写作指导一：审题和立意教案

这是一份写作指导一：审题和立意教案，共5页。教案主要包含了参考答案等内容，欢迎下载使用。

我们拿到一个作文题，首先要审题，即了解题目要求，领会题意。在此基础上，通过反复思考、精心选择，最终确定文章的主题，这就是立意。审题和立意密不可分，共同组成了作文构思的起始环节。
审题 同学们在平时的作文中是如何审题的？
审题，就是为明确作文的要求对作文题（包括题目、材料以及写作要求）继续审读，以求理解其含义。审题时要注意题目对文体、内容、感情色彩等的具体要求，确保不在这方面出错。不过，审题的关键还在于把握题意，也就是分析题目的含义和意图。为此，要理解题目的关键词语，领会其言外之意。
例如：《生活教会了我》这个题目，审题时要特别注意“生活”和“教会”。只写自己在课堂中受到教益，就把“生活”的范围写的太窄了；为了突出“教会”，既要写生活“教”了“我”什么，更要写自己领悟、转变、提高的过程和结果。题目虽未明言，但暗示文章的主题要积极向上，内容要有意义、有价值。
请用上面提到的方法，分析下列作文题中的一个。
1、《那一刻，我长大了》 2、《美，就在身边》 3、《有你真好》

【参考答案】
1、《那一刻，我长大了》 关键词语：“那一刻” “ 长大了” 言外之意：长大，不仅时年龄的增长，外表的变化，更重要的是学会思考，懂得自省，担起责任。那一刻，一定是“我”成长过程中的一个重要时刻，在那一时刻，某件事给了 “我”很大的内心触动，甚至是震撼，让“我”意识到了自己应肩负的责任，由幼稚走向成熟。
2、《美，就在身边》 关键词语：“美” “就” “ 身边” 言外之意：“美”，可以是自然风景的美，也可以是艺术的美，还可以是人情的美，人性的美。“ 身边”，指在我们周围，在日常的平凡生活中。“就”指明美并不遥远，美无处不在，大多数人却缺少发现的眼睛。所以这篇文章应写身边常常被人忽略的美，故尤其需要细节描写和对比描写。
3、《有你真好》 关键词语：“你” “ 好” 言外之意：“你”指什么？可以是人，可以是物，也可以是某件事。“ 好”指所写的这个“你”对“我”一定是积极意义的。根据学生的阅历，这个“你”写成“人”更容易些，可以是父母家人，可以是同学老师，甚至是可以是文学作品中的人物。他们在生活中给了自己积极的影响，让自己感受到生活的美好。
二、立意 知道如何审题后，那么如何立意呢？
立意，就是在准确审题的基础上，把题意变成文章主题的过程。是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。
立意时主要应考虑：
⑴确立文章的写作中心。有的可确立、表现多个中心，试比较哪个更有新意、更有深意、更适合自己写作，哪些中心不宜表现。
⑵议论文可确立什么论点。只有确立有价值、有意义、有真情、有独特见解的论点。写出来的文章才能中心明确、思想健康，给人以深刻印象。
⑶立意要力求巧妙、新颖。
有时立意甚至可以从反面入手，突破成说、“定论”，凸显自己的个性。
写作实践
一、 从以下作文题中任选一到两个，仔细审题，写出你对题目的理
解。 1、寻找 2、长大的感觉 3、赠人玫瑰，手有余香 4、_______其实很简单
【提示】
1、要根据题目的不同特点来确定审题的方法。有的题目需要认真分析中心词，有的题目需要充分注意限制词，有的题目则同样需要分析题目中的关键词语和言外之意，并拓宽思路，大胆想象。
2、除了写出对题意和题目要求的认识，还可以列一下所选题目可以写哪些内容，适合什么文体。
【参考答案】
1、“寻找”，这是一个写作范围非常宽的作文题目。寻找什么？寻找友情？寻找秋天？寻找勇气？·······生活中有太多的范围可选择，但关键是要体会到“寻找”和“失去”的关系，我们寻找的，是我们没有拥有但梦想得到的东西，或者我们已经失去而想重新拥有的东西。 2、“长大的感觉”，一是要写出让你感觉自己长大的事件，这个事件可以不止一件，二是要写出长大的“感觉”。“感觉”即是获得的人生经验，懂得的道理，是需要重点表达的，因此在叙事以后，可以用一两句话概括这种感觉。
3、“赠人玫瑰，手有余香”,从字面意思来理解，是把东西给予他人，虽然你不再拥有这个东西，但是在给予的同时，快乐也来到了心中。从深层次去理解，是一个发自内心的小小的善行，也会铸就大爱的人生舞台，正是这些小小的善行，使人间充满了爱。
4、“_______其实很简单”,是个半命题作文，首先要充分利用半命题作文选材自由的特点，在空白处填上自己认为较容易的内容，比如“快乐”、“幸福”或者一些具体的事情。其次就是要着重理解题目中的“其实”和“ 简单”两个词语，去发现生活中那些看起来困难，但只要你愿意去做，就会觉得其实很简单的事情。