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人教版小学英语知识点汇总知识讲解
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这是一份人教版小学英语知识点汇总知识讲解，共7页。主要包含了名词复数规则，一般现在时，现在进行时，将来时理论及练习一，一般过去等内容，欢迎下载使用。
小学英语知识点汇总
小学英语知识点汇总
一、名词复数规则
一般情况下，直接加，如：
, , ,
以 s. x. .
结尾，加，如：
, , ,
以“辅音字母”结尾，变
,
y 为 i,
再加，如：
4. 以“ f或”结尾，变
5.
不规则名词复数：
f或为v,
再加，如：
, , , ,, , ,
写出下列各词的复数
I
二、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
一般现在时中，没有动词和情态动词，主语为第三人称单数 的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
在一般现在时中，句中有动词或情态动词时，否定句在动词和情态动词后加，一般疑问句将动词或情态动词放在句首。
在一般现在时中，句中没有动词或情态动词时，主语为第三 人称单数的否定句在动词前加( ’t) ，一般疑问句在句首加， 句子中原有动词用原形; 主语为非第三人称单数，否定句用
( ’t) ，一般疑问句在句首加，句子中动词用原形。动词的变化规则
1. 一般情况下，直接加，如：
,
2 .以 s. x. . . 结尾，加，如：
, , ,
3. 以“辅音字母”结尾，变y 为 i,再加，如：
一般现在时基本用法介绍
【. 1】一般现在时的功能
表示事物或人物的特征、状态。如：
.
天空是蓝色的。
表示经常性或习惯性的动作。如：
I.我天天六点起床。
表示客观现实。如：
.地球绕着太阳转。一般现在时的构成
动词：主语 ()其它。如：
Ia .我是一个男孩。
行为动词：主语行为动词(其它) 。如：
.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(, )时，要在动词后加"" 或"" 。如：
.玛丽喜欢汉语。
【. 2】一般现在时的变化
动词的变化。
否定句：主语其它。如：
a .他不是工人。
一般疑问句：主语其它。如：
a ?
. I . / , I'm .
非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：
?
行为动词的变化。
否定句：主语 't( 't )动词原形 (其它) 。如：
I 't.
当主语为第三人称单数时，要用't构成否定句。如：
't.
一般疑问句： ()主语 动词原形其它。如：
-?
- , I . / , I 't.
当主语为第三人称单数时，要用构成一般疑问句。如：
-?
- ,. / ,'t.
2. 行为动词的变化。
否定句：主语't( 't )动词原形 (其它) 。如： I 't.
当主语为第三人称单数时，要用't构成否定句。如：
't.
一般疑问句： ()主语动词原形其它。如：
-?
- , I . / , I 't.
当主语为第三人称单数时，要用构成一般疑问句。如：
-?
- ,. / ,'t.
动词 s 的变化规则
1．一般情况下，直接加，如：
,
用括号内动词的适当形式填空。
2．以 s. x. . .
结尾，加，如：
, , ,
3．以“辅音字母
y”结尾，变y 为 i,
再加，如：
1.()
.
2.()
.
3.( )
.
4.( )
.
5.()
?
6.()
?
7.()
?
8.()
9.I ()
10.()
.
a
.
.
11.() .
12.()
.
－’ s
三、现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为动词.
现在进行时的否定句在后加。
现在进行时的一般疑问句把动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意+ 主语
+动词?
但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意+ 动词?
动词加的变化规则
1. 一般情况下，直接加，如：
以不发音的e 结尾，去 e 加，如：
,
3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的音字母，再加，如：
,
写出下列动词的现在分词：
13.().
14.().
15. I () . I
16.().
’m
.
17.().
18.().
19.()
.
20.－ ()
?
二、用所给的动词的正确形式填空：
1( )a.
2.( ).
3.().
4.() ?
5..( ).
6 ( ).
9.’s 5 ’ .()
10( )?.
四、将来时理论及练习一、概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、
计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：
,(, ,),（后天）等。二、基本结构：①；② .
三、否定句：在动词（, ,） l后加或情态动词后加成’t 。例如：
I ’ ma.→ I’ ma.
四、同义句：
=
1
表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2. 肯定句：+动词原形，如：
.
否定句：+动词原形，如：
.
一般疑问句：把动词调到句首，如：
?
特殊疑问句：疑问词主语动词原形 ?如：
?
疑问词当主语时：疑问词动词原形 ?如：
7!
( )
.
8
?
( )
.
?
4I（明天） .
= I.
练习： 填空。
我打算明天和朋友去野炊。
a.
Ia.
我们将要学习英语
.
.
五、一般过去
1. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2 动词在一般过去时中的变化：
⑴ 和在一般过去时中变为。(’t)
⑵在一般过去时中变为。(’t)
⑶带有或的句子，其否定、疑问的变化和, ,
一样，即否定句在或后加，一般疑问句把或调到句首。
3. 句中没有动词的一般过去时的句子否定句：’ t + 动词原形，如： ’t.
一般疑问句：在句首加，句子中的动词过去式变回原形。如：
?
特殊疑问句：⑴疑问词主语+动词原形 ?如：
?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式 ?如：
?
动词过去式变化规则：
一般在动词末尾加，如：
,
结尾是 e 加 d，如：
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加，如：
以“辅音字母”结尾的，变y 为 i ，再加，如：
不规则动词过去式：
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
过去时练习
写出下列动词的过去式
\
动词的过去时练习（1） 用动词的适当形式填空
1. I.
2..
3..
4.a. 5..
6..
7..
8..
用动词的适当形式填空
I. 2..
3..
行为动词的过去时练习（2）
1. I() a
2.() a
3.,
.
.
. ()
4.()
5.() a
?
? ,
.
6.()
7. I()
.
。
8.()?() a.
（二）小升初英语词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如
下方法：先用“一 ( 量词) ”( 如：一个、一张等) 和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词; 说不通再用“很”去判断， 就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词; 都说不通就是动词。 ( 目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词( 就是我们平时总说的那种动词) 、动词、情态动词。
行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：
、等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、、、，具体判断方法如下：↗有，就加
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无动词( 若是就用原形 )↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加
↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加
s 或↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形
动词
a 、
口诀：我用 ,你用,用在他她它，所有复数全用。
b、肯定和否定句
I()Lndn.() a .().() .() .
c、一般疑问句
I a ? ,. ,’t.? ,. ,’t.? ,.’t.
我们现在学过的动词大致分两类：、、为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，和为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：
↗第一、三人称单数，就用
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用
↘没有，再看人称
→第三人称单数，就有
↘第二人称单数和所有复数，就用。用, ,填空
1. Ia .a ? , I. 2.'s .
3..
4.a .
5.?
6.?.
7.?
8..
9.?
10.?
情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：
、、、、。接触最多的是。
情态动词后动词总是用原形。( 不受其他任何条件影响)
2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是动词，动词如果是、或，名词就用原形动词如果是或， 名词就加 s 或。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用
或者; 最好不要根据、、a等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：
一般情况下，直接加，如：
, , ,
以 s. x. .结尾，加，如：
, , ,
以“辅音字母”结尾，变y 为 i,再加，如：
,
以“ f或”结尾，变f或为v,再加，如：
不规则名词复数：
, , , ,
, , ,
判断步骤：
↗如是、或→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看动词↘如是或
→加 s 或
3、形容词 ( 包括副词 )
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和。未作比较的情况下就用原形，比较时就。
两个重要特征：
中间一定用原形，有的时候一定。
4、人称代词和物主代词第一人称 I
第二人称第三人称
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词( 短的) 和名词性物主代
词( 长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词( 短的 );如无，就用名词性物主代词( 长的) 。
用所给词的适当形式填空
1..,. ( I )
2... ()
3.? () ,’s. ( I )
4... !. ()
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词
有 a、、。
a 和有具体的意思，一( 个) ，
没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、还是时可根据汉语意思。 a 和的区别：用于元音音素( 一般就是元音字母) 前， a 用于辅音音素前。
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一、名词复数规则
一般情况下，直接加，如：
, , ,
以 s. x. .
结尾，加，如：
, , ,
以“辅音字母”结尾，变
,
y 为 i,
再加，如：
4. 以“ f或”结尾，变
5.
不规则名词复数：
f或为v,
再加，如：
, , , ,, , ,
写出下列各词的复数
I
二、一般现在时
一般现在时表示经常或习惯性的动作，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。
一般现在时中，没有动词和情态动词，主语为第三人称单数 的肯定句，动词要按规则加上s，主语是非第三人称单数的肯定句，动词用原形。
在一般现在时中，句中有动词或情态动词时，否定句在动词和情态动词后加，一般疑问句将动词或情态动词放在句首。
在一般现在时中，句中没有动词或情态动词时，主语为第三 人称单数的否定句在动词前加( ’t) ，一般疑问句在句首加， 句子中原有动词用原形; 主语为非第三人称单数，否定句用
( ’t) ，一般疑问句在句首加，句子中动词用原形。动词的变化规则
1. 一般情况下，直接加，如：
,
2 .以 s. x. . . 结尾，加，如：
, , ,
3. 以“辅音字母”结尾，变y 为 i,再加，如：
一般现在时基本用法介绍
【. 1】一般现在时的功能
表示事物或人物的特征、状态。如：
.
天空是蓝色的。
表示经常性或习惯性的动作。如：
I.我天天六点起床。
表示客观现实。如：
.地球绕着太阳转。一般现在时的构成
动词：主语 ()其它。如：
Ia .我是一个男孩。
行为动词：主语行为动词(其它) 。如：
.我们学习英语。
当主语为第三人称单数(, )时，要在动词后加"" 或"" 。如：
.玛丽喜欢汉语。
【. 2】一般现在时的变化
动词的变化。
否定句：主语其它。如：
a .他不是工人。
一般疑问句：主语其它。如：
a ?
. I . / , I'm .
非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：
?
行为动词的变化。
否定句：主语 't( 't )动词原形 (其它) 。如：
I 't.
当主语为第三人称单数时，要用't构成否定句。如：
't.
一般疑问句： ()主语 动词原形其它。如：
-?
- , I . / , I 't.
当主语为第三人称单数时，要用构成一般疑问句。如：
-?
- ,. / ,'t.
2. 行为动词的变化。
否定句：主语't( 't )动词原形 (其它) 。如： I 't.
当主语为第三人称单数时，要用't构成否定句。如：
't.
一般疑问句： ()主语动词原形其它。如：
-?
- , I . / , I 't.
当主语为第三人称单数时，要用构成一般疑问句。如：
-?
- ,. / ,'t.
动词 s 的变化规则
1．一般情况下，直接加，如：
,
用括号内动词的适当形式填空。
2．以 s. x. . .
结尾，加，如：
, , ,
3．以“辅音字母
y”结尾，变y 为 i,
再加，如：
1.()
.
2.()
.
3.( )
.
4.( )
.
5.()
?
6.()
?
7.()
?
8.()
9.I ()
10.()
.
a
.
.
11.() .
12.()
.
－’ s
三、现在进行时
现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。
现在进行时的肯定句基本结构为动词.
现在进行时的否定句在后加。
现在进行时的一般疑问句把动词调到句首。
5．现在进行时的非凡疑问的基本结构为：疑问词不达意+ 主语
+动词?
但疑问词当主语时其结构为： 疑问词不达意+ 动词?
动词加的变化规则
1. 一般情况下，直接加，如：
以不发音的e 结尾，去 e 加，如：
,
3. 如果末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的音字母，再加，如：
,
写出下列动词的现在分词：
13.().
14.().
15. I () . I
16.().
’m
.
17.().
18.().
19.()
.
20.－ ()
?
二、用所给的动词的正确形式填空：
1( )a.
2.( ).
3.().
4.() ?
5..( ).
6 ( ).
9.’s 5 ’ .()
10( )?.
四、将来时理论及练习一、概念：
表示将要发生的动作或存在的状态及打算、
计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：
,(, ,),（后天）等。二、基本结构：①；② .
三、否定句：在动词（, ,） l后加或情态动词后加成’t 。例如：
I ’ ma.→ I’ ma.
四、同义句：
=
1
表示将要发生的事或打算、计划、决定要做的事情。
2. 肯定句：+动词原形，如：
.
否定句：+动词原形，如：
.
一般疑问句：把动词调到句首，如：
?
特殊疑问句：疑问词主语动词原形 ?如：
?
疑问词当主语时：疑问词动词原形 ?如：
7!
( )
.
8
?
( )
.
?
4I（明天） .
= I.
练习： 填空。
我打算明天和朋友去野炊。
a.
Ia.
我们将要学习英语
.
.
五、一般过去
1. 一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态， 常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作感谢。
2 动词在一般过去时中的变化：
⑴ 和在一般过去时中变为。(’t)
⑵在一般过去时中变为。(’t)
⑶带有或的句子，其否定、疑问的变化和, ,
一样，即否定句在或后加，一般疑问句把或调到句首。
3. 句中没有动词的一般过去时的句子否定句：’ t + 动词原形，如： ’t.
一般疑问句：在句首加，句子中的动词过去式变回原形。如：
?
特殊疑问句：⑴疑问词主语+动词原形 ?如：
?
⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式 ?如：
?
动词过去式变化规则：
一般在动词末尾加，如：
,
结尾是 e 加 d，如：
末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加，如：
以“辅音字母”结尾的，变y 为 i ，再加，如：
不规则动词过去式：
, , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , , ,
过去时练习
写出下列动词的过去式
\
动词的过去时练习（1） 用动词的适当形式填空
1. I.
2..
3..
4.a. 5..
6..
7..
8..
用动词的适当形式填空
I. 2..
3..
行为动词的过去时练习（2）
1. I() a
2.() a
3.,
.
.
. ()
4.()
5.() a
?
? ,
.
6.()
7. I()
.
。
8.()?() a.
（二）小升初英语词类：
动词、名词和形容词不太容易区分，如不能一眼看出，可用如
下方法：先用“一 ( 量词) ”( 如：一个、一张等) 和这个词连起来说，如说得通，一般认为是名词; 说不通再用“很”去判断， 就是把“很”和为个词连起来说，说得通一般就是形容词; 都说不通就是动词。 ( 目前我们学过的，以后可能不同)(另外一些很明显的，如人称代词、数词、情态动词等一下就可以知道)
1、动词
这里所说的动词是指各种动词总称，其中包括行为动词( 就是我们平时总说的那种动词) 、动词、情态动词。
行为动词
就是我们平时上课时说的动词，表示某一动作或行为。如：
、等。
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、、、，具体判断方法如下：↗有，就加
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无动词( 若是就用原形 )↘没有，再看情态动词↗有，就用原形↗有，就加
↘没有，再看有无表示过去的时间状语↗是第三人称单数就加
s 或↘没有，再看主语↘不是第三人称单数就用原形
动词
a 、
口诀：我用 ,你用,用在他她它，所有复数全用。
b、肯定和否定句
I()Lndn.() a .().() .() .
c、一般疑问句
I a ? ,. ,’t.? ,. ,’t.? ,.’t.
我们现在学过的动词大致分两类：、、为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，和为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：
↗第一、三人称单数，就用
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用
↘没有，再看人称
→第三人称单数，就有
↘第二人称单数和所有复数，就用。用, ,填空
1. Ia .a ? , I. 2.'s .
3..
4.a .
5.?
6.?.
7.?
8..
9.?
10.?
情态动词
情态动词也是一类特殊的动词，平时我们不把它说成是动词。情态动词可以和行为动词同时出现在同一个句子中。
我们现在学过的情态动词有：
、、、、。接触最多的是。
情态动词后动词总是用原形。( 不受其他任何条件影响)
2、名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是动词，动词如果是、或，名词就用原形动词如果是或， 名词就加 s 或。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用
或者; 最好不要根据、、a等词去作判断，以免受误导。如何加后缀：
一般情况下，直接加，如：
, , ,
以 s. x. .结尾，加，如：
, , ,
以“辅音字母”结尾，变y 为 i,再加，如：
,
以“ f或”结尾，变f或为v,再加，如：
不规则名词复数：
, , , ,
, , ,
判断步骤：
↗如是、或→原形
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看动词↘如是或
→加 s 或
3、形容词 ( 包括副词 )
形容词表示某一事物或的特征，副词表示某一动作的特征。 形容词和副词只有两种形式：原形和。未作比较的情况下就用原形，比较时就。
两个重要特征：
中间一定用原形，有的时候一定。
4、人称代词和物主代词第一人称 I
第二人称第三人称
人称代词：有主格和宾格之分。一般动词前用主格，动词后用宾格。
物主代词：有两类：形容词性物主代词( 短的) 和名词性物主代
词( 长的)一般看后面有没有名词，如有，就用形容词性物主代词( 短的 );如无，就用名词性物主代词( 长的) 。
用所给词的适当形式填空
1..,. ( I )
2... ()
3.? () ,’s. ( I )
4... !. ()
5、数量词
我们学过两类：基数词和序数词。基数用于表示数量多少，而基数词用于表示次序，常在日期中出现。
6、冠词
有 a、、。
a 和有具体的意思，一( 个) ，
没有具体意思，有时翻译为这、那。确定用a、还是时可根据汉语意思。 a 和的区别：用于元音音素( 一般就是元音字母) 前， a 用于辅音音素前。
