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    第2课古代两河流域教案01
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    初中历史人教部编版九年级上册第2课 古代两河流域教案

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    这是一份初中历史人教部编版九年级上册第2课 古代两河流域教案,共4页。教案主要包含了古代两河流域文明,古巴比伦王国,《汉谟拉比法典》等内容,欢迎下载使用。


    通过《汉谟拉比法典》,初步了解古代两河流域文明。
    1.知道古代两河流域的地理环境、国家产生的时间、政权的更替。
    2.理解《汉谟拉比法典》在行使国家职能中的作用及重要的历史价值。
    3.理解人类社会的法制传统源远流长。
    重点
    两河流域文明的发展过程,《汉谟拉比法典》的特点。
    难点
    《汉谟拉比法典》的特点、实质。
    古巴比伦的《汉谟拉比法典》是早期东方世界代表性成文法典,是古巴比伦留给世界人民的重要财产。据说,国王汉谟拉比每天要处理的案件太多,难以应付。他就让臣下把过去的一些法律条文收集起来,再加上社会上已形成的习惯,编成一部法典,并把它刻在一个高2.25米的石柱上,竖立在巴比伦的神殿里。其目的是维护社会秩序,实质是维护奴隶主阶级的利益。让我们穿越时空,一起走进历史的殿堂,重温这段历史的岁月。
    一、古代两河流域文明
    1.古代两河流域文明
    史料1 古代两河流域。
    教师:请同学们认真观察《古代两河流域》地图,指出“两河”指哪里?
    学生:“两河”指幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。
    教师:亚洲西部有一条弧形的狭长地带,有人称它为“新月沃地”。从地图上看,这条狭长地带犹如一弯新月,土地又很肥沃,因此得名。古代,在这条地带上先后居住过苏美尔人和阿卡德人、腓尼基人和希伯来人。苏美尔人和阿卡德人生活在沃地东部,那里有幼发拉底河和底格里斯河并行奔流,称为两河流域。两条河流的泛滥为这个大干旱地区带来了充沛的水源和肥沃的土壤。
    史料2 “美索不达米亚”平原的自然状况。
    教师:两河流域的自然条件和尼罗河流域相比,有什么共同点?
    学生:两河流域定期泛滥,水退后留下肥沃的淤泥,便于农业种植,为当地居民的生存和繁衍提供了基本条件。
    史料3 两河流域王国的更替。
    史料4 两河流域无天然屏障,又位于农耕地区和游牧地区的交界处,许多古代民族相继在此登台亮相,演出一部弱肉强食的战争史,形成特有的政治、经济制度和文化特色。
    这种更替给当地人民带来了灾难,但是在客观上刺激了国家职能的健全和发展。
    教师:阅读教材P6,分析两河流域经历了一个怎样的发展历程?
    学生:(1)国家的出现:约从公元前3500年起,两河流域南部逐渐产生了一些以城市为中心的小国,小国之间混战不止。
    (2)国家统一:大约在公元前2400年,两河流域实现了初步统一。此后,两河流域几度统一,也屡遭外族入侵和内部战乱。
    (3)国家强大:古巴比伦王国时期,汉谟拉比建立了统一、强大的奴隶制国家。
    2.楔形文字
    史料 如图。
    教师:楔形文字书写用的芦苇和泥板都是就地取材。楔形文字是国家形成和行使职能的条件之一,其本身又是两河流域文明的成果。
    思考:为什么说文字的产生是人类进入文明社会的标志?
    (学生回答,教师补充)
    (1)文字是人类所发明的最重要的符号系统。是交流思想的工具,还是文化的载体,同时,文字本身也是文化的重要组成部分。
    (2)有了文字,可以突破时间的限制,记录历史、积累文化知识,才使得后人能直接从前人那里继承生产经验、文化科学艺术。
    (3)有了文字,可以突破空间的限制,实现各地区间文明的交流和交融。
    (4)从历史事实来看,历史上最早产生文字的地区,大多同时创造了高度发达的文化,建立了奴隶制国家。可见文字是与文明社会密不可分的。
    二、古巴比伦王国
    史料1 古巴比伦王国位于幼发拉底河中游,曾一度向北方的亚述称臣,后利用其地理条件的优势,逐渐发展壮大,但直到汉谟拉比继位之后,巴比伦才成为一个强国。
    史料2 汉谟拉比是巴比伦城邦的第六任国王。汉谟拉比十分勤政,他兴修水利,奖励商业,并建立了一支常备军。他制订了雄心勃勃的征服计划,并以百分之百的信心和决心使蓝图变成现实。从公元前1787年起,开始了统一两河流域之路,采取灵活务实外交,一个时期集中力量攻灭一国,先后灭了伊新、拉尔萨、马里等城邦。征服活动大约进行了35年,耗尽了汉谟拉比的生命,除了北方强悍尚武的亚述和它庇护下的埃什嫩那之外,两河流域已基本统一在汉谟拉比的铁腕下。后来,巴比伦被等同于两河流域南部,其文明也称为“古巴比伦文明”。
    教师:结合史料和所学知识分析,汉谟拉比时期如何进行政治统治的?
    学生1:汉谟拉比实行君主专制制度,加强中央集权。
    学生2:汉谟拉比在位时期还制定了一部较为系统和完整的法典。
    三、《汉谟拉比法典》
    史料1 如图。
    教师:《汉谟拉比法典》有着怎样的历史地位?
    学生:迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
    教师:阅读教材P8,说说《汉谟拉比法典》的主要内容有哪些?
    学生:(1)古巴比伦分为拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级。
    (2)奴隶制度在古巴比伦相当发达。家庭奴隶制是古巴比伦的一大特征。
    (3)法典中有许多关于租赁、雇佣、交换、借贷等方面的规定,说明商品经济在古巴比伦比较活跃。
    史料2 第16条,自由民藏匿宫廷或穆什钦努(指被征服地区的人)之逃奴于其家,而拒不交出者,此家家主应处死。
    第226条,如果理发师不经奴隶主人许可,就把不属于他的奴隶头上的奴隶标记剃掉,理发师的手指就要被砍掉。
    第282条,如果奴隶胆敢对主人说:“你不是我的主人”,他的耳朵就要被割掉。
    ——《汉谟拉比法典》
    教师:请同学们就以上图文资料,谈谈你对《汉谟拉比法典》的看法。
    (学生思考,各抒己见)
    教师:同学们说得很好,作为古巴比伦王国的国王,汉谟拉比制定这一法典的目的是为了宣扬“君权神授”和巩固奴隶主阶级的统治,维护奴隶主阶级的利益,这些我们可以从上面的图片和条文中看出。从史学研究的角度看,《汉谟拉比法典》比较全面地反映了古巴比伦的社会情况,说明了古巴比伦王国奴隶主专政的实质,它是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
    《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。
    两河流域是人类较早出现国家的地方。两河流域国家的产生与其地理环境有关。王国的更替和战争使得国家政权机构日益趋于完善,由分散走向统一。古代两河流域的居民创造了以楔形文字和《汉谟拉比法典》为代表的文化成果。
    第2课 古代两河流域
    一、古代两河流域文明
    1.自然环境:两河流域
    2.文明历程:出现,统一,强大
    3.文明成就:楔形文字
    二、古巴比伦王国
    汉谟拉比的统治
    三、《汉谟拉比法典》
    1.内容
    2.地位
    东临
    伊朗高原
    西邻
    阿拉伯大沙漠
    北接
    小亚细亚山地
    南临
    波斯湾
    中部流通
    底格里斯河,幼发拉底河
    位于如今
    伊拉克共和国境内
    地处干旱地区,但两河经常性泛滥
    国家名称
    时间起止
    建立者
    苏美尔城
    邦国家
    公元前3500年-前3100年
    苏美尔人
    阿卡德
    王国
    约公元前2371年-前23世纪下半叶
    阿卡德人
    乌尔第三
    王朝
    约公元前2113年-前2006年
    苏美尔人
    古巴比伦
    王国
    约公元前1894年-前17、16世纪之交
    阿摩利人
    亚述帝国
    约公元前935年-前605年
    亚述人
    新巴比伦
    王国
    公元前626年-前538年
    迦勒底人
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