2020-2021学年 高中语文 二轮复习 文言虚词的意义和用法 学案

文言虚词的意义和用法

通过对本节课的学习，你能够：

         对提高阅读文言文的能力大有好处

         了解语法功能比实词强

         知道各种虚词的意义和用法

文言文的讲解是一个枯燥且无聊的过程，大部分学生很头疼，而且文言虚词更加无聊，所以在文言文的教学当中趣味性和知识性是并重的，文言文的翻译要准确，授课要生动，这就要在导入的时候深深吸引学生，建议在导入的时候讲一个有趣而且富含哲理的小故事。

1.十八个常见文言虚词的分类(以常用词性为标准)

①代词：之、何、其

②副词：乃

③连词：而、且、与、则、若

④介词：因、为、于、以

⑤助词：焉、乎、也、者、所

2.关联虚词

①连接上下文句的连词：因、则、而

②连接词或词组的连词：而、以、与

③连接词或词组的介词：于、以、乎、与、为

3.几个常见的双音节虚词

①得无：表示反诘、怀疑或揣测的副词，译为“莫非”“莫不是”。

②否则：“不是这样，就……”的意思。

③何其：多用于形容词谓语前，表示程度之深的副词，译为“多么”。

④无乃：当副词用，可译作“岂不是”“恐怕”，与“乎”构成反问语气。

常见虚词大多有多种用法，词性词义变化较为复杂，要确定其具体意义和用法，必须结合上下文，利用文意解题。如2008年高考全国卷Ⅱ第8题C项“乃能屈志戎旅”中的“乃”易误解为“于是”，而结合上文“幼有业尚”和下文“既从神武之师，自使懦夫有立志”可以看出，此处转折之意明显，应作“竟然”讲。

有些文言虚词往往兼有多种词性，根据语境，只要能推断出其词性不一样，那么其用法肯定也不同。如2008年高考福建卷第4题A项①句“因载而与之俱归”中“之”用在介词“与”后作宾语是代词，而②句“以其求思之深而无不在也”中“之”用在主语和谓语之间，用法显然不同。

有些文言文句子结构整齐，讲究对仗，常常采用互文的修辞格，我们可以利用这一结构特点推知文言虚词的词义和用法。如“云无心以出岫，鸟倦飞而知还”，“以”和“而”相对，可见这里的“以”是连词，相当于“而”。

 一些虚词在句中不同位置就起不同作用。如“也”，句末助词，表判断、陈述、疑问、感叹等语气，在句中一般起舒缓语气的作用。

判断虚词的意义和用法要有全局意识，许多虚词的意义不实在，在句中主要起一定的语法作用或表语气，因此只有依靠对全句的分析和把握才能准确理解它。如“之”字在“夫庸知其年之先后生于吾乎？”句中用于主谓结构，表示取消句子的独立性，而在“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎！”句中作定语后置的标志。这两个“之”均为助词，只能从语法作用上把握。

虚词跟其他句子成分的搭配关系，也决定了它的用法。如“以”字的用法有一个规律，即“以”后面是名词、代词，“以”为介词；“以”后面是动词，“以”为连词。如《兰亭集序》“犹不能不以之兴怀”中“以”与后面代词“之”构成介词结构，表原因；在《烛之武退秦师》“越国以鄙远，君知其难也”中“以”用在动词前，为连词表目的。

将判断出来的意义、用法代入句子中，若结合上下文，语意通畅，即可验证准确。如“而、且”都有表承接、转折的意义，若判断为承接关系，可用“就、随后、那么”替代，若判断为转折关系，则可用“可是、但是”替代，替代后若前后语意不通畅，则说明判断不准。

【题干】下列各组句子中,加点词的意义和用法不相同的一组是（）

A.茂先坐与论说               B.若二十年外书

而世又不与能死节者比         若望仆不相师

C.多所未闻                   D.望石再拜而去

较秦之所得与战胜而得者       毕礼而归之

【答案】B

【解析】A项均为介词，同，跟。B项第一个句首语气词，用于引起下文；第二如，好像。C项均为所字结构。D项均表承接，就。

【题干】下列各句子中“而”的用法不相同的一项是（      ）

A.孙权据有江东，已历三世，国险而民附  

B.千里马常有，而伯乐不常有            

C.而翁归，自与汝复算耳

D.子产而死，谁其嗣之 

【答案】C

【解析】考查考生理解文言虚词的意义和用法；A项是连词，表示并列，B项也是连词，表示转折，D项也是连词，表示假设，只有C项是代词，作“你的”讲。

【题干】下列各组句子中，加黑词的意义和用法相同的一项是  

 A.如此，则诸侯其至乎    行李之往来，共其乏困  

 B.服之轻重便于身       青，取之于蓝

         C.然则曷以禄夫子     还军霸上，以待大王来 

 D.关市讥而不征           逝者如斯，而未尝往也

【答案】D

【解析】A语气词，表示推测/代词；B介词，对于/介词，从；C介词，用/连词，表示目的关系。D均为表转折关系的连词，但。

【题干】下列各组语句中加点词的意义和用法，不同的一项是（3分）

A.使人之楚买生鹿

          载粟而之齐

B.其人民习战斗之道

          公其令人贵买衡山之械器

C.楚王果自得而求谷

          果令人之衡山求买械器

D.今齐以其重宝贵买吾群害

          楚以生鹿藏钱五倍

【答案】B

【解析】A. 去，到。B. 代词；语气助词。C. 果然。D. 用。

【题干】5.而

①籍吏民，封府库，而待将军(《鸿门宴》)        (　  )

②以其求思之深而无不在也(《游褒禅山记》)   (　　)

③君子博学而日参省乎己(《劝学》)        (　　)

④余方心动欲还，而大声发于水上(《石钟山记》) (　　)

⑤青，取之于蓝，而青于蓝(《劝学》)        (　　)

⑥诸君而有意，瞻予马首可也(《冯婉贞》)        (　　)

⑦吾尝终日而思矣(《劝学》)           (　　)

⑧某所，而母立于兹(《项脊轩志》)        (　　)

【题干】1. 阅读下面文言文，完成下列题目。

晋平公与群臣饮，饮酣，(　　)喟然叹曰：“莫乐为人君，惟其言而莫之违。”师旷侍坐于前，援琴撞之。公披袄(　　)避，琴坏于壁。公曰：“太师谁撞？”师旷曰：“今者有小人言于侧者，(　　)撞之。”公曰：“寡人也。”师旷曰：“哑！是非君人者之言也。”左右请除之，公曰：“释之以为寡人戒。”

（1）文中括号内应填的虚词是 (　　)

A.遂　而　则　　　　　　B.乃　而　故

（2）下列四句中“之”字用法相同的是     (　　)

①惟其言而莫之违　②援琴撞之　③是非君人者之言也　④左右请除之

A.①②③                 B.②③④

C.①③④                  D.①②④

（3）说法不正确的一项是(　　)

A.“莫乐为人君”“惟其言而莫之违”两个“莫”字意义不相同。

B.“师旷侍坐于前”“琴坏于壁”“有小人言于侧者”中三个“于”字意思相同。

C.“寡人也”“是非君人者之言也”中两个“也”字作用相同。

D.“以为寡人戒”的“以为”与《出师表》中“愚以为宫中之事”的“以为”意思相同。

【题干】2.何

①信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)                               (　　　　)

②大王来何操？(《鸿门宴》)                     (　　　　)

③豫州今欲何至？(《赤壁之战》)                        (　　　　)

④齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？(《六国论》)         (　　　　)

⑤何不按兵束甲，北面而事之！(《赤壁之战》)                        (　　　　)

⑥至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！(《伶官传序》)        (　　　　)

【题干】3.乎

①君子博学而日参省乎己(《劝学》)             （       ）

②远主备之，无乃不可乎？(《殽之战》)             (　　　　)

③延伫乎吾将反(《离骚》)               (　　　　)

④嗟乎！师道之不传也久矣！(《师说》)             (　　　　)

⑤然豫州新败之后，安能抗此难乎？(《赤壁之战》)  (　　　　)

⑥生乎吾前，其闻道也固先乎吾(《师说》)           (　　　　)

文言虚词的考查主要包括三个方面的内容：一是虚词在语境中的意义；二是虚词在朗读中的作用；三是文言句子的翻译。前两种是对文言虚词的显性考查，后一种是对文言虚词的隐性考查。  掌握常用文言虚词的意义和用法，从以下几个方面着手：①识记常用文言虚词的基本意义和用法；②结合语句翻译确定该文言虚词在句中的意义；③根据文言虚词在语句中的作用，巧妙地用现代汉语中的词语来替代；④先多朗读，体会语气，再进行判断。  常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。

【题干】1.乃

①度我至军中，公乃入(《鸿门宴》)                            (　　　　)

②而陋者乃以斧斤考击而求之（《石钟山记》）                           (　　　　)

③项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑(《史记·项羽本纪》)       (　　　　)

④若事之不济，此乃天也(《赤壁之战》)                               (　　　　)

⑤王师北定中原日，家祭无忘告乃翁(《示儿》)                    (　　　　)

【题干】2.其

①攻之不克，围之不继，吾其还也(《殽之战》)                   (　　　　)

②虽九死其犹未悔(《离骚》)                      (　　　　)

③其皆出于此乎？(《师说》)                      (　　　　)

④其孰能讥之乎？(《游褒禅山记》)                           (　　　　)

⑤则或咎其欲出者(《游褒禅山记》)                           (　　　　)

⑥其闻道也固先乎吾(《师说》)                               (　　　　)

⑦其若是，孰能御之？(《齐桓晋文之事》)                             (　　　　)

⑧臣从其计，大王亦幸赦臣(《廉颇蔺相如列传》)                   (　　　　)

⑨而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也(《游褒禅山记》)           (　　　　)

⑩于乱石间择其一二扣之(《石钟山记》)                               (　　　　)

【题干】3.且

①卿但暂还家，吾今且报府(《孔雀东南飞》)                   (　　　　)

②驰椒丘且焉止息(《离骚》)                   (　　　　)

③固不如也。且为之奈何？(《鸿门宴》)                            (　　　　)

④又有若老人咳且笑于山谷中者(《石钟山记》)             (　　　　)

⑤且将军大势可以拒操者，长江也(《赤壁之战》)             (　　　　)

⑥且何谓阁子也？(《项脊轩志》)                       (　　　　)

⑦彼所将中国人不过十五六万，且已久疲(《赤壁之战》)             (　　　　)

⑧臣死且不避，卮酒安足辞！(《鸿门宴》)                          (　　　　)

【题干】解释句中“则”字的意义和用法。  　　

1.伐柯伐柯，其则不远。  　　

2.合散消息，安有常则。  　　

3.作地势，高下九则。  　　

4.此则岳阳楼之大观也。  　　

5.此则寡人之罪也。  　　

6.口耳之闻则四寸耳，曷足以美七尺之躯哉。  　　

7.河出图，雒书，圣人则之。  　　

8.学而不思则罔，思而不学则殆。  　　

9.故木受绳则直，金就砺则利。  　　

10.然则诸侯之地有限。

【题干】解释句中“之”字的意义和用法。  　　

1.项伯乃夜驰之沛公军。  　　

2.辍耕之陇上。  　

3.奉之弥繁。  　　

4.侵之愈急。  　　

5.子孙视之不甚惜。  　　

6.人非生而知之者，孰能无惑?  　

7.汝识之乎?  　　

8.可以知之矣。  　　

9.均之二策，宁许以负秦曲。  　　

10.而从六国破亡之故事。