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第二单元期末复习知识点梳理+强化练习—2021-2022学年九年级语文上册部编版
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这是一份第二单元期末复习知识点梳理+强化练习—2021-2022学年九年级语文上册部编版，共13页。试卷主要包含了 字音字形， 重点词语， 文学常识等内容，欢迎下载使用。
第六课《敬业与乐业》
禅师（chán shī) 解剖（jiě pōu） 流露(liú lù) 亵渎( xiè dú)
旁骛( páng wù） 佝偻（ gōu lóu ） 承蜩（chéng tiá ） 骈进（ pián jìn ） 蛀（zhù）赦（ shè） 教诲(jià huì ) 精微(jīng wēi) 秘诀( mì jué ) 羡慕(xiàn mù) 浪荡(làng dàng) 妄想(wàng xiǎng) 杜绝(dù jué) 调和（tiá hé） 断章取义（ duàn zhāng qǔ yì ) 不二法门( bù èr fǎ mén）强聒不舍（ qiǎng guō bù shě ) 言不及义( yán bù jí yì )
第七课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
赃物(zāng wù ) 眼花缭乱(yǎn huā liá luàn） 惊骇(jīng hài)
箱箧（xiāng qiè） 绸缎（chóu duàn) 制裁(zhì cái） 瞥见（piē jiàn）
谴责（qiǎn zé) 晨曦（chén xī） 琉璃（liú li ） 恍若（huǎng ruò）
珐琅（fà láng） 洗劫（xǐ jié） 予以（yǔ yǐ） 剪影（jiǎn yǐng）
赞誉（ zàn yù） 典范(diǎn fàn） 缀满(zhuì mǎn) 朱鹭(zhū lù)
不可名状（bù kě míng zhuàng） 荡然无存（dàng rán wú cún ）
富丽堂皇（fù lì táng huáng） 丰功伟绩（ fēng gōng wěi jì）
第八课 《论教养》
贸然(mà rán) 疲惫不堪(pí bèi bù kān) 彬彬有礼(bīn bīn yǒu lǐ)
涵养（hán yǎng） 大发雷霆（dà fā léi tíng） 漠不关心（mò bù guān xīn ） 恪守(kè shǒu ) 随心所欲（ suí xīn suǒ yù) 一意孤行（ yī yì gū xíng ） 自持（zì chí ） 自吹自擂(zì chuī zì léi) 矫揉造作（ jiǎ róu zà zuò ）
遵循（zūn xún） 附庸风雅（ fù yōng fēng yǎ）忸怩作态(niǔ ní zuò tài)
汲取（jí qǔ ） 箴言(zhēn yán) 尴尬（gān gà） 允诺（ yǔn nuò ）
妨碍（fáng ài） 愚蠢（ yú chǔn） 积淀（jī diàn） 谚语（ yàn yǔ ）
絮絮叨叨(xù xù dā dā )
第九课《精神的三间小屋》
宽宥(kuān yòu) 游弋( yóu yì ) 轻觑( qù ) 麾下( huī xià )
广袤(guǎng mà) 赘生物（ zhuì） 窗棂（chuāng líng）坍塌（ tān tā）
要诀（ yà jué） 困厄( kùn è ) 襟怀（jīn huái） 驰骋（ chí chěng ） 濡养（rú yǎng ） 憎恶（zēng wù） 嘟囔（dū nang） 惊骇（jīng hài ）
矗立 （chù lì） 鸠占鹊巢（jiūzhàn què chá ） 灰烬（huī jìn ）
积攒（jī zǎn ） 自惭形秽（zì cán xíng huì ） 形销骨立（xíng xiā gǔ lì ）
抽丝剥茧（ chōu sī bō jiǎn ） 可望而不可即（ jí ）
李代桃僵（lǐ dài tá jiāng ） 相得益彰(xiāng dé yì zhāng)
间不容发(jiān bù róng fà) 金戈铁马(jīn gē tiě mǎ)
悄无声息( qiǎ wú shēng xī)
二、 重点词语
1. 敬业乐群：指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
2. 断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
3. 不二法门：佛教用语,“不二”指不是两极端,“法门”指修行入道的门径。意思是说,观察事物的道理,要离开相对的两个极端而用“处中”的看法,才能得其实在。后用来比喻独一无二的门径。
4. 理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。其中“至”是极其的意思。
5. 言行相顾：指言行不互相矛盾。
6. 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
7. 丰功伟绩：伟大的功绩。也说丰功伟业。
8. 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱
9. 荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。
10. 不可名状：无法用语言来形容。 名：说出。状：描述。
11. 独一无二：没有相同的;没有可以相比的
12. 疲惫不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
13. 彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
14. 大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。霆：响雷。
15. 漠不关心：形容对人或事物冷淡,一点也不关心。
16. 随心所欲：一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做
17. 一意孤行：顾客观条件，无视别人的意见，独断专行。孤行：独自行事。
18. 矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。矫：使曲的变直。揉：使直的变曲。
19. 附庸风雅：①旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子。②本来不懂，但也跟着别人 搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事。
20. 随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化。随机应变
21. 自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。惭：惭愧。形秽：形态丑陋。
22. 不知所措：不知道怎么办才好。 形容面对突然情况，无法应付。
23. 林林总总：繁多
24. 鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。
25. 李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过
26. 俯拾即是：只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾皆是。
27. 形销骨立：形容身体极其消瘦。
28. 间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。发（fà）。
29. 絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。
30. 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。益：更加。彰：明显。
三、 文学常识
1.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》 雨果，法国作家，19世纪积极浪漫主义文学的代表。，被人们“法兰西的莎士比亚”。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
3.《论教养》选自《世界文学》，利哈乔夫，苏联学者、作家，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
4.《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》 毕淑敏，国家一级作家，代表作有《红处方》《血玲珑》等， 文体是“说理散文（哲理散文）”
练习题：
巩固基础
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.折本（shé） 羡慕（mù） 亵渎（xiѐ）
B.解剖（pᾱ） 佝偻（gōu） 强聒（guō）
C.骈进（pián） 亵渎（dú） 教诲（huì）
D.承蜩（tiá） 旁骛（wù） 层累（lěi）
2.解释下列句中加点的词。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.下列各组关联词填写在句中正确的一项是（ ）
①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；＿＿＿＿我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②凡职业没有不是神圣的，＿＿＿＿凡职业没有不是可敬的。
③凡做一件事，便把这件事看做我的生命，＿＿＿＿别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
④第二等苦人，便厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，＿＿＿＿满肚子里不愿意做。
A、但 并且 即使 却 B、故 因而 即使 才
C、但 所以 无论 却 D、故 所以 无论 才
4.(2013 福建福州)下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
为整治“中国式过马路”的交通现象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
我选＿＿＿句，修改后的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．下列加点字注音、字形全对的一组是( )
A．乐业(lè) 羡慕(mù) 百行业为先(háng) 言行相顾(gù)
B．征引(zhèng) 禅师(chán) 驹偻(gǒu lóu) 断章取义(zhāng)
C．骈进(pián) 亵渎(xiè dú) 佛门(fó) 不二法门(èr)
D．承蜩(tiá) 层累（lěi） 心无旁鹜(wù) 强聒不舍(guō)
6．（自贡中考）下列句子，没有语病的一项是( )
A.他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰率真而自然。
B.他这个人说话做事太果断，什么都不愿听取群众意见。
C.我们顺利地按照高老头画的那张简图，找到了深山中的那位猎手。
D.国家级的报刊，更应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
7．梁启超在他的学生毕业时教育他的学生要敬业、乐业。近来，即将离开大学的毕业生却纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”，请你认真阅读留言后，从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项( )
①网友说：“没有好好利用空余时间看书，整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”
②网友说：“上了大学就像从牢笼里放出来一样，不久就恋上了网络游戏，还因此补考过，唉！”
③网友说：“人生无法重来，与其以后付出十倍的艰辛和努力，不如现在多学一点。”
④网友说：“学弟学妹要记住，读书学习的黄金时间轻易滑过后，剩下的只有遗憾和追悔。”
利用年轻享受生活 B．遗憾何时能够弥补？
C．学生时代恐难重现 D．珍惜青春 留下精彩
二、积累与运用(18分)
1．下列词语中画线字注音无误的一项是（ ）（3分）
A．教诲(huì) 容赦(shè) 旁骛(wù) 解剖(pā)
B．强聒(guā) 佝偻(lóu) 亵渎(dú) 层累(lěi)
C．瞥见(piē) 坍塌(tān) 箱箧(qiè) 襟怀(jīn)
D．卑劣(liè) 宽宥(yòu) 憎恶(zèng) 轻觑(qù)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱
B．真谛 里程碑 通霄达旦 无与伦比
C．馈赠 发详地 相得益彰 珠丝马迹
D．辐射 一瞬间 眼花瞭乱 砰然心动
3．下列句子中画线成语使用不恰当的一项是( )（3分）
A．圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存。
B．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
C．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。
4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C. 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（3分）
家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围， 引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。
① 因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。
② 也将影响孩子成年后的阅读习惯。
③ 通过媒体、社区、学校等机构多方联动，
④ 强化为人父母者的阅读意识，
⑤决定了孩子最初的阅读态度，
A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D. ⑤②④③①
6.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )（3分）
A．烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代)
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问)
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！(排比、反复)
三、阅读下文，回答问题。(11分)
勇 气
[美]爱默生
①人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。因为，懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。克尔律治在英国海军服役期间有过这样一段逸事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说：“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：‘勇敢点儿，我的伙计！你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。’那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。可是，一旦他们能够准确地了解危险。学会应对，他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到了解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在 于他还没有掌握解决问题的方法。一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念。要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多时候，危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。你，应当更勇敢一些。
11．请简述全文的论证思路。(3分)
12．文章第③段运用了哪些论证方法？有何作用？(3分)
13．结合文意，说说第⑥段中画线句子的含义。(2分)
14．联系第②～⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。(3分)
答案：
一、巩固基础
B 解析：pōu
2.①断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
②理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。其中“至”是极其的意思。
3.C 解析：
①空前后句有转折之意,可选“但”;
②此句前后句意之间存在因果关系,可选“所以
③此句存在“条件关系”可选“无论
④此句存在转折之意
4.解析：
（1)语序不当,改为“福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患”
（2)缺少宾语中心语,改为“交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题”
5.C 解析：
A有误·“百行业为先”的准确读音xíng”,意指做工作要勤奋,敬业乐业
B有误·“佝偻”的准确读音“ gōu lóu”“征引”的准确读音“ zhēng yǐn”
C准确·注意“亵渎”的读音
D有误:“旁鹜”的准确书写是“旁骛”,注意“强聒”的读音
6.A 解析：
A·表述正确;
B·前后矛盾,前后的感情色彩矛盾,“果断”为褒义词,“什么都不愿听取群众意见”为贬义色彩,将“果断”改为“武断”;
C·语序不当,“顺利”应该修饰“找到”将“顺利”放到“找到”前面;
D·搭配不当,“增加”与“意识”搭配不当,将“增加”改为“增强”
7.D 解析：
第一个和第二个网友谈没有珍惜大学时间的认真读书的遗憾,三四个则从正面提出告诫,要珍惜和付出,否则剩下的只有遗憾和追悔·材料总结起来就是:珍惜青春
A·利用年轻享受生活,显然不符合材料中心意思
B·遗憾何时能够弥补·网友不是谈将来怎样弥补,而是发感慨当初不该浪费光阴,要及时努力·显然不符
C·学生时代恐难重现·这里不是谈学生时代能否重现,而是珍惜青春
D·符合材料中心,正确
二、积累与运用
1.C 解析：A pōu B guō D zēng
2.A
解析：B:“通霄达旦”应为“通宵达旦”属于同音形似字误用;
C:“发详地”应为“发祥地”、“珠丝马迹”应为“蛛丝马迹”·属于同音形似字误用D:“砰然心动”应为“怦然心动”属于同音形似字误用
3.D 解析：“俯拾皆是”形容多而易得，用在形容“名贵宝石”不恰当。
4.B 解析：A.两面对一面，去掉“能否” C.成分残缺，去掉“通过”或“使”
D.语序不当，改为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施”。
5.B
解析：阅读语段可知,此题是阐述“家庭与阅读”的句段。通读句段可以发现,⑤句紧跟段首,指出家庭教育的重要性,应置于首位。②句“也”是提示性信息,“最初”与“成年后”也具有逻辑的关系,进一步指出家庭教育在孩子“成年后的阅读习惯”。①句中“因此”与前几句具有因果关系,得出“对家长的阅读引导,应成为少儿阅读推广的必要组成部分”的结论。③④句进一步从父母的角度论述如何提升父母的阅读意识。④句中“为人父母者”即是括号后句子中的“他们”。因此正确排序为:⑤②①③④。
6.B 此句“薄雪好像忽然害了羞”把薄雪看作人，运用了拟人的手法。
三、议论文阅读答案：
(1)首先由人的本性是怯懦的说起,提出勇气的可贵;然后从“外界的鼓励“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径(然后从三个方面阐述如何获得勇气);最后指出我们应该具有勇气(最后总结全文,发出号召)
(2)第③段运用了举例论证、对鲐论证、类比论证等方法,有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点,使说理深入浅出,观点更鲜明(意思对即可)
(3)这句话的意思是信念能够使人具有勇气,即使面临死亡,也能泰然自若,乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
(4)示例:鼓励会让人获得勇气·有一次,我参加学校的演讲比赛,看到台下黑压压的人群,我特别紧张,愣在台上,这时候,看到班主任对我竖起大拇指,我鼓起勇气,战胜了恐惧,发挥出色获得了一等奖的好成绩。
解析：
（1)此题考查议论文的写作思路。议论文的思路是围绕着“论点”展开的,其大体思路是提出论点,分析论证论点,得出结论。本文围绕“勇气”,提出了相关论点,然后从不同角度进行了分析论证。解答时要紧扣“勇气”字,概括出每一部分的内容,在此基础上进行分析提炼。
（2)此题考查论证方法及其运用。先找出使用了何种论证方法,解答时可以抓住文段中的关键词如“当就如同…正如”“可是”等进行判断，其作用是对相关观点进行论证。
（3)此题考查句子的含义。解答时要联系上下文,既要写出句子的字面意思,还要探究其在文中的深层含义,要围绕“勇气”“信念…乐观”等关键词展开。
（4)此题为开放性试题。解答时要联系全文,从②~⑥段中提炼出一个观点,然后结合自己的生活实践回答;自己的生活实践(经历)要能够证明相关论点·表达时要注意语言的简明、连贯。
第六课《敬业与乐业》
禅师（chán shī) 解剖（jiě pōu） 流露(liú lù) 亵渎( xiè dú)
旁骛( páng wù） 佝偻（ gōu lóu ） 承蜩（chéng tiá ） 骈进（ pián jìn ） 蛀（zhù）赦（ shè） 教诲(jià huì ) 精微(jīng wēi) 秘诀( mì jué ) 羡慕(xiàn mù) 浪荡(làng dàng) 妄想(wàng xiǎng) 杜绝(dù jué) 调和（tiá hé） 断章取义（ duàn zhāng qǔ yì ) 不二法门( bù èr fǎ mén）强聒不舍（ qiǎng guō bù shě ) 言不及义( yán bù jí yì )
第七课《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
赃物(zāng wù ) 眼花缭乱(yǎn huā liá luàn） 惊骇(jīng hài)
箱箧（xiāng qiè） 绸缎（chóu duàn) 制裁(zhì cái） 瞥见（piē jiàn）
谴责（qiǎn zé) 晨曦（chén xī） 琉璃（liú li ） 恍若（huǎng ruò）
珐琅（fà láng） 洗劫（xǐ jié） 予以（yǔ yǐ） 剪影（jiǎn yǐng）
赞誉（ zàn yù） 典范(diǎn fàn） 缀满(zhuì mǎn) 朱鹭(zhū lù)
不可名状（bù kě míng zhuàng） 荡然无存（dàng rán wú cún ）
富丽堂皇（fù lì táng huáng） 丰功伟绩（ fēng gōng wěi jì）
第八课 《论教养》
贸然(mà rán) 疲惫不堪(pí bèi bù kān) 彬彬有礼(bīn bīn yǒu lǐ)
涵养（hán yǎng） 大发雷霆（dà fā léi tíng） 漠不关心（mò bù guān xīn ） 恪守(kè shǒu ) 随心所欲（ suí xīn suǒ yù) 一意孤行（ yī yì gū xíng ） 自持（zì chí ） 自吹自擂(zì chuī zì léi) 矫揉造作（ jiǎ róu zà zuò ）
遵循（zūn xún） 附庸风雅（ fù yōng fēng yǎ）忸怩作态(niǔ ní zuò tài)
汲取（jí qǔ ） 箴言(zhēn yán) 尴尬（gān gà） 允诺（ yǔn nuò ）
妨碍（fáng ài） 愚蠢（ yú chǔn） 积淀（jī diàn） 谚语（ yàn yǔ ）
絮絮叨叨(xù xù dā dā )
第九课《精神的三间小屋》
宽宥(kuān yòu) 游弋( yóu yì ) 轻觑( qù ) 麾下( huī xià )
广袤(guǎng mà) 赘生物（ zhuì） 窗棂（chuāng líng）坍塌（ tān tā）
要诀（ yà jué） 困厄( kùn è ) 襟怀（jīn huái） 驰骋（ chí chěng ） 濡养（rú yǎng ） 憎恶（zēng wù） 嘟囔（dū nang） 惊骇（jīng hài ）
矗立 （chù lì） 鸠占鹊巢（jiūzhàn què chá ） 灰烬（huī jìn ）
积攒（jī zǎn ） 自惭形秽（zì cán xíng huì ） 形销骨立（xíng xiā gǔ lì ）
抽丝剥茧（ chōu sī bō jiǎn ） 可望而不可即（ jí ）
李代桃僵（lǐ dài tá jiāng ） 相得益彰(xiāng dé yì zhāng)
间不容发(jiān bù róng fà) 金戈铁马(jīn gē tiě mǎ)
悄无声息( qiǎ wú shēng xī)
二、 重点词语
1. 敬业乐群：指对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽。
2. 断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
3. 不二法门：佛教用语,“不二”指不是两极端,“法门”指修行入道的门径。意思是说,观察事物的道理,要离开相对的两个极端而用“处中”的看法,才能得其实在。后用来比喻独一无二的门径。
4. 理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。其中“至”是极其的意思。
5. 言行相顾：指言行不互相矛盾。
6. 强聒不舍：聒：声音吵闹；舍：舍弃。形容别人不愿意听，还絮絮叨叨说个不停。
7. 丰功伟绩：伟大的功绩。也说丰功伟业。
8. 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱
9. 荡然无存：荡然：完全空无。形容东西完全失去，一点没有留下。
10. 不可名状：无法用语言来形容。 名：说出。状：描述。
11. 独一无二：没有相同的;没有可以相比的
12. 疲惫不堪：疲惫：极度疲乏；不堪：不能忍受。形容非常疲乏。
13. 彬彬有礼：彬彬：原意为文质兼备的样子，后形容文雅。形容文雅有礼貌的样子。
14. 大发雷霆：比喻大发脾气，高声斥责别人。霆：响雷。
15. 漠不关心：形容对人或事物冷淡,一点也不关心。
16. 随心所欲：一切都由着自己的心意,想怎么做就怎么做
17. 一意孤行：顾客观条件，无视别人的意见，独断专行。孤行：独自行事。
18. 矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。矫：使曲的变直。揉：使直的变曲。
19. 附庸风雅：①旧指官僚、地主、商人为了装点门面，抬高身份，结交知识分子，装做文化人的样子。②本来不懂，但也跟着别人 搞一点诗词歌赋、琴棋书画等风雅的事。
20. 随机应变：根据情况灵活地应付事态的变化。随机应变
21. 自惭形秽：指因自己容貌举止不如人而感到惭愧。后也泛指自愧不如别人。惭：惭愧。形秽：形态丑陋。
22. 不知所措：不知道怎么办才好。 形容面对突然情况，无法应付。
23. 林林总总：繁多
24. 鸠占鹊巢：比喻强占别人的房屋、土地、产业等。
25. 李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过
26. 俯拾即是：只要弯下身子来捡,到处都是。形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。也说俯拾皆是。
27. 形销骨立：形容身体极其消瘦。
28. 间不容发：相隔得非常近，中间容不下一根头发。比喻情势危急到了极点。也比喻文字精练、严谨，没有一点破绽。发（fà）。
29. 絮絮叨叨：形容说话罗嗦，唠叨。
30. 相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。益：更加。彰：明显。
三、 文学常识
1.《敬业与乐业》选自《饮冰室合集》 梁启超，字卓如，号任公，别号饮冰室主人，广东新会人。中国近代维新派代表人物，学者。
2.《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》选自《雨果文集》 雨果，法国作家，19世纪积极浪漫主义文学的代表。，被人们“法兰西的莎士比亚”。代表作品有《巴黎圣母院》《悲惨世界》《九三年》
3.《论教养》选自《世界文学》，利哈乔夫，苏联学者、作家，被誉为“俄罗斯知识分子的良心”。
4.《精神的三间小屋》选自《毕淑敏散文》 毕淑敏，国家一级作家，代表作有《红处方》《血玲珑》等， 文体是“说理散文（哲理散文）”
练习题：
巩固基础
1.下列词语中加点字的注音有误的一项是（ ）
A.折本（shé） 羡慕（mù） 亵渎（xiѐ）
B.解剖（pᾱ） 佝偻（gōu） 强聒（guō）
C.骈进（pián） 亵渎（dú） 教诲（huì）
D.承蜩（tiá） 旁骛（wù） 层累（lěi）
2.解释下列句中加点的词。
①我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居，乐其业”那两句话，断章取义造出来的。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
②但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3.下列各组关联词填写在句中正确的一项是（ ）
①我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；＿＿＿＿我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。
②凡职业没有不是神圣的，＿＿＿＿凡职业没有不是可敬的。
③凡做一件事，便把这件事看做我的生命，＿＿＿＿别的什么好处，到底不肯牺牲我现做的事来和他交换。
④第二等苦人，便厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做，＿＿＿＿满肚子里不愿意做。
A、但 并且 即使 却 B、故 因而 即使 才
C、但 所以 无论 却 D、故 所以 无论 才
4.(2013 福建福州)下面这段文字中划线的两句话各有一处语病，请任选一句修改。
为整治“中国式过马路”的交通现象，（1）福州警方将全面整治并排查道路交通设施安全隐患。（2）交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路，保障非机动车、行人出行安全。
我选＿＿＿句，修改后的句子：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．下列加点字注音、字形全对的一组是( )
A．乐业(lè) 羡慕(mù) 百行业为先(háng) 言行相顾(gù)
B．征引(zhèng) 禅师(chán) 驹偻(gǒu lóu) 断章取义(zhāng)
C．骈进(pián) 亵渎(xiè dú) 佛门(fó) 不二法门(èr)
D．承蜩(tiá) 层累（lěi） 心无旁鹜(wù) 强聒不舍(guō)
6．（自贡中考）下列句子，没有语病的一项是( )
A.他写文章不存祈誉之心，生活中有了感触诉诸笔端，从不矫饰率真而自然。
B.他这个人说话做事太果断，什么都不愿听取群众意见。
C.我们顺利地按照高老头画的那张简图，找到了深山中的那位猎手。
D.国家级的报刊，更应杜绝用字不规范的现象，增加使用语言文字的规范意识。
7．梁启超在他的学生毕业时教育他的学生要敬业、乐业。近来，即将离开大学的毕业生却纷纷在网上留言“晒遗憾”。某校报特意摘取四则大学生留言编成“晒遗憾专栏”，请你认真阅读留言后，从为专栏拟写的标题中选择最恰当的一项( )
①网友说：“没有好好利用空余时间看书，整理行李的时候发现很多书都是新的。工作以后估计很难有大块的空闲时间看书了。”
②网友说：“上了大学就像从牢笼里放出来一样，不久就恋上了网络游戏，还因此补考过，唉！”
③网友说：“人生无法重来，与其以后付出十倍的艰辛和努力，不如现在多学一点。”
④网友说：“学弟学妹要记住，读书学习的黄金时间轻易滑过后，剩下的只有遗憾和追悔。”
利用年轻享受生活 B．遗憾何时能够弥补？
C．学生时代恐难重现 D．珍惜青春 留下精彩
二、积累与运用(18分)
1．下列词语中画线字注音无误的一项是（ ）（3分）
A．教诲(huì) 容赦(shè) 旁骛(wù) 解剖(pā)
B．强聒(guā) 佝偻(lóu) 亵渎(dú) 层累(lěi)
C．瞥见(piē) 坍塌(tān) 箱箧(qiè) 襟怀(jīn)
D．卑劣(liè) 宽宥(yòu) 憎恶(zèng) 轻觑(qù)
2．下列词语中没有错别字的一项是（ ）（3分）
A．祈祷 文绉绉 一气呵成 中流砥柱
B．真谛 里程碑 通霄达旦 无与伦比
C．馈赠 发详地 相得益彰 珠丝马迹
D．辐射 一瞬间 眼花瞭乱 砰然心动
3．下列句子中画线成语使用不恰当的一项是( )（3分）
A．圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存。
B．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢，把功劳归为己有。
C．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即。
D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是，吸引了许多顾客。
4. 下列句子没有语病的一句是（ ）（3分）
A. 能否切实地提高学生的综合素质，是成功创建文明校园的关键。
B. 人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。
C. 通过四年的不懈努力，使我终于考上了理想的高中。
D. 世界上许多国家已开始采取相应的措施，并认识到这一问题的严重性。
5. 下列句子排序最恰当的一项是（ ）。（3分）
家庭是阅读的起点，家长的阅读习惯和家庭阅读氛围， 引导他们选择符合孩子年龄特点的书籍，意义重大。
① 因此，对家长的阅读引导，应成为少儿阅读推广的必要组成部分。
② 也将影响孩子成年后的阅读习惯。
③ 通过媒体、社区、学校等机构多方联动，
④ 强化为人父母者的阅读意识，
⑤决定了孩子最初的阅读态度，
A.①⑤②④③ B.⑤②①③④ C.④⑤①②③ D. ⑤②④③①
6.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )（3分）
A．烽火连三月，家书抵万金。(对偶、借代)
B．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C．怎样才能把一种劳作做到圆满呢？唯一的秘诀就是忠实。(设问)
D．鼓动吧，风！咆哮吧，雷！闪耀吧，电！把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀！(排比、反复)
三、阅读下文，回答问题。(11分)
勇 气
[美]爱默生
①人们往往以为勇气是寻常而平凡的，然而事实证明，它是罕见而可敬的。因为，懦弱是人类的本性。由于我们是在安宁中成长起来的，所以很少会面临那种需要勇气的时候。这就好比一个从未经历过激烈场面的柔弱的男孩，却忽然要面临刺刀或其他暴力的威胁，毫无疑问，他会感到胆怯和绝望。
②怯懦会蒙蔽我们的双眼，令我们无法看到广阔的天空，而适时的鼓励却常能拨云见日。克尔律治在英国海军服役期间有过这样一段逸事，14岁那年，他随亚历山大伯爵远征。当身佩步枪，列队袭击敌人的船只时，他害怕得连膝盖都在不停地颤抖。他说：“就在我将要晕厥倒地的时候，伯爵抓住了我的手，轻声地对我说道：‘勇敢点儿，我的伙计！你很快就会恢复的，我第一次时也和你一样地害怕。’那简直就像是天使在同我说话。从那一刻起，我便不再惧怕，而是同老船员们一起勇往直前。我不敢想象，假如在那一刻，他不是鼓励我，而是嘲笑或者呵斥我，我会变成什么样子。”
③当孩子面临楼梯的台阶、燃烧的火炉或者飞驰的汽车时，就如同战士们面临着枪炮和伏兵一样，他们会感到自己身处危险之中。可是，一旦他们能够准确地了解危险。学会应对，他们便将克服恐惧。正如老练的马夫知道如何去平稳地驾驭马匹一样，当一个老练的士兵看到枪炮的火焰时，他便知道如何去躲避。所以，猎人不会害怕狗熊、狮子和野狼，养狗人可以轻松地制服猎犬。
④可见，对所处环境的准确判断是疗治胆怯的一剂良方，而找到了解决问题的方法也就有了勇气。
⑤学生之所以会被一道数学题难倒，原因就在 于他还没有掌握解决问题的方法。一旦领悟了其中的奥妙，他就会像阿基米德那样令人叹服不已。
⑥勇气还在于信念。要相信，你的智力和精神并不亚于那些你所崇拜的人。很多时候，危险只是人们的幻想而已。那些不惧困难的人会坦白地承认自己有时候也会感到一丝胆怯，之所以胜利，是他相信自己的身体里潜伏着无穷的力量。这种力量能够使一位虔诚的教徒在面对死亡的火焰时，仍能泰然自若地说道：“这是上帝为我特制的帽子。”
⑦工作中会有挑战，生活中会有困境，学习中会有挫折，勇气是何等的重要。你，应当更勇敢一些。
11．请简述全文的论证思路。(3分)
12．文章第③段运用了哪些论证方法？有何作用？(3分)
13．结合文意，说说第⑥段中画线句子的含义。(2分)
14．联系第②～⑥段中的某个观点，结合自己的经历，简要谈谈你是如何获得勇气的。(3分)
答案：
一、巩固基础
B 解析：pōu
2.①断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。
②理至易明：指道理述说到了极致，简单明了，极容易明白。其中“至”是极其的意思。
3.C 解析：
①空前后句有转折之意,可选“但”;
②此句前后句意之间存在因果关系,可选“所以
③此句存在“条件关系”可选“无论
④此句存在转折之意
4.解析：
（1)语序不当,改为“福州警方将全面排查并整治道路交通设施安全隐患”
（2)缺少宾语中心语,改为“交警通过增设护栏等措施来解决行人横穿道路的问题”
5.C 解析：
A有误·“百行业为先”的准确读音xíng”,意指做工作要勤奋,敬业乐业
B有误·“佝偻”的准确读音“ gōu lóu”“征引”的准确读音“ zhēng yǐn”
C准确·注意“亵渎”的读音
D有误:“旁鹜”的准确书写是“旁骛”,注意“强聒”的读音
6.A 解析：
A·表述正确;
B·前后矛盾,前后的感情色彩矛盾,“果断”为褒义词,“什么都不愿听取群众意见”为贬义色彩,将“果断”改为“武断”;
C·语序不当,“顺利”应该修饰“找到”将“顺利”放到“找到”前面;
D·搭配不当,“增加”与“意识”搭配不当,将“增加”改为“增强”
7.D 解析：
第一个和第二个网友谈没有珍惜大学时间的认真读书的遗憾,三四个则从正面提出告诫,要珍惜和付出,否则剩下的只有遗憾和追悔·材料总结起来就是:珍惜青春
A·利用年轻享受生活,显然不符合材料中心意思
B·遗憾何时能够弥补·网友不是谈将来怎样弥补,而是发感慨当初不该浪费光阴,要及时努力·显然不符
C·学生时代恐难重现·这里不是谈学生时代能否重现,而是珍惜青春
D·符合材料中心,正确
二、积累与运用
1.C 解析：A pōu B guō D zēng
2.A
解析：B:“通霄达旦”应为“通宵达旦”属于同音形似字误用;
C:“发详地”应为“发祥地”、“珠丝马迹”应为“蛛丝马迹”·属于同音形似字误用D:“砰然心动”应为“怦然心动”属于同音形似字误用
3.D 解析：“俯拾皆是”形容多而易得，用在形容“名贵宝石”不恰当。
4.B 解析：A.两面对一面，去掉“能否” C.成分残缺，去掉“通过”或“使”
D.语序不当，改为“世界上许多国家已认识到这一问题的严重性，并开始采取相应的措施”。
5.B
解析：阅读语段可知,此题是阐述“家庭与阅读”的句段。通读句段可以发现,⑤句紧跟段首,指出家庭教育的重要性,应置于首位。②句“也”是提示性信息,“最初”与“成年后”也具有逻辑的关系,进一步指出家庭教育在孩子“成年后的阅读习惯”。①句中“因此”与前几句具有因果关系,得出“对家长的阅读引导,应成为少儿阅读推广的必要组成部分”的结论。③④句进一步从父母的角度论述如何提升父母的阅读意识。④句中“为人父母者”即是括号后句子中的“他们”。因此正确排序为:⑤②①③④。
6.B 此句“薄雪好像忽然害了羞”把薄雪看作人，运用了拟人的手法。
三、议论文阅读答案：
(1)首先由人的本性是怯懦的说起,提出勇气的可贵;然后从“外界的鼓励“了解环境并找到解决问题的方法”和“信念”等三个方面谈获得勇气的途径(然后从三个方面阐述如何获得勇气);最后指出我们应该具有勇气(最后总结全文,发出号召)
(2)第③段运用了举例论证、对鲐论证、类比论证等方法,有力地证明了人面临危险的处境需要准确判断并找到解决问题的方法方可获得勇气的观点,使说理深入浅出,观点更鲜明(意思对即可)
(3)这句话的意思是信念能够使人具有勇气,即使面临死亡,也能泰然自若,乐观地认为死亡是上帝给他的特殊礼物。
(4)示例:鼓励会让人获得勇气·有一次,我参加学校的演讲比赛,看到台下黑压压的人群,我特别紧张,愣在台上,这时候,看到班主任对我竖起大拇指,我鼓起勇气,战胜了恐惧,发挥出色获得了一等奖的好成绩。
解析：
（1)此题考查议论文的写作思路。议论文的思路是围绕着“论点”展开的,其大体思路是提出论点,分析论证论点,得出结论。本文围绕“勇气”,提出了相关论点,然后从不同角度进行了分析论证。解答时要紧扣“勇气”字,概括出每一部分的内容,在此基础上进行分析提炼。
（2)此题考查论证方法及其运用。先找出使用了何种论证方法,解答时可以抓住文段中的关键词如“当就如同…正如”“可是”等进行判断，其作用是对相关观点进行论证。
（3)此题考查句子的含义。解答时要联系上下文,既要写出句子的字面意思,还要探究其在文中的深层含义,要围绕“勇气”“信念…乐观”等关键词展开。
（4)此题为开放性试题。解答时要联系全文,从②~⑥段中提炼出一个观点,然后结合自己的生活实践回答;自己的生活实践(经历)要能够证明相关论点·表达时要注意语言的简明、连贯。
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