政治思品人教部编版4 试种一粒籽教学设计及反思

这是一份政治思品人教部编版4 试种一粒籽教学设计及反思，共5页。

第一课时
教学目标
1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。
2.学习多种不一样的方式认识种子，并自己 自己的计划。
3.在认识种子，试种一粒籽的过程体会生命的来之不易，懂得珍惜自然界中的每一个生命。
教学重点：
从认识种子开始，知道生命的奇妙。
学习多种不一样的方式认识种子，并自己制定计划，试着学种一粒籽。
教学难点：
感悟生命的来之不易，懂得珍惜自然界中的每个生命。
教学过程:
看视频，感受生命之妙。
播放视频（请同学们一定要仔细观察认真观看哦！）
学生看完之后，师：在这段视频中你知道了什么？看到了什么感受到了什么？（指名说）
师：是啊！春天是个万物生长的季节，一颗小小的种子竟然有如此的神力，可以破土而出发芽开花结果，是多么神奇啊!你们想进一步了解这些神奇的种子吗？今天老师将带领你们一起走进神奇的种子世界。教师板书（4.试种一粒籽）齐读课题
二．猜种子，认识生命之“源”
1.下面啊，老师将和同学们一起玩个游戏，《小种子找妈妈》
2.教师分别发放种子与植物.果实等图片。
3.仔细观察图片，请5名拿到种子图片的同学到讲台前。（我是 ，我的妈妈在哪里？）
4.余生回答（你的妈妈在这里，拿到种子妈妈的图片的同学到台前和种子宝宝汇合）教师适时给予鼓励。
5.教师出示PPT简要介绍几种种子。
师:小小的一粒种子竟可以开出绚丽多彩的花朵，长成一棵参天大树，结出丰硕的果同学们觉得神奇吗？
6.出示PPT（生活真奇妙，不问不知道，小小一粒籽，长大变苗苗）
7.用自己喜欢的方式进行编创并记住这几句话。（歌曲，动作）加入音乐，及编创，全班共同唱出几句歌谣。
三．说种子，了解生命之多。
小组合作进一步认识种子
（刚才你们和我一起了解了这么多种子，那生活中你还认识那些种子？并说一说你是通过什么方式认识的?小组交流。）
指名汇报交流。学生介绍认识的种子，比如：大米、黄豆、橘子籽。
教师及时给予赞美鼓励。
3．师总结学生认识途径，PPT出示:看 听 查 问
4．(同学们在生活中真是个观察的小能手，乐于探究的的百科全书，在生活中不知道的问题要多听，多看，多问，多查，这样才嫩肤获得更多的知识。)
四． 种种子，制定种植计划。
生观察绘本故事《小猴学种植》，仔细观察图片，并解决一下问题。（小猴子和我们有些不同，它就不是一个爱问爱学爱查的孩子，这不，在种植过程中就遇到的了一些难题，同学们带着老师的要求，赶紧去读读绘本故事看看吧。）
PPT出示问题，小猴在种植过程中，遇到了哪些问题，你有什么好的建议要给它呢？种植中我们应该准备些什么？需要做哪些准备？
指名生回答。
介绍几样简单的种植工具。
制定计划（这几种简单的工具在种植过程中是必不可少的，读了绘本故事，你想不想亲自中下一粒种子？你想种什么？你想请谁帮你干些什么？还要准备什么？写下来。）
展示计划。
五．教师总结
通过这节课老师和你们一起探索了神奇的种子世界，感受了生命的神奇，今天我们不仅认识了这么多种子，了解了种植方法，还制定了自己的种植计划，在以后的生活中，我们要通过不同的方式了解自然，同时，也告诉我们在生活中要珍惜大自然的每个生命。下面就
请同学们带着自己制定的计划回家亲自种一粒种子吧，下节课在一起交流获得的知识吧。
板书设计：
4.试种一粒籽
猜种子
说种子（听，查， 问，看）
种种子（制定计划）
（生命之妙）