初中历史人教部编版九年级上册第16课 早期殖民掠夺教学设计

这是一份初中历史人教部编版九年级上册第16课 早期殖民掠夺教学设计，共4页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观，自主学习，新课导入，合作探究等内容，欢迎下载使用。

教学目标
【知识与技能】
了解葡萄牙和西班牙早期的殖民活动、英国的殖民扩张；掌握“三角贸易”的内容、影响；了解荷、法、英殖民争霸的基本史实。
【过程与方法】
通过分析和思考西方殖民者进行“三角贸易”和殖民掠夺的原因，学会运用历史唯物主义的基本方法分析历史现象和历史问题，提高分析问题和解决问题的能力。
【情感、态度与价值观】
通过思考“奴隶贸易”和“殖民掠夺”给西方国家和亚非美国家带来的不同后果，一方面认识到资本主义原始积累的血腥性；另一方面，也要认识资本主义发展的进步性，初步学会辩证地看问题的基本方法。
重点难点
【重点】
殖民掠夺的根本原因；早期殖民掠夺的基本史实。
【难点】
殖民掠夺的影响。
教学过程
【自主学习】
1．“三角贸易”的过程是怎么样的？
2．欧洲的殖民掠夺给欧、亚、非、美带来了什么不同的影响？
【新课导入】
（材料式导入）新航路开辟后，世界开始连为一个整体。美洲大陆的发现和环球航行的成功打开了欧洲人的眼界。自16世纪开始，他们涌向亚洲、非洲和美洲。他们的到来会给这些地区带来什么样的命运呢？
【合作探究】
知识点一 葡萄牙与西班牙的殖民掠夺
1．阅读教材P75的第1段，思考：欧洲人开始早期殖民掠夺的原因是什么？
答案提示：中世纪晚期，西欧商品经济空前繁荣，早期资本主义发展，需要扩展市场、推销产品、寻找原料。
2．葡萄牙和西班牙是最早进行殖民掠夺的国家。阅读教材P75的第2段，思考：葡萄牙人是如何进行殖民掠夺的？
答案提示：在亚、非、拉美建立了一些殖民据点与商站，控制了从印度洋到太平洋的海上通道，并以殖民据点为基地在当地进行劫掠式的贸易；用手工业品，交换当地人手中的象牙、珍珠、宝石和香料等，甚至抢劫当地人的黄金。
3．阅读教材P75的第3段，思考：西班牙人是如何进行殖民掠夺的？
答案提示：16世纪，西班牙依靠“无敌舰队”横行于地中海和大西洋，在美洲建立起一个殖民大帝国；使用武力强迫印第安人无偿开采金银矿，在当地开发种植园，强迫印第安人和黑人在种植园里劳作。
知识点二 英国的殖民扩张
1．结合教材P76的第1段内容，思考：
（1）英国为什么也加入了殖民掠夺的行列中？
答案提示：16世纪随着资本主义生产方式的确立，英国的手工业尤其毛纺织业迅速发展，促使其需要开拓海外市场。然而只有打破西班牙的海上霸权才能向海外发展。
（2）英国是如何取得海上霸主地位的？
答案提示：1588年，英国海军打败西班牙的“无敌舰队”，逐渐成为海上霸主，开始在海外扩张殖民地。
2．结合教材P76的第2段内容，思考：
（1）英国为什么要从事贩卖黑奴的行径？
答案提示：英国殖民者在北美建立大种植园，生产英国工业所需要的原材料。种植园需要极大的人力，为了获取更大的利润，英国也从事贩卖黑奴的活动。
（2）贩卖黑奴的这段历程被称为什么？它的内容是什么？
答案提示：称为“三角贸易”。分为“出程”“中程”“归程”。出程：是指英国商船从英国各地的港口出发，满载火器、机械制品和酒等运往非洲倾销；中程指在非洲掳获黑奴，运往西印度群岛和美洲殖民地，卖给当地的种植园主；归程指购进殖民地盛产的蔗糖、烟草等产品返回英国。
教师总结：可概括为“欧洲——非洲——美洲——欧洲。”
（3）“三角贸易”对非洲、欧洲、美洲各产生了怎样的影响？
答案提示：使非洲丧失了近亿的精壮劳力，造成了非洲的长期贫困和落后；给欧洲带来巨额利润，促进了当地资本主义的发展；黑人奴隶为美洲的开发作出了巨大贡献。
知识点三 荷、法、英殖民争霸
1．结合教材P77的第1段的内容，思考：
（1）“海上马车夫”指的是哪个国家？为什么会这样称呼它？它侵占了哪些殖民地？
答案提示：荷兰。因为荷兰一度控制着波罗的海、印度及美洲的全部贸易，所以被称为“海上马车夫”。17世纪，荷兰入侵印度尼西亚的爪哇岛；从葡萄牙人手中夺取了马六甲和锡兰；一度强占了中国的台湾；在非洲的好望角建立了殖民地；在北美洲建立了新尼德兰殖民地。
（2）法国又侵占了哪些殖民地？
答案提示：法国先后在北美洲、非洲和亚洲建立了法属殖民地。
2．结合教材P77的第2段的内容，思考：“日不落帝国”是如何形成的？
答案提示：17世纪以后，英国走上了殖民争夺的道路，相继打败竞争对手西班牙、荷兰和法国。到18世纪后半期，成为世界上最强大的殖民国家，在世界各大洲建立了殖民地，自诩“日不落帝国”。
3．结合教材P78的第1段的内容，思考：荷、法、英殖民争霸的影响是怎样的？
答案提示：欧洲殖民国家掠夺了殖民地的财富，也促进了美洲、非洲和亚洲、欧洲的经济文化交流；对殖民地的社会发展走向产生了深远影响。客观上有助于殖民国家的资本原始积累，有助于世界市场逐渐形成，但也给殖民地人民带来了深重的灾难。
4．有人说欧洲殖民者对殖民地的侵略是一种罪恶，也有人说这种侵略客观上有利于历史的发展。那么，我们怎么认为上述观点。
答案提示：单纯的否定或肯定，从一定程度上讲都是片面的。我们既不能否认殖民侵略给人民带来的困苦和仇恨，它造成了当地的贫穷和落后；也不能否认殖民侵略从客观上带来的进步和文明，它传播了先进的生产方式，对落后地区的政治产生了深远的影响，从而促进了当地封建制度的解体，推动了当地的资本主义发展。
课堂小结
殖民活动对于殖民大国而言，促进了其资本主义的快速发展，提高了资产阶级的经济地位。对于被殖民国家而言，殖民主义者的野蛮屠杀、掠夺、奴役，阻断了这些国家的历史发展的进程，给这些地区带来了无穷的灾难；但同时殖民主义者深入到这些落后地区，也把资本主义的生产、生活方式和价值观念等带到了这里，客观上传播了资本主义新的思想观念和生活方式，冲击了落后地区的旧思想、旧体制。
板书设计
eq \a\vs4\al(早期,殖民,掠夺)eq \a\vs4\al(\b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\c1(早期殖民国家：葡萄牙、西班牙,英国成为海上霸主,“三角贸易”：欧洲——非洲——美洲——欧洲,荷、法、英殖民争霸，“日不落帝国”形成,殖民掠夺的影响)))
练习设计
（请完成本课对应训练）