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    北师大版八年级物理上册 1.5 生活和技术中的物态变化课件PPT
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    初中北师大版五 生活和技术中的物态变化图文课件ppt

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    这是一份初中北师大版五 生活和技术中的物态变化图文课件ppt,共24页。PPT课件主要包含了物态变化三角形,自然界中的水的循环,认识水循环,高压锅,易熔片的作用,电冰箱,当堂练习,先升华后凝华,蒸发汽化等内容,欢迎下载使用。

    一、水循环二、高压锅三、电冰箱四、航天技术中的物态变化五、练习
    你见过水在自然中都以哪些形态出现呢?
    云、雨、雪、雾、露、霜、冰雹等
    由于地表水大量蒸发成水蒸气,当水蒸气上升到高空遇到冷空气,一部分 成为小水滴,一部分 成小冰晶,大量的小水滴或小冰晶集中悬浮在高层的空气中,就形成了云。
    云中的小水滴和小冰晶,随气流的急速升降而上下运动,他们相遇后越聚越大,达到一定程度后就会下落。下落过程中,冰晶吸热 成水,与原来的水滴一起落到地面这就是雨。
    当气温降到0℃以下时,云中的水蒸气 成小冰晶,在下落过程中,周围的水蒸气与小冰晶接触而凝华,当其所受的重力足够的时,就下落到地面,这就是雪。
    由于白天气温高,空气中含有大量的水蒸气,当夜晚温度下降,水蒸气 成为小水滴,一部分附着在大气粉尘上形成雾,一部分附着在花草树叶上形成露。
    深秋和初冬季节,夜晚气温急剧降到0摄氏度以下时,地面附近的空气中的水蒸气遇到地面上冷的物体, 为小冰晶附在物体上,这就是霜。
    夏季气温变化剧烈时,高空中会有冷空气团存在,空中悬浮的小冰晶在冷空气团的作用下凝聚成小冰块,冰块逐渐变大下落,下落过程中没有熔化完降落到地面上,这就是雹。
    液化或凝华成的小水珠或小冰晶
    液化或熔化(冰晶下落时熔化)
    凝华或凝固(形成的冰晶下落不熔化)
    地球上的水就这样不停的运动着,变化着,形成一个巨大的循环系统。
    地球上的水是这样不停的运动着,变化着,形成一个巨大的循环系统。
    锅身、锅盖、放气孔、安全阀、易熔片

    锅内气压升高,沸点随着升高。
    刚工作时,放气孔被堵死,水上方的气压增大,沸点随着升高。当水上方气压大到一定程度时,锅内气体刚好能顶起安全阀,气压维持一定值,水也达到较高的沸点,大约为110-120℃。
    用熔点较低的材料制成的。为防止安全阀出现故障而起备用保险作用的。
    1. 电冰箱内的致冷系统主要由哪些部分组成?
    2. 电冰箱所用的致冷物质有什么特点?
    3. 电冰箱是如何达到的致冷的目的?
    易汽化和易液化的物质。
    压缩机利用压缩气体体积的方法,将制冷物质压入冷凝器中,在冷凝器里液化放热,再到蒸发器里汽化吸热,达到制冷效果。
    蒸发器、压缩机和冷凝器三部分组成。
    四、航天技术中的物态变化
    1.运载火箭的燃料与助燃剂运载火箭的燃料常采用液态,它是利用压缩体积的方法使气态液化形成.液态有利于储存和储存较多数量的燃料,如图所示:
    2、飞船返回舱的“防热衣”
    卫星返回地面时,与空气相互摩擦,温度升高.整流罩上的烧蚀层会熔化、汽化吸收大量的热,保护了火箭或卫星。
    热管里的液体不断地通过汽化和液化,把热量从一端传递到另一端。液体在汽化和气体在液化时要分别吸收和放出大量的热。
    “热管”在一些高新技术领域,如航天技术中发挥着重要作用。航天器在宇宙空间中环绕地球或太阳运行时,向着阳光的一面由于没有任何物体的遮挡(射向地球的阳光会受到大气层的遮挡),受到强烈的热辐射,温度会升得很高,而背着阳光的一面,不仅不能从阳光吸热,而且还要向温度很低的宇宙空间辐射出热量,使得背光的一面温度很低。航天器正、背面形成了很大温差,会使航天器不能正常工作,甚至损坏。科学家将“热管”安装在航天器上,使它向阳一面吸收的热量很快传到另一面,从而减小了正、背面的温差,保障了航天器的正常工作。
    1、我国“神舟”五号返回舱的表面有一层叫做“烧蚀层”的物质,它可以在返回大气层时保护返回舱不因高温而烧毁。“烧蚀层”能起这种作用,除了隔热性能外还由于( )A.它的硬度大,不易烧坏B.它的表面非常光滑,能减少与空气的摩擦C.它在熔化和汽化时要吸收大量的热D.它能把热辐射到宇宙空间
    2、 填写下面物态变化名称:冬天的早晨树枝上有霜是______现象,夏日清晨草叶上有露水是_______现象,春、秋的早晨易出现“大雾”是______现象,用久的灯泡发黑是_____________现象,湿衣服晾干了是____________现象,冬天在室外人口中的白气是______现象,夏天洒在地面上的一些水,过一会变干了是____________现象,用铁水浇铸机座是_______现象,夏天喝饮料常在饮料加块冰,冰块逐渐消失,这是________现象 。
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