模拟测试卷05-小升初语文衔接训练题（含答案）

这是一份模拟测试卷05-小升初语文衔接训练题（含答案），共15页。试卷主要包含了填空题，选择题，实践运用，古诗文阅读及赏析，阅读理解及分析，写作等内容，欢迎下载使用。

姓名：__________班级：__________考号：__________
一、填空题（本大题共4小题）
同样是“吃”，却有不同的说法，根据提示，在括号里写出恰当的字表示“吃”。
（1）吃的是液体的东西。（ ）
（2）吃的是坚硬的东西。（ ）
（3）用牙齿磨碎食物。（ ）
（4）不经咀嚼就咽下去。（ ）
根据语境，为下面语段空格处选择合适的词语。
希望世间能有更多的人珍视自己的每一步脚印，勤于 ① ，乐于重温，敢于 ② ，善于 ③ ，让人生的前前后后能够互相灌溉，互相滋润。
（选自余秋雨《收藏昨天》）
A.自嘲 B. 修正 C.记录
下面这段文字中画线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
朋友,你幸福吗?⑴其实幸福就在身边,它无时无刻围绕着我们。只是幸福是一种内心的感受,你是看不见,摸不着的，所以我们往往会忽略了那点点滴滴的感动。只要用心发现，敞开心胸，换一个乐观的角度去看待生活，⑵你就会发现我们的生活处处充斥着温馨和美好。
我选 句，
修改后的句子：
下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。
①2012年1月13日，在浙江省博物馆武林区馆，由社科院考古研究所与省博物馆联合举办了“考古中华”展览隆重开幕。②浙江省文博单位的代表近百人左右参加了开幕式，并兴致勃勃地参观了展览。③此次展览是“考古中华”展览全国巡展的第6站，同时也是迄今举办的浙江省规模最大的中国考古学研究成果展览。

二、选择题（本大题共7小题，在每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）
请选出下列选项中排序正确的一项（ ）
①关于它的起源，最初是祛除暑热疫病、禳灾止恶的活动。
②逐渐形成了缅怀先贤、忠君爱国的传统。
③经过几千年的文化积累和节俗传承，吃粽子、赛龙舟、纪念屈原已经成为当今流传范围最广的端午节俗活动，融进了世代中华儿女的生活记忆。
④端午节，是入夏后的第一个重要节日，也是我国首个入选世界非物质文化遗产的传统节日。
⑤汉魏以后，被附加了纪念屈原、伍子胥等历史人物的内涵。
A.④①⑤②③ B.⑤②③④① C.④①②⑤③ D.②③④⑤①
下列各组中，加点字的意思不相同的是（ ）
A.诸儿竞走取之 走马观花
B.及其日中如探汤 赴汤蹈火
C.我以日始出时去人近 相去甚远
D.吾盾之坚，物莫能陷也 越陷越深
下列文字依次填入横线处最恰当的一组是（ ）
让我们对所有的苦难心存感激，因为，生命 ，思想 ，意志 。
①总是在徘徊和失意中成熟
②总是在挫折和磨难中茁壮
③总是在残酷和无情众坚强
A.②③① B.③②① C.①②③ D.②①③
把下面的句子填到横线上，最恰当的一组是（ ）
绝境是强者的进身之阶，弱者的无底之渊。什么事情，都是成也在人、败也在人。________可是在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路，________
①成功者不一定处处都比失败者强。
②失败者天生就一定比成功者差吗？
③多思考了一个问题。
④多思考了一些问题。
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
对下列病句修改不正确的一项是（ ）
A.中学生之所以喜欢网络小说的原因，在于这些作品大多思想感情丰富细腻，而且叙述方法自由活泼。（“之所以”和“的原因”去掉其中之一）
B.我认为，应该尽可能使用简化字，不要滥用繁体字，这样会给汉字规范化和青少年学习增加困难。（将“这样”改为“滥用繁体字”）
C.望着白云缭绕的香炉峰和飞流直下的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的壮美雄奇和神功伟力。（去掉“使”，并将“游览者”移到“无不”之前）
D.他们在遇到困难的时候，并没有消沉，而是在大家的依赖和关怀中得到了力量，树立了克服困难的信心。（将“依赖”改为“依靠”）
下列句子语序变化后，意思改变最大的一项是（ ）
A.为狗爬出的洞敞开着。——为狗敞开着爬出的洞。
B.你不来我就不走。——你不走我就不来。
C.快来看!他俩被找回来了。——他俩被找回来了，快来看！
D.小狗在炕边走来走去，摇着尾巴。——小狗摇着尾巴，在炕边走来走去。
下列句子的修辞方法不同于其他三项的一项是（ ）
A.它懂得阳光虽然嫌弃它，时间却是公正的，为此它宁可付出几万年的代价。
B.洁净的山泉日日与它相伴，也终于明白了它。
C.尽管阳光一千次对它背过脸去，它却终于把粗壮的双臂伸向了光明的天顶。
D.风来似一片绿色的海，夜静如一堵坚固的墙。
三、实践运用（本大题共1小题）
综合性学习
学习了本单元后，七年级（5）班决定以“保护野生动物”为主题出一期黑板报，请你参加。
（1）如果你是这次板报的策划者，你打算设计哪些栏目呢？
栏目一：
栏目二：
栏目三：
（2）肖明和爸爸妈妈去饭店吃饭，爸爸要点“红烧青蛙”这道菜，肖明认为青蛙是对人类有益的野生动物，应该保护。爸爸说：“你不吃这道菜，别人也在吃啊！”如果你是肖明，此时你会如何劝说爸爸？

（3）学校举行“动物知识”竞赛，发布了一则通知。细心的同学发现了两处错误，请你指出。
通 知
我校定于本周五举行七年级学生“动物知识”竞赛，希望七年级每班选派五名代表按时参加。
校宣传部
错误：① ②
四、古诗文阅读及赏析（本大题共1小题）
阅读短文，回答问题。
一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。
屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
1.解释下列句子中加点的词。
（1）顾野有麦场 （2）眈眈相向
2. 翻译下列句子。
（1）屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。

（2）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

3. 在与狼的较量中，屠户的心理和行为前后发生了怎样的变化？

4. 概括狼的形象，并说说这则故事讽喻了什么？

五、阅读理解及分析（本大题共1小题）
14.阅读下面文章，完成下列各题。
缺少一点儿缺少
乔 叶
一次，和一位朋友聊天，她突然郁郁寡欢地说：“不知道为什么，晚上常常睡不着，仿佛总觉得心理缺了点儿什么东西。”
我看着她，无话可说。她有一个很好的工作，有一个很和谐的婚姻，孩子聪明乖巧，父母身体健康，经济状况也不错，也有很好的朋友。如果她有烦恼，那确实有可能不知道是为什么。如果一定要我去分析她那一点儿我缺少的东西，我能臆测的就是：她缺少了一点儿缺少。
太丰盛的食品会让胃口撑坏，所以也许有时需要空腹清饿。太顺畅的游戏会让智慧油滑，所以也许有时需要思路滞涩。太精彩的爱情会让双眼昏花，所以有时需要视线单纯。
物质生活是永远没有尽头的，物质生活所带来的精神欲壑也是一样，于是就有太多的人怀疑、空虚、无聊、迷惑。其实，上帝赐予我们的已经足够多。是我们一路走来一路丢弃，才会常常感觉一无所有。
太多的缺少，是病。太多的拥有，未必就不是病。如剩余的脂肪赘在身上，它需要的就是燃烧。
“他们有太多消费世界的美妙，他们还缺少什么呢？缺少一点儿缺少……”——这是谁写的诗？写得真好。那就是一点儿缺少吧，既然有太多的人缺少的是缺少，让我们聆听一下饥肠辘辘的肚子的歌谣，感受一下长路之后双腿酸软的舞蹈，抚摸一下笑脸泛溢背面肃穆的容颜。再来一点儿渴，以便明了水的深情；来一点儿累，以便懂得椅的承受；来一点儿窘迫，以便理解淡定的不凡；来一点儿尴尬，以便领悟自如的修炼……来一点儿我们久已不再遭遇的生疏的艰辛和苦难，以便重新澄滤出我们拥有的全部幸福。
或许真的什么都不缺，缺少的只是缺少。当你漫步在黄昏的田野，望着落日锦缎一样的余晖哀叹呻吟的时候，去帮不远处的老农摘上一垄棉花，锄上半亩玉米，数数他脸上镌刻的皱纹，听听他讲讲今年的收成，也许你就什么都知道了。
1.文章说“太多的拥有，未必就不是病”，请简要分析其病因。
2.仔细品读文末“当你漫步在黄昏的田野……也许你就什么都知道了”，你知道了什么？


3.掩卷沉思，感慨良深。当你看到我国西南地区农田龟裂、水井干涸、河水断流，看到地震灾区玉树的小志愿者才仁旦周那稚气的脸蛋、穿梭的身影时，你会怎么做？


六、写作
15.写作。
印度诗人泰戈尔曾说过：世界以痛吻我，我要报之以歌。生活中，阴风冷雨会不时来袭，常常暗淡了我们天空的色彩。但如果我们拿出勇气去改变那能改变的，拿出智慧去改变那应该改变的，拿出意志去改变那很难改变的……我们的天空就会五彩斑斓。然后我们可以微笑着说，世界以痛吻我，我却回报以歌！
请以“我改变了 的色彩”为题写一篇作文。
要求：①先把题目补充完整（横线上可以填“困难”“挫折”“性格”“友情”……）。②不少于600字，书写工整、规范，卷面整洁；不得抄袭。③内容要具体，感情要真挚；除戏剧、诗歌外，文体不限。④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
2021年小升初衔接训练题（四）答案解析
一、1.示例：（1）喝 （2）啃 （3）嚼 （4）吞
2.C A B
【解析】试题分析：每个人所走过的路，首先要记住它，然后进行批评和自我批评，最后，总结经验，多错误的进行修正。
考点：本题考查学生选词填空的能力。
3.⑴“无时无刻”后加上“不”，或把“无时无刻”改为“每时每刻” ⑵把“充斥”改成“充满”。
【解析】试题分析：“无时无刻”本词是表示否定的，所以必须加一个“否定”，表示肯定，或直接用表示肯定的词语。“充斥”一般是指不良的东西，不支配“温馨和美好”。
考点：修改病句
4.①将“了”改为“的”。②将“左右”删去。③将“浙江省”放到“迄今”前面。
【解析】试题分析：第一句前后时态表述不谐调，矛盾，“举办了”是说已经过去的事情，“隆重开幕”是指正在进行的事情。第二句中“近”与“左右”矛盾，“近”是说不到一百人，而“左右”包含着“超过一百人”的意思。第三句语序错误，“迄今举办”不能修饰“浙江省”。
考点：病句判断
二、5.A
【解析】本题根据“端午节总述→端午节的起源与发展（内蕴随时代发展不断的增加）”的逻辑顺序来进行判断。④中“端午节，是……”，点出句子中心引起了话题，可作为第一句；①“关于它的起源”体现了句意衔接的紧密，可作为第二句；⑤“汉魏以后”体现了分析过程语意衔接紧密，可作为第三句；②可通过读能确认与上一句衔接紧密，可作为第四句；③句句意的总结的意味，可作为末句。由上分析，可排序为：④①⑤②③。故选A。
6.D
7.D
【解析】本题考查衔接与排序的能力。主要考查的是词语的搭配，词语之间搭配一定要恰当，“生命”与“茁壮”搭配比较恰当，“思想”与“成熟”搭配比较恰当，“意志”与“坚强”搭配恰当，则依次填入横线处的最恰当的一组是 ②①③。故选D。
8.D
【解析】先要整体感知一下语段内容，可知本段在讨论面对绝境时成功者与失败者不同的态度。第一个空，“成功者不一定处处都比失败者强”与“在绝境中，成功者比失败者多坚持了一分钟，多走了一步路”是转折关系，且是同一个主语“成功者”，故选①；第二个空，根据前面的“一分钟”“一步路”可知，应强调“小”，即成功者成在坚持“小”上，所以选“一个”而不是“一些”。应选③。故选D。
9.D
【解析】D项有误，应将“依赖”改为“信赖”。
10.B
11.D
三、12.（1）示例：栏目一：走近野生动物 栏目二：新闻速递 栏目三：动物风采 （2）示例：爸爸，青蛙是对人类有益的野生动物，保护野生动物是我们每个人的责任。让我们从自己做起好吗？ （3）①应交代竞赛的具体时间 ②应交代竞赛的具体地点
四、13.1. （1）看，视。 （2）注视的样子。
2. （1）屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍了几刀把狼杀死了。 （2）一只狼在柴草堆中打洞，想要从通道进入攻击屠户的背后。 [本题（1）句要注意“暴起”是“突然跳起来”的意思，“以”是“用”的意思。（2）句要注意有特殊用法的词；“洞”在这里是名词作动词，意为“挖洞”。]
3. 开始屠户很害怕，存有侥幸心理，给狼扔了骨头，但未能阻止狼的追赶，后来屠户镇定下来，丢掉幻想准备抵抗，他奔过去倚靠在柴草堆下面，拿起屠刀，最后屠户坚定决心，勇敢斗争，跳起来，连砍几刀杀死了一只狼，又砍断了另一只狼的后腿并杀死了它。（从文中找出描写屠户的心理和行为的句子，结合全文进行分析，即可归纳出其变化过程。）
4. 狼的形象：贪婪、狡诈、凶狠。这则故事讽喻了像狼一样的恶人不论怎样狡诈，终归是要失败的。（狼得到屠户扔出的骨头后，并没有停下来，而是紧跟着屠户，说明它的贪婪；它们进攻屠户的方法足以表现其狡诈和凶狠。第二问可以从文中屠户与狼的斗争过程的描写来分析故事所讽喻的内容。在概括时可以从狼的下场这个角度来分析，也可以从屠户最终胜利这个角度来分析。）
五、14.1.示例：丰厚的物质使人慵懒，慵懒使人无所事事，无所事事生出怀疑、空虚、无聊、迷惑等不良心态。
3.拥有丰富物质生活的同时，要亲近自然，感受劳动的艰辛，体验丰收的喜悦，要更加珍惜拥有的东西。
3.珍惜拥有的幸福生活；节约用水，保护环境，献出爱心，支援
帮助灾区人民。
六、15.范文：
我改变了挫折的色彩
如果说挫折有颜色，那一定是灰色。灰色的心情是压抑的，难受之极。个中滋味只有自己知道，这就是挫折带给我的感受。灰色是可以改变的，灰色的心情也是可以改变的，我曾经改变了挫折的色彩，让我的生活有了新的颜色。
期中考试后，我一个人走在回家的路上，拖着沉重的脚步，脑海里一直闪现着成绩单上那鲜红的字迹。考得如此之差，那个鲜红的“60”一直漂浮在我的眼前，不管怎么样驱赶都赶不走。
我一个人走在路上。我不想回家。我不敢看母亲对我充满期待的双眼，不敢想象她看到我成绩单后满怀失望的神情，我只能漫无目的地在路上走着。
天空终于忍不住了，淅淅沥沥地哭起来。雨水砸在我的脸上，手上，打湿了我的衣裤。我就像一个行尸走肉一样往前走，我该怎么办。
我闭上了眼睛，任由冰冷的雨水打在身上。雨水顺着我的头发，抚摸着我的脸。我不由想起以前我考出好成绩，被老师表扬时开心的笑容，回到家里母亲那宽慰的神情，一家人多么的高兴。可……现在，如果我回到家里，母亲将会……我不敢再想了。我的天空是一片灰色，暗淡无光。这世界只剩下了灰色了。
我木然地走在街上，忽然一首歌飘进我的耳朵：“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨，怎么见彩虹……”我嘴里轻声说着：“不经历风雨，怎么见彩虹！”是啊!不就是一次考试失败吗?失败不可怕，可怕的是失去战胜它的勇气。想到这，我的心豁然开朗。我对自己说，我要努力，我相信自己能行！
在以后的日子里，课堂上我专心听讲，课余时间认真作业。我认真背诵，我请教同学……期末考试，我的努力没有白费，我又取得了可喜的成绩。
如果说挫折有颜色，那一定是灰色的，但我改变了它的颜色，我觉得挫折也可以是向上的红色。因为正是挫折让我努力，促我进步。我应该感谢挫折，是它让我知道要努力。
我改变了挫折的色彩。
【解析】
本题考查半命题作文。本题考查半命题作文。写作时需要将题目补充完整，补题的过程也是构思的过程，补充的内容，决定了选材。
一、分析题目。
“我改变了 的色彩”是半命题作文，其写作重点之一就在补充的内容上，从要求看，可填“困难”“挫折”“性格”“友情”等。这篇作文要抓住两个关键词语：“改变”和“色彩”。“色彩”是多义的，既指客观事物本身的颜色，也指抽象事物比喻义、象征义的色彩。把握了这个点，再去抓另一个关键词“改变”：文章重点记叙什么事件，改变了你对什么事物的看法；或者是对什么事物的刻画描写，改变了你对它的看法，然后表达你的深刻见解和独到感悟。本题的写作角度是“我”，以第一人称的角度来叙述，“我”是主体，体现了命题关注自我的精神。审题没有太大的难度，在文体上虽然没作要求，但建议用记叙文写作，更能突出真情实感。
二、选材和立意。
作文材料引用泰戈尔的诗句“世界以痛吻我，我要报之以歌”，引导考生面对生活中的不如意，以健康积极的心态去对待。如面对困难或挫折，“我”是如何战胜它的，并获得了什么样的人生经验；如写“性格”，可重点放在过去自己的性格是多么的孤僻，中间通过什么事情，让自己感受到这种性格有许多缺陷，从而去努力改变；如写“友情”，重点要对友情中存在的不良行为，即灰色的友情进行批评，以及最后是如何扭转的。