七年级（上）语文期末检测卷A

这是一份七年级（上）语文期末检测卷A，共4页。试卷主要包含了积累运用，阅读理解，习作展示等内容，欢迎下载使用。


期末检测卷A
时间：120分钟 满分：120分
一、积累运用(30分)
1．下列词语中加点的字读音都正确的一项是( )(2分)
A．厌倦(juàn) 称职(chèng) 侍弄(shì) 热忱(chén)
B．蹒跚(pán) 殉职(xùn) 狭隘(yì) 滑稽(jī)
C．庇护(bì) 盔甲(kuī) 黄晕(yùn) 着落(zhuó)
D．分歧(qí) 绽开(zhàn) 蓬勃(péng) 蝉蜕(duì)
2．下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)
A．云霄 大相径庭 截然不同 见义思迁
B．和蔼 小心翼翼 人声鼎沸 喜出望外
C．账篷 翻来覆去 咄咄逼人 淅淅沥沥
D．渊博 眼花潦乱 花枝招展 骇人听闻
3．下列句子中加点的成语运用错误的一项是( )(2分)
A．几十年过去了，刘老师仍然坚守在自己的岗位上，诲人不倦，教育出一批又一批优秀学子。
B．他知道最好的办法就是和大家保持一致，然而他不肯做一个随声附和的人。
C．《西游记》给人们塑造了一个神通广大、除恶灭邪的大英雄形象。
D．这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的、栩栩如生的交响乐。
4．下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A．通过这次社会调查，使我认识到人类应该与动物和谐共处。
B．现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。
C．他首先第一个发言，在众人的注视下分外高兴。
D．同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友的精彩表演。
5．下列句子中标点符号使用不正确的一项是( )(2分)
A．江南的春天，天这么蓝，好像青花瓷一样；水这么清，好像碧琉璃一样。
B．本次岗位招聘，需要经过以下环节：笔试、面试、考察、公示。
C．当我感到惊慌失措时，我都能够轻松应对——因为我回想起了很久以前悬崖上的那一课。
D．蝉十七年的等待，是为了一个“夏天的聒聒”？还是为了昭示“生命的意义”？
6．选择下面这三幅书法作品中的一幅送给自己家里的长辈，请写明书体，按照现在的书写顺序用规范的正楷抄写在田字格中，并根据它的含义写一句祝福的话。(5分)
(1) (2) (3)
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7．根据课文默写古诗文。(8分)
(1)________________________，却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》)
(2)东临碣石，以观沧海。____________________，____________________。(曹操《观沧海》)
(3)僵卧孤村不自哀，________________________。(陆游《十一月四日风雨大作〈其二〉》)
(4)默写李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
________________________，________________________。
________________________，________________________。
8．名著阅读。(3分)
那行者倚在树下，往上一看，只见向南的枝上，露出一个人参果，真个像孩儿一般。……他把金击子敲了一下，那果子扑的落将下来。他也随跳下来跟寻，寂然不见；四下里草中找寻，更无踪影。
选段中师徒一行西行至何处？果子敲落后为何找寻无踪影？行者怒推果树后，又是如何让果树复活的？
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9．某中学开展以“寻找身边的‘非遗’”为主题的综合性学习活动，张铭同学和王赫同学积极参与，他们广泛搜集资料，并且有了下面一番对话。请你结合语境，完成填空。(4分)
张：我家门口有一家百年老店“老周馄饨店”，他家手工擀出来的馄饨皮“薄如蝉翼”，堪称一绝。我正建议老周申报市级“非遗”。
王：这也可以申报“非遗”？
张：当然可以。你看下面这个表：
因为“老周馄饨店”________________________________________________________________________
________________________________________________________________________，
所以它完全可以申报“非遗”。老周听了我的建议，夸我真厉害。
王：你真逗。对了，丁少华老师正招募小笑星，你可以打电话130725×××××报名。
张：太好了！
王：人太多，报名时要表达出你的强烈愿望，记得说清楚学校、班级、姓名哦。
张：谢谢！我马上就打电话。(语音提示请留言)
“丁老师，您好！________________________________________________________________________
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________________________________________________________________________”
二、阅读理解(40分)
(一)阅读《从百草园到三味书屋》(节选)，完成题目。(13分)
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
10．“似乎确凿只有一些野草”一句中，“似乎”与“确凿”连用矛盾吗？为什么？(3分)
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11．根据选文中的描写顺序填空。(6分)
“不必说”“也不必说”是由低处到________，由植物到______，由静景到________。“不必说”“也不必说”“单是”是由整体到________，由略写到________，又由动物到________。
12．选文第二自然段中写了四件事，请用简洁的语言概括。(4分)
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(二)阅读下文，完成题目。(13分)
和动物交朋友
①有一只母熊带着自己的熊崽到一个人工挖的水井旁喝水，结果小熊崽不小心落到了井里头。一位打猎归来的猎人下山回家，但熊占据的是唯一的山口。猎人就和他的狗一直蹲在原地，直到太阳落山。那一夜大熊不停地奔走咆哮，直到天亮的时候它安静了。依稀的晨光中，熊向猎人走去，猎人举着枪静静地等待它的下一步行动。熊在离猎人不远的地方站住了，然后缓缓地向后退，退回去了很远，离井口也有了足够的距离，然后熊趴在地上，用前爪掩住了自己的眼睛。猎人最终明白了熊是在向他示弱，向他求救。猎人用绳索救出了奄奄一息的小熊，然后飞快地躲回原处。大熊叼着自己的熊崽头也不回地走了。事情并没有就此结束。入冬前的一天早上，全村的狗狂吠不止。猎人打开门，却看到，在他家门口，放着一只很大的狍子，与此同时一只巨大的黑影，正在向树林的方向移动。熊是不吃大动物的，所以除了与猛兽狭路相逢，熊很少攻击其他大动物。很显然这只狍子是熊专门为猎人送去的。后来猎人在那里又生活了五年，大熊在入冬前共来过五次，每次送来的都是狍子。
②懂得感恩的熊，用自己最原始的方式向人们诠释了人与动物的和平共处。在苦难面前，人类只要愿意对动物伸出援助之手，对它们多一些宽容，多一些爱心，动物可能就会给人们一个意想不到的惊喜。
③一位法国记者到俄罗斯北高加索严寒地区拍冰川照片，夜幕降临的时候他迷路了。很幸运的是他找到了一个露宿的农房，当准备享用自己的晚餐的时候，一群老鼠忽然出现在他面前，紧接着老鼠便对这位不速之客开始了疯狂攻击，老鼠们疯狂地撕咬他的口袋，企图将他所有的热源破坏掉。年轻人不得已做出反击，他用自己携带的化学药品抓获了十几只老鼠，用铁笼子将它们关起来，用来吓唬那些“苟延残喘”的余鼠。但这群老鼠中有一只特大号的老鼠没有丝毫畏惧，时刻准备着与年轻人做最后的搏斗。有一天，年轻人意外发现了牧民们留下的粮食，他随手将一些苞米扔进笼子里，接下来的几天年轻人甚至开始喂这些老鼠，渐渐地老鼠也学着和年轻人和平共处，年轻人索性将老鼠放了出来，他跟老鼠已经成为朋友，更让他高兴的是老鼠帮他找到了出去的路。后来年轻人离开的时候那只特大号的老鼠居然对年轻人依依不舍，年轻人拿出自己的相机给老鼠拍照，在他按下快门的那一刻，那只老鼠竟捧腹大笑起来，经典就被定格在了这一幕。
④老鼠也是会笑的，笑得让人类都感到诧异。这只捧腹大笑的老鼠不仅笑出了动物的豪放与天真，而且也笑出了人类那固有的无知和野蛮。
⑤人和动物是可以成为朋友的，前提是人类温柔、平等地对待它们，不让它们饱受战乱之苦，不让它们面临被捕杀的危险。
13．文章标题《和动物交朋友》，主要讲了哪几则人和动物交朋友的故事？(3分)
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14．老鼠和法国记者的关系先后发生了哪几次变化？(3分)
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15．品味文章第①段画线句中加点的词语，并分析其在文中的作用。(3分)
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16．文中的两则小故事，都写到了动物感恩人类，它们为什么要感恩人类？你从中获得了哪些启示？(4分)
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(三)阅读下面文言文，完成题目。(10分)
《论语》十二章
子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”(《学而》)
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”(《学而》)
子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”(《为政》)
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(《为政》)
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”(《为政》)
子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(《雍也》)
子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”(《雍也》)
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(《述而》)
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(《述而》)
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(《子罕》)
子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(《子罕》)
子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”(《子张》)
17．解释下列加点词。(4分)
(1)不亦说乎____________
(2)人不知而不愠____________
(3)不逾矩____________
(4)学而不思则罔____________
18．翻译下面的句子。(4分)
(1)择其善者而从之，其不善者而改之。
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(2)博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。
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19．“吾日三省吾身”从________、________、________三个方面反省自己，从中可以看出古代治学的人非常重视________的修养。(2分)
(四)阅读下面古诗，完成题目。(4分)
次北固山下
王 湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
20．“乡书何处达？归雁洛阳边”运用了________的修辞手法，全诗抒发了诗人________________________________________________________________________的情怀。(2分)
21．请从修辞手法的角度赏析“海日生残夜，江春入旧年”。(2分)
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三、习作展示(50分)
22．我们学习了莫怀戚先生的《散步》，你是否仔细琢磨过“散步”这个寻常的词语呢？“散步”，可结伴同行，也可独自一人；“散步”，可在自然的田野，也可在精神的天地……生活中，我们需要奔跑，也需要“散步”。
请以《散步》为题，写一篇文章。
要求：①要有真情实感。②自定立意，自选文体(诗歌除外)。③不少于500字。④不得抄袭、套作。⑤不得出现真实的人名、校名和地名。
题序
一
二
三
总分
得分
题序
一
二
三
总分
得分
期末检测卷A
1．C(A.chèng—chèn；B.yì—ài；D.duì—tuì)
2．B(A.义—异；C.账—帐；D.潦—缭)
3．D(“栩栩如生”指艺术形象非常逼真，如同活的一样。不可形容交响乐，使用对象错误)
4．D(A.缺少主语，删去“通过”或“使”；B.主谓搭配不当，删去“和友谊”；C.语义重复，删去“首先”或“第一个”)
5．D(选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。所以第一个问号应改为逗号)
6．示例：(1)这是行书的“乐观长寿”，祝愿您笑口常开、健康长寿。(2)这是隶书的“厚德载物”，祝愿您福寿绵长、生活美好。(3)这是篆书的“海纳百川”，祝愿您豁达乐观、福如东海。
7．(1)何当共剪西窗烛 (2)水何澹澹 山岛竦峙 (3)尚思为国戍轮台 (4)杨花落尽子规啼 闻道龙标过五溪 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西
8．五庄观(或：万寿山)；这果子遇土而入；借助观音的净瓶水(或：甘露水)。
9．有悠久的历史，其馄饨皮手工擀制而成，堪称一绝。与“非遗”第五类“传统的手工艺技能”完全符合 我是××学校××班的张铭同学，平时特别喜欢表演，非常想得到您的指点。所以想报名参加您的“小笑星”培训班，希望您能录取我，谢谢！
10．不矛盾。“似乎”说明印象已经模糊，用了不肯定语气；“确凿”是说追忆童年生活，又历历在目，所以用了肯定语气。
11．高处 动物 动景 局部 详写 植物
12．找蜈蚣；按斑蝥；拔何首乌；摘覆盆子。
13．两则(1分)，猎人救起奄奄一息的小熊，与熊做朋友(1分)。法国记者与老鼠做朋友(1分)。
14．①老鼠疯狂攻击记者；②记者抓获老鼠并把它们关起来；③记者喂食老鼠，老鼠帮记者找到出路；④记者给老鼠拍照，老鼠捧腹大笑。(答出三点即可，1点1分)
15．这里连续使用“站住”“后退”“趴”“掩住”等一系列动词，生动形象地写出了母熊经过一夜的奔走咆哮和焦虑之后的安静和无奈(1分)，用“站住”“后退”表明母熊的示弱心理，最后“趴”和“掩住”彻底表明自己的无奈和求助对手的一线希望。四个动词的连用将母熊的示弱、无奈心理表现得淋漓尽致，充分体现了动物的母爱(2分)。
16．因为人类没有伤害它们，反而帮助了它们(2分)。启示：我们要学会与动物和平相处，把动物当成人类真正的朋友，这样我们的地球才会变得更加和谐、美好(2分)。
17．(1)同“悦”，愉快 (2)生气，恼怒 (3)法度 (4)迷惑，意思是感到迷茫而无所适从
18．(1)选取他们的优点而学习，如果也有他们的缺点就加以改正。(2)广泛学习且能坚定志向，恳切地发问求教，多思考当前的事情，仁德就在其中了。
19．忠 信 习 品德
20．设问 对家乡、亲人的思念
21．示例：运用拟人的修辞手法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的意志和情态，生动形象地表现了自然理趣。(分析合理即可)
22．略。