语文1 春学案

1《春》---朱自清

【学习目标】

1、理解人们热爱自然的感情。

2、感情朗读课文，背诵课文。

3、学会用形象的语言描写景物,提高写作能力。

【重点】

有感情朗读课文，背诵课文。

【难点】

学会用形象的语言描写景物，提高写作能力。

【使用说明与学法指导】

1、初读时结合文中注释，查阅有关工具书读准字音，理解词意，扫清文章阅读障碍。

2、再读时想象文章描绘的情景，领略景物之美。想想课文描绘那些春日图景，

3、阅读时把握好重音和停连。

4、揣摩和品味语言。在文本中圈画你喜欢的句段，。

【知识链接】

朱自清（1898.11.22 ---1948.8.12），原名自华、号秋实，改名自清，字佩弦，生于江苏东

海，长大于江苏扬州，故自称“我是扬州人”；现代着名散文家、诗人、学者、民主战士。其散文朴素缜密、清隽沉郁、语言冼炼、文笔清丽、极富有真情实感。朱自清以独特的美文艺术风格，为中国现代散文增添了瑰丽的色彩，为建立中国现代散文全新的审美特征创造了具有中国民族特色的散文体制和风格；主要散文集有《春》《绿》《背影》《荷塘月色》等，着有诗集《雪朝》（与人合作），诗文集《踪迹》，文艺论著《诗言志辨》，《论雅俗共赏》等。《春》以被选入 2012 年新编初中语文教材中。毛泽东曾称赞他“表现了我们民族的英雄气概”。

名字寓意：朱自清原名朱自华，号秋实，取“春华秋实”之意。朱自清之名是他 1917 年报考北京大学时改用的，典出《楚辞·卜居》“宁廉洁正直以自清乎”，这是屈原被流放时请太子卜为自己占卦时说的话，意思是廉洁正直使自己保持清白。朱自清选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。他同时还取字“佩弦”。“佩弦”出自《韩非子·观   行》“董安于之性缓，故佩弦以自急”，意为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。

《春》是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调，描绘了我国南方春天特有的景色：绿草如茵，花   木争荣，春风拂煦，细雨连绵，呈现一派生机和活力;在春境中的人 ，也精神抖擞，辛勤劳作，充满希望。

《春》是一幅春光秀丽的画卷，

《春》是一曲赞美青春的颂歌。预 习 案

一、 预习自学

1、阅读课文后，用简洁的语言填写例：第一个特写镜头是春草。

第二个特写镜头是              

第三个特写镜头是              。第四个特写镜头是   。第五个特写镜头是  。2、给加点的字注音

酝．酿．（ ） 黄晕．（ ） 窠．巢（ ）

3、用“抖擞、呼朋引伴、花枝招展”连成一段话。

4、指出下面比喻句中，那是本体，那是喻体，那是比喻词？ “春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。” 本体：              

喻体：                   

比喻词：                 

5、“眨”字的最后一笔读作:                                          

二．我的疑惑

探 究 案

探究点一：作者笔下所描绘的春天是一幅怎样的春日图景？

探究点二：有一种修辞格叫比喻，它把甲事物比作乙事物，形象生动有很好的表达效果。比如本文作者把春天比作“小姑娘”“青年”“娃娃”。请你发挥想象，用形象生动的语言，另写两句比喻句描绘春天！

拓展提升

刚上初中，来到新校园，走进新教室，见到新老师，结识新同学，你有一些新的感受，请你拟一个别致的标题，为我们介绍你的同桌。不低于 200 字。