人美版一年级上学期8.花点心教学设计

这是一份人美版一年级上学期8.花点心教学设计，共3页。教案主要包含了创设情境，会学的小师傅——认识点心，能干小师傅——学生制作，展示评价，送点心，小结与课外拓展等内容，欢迎下载使用。

教材分析：
教材内容与学生的生活实际联系紧密，小朋友爱吃漂亮的点心，熟悉花点心，学习用彩泥或粘土制作点心学生兴趣浓厚；花点心从形状与花纹的表现来看，学生的想象与创造空间非常大，在制作花点心创新实践活动中十分有利于培养学生的创新能力。
教学目标：
1、学习用泥塑的方法进行点心的立体造型。
2、运用色彩搭配、花纹装饰等知识美化点心。
3、培养学生从生活中细心观察的能力；培养学生自主探究、合作学习的能力；培养学生大胆创新的精神。
4、初步感受点心文化中的美，开阔视野，热爱生活。
教学重难点：
1、花点心的制作步骤以及揉、压、搓、捏等造型的方法。
2、用漂亮的花纹装饰点心，注意形与纹色彩搭配要协调美观。
教学准备：
师：《花点心》课件、彩色胶泥和工具等课程资源。
生：彩色胶泥和工具。
安全措施：彩色胶泥及制作的“花点心”作品不得食用。
教学过程：
一、创设情境
师：小朋友们，你们认识他吗？对，他就是维尼小熊，你们看，他正在发愁了，今天是他的生日，他非常想他的朋友们，很想跟他们一起过一个快乐的生日，但是朋友们还没有出现。其实啊，小虎，小猪他们正在忙着准备生日礼物了！盒子里面装了小熊最喜欢吃的点心。孩子们，今天是小熊的生日，老师就和小朋友们一起用彩泥做一份点心送给他好不好。（揭示课题：花点心）为了让小朋友们能成功的做出点心，老师先和小朋友们一起去看看点心师傅做的点心。
二、会学的小师傅——认识点心（出示课件）
师：这么多的点心，你想送哪一种给小熊维尼，仔细地看看，不要告诉别人，不然你送的就没有新意了。生仔细观看展示的点心。
师：“小朋友们，选好了吗？有谁想把自己的想法悄悄告诉老师？”师走近发言的学生聆听学生的想法。
师：小朋友们看得都挺仔细的，想法也不错，接下来我们来看看谁是最聪明的小点心师傅。
三、聪明小师傅——探究点心的各种形状及泥塑方法
A、了解点心的种类，讲解点心的造型。
师：你知道的点心形状有哪些？
生：圆的、三角形的……
师：刚才我们看了许多的点心，小朋友，你想做什么形状的点心？
生：五角星形的、心形的……
师：下面我们就来做一做你最喜欢的点心形状，在做的时候想一想，你是用什么方法把这些漂亮的形状做出来的，呆会儿把你想的方法告诉大家。
学生制作，展示学生做的形状，并请学生说说是用什么方法做的。引出揉、搓、压、捏等方法。
B、探究点心的色彩搭配及各种造型装饰
师：老师也做了两个花形的点心。（出示两个点心，一个色彩搭配漂亮，一个只有一种颜色，让学生从视觉上感受到色彩搭配的美感。）
师：喜欢哪一个？（学生一般都会选择色彩鲜艳的）为什么喜欢这个？
生：颜色很漂亮师：那你会用哪些颜色来制作点心呢？
生：……
师：老师还带来了许多漂亮的花点心。（让学生欣赏有各种颜色，装饰漂亮的花点心，并让学生说一说你喜欢哪个，为什么？）
四、能干小师傅——学生制作
师：这么多美丽的花式“点心”，你能做的比它更漂亮吗？
要求：1、在做时不要把彩泥掉在地上，如果掉下了马上捡起来。
2、不要将彩泥放入口中。
3、可以小组合作，也可以单独完成。不要影响他人。
师：比一比，哪些小朋友制作的点心最漂亮，谁是最能干的小师傅。
学生制作，教师巡视指导。
五、展示评价
现在我找一位点心做得最漂亮的同学，来介绍一下他做的花点心。其他小朋友看看你最喜欢哪一个，说说你为什么选择这个点心？
六、送点心
师：小朋友，今天我们做的点心是送给谁的？现在，我们就用双手托起点心，和小熊维尼一起过一个快乐的生日吧！
七、小结与课外拓展
今天小点心师们设计的点心作品真棒，在课外，你能不能尝试用其它的材料来做点心呢？回家请教你的爸爸妈妈，试着用面粉，糖等材料来做做好吃的花点心，好吗？相信你会做得更棒！（提醒学生收拾整理工具材料，保持教室卫生、整洁，课后洗手，养成良好的学习和卫生习惯。）