护作用子
B．7和8都能进行光合作用
C．2和4属于营养组织
D．通过6进出叶片的气体只有氧气和二氧化碳
【答案】C
【解析】
图中的1上表皮、2栅栏组织、3叶脉、4海绵组织、5下表皮、6气孔、7保卫细胞、8表皮细胞。A．1上表皮和5下表皮属于保护组组，具有保护作用，A错误。B．7保卫细胞中有叶绿体，能光合作用；二8表皮细胞没有叶绿体，不能进行光合作用，B错误。C．2和4属于叶肉，有叶绿体，能进行光合作用，生产有机物，属于营养组织，C正确。D．通过6进出叶片的气体除了氧气和二氧化碳，还有蒸腾作用的水蒸气，D错误。
故选C。
21.从能量转变的角度分析，光合作用的实质是（ ）
A．是气体转变为固体B．合成有机物，储存能量
C．把无机物转变为有机物 D．使光能转化为化学能
【答案】D
【解析】
由光合作用公式：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧，可知，光合作用的实质是能量转化，即把光能转变成化学能储存在合成的有机物中，可见D符合题意。
22.妈妈把水果放入冰箱储存，是为了降低水果的（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．消化作用D．运输作用
【答案】B
【解析】
在人类生产生活中，经常通过抑制呼吸作用的原理来保存种子和保鲜水果、蔬菜，通过中耕松土和排涝促进植物根的呼吸作用，来保证植物的正常生长。所以一般家庭是利用冰箱来保鲜水果、蔬菜，冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是降低了环境温度，减缓了呼吸作用。
23.夜间，菜农适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是。（ ）
A．降低温度可以减少细菌病害
B．温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少
C．温度低，光合作用增强，有机物积累多
D．温度低，蒸腾作用减弱，减少水分的散失
【答案】B
【解析】
温度能影响呼吸作用，主要是影响呼吸酶的活性。一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强。根据温度对呼吸强度的影响原理，夜间，蔬菜不能进行光合作用，还要进行呼吸作用消耗有机物。因此菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，使蔬菜的呼吸作用减弱，以减少呼吸作用对有机物的消耗，提高了蔬菜的产量。所以夜间，菜农会适当降低蔬菜大棚内的温度，主要目的是温度低，呼吸作用减弱，有机物消耗少。
24.验证绿叶在光下制造淀粉的实验步骤可概括如下：①将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜；②用黑纸片将叶片的一部分上下两面遮盖起来（如图）置于阳光下照射；③一段时间后，摘下叶片进行脱色、漂洗、滴加碘液，关于该实验的叙述，错误的是（ ）
A．步骤①的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽
B．脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热
C．滴加碘液后，可观察到遮光部分变成蓝色
D．该实验能证明光是光合作用的必要条件
【答案】C
【解析】选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以步骤①（将盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜）的目的是将叶片中原有的淀粉运走耗尽，A正确。酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此脱色的方法是将叶片放入盛有酒精的小烧杯中隔水加热，B正确。未遮光部分有光能进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后变蓝色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色。所以滴加碘液后，可观察到遮光部分不变成蓝色，而不是变成蓝色，C错误。叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，该实验能证明绿叶在光下制造淀粉，光是光合作用的必要条件，D正确。
25.．植物的生长需要多种无机盐，若植株的茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘呈褐色像火烧一样，这是由于土壤中缺少了（ ）
A．氮肥B．磷肥
C．钾肥D．有机物
【答案】C
【解析】含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂，缺氮时，植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输。可见，植株茎秆软弱，容易倒伏，叶片边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯是缺乏含钾的无机盐。
故选：C。
二、非选择题（每空2分，共50分）
26.（16分）某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响。请帮助他们完成下面的探究报告。我们知道鼠妇经常生活在花园、庭院中的花盆或石块下，那里的土壤是潮湿的，因此我们可以完成下面的探究报告：
（1）提出问题：________________________________________________
（2）作出假设：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（3）制定计划：
材料用具：每个小组十只鼠妇，干土，湿土，铁盒，纸板。
实验设计：以横轴中线为界，在铁盘内一侧放上一层湿土，一侧放上一层干土。这样在盒里就形成了两种环境。该实验的变量是________。目的是设置_________实验。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为。
实施计划：请在下列的四个实验装置中，选择出合适的装置
（5）分析数据：该组同学对上述实验重复了5次，结果如下表。
（6）得出结论：_____________________________________________________
（7）只用1只鼠妇做实验行吗？____________，原因是___________________
（8）做完实验后，实验中所用的鼠妇应当做什么样的处理？______________________
（9）环境中影响生物的生活和分布的因素叫做______________。
【答案】土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 干湿（干燥和潮湿）土壤的潮湿程度 对照土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活 不行（否）避免偶然性减少实验误差 放回潮湿的大自然（放回适合它们生存的大自然）生态因素
【解析】
（1）通过阅读题干可知，提出的问题是：水分会影响鼠妇的生活吗？
（3）实验设计：在铁盒内一边放上湿土，“以横轴中线为界”，另一侧放上干土，这样在铁盒就形成了潮湿和干燥两种环境。该实验的变量是土壤的潮湿程度，目的是设置对照实验。在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，是为了保持变量的唯一。
（4）实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是土壤的潮湿程度，但是光影响鼠妇的生活，影响、干扰的实验结果，A不符合题意；
实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土，实验变量是土壤的潮湿程度，说明土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活，B符合题意；
实验装置内一侧是湿土并在该侧上盖上纸板，另一侧是干土，这样实验变量是土壤的潮湿程度和光照，不符合单一变量原则，C不符合题意；
实验装置内一侧是湿土，另一侧是干土并在该侧上盖上纸板，由选项C可知，D不符合题意。
（5）实施计划：一次实验存在一定的偶然性和误差，计算多次实验的平均值，可以减少实验误差，确保实验严密准确。因此根据表格的数据可知该组同学的5次数据中，在干燥处的鼠妇是1只，在潮湿处的鼠妇是9只。
（6）根据实验结果得出结论：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活。
（7）如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇不能得出准确的结论，因为1只鼠妇数量太少，存在偶然性。
（8）要养成爱护动物的好习惯，保护动物从我做起，从现在做起，这样对于保护我们生存的环境非常有利，所以要把鼠妇放回潮湿的大自然（放回适合它们生存的大自然）。
（9）环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等光决定植物的生理和分布，也影响动物的繁殖和活动时间等；生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物。
27.（14分）一年一度的梨花节吸引了八方游客，万亩梨花芳香四溢，景色宜人。图一示阳信鸭梨组织的形成过程，图二示显微镜的目镜、物镜以及观察到清晰物象时物镜与玻片间的距离，图三示阳信鸭梨叶片结构。请据图回答下列问题：
（1）图一中过程a的结果是______；过程b是______。
（2）某同学在观察阳信鸭梨叶临时切片时，发现视野的左下方有气泡，向_____方移动切片可将其移出视野。欲使视野中观察到的细胞物像最大，应选用的镜头组合以及玻片与物镜的距离分别是_______（用图二中的序号表示）。
（3）图三中能进行光合作用的细胞有_______（用序号表示）。图中[_____]______是植物蒸腾失水的“门户”，也是与外界进行气体交换的通道。
（4） 晴朗的白天，阳信鸭梨的吸水速率增加，根吸收水分的动力来自______。
【答案】细胞数目增多 细胞分化 右上 ②③⑤ ②⑥ ⑤ 气孔 蒸腾作用
【解析】
图一：a细胞分裂，b细胞分化；图二：①②物镜、③④目镜；图三①上表皮、②叶肉、③叶脉、④下表皮、⑤气孔、⑥保卫细胞。
（1）a过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，表示细胞分裂，其结果是细胞数目增多；b过程中细胞的形态、结构和功能发生了变化，因此过程b表示细胞分化，其结果是形成组织。
（2）显微镜成的像是倒像，我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。视野的左下方有气泡，向右上方移动切片可将其移出视野。显微镜的镜头有目镜和物镜，目镜的长短与放大倍数的关系是：目镜越长放大倍数越小，越短放大倍数越大；物镜的长短与放大倍数的关系是：物镜越长放大倍数越大，物镜越短放大倍数越小。物镜需要用螺丝拧紧在转换器上，目镜直接插在镜筒里，观察图示可知：①②是物镜，③④是目镜。欲使观察到的细胞物像最大，应使用放大倍数大的物镜②和放大倍数的目镜③，由低倍镜换上高倍镜，则玻片与物镜的距离是⑤。
（3）在叶片结构中有②叶肉细胞含有叶绿体，是进行光合作用的场所，⑥所示的保卫细胞中也含有叶绿体，也能进行光合作用。⑤所示的是气孔，它是植物进行蒸腾失水的“门户”，也是植物与外界进行气体交换的通道。
（4）植物的蒸腾作用是指植物体内的水分以水蒸气的形式散发到大气中去的过程，植物的蒸腾作用是一种泵的原理，为根向上吸水提供了动力，促进了水循环。
28.（10分）某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下产生淀粉”的实验，据图回答下列问题：
（1）上图中步骤①的目的是______________________________________________。
（2）步骤④小烧杯中的液体是_______________。
（3）实验结果显示，步骤⑦中未遮光部分___________（填“变蓝”或“不变蓝”）。
（4）分析实验结果，得出结论是：绿叶在光下产生了___________等有机物。而绿色植物光合作用的场所是_______________________。
【答案】将叶片中原有的淀粉运走耗尽 酒精 变蓝 淀粉 叶绿体
【解析】
（1）选作实验的植物实验前已经进行了光合作用，里面储存了丰富的有机物（淀粉）。如不除去会对实验结果造成影响。所以”步骤①中将植物遮光一昼夜“，目的是将叶片内的淀粉运走或耗尽。
（2）植物叶片中的叶绿素是绿色的色素，只溶于酒精而不溶于水。加热能使酒精快速溶解叶绿素，如果将叶片放在酒精中，并直接放在酒精灯上加热，酒精易燃容易引起火灾。所以正确的做法是将盛有酒精的小烧杯放在清水中，隔水加热。因此，步骤④小烧杯中的液体是酒精。
（3）从实验中可以看出，步骤⑦中未遮光部分变蓝，说明叶片的未遮光部分产生了淀粉。
（4）分析实验结果，得出结论：绿叶在光下产生了淀粉等有机物；而绿色植物光合作用的场所是 叶绿体。
29.（10分）绿色植物作为生物圈中的生产者，通过光合作用养育了其他生物，成为生物圈的基石。请依据光合作用的表达式及过程示意图回答问题：
（1）绿色植物细胞内进行光合作用的场所是[C]_______。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量通过_______作用分解有机物释放能量供给生命活动的需要。
（3）绿色植物光合作用过程中吸收[A]_______，释放[B]_______，对维持生物圈中的碳-氧平衡起了重要作用。
（4）利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。其原理是：_______是光合作用的原料。
【答案】叶绿体 呼吸 二氧化碳 氧气 二氧化碳
【解析】
光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程；呼吸作用是在活细胞中有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程。
（1）光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光照，场所是叶绿体，所以，绿色植物细胞内进行光合作用的场所是C叶绿体。
（2）植物通过光合作用制造有机物，储存能量；通过呼吸作用作用分解有机物，释放能量，供给生命活动的需要，呼吸作用的场所是线粒体。
（3）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的A二氧化碳，释放B氧气（超过了自身对氧的需要），维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，影响光合作用效率的环境因素有光照、温度、二氧化碳的浓度。二氧化碳是光合作用的原料，适当增加二氧化碳会促进光合作用积累有机物，利用温室大棚栽培蔬菜时，可安装一种仪器，以增加二氧化碳的浓度，提高产量。
环境
第一次
第二次
第三次
第四次
第五次
干燥
0只
2只
2只
0只
2只
潮湿
10只
8只
8只
10只
8只